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Relatório de execução do projeto “Projeto Revivendo a Música - Escola de Música de Nova
Brasilândia; iniciação e formação musical - biênio de atividades 2019/2020” e prestação de
contas da 3ª parcela do projeto Escola de Música de Nova Brasilândia do Edital de
Chamamento Público nº 105/2019, concedente INSTITUTO GERMINANDO SONS, inscrito no
CNPJ: 23.874.115/0001/00, com sede na Rua Belo Horizonte, 437, Centro, CEP: 78 840-000 na
cidade de Campo Verde/MT – Termo Colaboração nº 105/2019, com fundamento no Processo
Administrativo nº 088/2019, na Lei 13.019 de 31 de junho de 2014 e no Decreto Municipal nº
046/2016.
O projeto Revivendo a Música, contemplado pelo Edital Chamamento Público nº 02/2019 da
Secretaria de Municipal de Educação e Cultura do Município de Nova Brasilândia do Estado de
Mato Grosso, visa manutenção das atividades de gestão de Atividades relacionadas a
Educação Musical no Município, garantindo assim, de um lado, a iniciação e formação musical
gratuita em núcleos eruditos a 120 alunos e o acesso à apresentações musicais em espetáculos
também gratuitos de grupos orquestrais crianças, jovens e adultos, e por outro lado dando
prioridade aos indivíduos em situação de risco social, democratizando o acesso à Grupos de
Violões, Coral e Recital Instrumental a toda população do município. O projeto visa a
promoção da educação musical e difusão dessa arte no município.
Vigência: 2019/2020
Valor: R$ 70.000,00
Parcelas: 13
Valor da 3ª parcela: R$ 4.881,00
Dotação Orçamentária: 33.90.43.00.00.00.00.0
O objeto do projeto Revivendo a Música hoje conta com a execução das Metas 01, 02 e 03 do
objeto – que inclui planejamento, inicialização, execução, monitoramento e controle em suas
etapas 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9 referente a meta 01 no mês de outubro de 2019, tendo a data de
vigência do projeto por completo de 17 de outubro de 2019 a 16 de outubro de 2020.
Rua Belém, nº 813 – Bairro Centro – Fone: (66) 3419-3755
E-mail: institutogerminandos@gmail.com
Campo Verde – MT | CEP: 78840-000
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INSTITUTO GERMINANDO SONSCNPJ 23.874.115/0001-00
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O Instituto Germinando Sons - é uma
associação civil sem fins lucrativos, reconhecida
como organização da sociedade civil de
interesse publico, criada para desenvolver
ações e fomentos nas áreas da educação e
cultura, utilizando a musica como ferramenta
de cidadania.
Dispõem gratuitamente de todas as qualidades
para desenvolverem socialmente por meio da
musica, com aula de diversos instrumentos a
sua escolha, com o programa de excelência
pedagógica, métodos, aulas teóricas, partituras
e apresentações sempre que possível do
instrumento musical.
Desse modo, a prática e o conhecimento de determinados procedimentos artísticos
contribuem efetivamente para a formação de futuros profissionais capacitados a
corrigir eventuais distorções na cadeia produtiva, contribuindo, assim, para a melhoria
de resultados através de equações equilibradas que devem articular conhecimento
técnico, conhecimento prático, curiosidade intelectual, capacidade de liderança,
sensibilidade artística/musical baseada na experimentação, rapidez nas ações
decisórias e interesse constante pelo conhecimento e pelo saber.
Para tanto, antigas instituições artísticas também vêm se modificando. As escolas de
musicas, suas apresentações e seus patrocinadores passam a adotar estratégias que
favorecem essas trocas entre o público e o músico, explorando a noção do espetáculos
ou performance como um lugar provocativo e interativo, e não apenas reservado para
apresentação. Nesse verdadeiro desafio, inserimos a parceria do Instituto Fernando
Pereira com o Instituto Germinando Sons - Campo Verde / Mato Grosso.
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METAS PEDAGÓGICAS - NÚCLEO PEDAGÓGICO DO ESCOPO DO PROJETO
O plano de trabalho do professor e baseado nas diretrizes curriculares enviadas pela
instituição.
• Os critérios de avaliação constam no regimento interno da escola, através do conselho
de classe é feito um levantamento dos alunos abaixo da média, faz-se um trabalho
diferenciado com material pedagógico de apoio de acordo coma necessidade dos
alunos para sanar a dificuldades.
Modalidade cordas Friccionadas
METODOLOGIA
Exercícios técnicos psicomotores de mão
direita e mão esquerda: Manivela
(empunhadura da mão direita), e
conscientização técnica da mão direita
(manuseio de pulso, ângulo dos dedos)
Módulo 1: Aplicar Fun Book, exercícios.
Módulo 2: Aplicar Fun Book, exercícios.
RESULTADOS:
A maioria dos alunos demonstraram
desenvolvimento satisfatório até a lição 70. Eles
ainda estão com dificuldades de afinação e
diferenciação da altura do cotovelo para cada
uma das cordas.
No entanto, em relação a fluência da leitura da
partitura e identificação das notas no violino eles
tiveram evolução. Com os exercícios propostos
até então, eles aprenderam a colocação dos dedos
1 (mi), 2 (fá#) e 3(sol) na corda Ré e dedos 1(si), 2(do#) e 3(ré) na corda Lá. Eles ainda
precisam compreender melhor a diferença de duração das figuras rítmicas.
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Modalidade CORAL INFANTO-JUVENIL
METODOLOGIA
Primeiramente, são realizados exercícios preparatórios para o canto, como por
exemplo: exercícios de Relaxamento/alongamento; exercícios respiratórios; Vocalises
(aquecimento vocal) com o auxílio do teclado. Após, inicia-se o estudo do Repertório
proposto.
RESULTADOS:
Os alunos pertencentes aos dois períodos (matutino e vespertino) desempenharam
de modo satisfa-tório as atividades propostas. O reconhecimento das notas mais
agudas deverá ser melhorado por uma parte dos alunos. De forma geral os alunos
estão caminhando em um ritmo constante e satisfatório nas aulas. Entretanto,
pode-se afirmar que as aulas tem sido bastante relevantes e o interesse da maioria
dos alunos no aprendizado
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Modalidade VIOLÃO
Classe Intermediária:
trabalho sobre acordes, harmonia. reforço de teoria
musical com ênfase em colcheias. Seu foco é mais tocar
músicas que utilizem leitura musical até aqui abordada.
Leitura de acordes na partitura com musicas do
repertorio popular e leitura musical horizontal.
Classe iniciante:
estudo da história do violão, partes do violão, postura do
violão, técnicas de mão direita com corda solta e suas
primeiras notas no violão até a casa 3 em todas as cordas.
Nesta fase também se estuda técnicas de violão erudito
conhecendo nota por nota do violão em seu devido braço.
RESULTADOS:
Mão direita BOA ainda devem intensificar esse estudo.
Leitura intermediária mas está dentro do normal. Mão
esquerda consideravelmente boa mas precisa mais estudo
sobre postura. Musicas lidas e executadas até o momento.
METODOLOGIA
Classe Avançada
Abordar os estudos de F. Tárrega para mão direita e a prática da colcheia. Sendo assim,
teremos uma completa abordagem sobre o violão erudito mas com foco em músicas
folclóricas neste semestre. Também alguns alunos tocaram peças clássicas e utilizaram
técnicas de violão popular com algumas músicas. Peças musicais desenvolvendo e
aplicando noções ate agora estudadas de digitação de mão direita e esquerda.
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METODOLOGIA
•Os estudos rudimentares envolvem
aspectos práticos do repertório. São
exercícios pontuais que resolvem
questões técnicas da bateria e dos
estudos de caixa que são aplicados na
prática musical.
•As aulas teóricas são feitas de forma
expositiva, mas sempre direcionada
para vivências musicais. Os alunos
praticam o solfejo e executa as
partituras com play alongs e metrô-
nomo.
•As aulas de bateria visam estimular os
alunos a participarem da aula,
considerando que é o maior foco de
interesse dos alunos. Nesse instru-
mentos os alunos praticam ritmos fáceis
junto à gravação de músicas (play
along)
•Ensaio semanal do repertório pro-
posto.
Modalidade PERCUSSÃO
RESULTADOS:
•As aulas de caixa em que estão sendo
trabalhados rudimentos estão tendo
bons resultados técnicos. todos os
rudimentos já são de conhecimento dos
alunos, porém falta desenvolver a
velocidade.
•Nas aulas de caixa há um desen-
volvimento relevante na leitura musical
•Os alunos estão se aprimorando na
leitura musical. já estão lendo
semínimas, mínimas e semibreve,
conforme o proposto.
•os alunos já tocam ritmos elementares
(os mais fáceis) na bateria. houve grande
progresso entre as turmas.
•As peças estão todas lidas. mas será
necessário pelo menos um mês de
ensaio para ficarem prontas para
execução.
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Meta 03 do monitoramento e controle
Núcleo pedagógico do escopo do projeto.
• Modalidade CLARINETE - trabalho conceito
técnicos - práticos e teóricos, buscando o ensino
instrumental, sua execução e compreensão teórica
do mesmo. As turmas serão divididas por horários
e níveis de aprendizagem. Também, serão dividas
aulas práticas de aulas teóricas para melhor
compreensão musical.
• Modalidade SAXOFONE - trabalho conceito
técnicos - práticos e teóricos, buscando o ensino
instrumental, sua execução e compreensão teórica
do mesmo. as turmas serão divididas por horários
e níveis de aprendizagem. Também, serão dividas
aulas práticas de aulas teóricas para melhor
compreensão musical.
• Modalidade CORAL INFANTO-JUVENIL -Estudo do
repertório convencional para coro infanto-juvenil à
duas vozes. Noções de técnica vocal aplicada ao
Canto Coral. Dinâmica de ensaio. Prática da música
vocal em conjunto. Estudo de repertório Coral
com acompanhamento instrumental.
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• Modalidade PERCUSSÃO - Compreensão e prática dos
rudimentos de Single strokes, double strokes,
paradiddle, five stroke roll, nine stroke roll. Leitura
rítmica de semínima colcheia e pausas, de semibreve
e pausas de mínima e pausas. Prática de bateria com
ritmos elementares. Prática de conjunto com play
alongs na bateria. Ensaio de peças de concerto a
exemplo; Confronto (Anderson Cardoso) e Summon
the Spirits (kevim Tuck).
• Modalidade VIOLINO, VIOLA CLÁSSICA, VIOLONCELO,
CONTRABAIXO - O instrumento de cordas exige muito
fisiologicamente do músico, seja pela postura, a
utilização de músculos utilizados a coordenação
psicomotora dos braços, quanto pela postura
corpórea geral. Portanto, o aluno necessita de uma
abordagem metódica nesses conceitos para o
aperfeiçoamento da técnica a fim de evitar
transtornos posteriores e vícios técnicos que o impeça
de se desenvolver na música, assim, desde o início da
formação, o professor deve ensinar ao aluno as
técnicas adequadas e orientá-los a como realizar da
maneira correta.
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• Modalidade VIOLINO, VIOLA CLÁSSICA, VIOLONCELO,
CONTRABAIXO - O instrumento de cordas exige muito
fisiologicamente do músico, seja pela postura, a
utilização de músculos utilizados a coordenação
psicomotora dos braços, quanto pela postura
corpórea geral. Portanto, o aluno necessita de uma
abordagem metódica nesses conceitos para o
aperfeiçoamento da técnica a fim de evitar
transtornos posteriores e vícios técnicos que o impeça
de se desenvolver na música, assim, desde o início da
formação, o professor deve ensinar ao aluno as
técnicas adequadas e orientá-los a como realizar da
maneira correta.
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