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Index des leçons de grammaire
Gr.1 : La phrase
Gr.2 : Les types de phrases
Gr.3 : La ponctuation
Gr.4 : Phrases affirmatives/négatives
Gr.5 : Le verbe
Gr.6 : Le sujet du verbe
Gr.7 : Les noms
Gr.8 : Les pronoms de conjugaison
Gr.9 : Le genre de noms
Gr.10 : Le féminin des noms
Gr.11 : Le nombre des noms
Gr.12 : Le pluriel des noms
Gr.13 : L’adjectif qualificatif
Gr.14 : Le groupe nominal
Gr.15 : L’adjectif : masculin et féminin
Gr.16 : L’adjectif : singulier et pluriel
Gr.17 : Les déterminants
Gr.18 : Les adverbes
Gr.19 : Le COD
Gr.20 : Le COI
Gr.21 : Les compléments circonstanciels
Gr.22 : Le complément du nom
Gr.23 : Différencier le complément du nom et les compléments du verbe
Gr.24 : Distinguer la nature d’un mot et sa fonction dans la phrase
Gr.1 : La phrase
Gr.2 : Les types de phrases.
Gr.3 : La ponctuation
Dans un texte, il y a des signes qui ne sont pas des lettres. On les
appelle des signes de ponctuations.
Certains signes séparent les phrases entre elles : le point (.), le
point d’interrogation ( ?), le point d’exclamation ( !).
D’autres séparent les différentes parties d’une phrase : la virgule
(,) ou les deux points (:).
On utilise les guillemets ou le tiret pour indiquer que quelqu’un
p
a
r
l
e
.
Gr.4 : Phrases affirmatives/négatives
Les phrases qui pourraient commencer par oui sont des phrases
affirmatives.
Ex. : [oui], J’ai faim. [oui], Je mange.
Les phrases qui pourraient commencer par non sont des phrases
négatives.
Ex. : [non], Je n’ai pas faim. [non], Je ne mange pas.
Dans une phrase négative, il y a toujours ne et un autre mot :
pas, plus, jamais….
! ne devient n’ avant une voyelle : je n’enlève pas.
Gr.5 : Le verbe
Gr.6 : Le sujet du verbe
GR.17
Le sujet et le verbe de la phrase
Une phrase réduite contient un sujet et un verbe.
Le verbe indique ce qui se passe ou ce que fait le sujet.
Le sujet est la personne, la chose ou l’animal qui fait l’action
indiquée par le verbe.
Ex : La girafe / entend.
sujet verbe
Sa queue / chasse les mouches
sujet verbe
Pour trouver le sujet du verbe, on pose la question « qui est-ce
qui….. ? » devant le verbe.
Exemple : Marie mange du chocolat.
Verbe : mange
Qui est qui « mange » ? C’est Marie. Marie est donc le sujet du
verbe dans cette phrase.
Gr.7 : Les noms
Gr.8 : Les pronoms de conjugaison
On peut remplacer un nom ou un groupe nominal par un
pronom : je (j’), tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.
On peut conjuguer un verbe en utilisant un pronom. Si on
change le pronom, la forme conjuguée du verbe change :
Ex : Je parle, nous parlons
Gr.9 : Le genre des noms.
Les noms communs peuvent être classés selon leur genre.
Un nom peut-être du genre masculin ou du genre féminin. Le
déterminant indique le genre du nom :
Exemple : la fleur (féminin), le pistil (masculin)
Certains noms féminins se forment en ajoutant un –e au nom
masculin :
Exemple : un ami, une amie
Le féminin et le masculin d’un nom peuvent être des mots
différents :
Exemple : un garçon, une fille
l’oncle, la tante
Gr. 10: Le féminin des noms
On forme souvent le féminin des noms en ajoutant un e au nom
masculin :
Valentin → Valentine
un commerçant → une commerçante
Les noms masculins en –er font leur féminin en –ère :
un couturier → une couturière
un cuisinier → une cuisinière
Certains noms féminins doublent la dernière consonne du
masculin devant le -e :
un lion → une lionne
Certains noms font leur féminin en –euse, en –ice, en –esse.
Le dompteur → la dompteuse
Le spectateur → la spectatrice
Le tigre → la tigresse
Quelques noms s’écrivent de la même façon au masculin et au
féminin :
un élève → une élève
D’autres ont un féminin totalement différent :
un garçon → une fille
un oncle → une tante
Gr.11 : Le nombre des noms.
Les noms communs peuvent être classés selon leur nombre.
Ils sont au singulier (s.) lorsqu’ils désignent un seul être ou une
seule chose (déterminants : le, la, un, une…).
Exemples : le crayon, une histoire.
Ils sont au pluriel (p.) lorsqu’ils désignent plusieurs êtres ou
plusieurs choses (déterminants : les, des…).
Exemples : les chaussures, des fleurs.
Gr.12 : Le pluriel des noms
Le plus souvent, on forme le pluriel d’un nom en ajoutant un s
au nom singulier :
une étoile → des étoiles un rayon → des rayons
Lorsqu’un nom se termine par un s au singulier, seul le
déterminant indique le pluriel :
un pas → des pas le bras → des bras
Parfois, c’est un x que l’on ajoute au nom singulier pour former
le pluriel, toujours quand le nom se termine par -eau :
un tableau → des tableaux un rideau → des rideaux
Les noms terminés par –al au singulier s’écrivent en général
–aux au pluriel :
Un cheval → des chevaux un journal → des journaux
Sept noms en –ou ont leur pluriel en -oux : bijou, caillou,
chou, genou, hibou, joujou, pou.
Un bijou → des bijoux
Gr.13 : L’adjectif qualificatif
L’adjectif qualificatif apporte des renseignements sur le nom
qu’il accompagne :
Ex : un vélo rouge, un vélo bleu, un petit village.
L’adjectif qualificatif est placé avant ou après le nom.
Gr.14 : Le groupe nominal
Un nom commun est généralement accompagné d’un petit mot :
un, une, le, la, l’,les, ma, ta, sa, mon, cette, quelques… Ces mots
sont appelés les déterminants.
Un déterminant et un nom forment un groupe nominal :
Un éléphant, l’animal sont des groupes nominaux.
Il y a parfois aussi un ou plusieurs adjectifs qualificatifs dans
un groupe nominal :
Une belle fleur, un petit vélo rouge sont des groupes nominaux.
Gr.15 : L’adjectif : masculin et féminin
La plupart des adjectifs féminins se forment en ajoutant un –e
à l’adjectif masculin. Ex : grand → grande
Certains adjectifs ont des terminaisons différentes au masculin
et au féminin. Ex : fou → folle.
D’autres adjectifs ne changent pas d’un genre à l’autre.
Ex : facile.
Au féminin, un adjectif se termine toujours par un e.
Gr.16 : L’adjectif : singulier et pluriel
En général, -s est la marque du pluriel pour les adjectifs.
Exceptions :
De nombreux adjectifs terminées par –al, -eau font leur
pluriel en aux, -eaux :
Ex : original → originaux, beau→ beaux
Les adjectifs terminés par s ou x au singulier ne changent pas
au pluriel.
Gr.17 : Les déterminants
Un déterminant (ou article) est un petit mot qui accompagne le
nom.
On trouve :
CE2 :
GR.26
Les déterminants
les
déterminants
articles adjectifs
définis indéfinis possessifs démonstratifs indéfinis numéraux
masc. sing. le, l un mon, ton,
son, notre,
votre, leur
ce, cet chaque un
fém. sing. la, l une ma, ta, sa,
notre,
votre,
leur
cette une
pluriel les des mes, tes,
ses, nos,
vos, leurs
ces quelques,
plusieurs
deux,
cinquante,
six cents ...
Avec les prépositions à et de, les articles définis prennent la forme contractée
au, du, aux, des.
Gr.18 : Les adverbes
GR.25
Les adverbes
Un adverbe est un mot qui précise ou modifie le sens d’un
verbe, d’autres mots, comme un adjectif, ou encore d’une phrase
entière :
Ex : Elle l’embrassa tendrement.
Marguerite cueillit un très beau bouquet.
Puis elle sortit.
Les adverbes sont des mots invariables qui ne changent jamais
d’orthographe.
De nombreux adverbes se terminent par –ment. Ils sont en
général formés à partir de l’adjectif qualificatif féminin :
Ex : lente → lentement
Gr.19 : Le complément d’objet direct (COD)
GR.28
Les compléments du verbe (1) Le complément d’objet direct : COD
Certains compléments du verbe sont des compléments d’objet
direct (COD). En général, ils ne peuvent être ni supprimés, ni
déplacés.
Ex : Henri surveillait la marmite.
sujet verbe COD
Ils répondent à la question « quoi ? » ou « qui ? » posée après le
verbe.
Ex : Il releva (quoi ?) la tête. → la tête est le COD
Il aperçut (qui ?) Bill. → Bill est le COD
Le complément d’objet direct est le plus souvent un groupe
nominal (la marmite) ou un nom propre (Bill)
Gr.20 : Le complément d’objet indirect (COI)
Les compléments du verbe (2) Le complément d’objet indirect : COI
Certains compléments du verbe sont des compléments d’objet
indirect (COI) car ils sont introduits par une préposition (à, de,
par…).
Ex : Il réfléchit à ce projet.
Ils répondent à la question « à quoi, de quoi ? » ou « à qui, de
qui ? » posée après le verbe.
Ex : Tu doutes (de quoi ?) de ton talent. → de ton talent est le COI
Il pense (à qui ?) à Pierre. → à Pierre est le COI
Le complément d’objet direct est le plus souvent un groupe
nominal (de ton talent) ou un nom propre (à Pierre)
Gr.21 : Les compléments circonstanciels
Les compléments circonstanciels
Certains compléments du verbe sont des compléments
circonstanciels.
Ils précisent :
o Quand l’action se déroule (c.c de temps)
Ex : Les écureuils dorment (quand ?) la nuit.
o Où l’action se déroule (c.c de lieu)
Ex : Les écureuils courent (où ?) dans les arbres.
o Comment l’action se déroule (c.c de manière)
Ex : Les écureuils se déplacent (comment ?) à toute vitesse.
o Pourquoi l’action à lieu (c.c de cause)
Ex : Il faut les protéger (pourquoi ?) car ils sont en voie de
disparition.
Gr. 22 : Le complément du nom
Le complément du nom
Un nom peut être complété par un autre nom, qui est son
complément.
Ex : un verre de vin, le pain de la boulangère
Le complément du nom est le plus souvent introduit par une
préposition.
Ex : un quignon de pain, une marionnette en bois
Attention, dans certains cas, il n’y a pas de préposition :
Ex : les biscottes Heudebert, la rue Montmartre
Gr.23 : Différencier le complément du nom et les compléments du verbe
Différencier le complément du nom et les compléments du verbe
Il ne faut pas confondre le complément du nom et les
compléments du verbe introduits par une préposition.
Le complément du nom précise le nom.
Ex : Elle utilise une pince à linge.
c. du nom « pince »
Le complément du verbe précise le verbe.
Ex : Ils parlent à leur entraineur.
COI du verbe « parler »
Il revient de la plage.
c. circonstanciel de lieu du verbe « revenir »
Gr.24 : Distinguer la nature d’un mot et sa fonction dans la phrase
Distinguer la nature d’un mot et sa fonction dans la phrase.
Il ne faut pas confondre la nature et la fonction d’un mot.
La nature grammaticale est donnée par le dictionnaire : c’est
ce que le mot est, elle ne change pas.
On connait déjà certaines natures grammaticales :
le nom, le déterminant, le verbe, l’adjectif qualificatif, le pronom
personnel et l’adverbe.
La fonction grammaticale d’un mot change selon son rôle
dans la phrase.
On connait déjà certaines fonctions grammaticales :
o La maison est neuve.
Sujet du verbe être
o J’aime cette maison.
COD du verbe aimer
o Il rêve d’une maison.
COI du verbe rêver
o Je me cache derrière la maison.
c.c de lieu du verbe se cacher
o J’ouvre les volets de la maison.
Complément du nom volets
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