Inteligencia. ¿Qué es la inteligencia? Término general que hace referencia a la habilidad o...

Inteligencia

¿Qué es la inteligencia?Término general que hace referencia a la

habilidad o habilidades relacionadas con el aprendizaje y la conducta de adaptación.

pruebas de inteligencia: Pruebas diseñadas para medir las habilidades mentales generales de una persona.

¿Inteligencias?Factor “G” de Spearman: Teoría del factor

general único de capacidad mentalInteligencia Fluida: Capacidades de

procesamiento de información.Inteligencia Cristalizada: Acumulación de

información, habilidades y estrategias aprendidas por la experiencia

Inteligencias Múltiples de Gardner (2000)Musical (Mozart)Cinestésica (Michael Jordan)Lógico – Matemática (Einstein)Lingüística (Octavio Paz)Espacial (Gaudí)Interpersonal (Rogers)Intrapersonal (Franz Kafka)Medioambiental (Darwin)Existencial (Dalai Lama)

Teoría de Gardnerlinguïstica: Sensibilidad al significado y

orden de las palabras, así como a las funciones del lenguaje.

lógico-matemática: Habilidad para manejar cadenas de razonamiento, relaciones numéricas y relaciones jerárquicas.

Teoría de Gardnerespacial: Habilidad para percibir el

mundo con exactitud y para transformar y recrear las percepciones.

musical: Sensibilidad al volúmen, tono, timbre y patrones musicales.

cinestésica-corporal: Habilidad para usar nuestro cuerpo o para trabajar con objetos en formas sumamente diferenciadas y diestras.

Teoría de Gardnerintrapersonal: Habilidad para entender

nuestros sentimientos y utilizarlos para guiar nuestra conducta.

interpersonal: Habilidad para notar y diferenciar los estados de ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones de otros.

Inteligencia práctica vs. Inteligencia EmocionalPráctica: Relacionada con el éxito profesional

en la vida (Sternberg)

Emocional: Conjunto de habilidades que sustentan la valoración, evaluación, expresión y regulación precisas de las emociones propias y de los demás (Goleman)

Evaluación de la InteligenciaAlfred Binet

Edad mental: Edad promedio de los individuos que alcanzan un determinado grado de desempeño en una prueba

Cociente de inteligencia: EM / EC x 100Weschler y sus escalasEn realidad medimos la inteligencia?

Curva de distribución normal de la inteligencia

Temas relacionadosInteligencia VS. CreatividadLos extremos: Retraso mental y genialidadHerencia vs. Medio Ambiente

Determinantes de la inteligenciaHerencia

CIs de gemelos idénticos

Estudios de adopción

AmbientenutriciónInteracción

humanaEstatus

socioeconómico de los padres

RelaciónRelación Traslape Traslape GenéticoGenético

EducacióEducaciónn

CorrelacióCorrelaciónn

Gemelos Gemelos monocigóticosmonocigóticos

100%100% JuntosJuntos .86.86

Gemelos Gemelos bicigóticosbicigóticos

50%50% JuntosJuntos .62.62

HermanosHermanos 50%50% JuntosJuntos .41.41

HermanosHermanos 50%50% SeparadosSeparados .24.24

Padres – HijosPadres – Hijos 50%50% JuntosJuntos .35.35

Padres – HijosPadres – Hijos 50%50% SeparadosSeparados .31.31

Padres – Hijos Padres – Hijos adoptivosadoptivos

0%0% JuntosJuntos .16.16

EspososEsposos 0%0% JuntosJuntos .29.29

Niños no Niños no relacionadosrelacionados

0%0% JuntosJuntos .25.25

Limitaciones de los estudios sobre gemelos y adopción

Es difícil encontrar gemelos idénticos que hayan sido separados al nacer.

Las agencias de adopción tratan de que los padres adoptivos concuerden con los biológicos.

Se desconoce la influencia de las experiencias prenatales compartidas.

Influencias ambientales Una nutrición adecuada durante el

periodo prenatal y la infancia es crucial. Las investigaciones realizadas en niños

criados en orfanatorios enfatizan la importancia de la interacción humana.

Los niños de familias con un SES alto tienen más oportunidades de educación.

Diferencias de géneros en cuanto a inteligencia

Las últimas investigaciones encuentran poca diferencia entre las habilidades verbales y numéricas de hombres y mujeres.

Los hombres tienen una mejor habilidad del espacio que las mujeres.

El CI promedio de hombres y mujeres es casi el mismo, sin embargo, hay una proporción más alta de hombres en los dos extremos.

Conclusiones acerca de diferencias de géneros en inteligencia

Las diferencias cognoscitivas parecer estar restringidas a habilidades de conocimiento específicas.

Las diferencias de géneros en cuanto a estas habilidades específicas son pequeñas y parecen estar disminuyendo.

Existe incertidumbre respecto a si estas diferencias son de origen biológico o cultural.

Extremos de la inteligenciaretraso mental: Condición de

inteligencia muy por debajo del promedio combinada con deficiencias en la conducta de adaptación.

genialidad: Se refiere a un CI superior combinado con una habilidad demostrada o potencial en áreas como la aptitud académica, la creatividad y el liderazgo.

Niveles de retraso mental