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Guía de Actividades / Tercero BásicoHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad 1: Mi papel en la comunidad“Mis deberes”
Nombre y Apellido: __________________________________________________
Fecha: ___________________________________
I. DEBERES FAMILIARES:
1.- Utilizando las palabras del recuadro, construye una definición para “deberes”. (2p)
ASUMIMOS – COMPROMISOS – COMUNIDAD
2.- Marca con una X las situaciones que consideres que corresponden a tus deberes familiares. (6p)
Ordenar mis juguetes. Encargarme de pagar las cuentas.
Trabajar para ganar dinero.Hacer las tareas y actividades escolares.
Ayudar a poner la mesa. Respetar a mis familiares.
Ordenar mi mochila para la escuela.Bañarme y lavarme los dientes a diario.
3.- Propón una solución para mejorar cada situación y lograr una buena convivencia con la familia. (3p)
SITUACIÓN SOLUCIÓN
El dormitorio de Marcelo siempre está desordenado.
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La madre de Juanita trabaja todo el día y cuando llega a la casa no le alcanza el tiempo para ordenar todo.
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Los padres de Jaime siempre le llaman la atención a sus hijos porque no ayudan en las labores familiares.
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Solución4.- ¿Qué deberes familiares tienes en tu casa? Haz una lista. (3p)
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
5.- Comprométete con tu familia. (2p)
ProfesoraMaría José Martínez GálvezPrimer Ciclo Básico
Puntaje
Ideal
Puntaje
Real
47CALIFICACIÓ
N:
Yo, _____________________ me comprometo con mi familia a realizar el siguiente deber: ____________________________________________________________________________________________.
II. DEBERES ESCOLARES:
1.- Observa las imágenes y escribe bajo cada una de ellas el problema que observas. (2p)
2.- A partir de las imágenes, ¿qué deberes no se están cumpliendo? (2p)
3.- ¿Qué propones para solucionar estos problemas? (2p)
4.- Lee la carta y luego responde: (6p)
A. ¿Por qué Isabel escribió esta carta?
B. ¿Cómo afecta este problema a Isabel?
C. ¿Qué harías tú para ayudar a Isabel a solucionar el problema?
III. DEBERES CONTIGO MISMO:
1.- Observa las imágenes y responde: (6p)COMER FRUTAS HACER DEPORTES
COMER COMIDA RÁPIDA JUGAR EN EL COMPUTADOR
A. Considerando las imágenes, ¿qué elementos nos ayudan a mantener una vida saludable?, ¿por qué?
B. ¿Por qué las actividades que aparecen en las otras imágenes no ayudan a mantener una vida saludable?
C. ¿Qué otras cosas puedes hacer para mantener una vida saludable? Escribe dos ejemplos más.
2.- Escribe qué debes hacer para cuidar tu salud en las siguientes situaciones:(3p)SITUACIÓN ¿Qué debes hacer?
Fui al parque con mi familia y comí mucho algodón de azúcar y dulces.
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He decidido que tomaré sol en la playa.
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Me está empezando a doler la garganta y me siento muy decaído.
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Si
IV. DEBERES CON LA COMUNIDAD:
1.- Lee el texto y luego responde: (4p)Para vivir en comunidad es necesario seguir ciertas normas, como
respetar las ideas y costumbres de otras personas, respetar la forma de ser y las características de todos, respetar las señales de tránsito y de seguridad, ser cortés y amable con los demás.
A. ¿Crees que es necesario respetar todas esas normas?, ¿por qué?
B. ¿Qué pasaría si estas normas no se respetaran?
2.- Escribe un ejemplo para cada caso. (3p)CASO Ejemplo:
¿Cuándo respetas las ideas y costumbres de otras personas?
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¿Cuándo respetas las señales de tránsito?
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¿Cuándo eres cortés y amable con las personas?
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3.- Escribe las consecuencias de las siguientes situaciones en que no se respetaron las normas. (3p)
SITUACIÓN CONSECUENCIALos compañeros de Angelina, la estudiante australiana del 3° básico, se ríen de ella porque no habla español.
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Alejandro acostumbra a cruzar la calle con luz roja.
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Carolina acostumbra a no saludar a sus profesores y a los funcionarios del colegio. Además, siempre trata mal a sus compañeros.
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