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Fundamentos del Currículo
Taken from: http://www.teoria-curricular/teoria-curricular.shtml
Fundamentos del Currículo
La Teoría que
subyace al momento
de diseñar un
currículo se
constituye en la
fundamentación del
mismo y constituye
un enfoque curricular.
Fundamentos del Currículo
Esta Teoría se la
conoce como
fundamentos
curriculares o como
fuentes curriculares
que direccionan (dan
un norte) a los
procesos curriculares.
Fundamentos del Currículo
Fundamento Legal
Fundamento Epistemológico
Fundamento Filosófico
Fundamento Sociológico
Fundamento Sicológico
Fundamento Pedagógico
Fundamento Filosófico
Fundamentos del Currículo
Fundamento Filosófico
Se expresa en
torno al tipo de
persona que
se quiere
formar.
El Ser Humano esta condicionado por …
Las relaciones sociales existentes (Entorno).
Demandas y características de la civilización universal (Interdependencia)
Fundamento Filosófico
La persona como
ser Cultural.
La persona como
ser Histórico.
La persona como
ser Social.
Fundamento Sociológico
Fundamentos del Currículo
Fundamento Sociológico
Elementos para
entender el
¿Para que la
Educación?.
Fundamento Sociológico
Relación: Persona –
Sociedad
Comprensión del
entorno social
La sociedad y el
hecho educativo
Fundamento Sociológico
La comprensión del
contexto social es
fundamental para el
Diseño y Desarrollo
Curricular.
Fundamento Sociológico
El tema de los
Valores.
Fundamento Sicológico
Fundamentos del Currículo
Fundamento Sicológico
Fundamentos para
comprender como
aprenden las
personas.
Fundamento Sicológico
Enfoques con énfasis en el desarrollo de:
- Psicomotricidad.- Inteligencia.- Socio – afectividad.
Fundamento Sicológico Teorías del aprendizaje:
- Teorías de aprendizaje cognoscitivas.
- Teorías de aprendizaje conductistas.
- Teorías de aprendizaje cognitivas
(Humanistas).
Fundamento Pedagógicos
Fundamentos del Currículo
Fundamentos Pedagógicos
Principios y
características del
modelo pedagógico
que se pretende
implantar e
implementar con el
currículo.
Fundamentos Pedagógicos
Orientaciones para la
organización del proceso:
- Enseñanza – Aprendizaje.
- Aprendizaje – Enseñanza.
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