View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
GG AA DD UU ŁŁ AA miesięcznik klasy 1G
Szkoły Podstawowej Nr 7 w Legionowie
Nr 5-6/2015-2016. Styczeń - luty 2015.
Drodzy Uczniowie i Rodzice klasy 1G!
Ze względu na ferie zimowe luty okazał się dla nas bardzo krótki (mimo
jednego dodatkowego dnia ). W związku z tym wydanie styczniowe zostało
powiększone o dwa tygodnie nauki w lutym. Ale przecież promujemy czytelnictwo
– zatem czytania nigdy za wiele
Pierwsze półrocze minęło nam – myślę, że nikt z nas nie wie kiedy. Dni się
wydłużają i może wiosna już blisko? W związku ze zmianą planu lekcji odczuwamy
jeszcze lekkie oszołomienie – zmieniają się terminy kółek zainteresowań, zajęć
wspomagających, logopedycznych, terapii pedagogicznej i innych organizowanych
w szkole. W marcu wszystko się już unormuje.
Styczeń nas nie oszczędzał – wielu z nas chorowało, niemal w każdej klasie
pierwszej było to zauważalne. Dwa tygodnie nauki w lutym minęło nam jednak pod
znakiem 100% frekwencji, więc miejmy nadzieje, że to co najgorsze już za nami.
Obydwa zimowe miesiące były dla naszej klasy bardzo pracowite. Nie
próżnujemy – nasze mózgi dzielnie podejmują działania związane z analizą i syntezą
głoskowo – sylabową. Wielu uczniów wspaniale radzi sobie z czytaniem – dziękuję
serdecznie za to, że w czasie ferii pracowaliście Państwo z dziećmi, że każdy uczeń
pisał i czytał, by nie wyjść z wprawy. Sprawnie radzimy sobie z dodawaniem i
odejmowaniem w zakresie 10. Intensywnie pracujemy nad budowaniem zdań z
rozsypani wyrazowej – w chwili obecnej wielu uczniów ma z tym kłopoty.
Rozwiązujemy zadania z treścią, ilustrujemy treść zadań, układamy formuły
matematyczne, rozwiązujemy grafy i zapisujmy odpowiedzi na pytania całym
zdaniem. Poznaliśmy kalendarz, sprawnie odczytujemy i zapisujemy pełne godziny
na zegarze.
2
Drodzy Rodzice. Bardzo serdecznie dziękuję Wam za pracę jaką wkładacie
w waszych domach w naukę swoich pociech. Ta praca ma swoje efekty w szkole. Jest
ona najważniejsza dla wyrobienia porządnych nawyków ucznia: systematyczności,
pilności, zorganizowania. Dzięki temu w starszych klasach odczujecie ulgę, bo wasz
uczeń będzie potrafił znaleźć chęć do nauki, a zadania i nauka do sprawdzianów
będą dla nich pestką. Cieszę się ogromnie, że mam w Was – Rodzicach tak wielkie
wsparcie .
A tymczasem zapraszam do konkretów – lektury wydarzeń stycznia i lutego.
Blok 1. Bajki – nie tylko zimowe
W pierwszym tygodniu stycznia poznaliśmy litery Ł,ł oraz B,b. Przy tej okazji
jak zawsze wyróżnialiśmy je w nagłosie i wygłosie. Nasza ręka miała wiele pracy, bo
z każdą nową literą przybywa wyrazów, które umiemy napisać. I przeczytać – bo
intensywnie rozpoczęliśmy wykonywanie ćwiczeń na czytanie ze zrozumieniem.
Przy tej okazji poznaliśmy Braci Grimm i niektóre ich baśnie. Królewna Śnieżka i
siedmiu krasnoludków pozwoliła nam bliżej poznać się z cyfrą 7. Szybko okazało się,
że tekst tej bajki jest nieco inny od znanej nam baśni. Powiedzieliśmy sobie, że baśnie
początkowo pisano dla dorosłych w ramach rozrywki. Później zaczęto opowiadać je
3
dzieciom i złagodzono ich treść, by dzieci nie musiały się bać. Czytając inne baśnie
zwracaliśmy uwagę na różnice pomiędzy tymi, które do tej pory znaliśmy, a tymi,
które mieliśmy okazję słuchać np. w baśni o Kopciuszku nie ma dobrej wróżki – jest
za to leszczyna, na której Kopciuszek odnajduje piękne stroje na trzydniowy bal;
książę, by zatrzymać go w zamku nasmarował schody smołą i dlatego Kopciuszek
zgubił pantofelek, a złe siostry obcinały sobie palce i piętę by tylko zmieścić nóżkę do
pantofelka.
Graliśmy także w bajkową grę planszową oraz zastanawialiśmy się czy
niektóre marzenia bohaterów bajek nie istnieją już dziś naprawdę np. latający dywan
– samolot, maszyna do połykania kurzu – odkurzacz.
Zwieńczeniem bloku była wycieczka do Teatru „Guliwer”, gdzie mięliśmy
okazje obejrzeć „Baśń o złotej rybce”.
Piosenki: „Był sobie król, by sobie paź”
Prace plastyczne: Zimowy pejzaż z tłoczonego papieru
Magiczne różdżki
4
Blok 2. Kto zimą potrzebuje pomocy?
Drugi blok tematyczny stycznia rozpoczęliśmy od analizowania kalendarza
pogody. Zastanawialiśmy się, jaka pogoda jest charakterystyczna dla zimy. Wielką
popularnością cieszyła się poznana przez nas piosenka Zimowa wyliczanka. Wiele
czasu poświęciliśmy na rozmowę o ptakach – tych, które zostają w naszym kraju na
zimę i przylatują do nas na zimę. Zastanawialiśmy się jak powinien wyglądać
idealny karmnik i gdzie go umieścić. Planowaliśmy także wyprawę do lasu
skrupulatnie pakując do plecaków potrzebne rzeczy. Dowiedzieliśmy się czym
różnią się tropy (odciski na śniegu) od śladów zwierząt (pozostawiona sierść,
odchody etc.). Wskazywaliśmy zwierzęta, które zapadają w zimowy sen. Poznaliśmy
także liczbę 8 i ćwiczyliśmy rozwiązywanie dywaników matematycznych
zaznaczając także stosowaną regułę przemienności dodawania.
Piosenki: „Zimowa wyliczanka”
1. Idzie sobie styczeń ścieżką
Rzucił w zimę białą śnieżką
Zdjęła zima rękawiczki
Uszczypnęła go w policzki
Ref: Czapka, szalik, łyżwy, sanki
To są słowa wyliczanki
Rękawiczki, narty, mróz
Śniegu pełen wóz
2. Idzie styczeń na wycieczkę
Nie wie jak przeskoczyć rzeczkę
Dziesięć minut popracował
Most lodowy wybudował
3. Usiadł styczeń koło drogi
Bo mu bardzo zmarzły nogi
Zima się ulitowała
Ciepłe buty darowała
Prace plastyczne: Menu Pana Tygodnia
Blok 3. Moja babcia i mój dziadek
Ostatnie dni przed feriami upłynęły nam w ciepłej tematyce. W związku z
Dniem Babci i Dziadka przygotowywaliśmy laurki z tej okazji. Mówiliśmy także o
różnicach pomiędzy babcią tradycyjną, a babcią nowoczesną – obecnie coraz więcej
tych drugich, bo czasy się zmieniają i nasze babcie na nudę nie narzekają.
Poznaliśmy literę G,g, a przy tej okazji tradycje i zwyczaje góralskie.
5
Najzabawniejszą lekcją była ta, podczas której poznaliśmy niektóre słowa z gwary
góralskiej – było bardzo śmiesznie . Ten czas upłynął nam także na rozwiązywaniu
wielu zadań matematycznych – zarówno z treścią, jak i grafów oraz ustalaniu formuł
matematycznych i rozwiązywaniu ich. Oczywiście przeliczaliśmy wszystko, co
góralskie .
Piosenki: „Hej Górol, ci jo Górol”, „Nasza babcia umie tyle”, „Kochany dziadku to
jest piosenka”.
Prace plastyczne: Laurka dla babci, laurka dla dziadka, witraż
Blok 4. Rozwiązujemy zagadki Detektywa
Pozytywki
Po feriach wszyscy wrócili wypoczęci i gotowi do pracy. Niemal każdy
odrobił zadanie i w czasie ferii wspólnie z rodzicem czytał lekturę o niezwykłym
detektywie, który rozwiązywał zagadki różnej natury. Oczywiście w klasie wspólnie
je analizowaliśmy i eksperymentowaliśmy, by cos udowodnić. Poznaliśmy literę Z,z
6
oraz liczbę 10. Powiedzieliśmy sobie, że 10 to liczba dwucyfrowa. Nauczyliśmy się co
to znaczy, że liczba jest parzysta i nieparzysta. Poznaliśmy także pierwszą zasadę
matematyczną dotyczącą liczb parzystych Rozmawialiśmy także o kosmosie,
galaktykach, planetach, gwiazdach i wyprawach kosmicznych – ten temat był
niezwykle interesujący, a wiadomości mieliśmy tyle, że trudno było czasem
usiedzieć w ławce, bo ręce same wystrzeliwały do góry jedna przez drugą. Dzieci
dowiedziały się, a w zasadzie powtórzyły, bo kiedyś pojawiły się już pytania
dotyczące powstawania dnia i nocy i nie mogły pozostać bez odpowiedzi
Poznaliśmy zjawisko ruchu obrotowego Ziemi i jego następstwa oraz ruchu
obiegowego Ziemi i jego następstwa. Zwieńczeniem wszystkiego była także
wycieczka do Planetarium.
Prace plastyczne: Kosmos.
Blok 5. Pytamy, dociekamy, eksperymentujemy
Drugi tydzień „po feriach” rozpoczęliśmy od rozmów o elektryczności.
Poznaliśmy różne rodzaje żarówek oraz ich budowę. Wspólnie ustalaliśmy zasady
bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych. Wyróżnialiśmy różne źródła
7
zasilania: prąd stały, baterie. Poznaliśmy liczbę 11 i 12 oraz zapoznaliśmy się z
różnymi urządzeniami do liczenia – liczydło było niebywałą atrakcją – na szczęście
na stałe zamieszkało w naszej klasie. Poznaliśmy sposób zapisywania liczb które
znamy wg systemu rzymskiego – wymaga to wielu ćwiczeń, ale efekty już widać.
Przyjrzeliśmy się dokładniej kalendarzowi – nazwy miesięcy (sposób zapisania ich
wg systemu arabskiego i rzymskiego), pory roku, dni tygodnia. Dzieliliśmy rok na
miesiące (12 miesięcy), kwartały (3 miesiące) i półrocza (6 miesięcy) oraz
szlifowaliśmy umiejętność odczytywania godzin na zegarze. Ułożyliśmy wiele
wyrazów z rozsypanek literowych i sylabowych Codziennie także trenujemy
umiejętność czytania ze zrozumieniem.
8
Wycieczka do Teatru „Guliwer”
– „O rybaku i złotej rybce”
21 stycznia 2016 r. uczniowie klas 1g i 1e wzięli udział w wycieczce do Teatru
Guliwer w Warszawie, gdzie wspólnie oglądaliśmy przedstawienie na motywach
baśni – „O rybaku i złotej rybce”.
Spektakl nawiązywał do piękna i oryginalności ludowej baśni rosyjskiej.
Przedstawienie przybliżyło nam atmosferę tradycyjnej rosyjskiej muzyki
i malarstwa, a wszystko przy pomocy teatru lalek. Nie zabrakło oczywiście
morału o zgubnych skutkach nieobliczalnej chciwości. Całość połączona z grą świateł
zapierała dech w piersiach.
Podczas wycieczki do teatru wysłuchaliśmy także prelekcji na temat
aktorstwa. Mieliśmy przyjemność obejrzeć tę samą scenkę zagraną na trzy sposoby –
dzięki temu dzieci mogły przekonać się jak wiele zmienia się w zależności od gry
aktorskiej.
9
Wycieczka do Planetarium
- „Polaris”
16 lutego 2016 roku klasy 1E i 1G wybrały się na wycieczkę do Planetarium
Niebo Kopernika w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie.
W pierwszej części seansu odbyliśmy bardzo interesującą wędrówkę po
zimowym niebie. Zobaczyliśmy gwiazdozbiory myśliwego Oriona, Psa, Byla i
Bliźniąt. Dowiedzieliśmy się także, że najjaśniejszą gwiazdą na niebie (widzianym
zimą) jest Syriusz (w gwiazdozbiorze Psa), że nad ranem gołym okiem można
zobaczyć Marsa, Wenus i Jowisza oraz, że na niebie gwiazdy migoczą, a planety
świecą jednostajnym światłem (po tym można je odróżnić). Przyjrzeliśmy się z bliska
Jowiszowi – największej planecie w Układzie Słonecznym, zobaczyliśmy jego pasy
oraz nieustannie trwający huragan (charakterystyczna plama) oraz dowiedzieliśmy
się, że ma 60 księżyców (aczkolwiek najpopularniejsze są tylko 4). Poznaliśmy także
Saturna, który ze względu na swoje pierścienie był nazywany „planetą z uszami”.
Dowiedzieliśmy się także, że Merkury, Wenus, Ziemia i Mars są planetami
skalistymi, a Jowisz, Saturn, Uran i Neptun – gazowymi (to znaczy, że nie można na
nich stanąć).
10
W drugiej części seansu obejrzeliśmy film pt. „Polaris”, który wyjaśniał nam
zagadkę nocy polarnej. Bohaterami filmu był niedźwiedź Władimir (mieszkaniec
bieguna północnego) i pingwin James (mieszkaniec bieguna południowego), który
odbywał wędrówkę po świecie i badał lód (zbierał śnieżki i przewoził je w lodówce).
James i Władimir postanowili zostać naukowcami i wyjaśnić dlaczego na biegunie
przez kilka miesięcy trwa noc, a przed kilka słońce w ogóle nie zachodzi. Ze starej
łodzi podwodnej, która utknęła na lodach bieguna północnego zbudowali rakietę
kosmiczną, którą ochrzcili POLARIS. Podczas wycieczki James i Władimir zwrócili
uwagę, że Ziemia krążąc po swojej orbicie jest nachylona pod pewnym kątem. To
sprawia, że raz biegun północny jest nieustannie oświetlany przez słońce, a w tym
biegun południowy jest cały czas w cieniu (noc polarna), a potem następuje zmiana.
Przy okazji odwiedzili także inne planety: Jowisz i Saturn, a z pierścienia Saturna
Władimir zabrał kawałek lodu dla Jamesa.
Pasowanie na czytelnika
20 stycznia uczniowie klasy 1g po zapoznaniu się z zasadami korzystania z
biblioteki oraz złożeniu uroczystego ślubowania zostali włączeni do grona
czytelników naszej szkolnej biblioteki. Uroczystość ta była dla nas bardzo ważna,
11
gdyż nie mogliśmy się doczekać dnia, w którym każdy z nas po raz pierwszy
wypożyczy swoją książkę.
Ustaliliśmy także, że dniem biblioteki będzie każda środa – i co środę nasza
klasa będzie odwiedzała bibliotekę i wypożyczała nowe książki.
Bal karnawałowy
28 stycznia w naszej szkole odbył się bal karnawałowy. Ach, co to był za bal!
Każdy uczeń stanął na wysokości zadania: każdy przygotował wspaniały strój –
serdeczny ukłon w stronę Rodziców . Mięliśmy przyjemność bawić się razem z
wesołymi klaunami, które raz po raz wymyślały jakąś rytmiczną, fantastyczną
zabawkę. Nie zabrakło także słodkości, bo przecież tańcząc zdecydowanie ubyło
nam kalorii, które szybko uzupełniła paczuszka łakoci .
Serdecznie dziękuję wszystkim zaangażowanym mamom, które pomogły
w organizacji balu: mamie Mai – za to, że bawiła się razem z nami w stroju klauna,
mamie Patrycji, mamom Natalek za przygotowanie wspaniałego poczęstunku
i „obsługę” napojów dla spragnionych tancerzy (nie tylko z naszej klasy ).
12
Apel podsumowujący pracę w I półroczu
29 stycznia na piątek godzinie lekcyjnej odbył się apel podsumowujący
wszystkie wydarzenia z I półrocza. Apel poprowadziła i przygotowała pani
Agnieszka Milan – wychowawczyni klasy 1e.
W czasie apelu krótko podsumowano frekwencję I półrocza, ale przede
wszystkim rozdano nagrody za udział w różnych konkursach, które odbyły się w
naszej szkole. Uczniowie naszej klasy z dumą odbierali nagrody Wśród nich: Tosia
(III miejsce konkurs kaligraficzny, III miejsce konkurs plastyczny „Karnawałowa
maska”, III wyróżnienie w konkursie matematycznym), Zuzia (III miejsce w
konkursie kaligraficznym), Damian (I wyróżnienie w konkursie matematycznym),
Dominik, Olek, Olaf (udział w konkursie „Karnawałowa maska”.
W zaciszu klasy wręczyliśmy sobie nagrody za LOGO GADUŁY.
Przypomnijmy, że I miejsce zajął Damian. Za udział nagrody odebrali również: Maja
Dub., Maja Dan., Natalka M., Dominik, Olaf, Bartek, Marcel, Zuzia i Piotrek.
13
Co się wydarzy w marcu?
1. Będziemy świętować z okazji Dnia Kobiet
2. Poznamy: ś, si, ń, ni, ź, zi, ć, ci, f oraz liczby 13, 14 i 15
3. 22 marca powrócimy do tematu wody z okazji Światowego Dnia
Wody
4. Założymy hodowlę fasoli
5. 23 marca uroczyście przywitamy wiosnę
6. Będziemy poznawać ślimaki, dinozaury, konie i różne gatunki
ptaków.
Recommended