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ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
ARTICOLAZIONE INFORMATICA.
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
MODULO DISCIPLINARE
CONTENUTI PROGRAMMATICI
INTRODUZIONE.
I. U.D.: “Perché leggere i classici?”.
- NAPOLI -
MODULO TRASVERSALE
DI GRAMMATICA: La riflessione sulla lingua.
I. U.D.: Fonologia, ortografia e
punteggiatura.
U.D.A.1: I suoni e le lettere della
lingua italiana.
U.D.A.2: La punteggiatura e le
maiuscole.
II. U.D.: Morfologia.
U.D.A.1: L’articolo.
U.D.A.2: Il nome.
U.D.A.3: L’aggettivo.
U.D.A.4: Il pronome.
U.D.A.5: Il verbo.
U.D.A.6: L’avverbio.
U.D.A.7: La preposizione.
U.D.A.8: La congiunzione.
U.D.A.9: L’interiezione o
esclamazione.
III. U.D.: Elementi di Sintassi della frase
semplice.
U.D.A.1: La frase semplice o
proposizione.
U.D.A.2: Gli elementi essenziali
della proposizione: il soggetto e il
predicato.
U.D.A.3: L’attributo e
l’apposizione.
U.D.A.4: I complementi.
MODULO N.°1:
I testi che bisogna saper scrivere.
I. U.D.: Il riassunto.
U.D.A.1: Riassumere un testo
descrittivo.
U.D.A.2: Riassumere un testo
espositivo.
U.D.A.3: Riassumere un testo
narrativo.
U.D.A.4: Riassumere un testo
argomentativo.
U.D.A.5: Riassumere un intero
romanzo.
II. U.D.: Il tema.
U.D.A.1: Il tema: l’esercizio più
utile per imparare a scrivere
qualsiasi tipo di testo.
U.D.A.2: Come si scrive un tema.
U.D.A.3: I diversi tipi di tema.
III. U.D.: Il saggio breve.
IV. U.D.: Il tema svolto in forma di articolo
di giornale.
V. U.D.: Il tema in forma di lettera.
VI. U.D.: La recensione.
VII. U.D.: La relazione scritta e orale.
VIII. U.D.: Il verbale.
MODULO N.°2:
Le tipologie testuali.
I. U.D.: Il testo: che cos’è, come è fatto,
come funziona.
U.D.A.1: Che cos’è un testo.
U.D.A.2: I requisiti che fanno di un
insieme di parole un testo.
U.D.A.3: Un testo deve essere
coerente dal punto di vista del
contenuto.
U.D.A.4: Un testo deve essere
coerente anche dal punto di vista
linguistico: la coerenza espressiva.
U.D.A.5: Un testo deve presentare
una precisa coesione linguistica.
U.D.A.6: La struttura del testo.
U.D.A.7: I vari tipi di testo.
II. U.D.: Il testo descrittivo.
U.D.A.1: Descrivere luoghi,
persona, animali e cose.
U.D.A.2: La descrizione oggettiva
e la descrizione soggettiva.
U.D.A.3: Descrivere per
informare, per persuadere o per
esprimersi letterariamente.
U.D.A.4: Descrivere tutti gli
elementi che servono a individuare
l’oggetto in modo chiaro e preciso.
U.D.A.5: Le tecniche descrittive:
come distribuire i diversi elementi
della descrizione.
III. U.D.: Il testo narrativo.
U.D.A.1: Raccontare un fatto.
U.D.A.2: Per raccontare un fatto in
modo adeguato: le tecniche della
narrazione.
U.D.A.3: Raccontare: attività di
analisi, riscrittura, scrittura guidata
e scrittura libera.
U.D.A.4: Raccontare: scrivere una
cronaca.
IV. U.D.: Il testo espositivo.
U.D.A.1: I testi espositivi.
U.D.A.2: Esporre argomenti:
analisi della struttura di una
esposizione.
U.D.A.3: Per esporre un
argomento in modo adeguato: le
tecniche dell’esposizione scritta.
U.D.A.4: Esporre: attività di
scrittura guidate e libere.
V. U.D.: Il testo interpretativo-valutativo.
U.D.A.1: Interpretare e valutare:
analisi della struttura di un testo
interpretativo-valutativo.
U.D.A.2: Interpretare e valutare: le
tecniche di scrittura.
U.D.A.3: Interpretare e valutare:
attività di scrittura guidate e libere.
VI. U.D.: Il testo argomentativo.
U.D.A.1: Argomentare: analisi
della struttura di un testo
argomentativo.
U.D.A.2: Per argomentare: le
tecniche argomentative.
U.D.A.3: Argomentare: attività di
scrittura guidate e libere.
MODULO N.°3:
Il testo narrativo letterario.
I. U.D.: Il racconto e il romanzo:
linguaggio e strumenti di analisi.
U.D.A.1: L’arte di raccontare.
U.D.A.2: La scomposizione del
racconto.
U.D.A.3: Il narratore.
U.D.A.4: Il personaggio.
U.D.A.5: Il tempo del racconto.
U.D.A.6: Lo spazio del racconto.
U.D.A.7: I caratteri stilistici.
II. U.D.: La narrativa: tipologie della
narrazione con analisi e commento di
testi scelti.
U.D.A.1: Il mito.
U.D.A.2: La fiaba.
U.D.A.3: La favola.
U.D.A.4.: La novella.
U.D.A.5: Il racconto.
U.D.A.6: Il romanzo.
APPENDICE DI GRAMMATICA:
La formazione e il significato delle parole.
I. U.D.: La formazione delle parole.
U.D.A.1: La struttura delle parole:
radice e desinenza.
U.D.A.2: La formazione delle
parole.
U.D.A.3: La formazione delle
parole per derivazione.
U.D.A.4: La formazione delle
parole per composizione.
U.D.A.5: La formazione delle
parole per abbreviazione.
U.D.A.6: Le famiglie di parole.
II. U.D.: Il significato delle parole.
U.D.A.1: Che cos’è il significato.
U.D.A.2: La struttura del
significato.
U.D.A.3: I diversi tipi di significato.
U.D.A.4: La lingua è una rete di
significati.
La docente,
Rossella Buglione
- NAPOLI -
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
ARTICOLAZIONE INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: STORIA
MODULO DISCIPLINARE
CONTENUTI PROGRAMMATICI
MODULO N.°1:
Introduzione alla storia.
I. U.D.: Che cos’è la storia?
II. U.D.: Le fonti.
III. U.D.: La cronologia.
MODULO N.°2:
La Preistoria.
I. U.D.: Le origini dell’umanità.
U.D.A.1: La comparsa dell’essere
umano.
U.D.A.2: Il più antico stadio
dell’umanità: il Paleolitico.
U.D.A.3: La trasformazione
dell’ambiente nel Mesolitico.
U.D.A.4: La svolta del Neolitico.
U.D.A.5: La nascita delle città.
MODULO N.°3:
Le civiltà dell’antico oriente.
I. U.D.: Le civiltà della Mesopotamia.
U.D.A.1: La Mesopotamia, culla
della civiltà.
U.D.A.2: L’antichissima civiltà dei
Sumeri.
U.D.A.3: L’impero degli Accadi.
U.D.A.4: La fioritura della civiltà
babilonese.
U.D.A.5: L’irruzione degli Hittiti in
Mesopotamia.
U.D.A.6: Il poderoso impero degli
Assiri.
U.D.A.7: L’impero
“multinazionale” dei Persiani.
II. U.D.2: La civiltà egizia.
U.D.A.1: Il dono del Nilo.
U.D.A.2: La società egizia.
U.D.A.3: La ricca e articolata
religione egizia.
U.D.A.4: L’antico regno: l’età delle
Piramidi.
U.D.A.5: Il Medio Regno: l’apogeo
dello stato egizio.
U.D.A.6: Il Nuovo regno: l’età
dell’Impero.
U.D.A.7: Il crepuscolo dell’Egitto
dopo il 1000 a. C.
III. U.D.3: Le civiltà dell’antica Palestina.
U.D.A.1: Le civiltà dell’antica
Palestina: Ebrei e Fenici.
U.D.A.2: Un popolo “unico”: gli
Ebrei.
U.D.A.3: I Fenici.
MODULO N.°4: La civiltà greca.
I. U.D.1: Alle radici della civiltà greca.
U.D.A.1: La Grecia prima dei greci:
la civiltà cretese.
U.D.A.2: Alle radici della religione
greca: la religione cretese.
U.D.A.3: L’alba della civiltà greca: i
Micenei.
U.D.A.4: Un periodo “oscuro”.
U.D.A.5: Il mondo descritto nei
poemi omerici.
U.D.A.6: L’organizzazione politica
ed economica nel “Medioevo
ellenico”.
II. U.D.2: La nascita della “polis”.
U.D.A.1: La rivoluzione agraria e la
nascita della “polis”.
U.D.A.2: La comparsa dei tiranni.
U.D.A.3: L’espansione coloniale.
U.D.A.4: L’espansione economica
e il progresso dei commerci.
III. U.D.3: Sparta e Atene.
U.D.A.1: Sparta tra militarismo e
oligarchia.
U.D.A.2: La tripartizione della
società spartana: spartiati, iloti e
perieci.
U.D.A.3: L’organizzazione politica
spartana.
U.D.A.4: Atene nell’epoca arcaica.
U.D.A.5: La strada verso la
democrazia.
U.D.A.6: La tirannide di Pisistrato.
U.D.A.7: L’avvento della
democrazia con Clistene.
IV. U.D.4: Il mondo comune dei greci.
U.D.A.1: La coesione del mondo
greco.
U.D.A.2: La religione “ufficiale”.
U.D.A.3: I culti alternativi: i
baccanali dionisiaci e i misteri.
U.D.A.4: I giochi panellenici.
U.D.A.5: La nascita della filosofia.
V. U.D.5: Le guerre persiane e l’età
classica.
U.D.A.1: Lo scontro tra greci e
persiani.
U.D.A.2: La prima guerra persiana.
U.D.A.3.: La seconda guerra
persiana.
U.D.A.4: L’età classica.
U.D.A.5: L’ascesa di Atene.
U.D.A.6: L’età di Pericle.
U.D.A.7: La cultura democratica.
U.D.A.8.: Imperialismo e
democrazia.
U.D.A.9: La guerra del
Peloponneso.
U.D.A.10: Gli avvenimenti del 415
a. C.
U.D.A.11: La sconfitta di Atene.
VI. U.D.6: Dalla crisi della “polis”
all’ellenismo.
U.D.A.1: Il declino della “polis”.
U.D.A.2: L’egemonia spartana.
U.D.A.3: L’ascesa dei Macedoni.
U.D.A.4: Alessandro il Grande.
U.D.A.5: L’eredità di Alessandro.
U.D.A.6: Caratteri generali
dell’ellenismo.
U.D.A.7: La cultura ellenistica.
MODULO N.°5:
L’ascesa di Roma.
I. U.D.1: Le origini di Roma.
U.D.A.1: Le diverse civiltà
dell’Italia preromana.
U.D.A.2: La civiltà nuragica.
U.D.A.3: La civiltà etrusca.
U.D.A.4: Le origini di Roma.
U.D.A.5: L’organizzazione
politica.
U.D.A.6: La struttura sociale.
U.D.A.7: La famiglia.
U.D.A.8: La vita religiosa.
II. U.D.2: L’espansione in Italia e l’inizio
dell’età della repubblica.
U.D.A.1: L’avvento della
repubblica.
U.D.A.2: Le difficoltà di Roma nel
sec. V a. C.
U.D.A.3: L’evoluzione della
società romana nel sec. V a. C.
U.D.A.4: Il governo repubblicano.
U.D.A.5: La contrastata ascesa di
Roma nel sec. IV a. C.
U.D.A.6: Le guerre contro i
Sanniti.
U.D.A.7: Lo scontro con Taranto e
Pirro.
III. U.D.3: Le guerre puniche e la
conquista dell’oriente.
U.D.A.1: I rapporti tra Roma e
Cartagine.
U.D.A.2: Lo stato cartaginese.
U.D.A.3: Roma all’inizio delle
guerre puniche.
U.D.A.4: La prima guerra punica.
U.D.A.5: La seconda guerra
punica.
U.D.A.6: La conquista dell’oriente.
U.D.A.7: La terza guerra punica.
IV. U.D.4: La crisi della repubblica.
U.D.A.1: Roma e la cultura greca.
U.D.A.2: La società dopo le guerre
puniche.
U.D.A.3: La vita politica e i
problemi esteri.
U.D.A.4: I Gracchi e la politica
delle riforme.
U.D.A.5: La guerra giugurtina:
Caio Mario.
U.D.A.6: Riforma di Silla e fase
senatoria.
V. U.D.5: La fine della repubblica.
U.D.A.1: L’ascesa di Pompeo.
U.D.A.2: La crisi politica: lo
scontro tra popolari e ottimati.
U.D.A.3: Cesare verso la conquista
del potere.
U.D.A.4: La seconda guerra civile
(49-45 a. C.)
U.D.A.5: Il governo di Cesare.
U.D.A.6: L’eredità di Cesare:
Antonio e Ottaviano.
U.D.A.7: La fine della repubblica.
U.D.A.8: Roma al centro della vita
culturale del mondo antico.
MODULO N.°6:
I. U.D.1: Il principato di Augusto.
Dalla Repubblica all’Impero.
U.D.A.1: La transizione verso il
principato e la riorganizzazione
amministrativa.
U.D.A.2: La riforma militare e la
politica interna ed estera.
U.D.A.3: La cultura.
U.D.A.4: La nuova morale e la
condizione femminile.
II. U.D.2: L’impero nei secoli I- II d. C.
U.D.A.1: Il consolidamento
dell’impero.
U.D.A.2: Verso un mondo comune.
U.D.A.3: Al di là dei confini.
U.D.A.4: La dinastia Giulio-
Claudia.
U.D.A.5: La dinastia Flavia.
U.D.A.6: Il sec. II d. C.: un’epoca
d’oro?
U.D.A.7: Elementi di debolezza.
U.D.A.8: La cultura: luci ed ombre.
U.D.A.9: La storia politica da
Nerva a Commodo.
La docente,
Rossella Buglione
ISTITUTO TECNICO TECNOLIGICO INFORMATICA E
TELECOMUNICAZIONI articolazione INFORMATICA
Anno scolastico 2016/2017
Classe I
MATERIA: SCIENZE INTEGRATE: CHIMICA
MODULO DISCIPLINARE CONTENUTI PROGRAMMATICI
MODULO N°1
GRANDEZZE E CALCOLI RELATIVI
S.I. grandezze principali: massa, temperatura,
lunghezza
Grandezze derivate: volume, densità
Equivalenze tra unità di misura
Significato dei dati sperimentali
Cifre significative e calcoli
Notazione esponenziale
MODULO N°2
LA MATERIA
Stati di aggregazione. Teoria cinetico –
molecolare
Energia termica e temperatura. Passaggi di
stato
Miscugli eterogenei ed omogenei
Soluzioni
Sostanze: composti ed elementi
Tecniche di separazione di miscele
MODULO N°3
TRASFORMAZIONI CHIMICHE
TEORIA ATOMICA (Lavoisier, Proust)
LA MOLE COME UNITA’ DI MISURA
Trasformazioni fisiche e chimiche
Legge di Lavoisier. Legge di Proust
Masse atomiche e molecolari
Il numero di Avogadro
La mole: misura della quantità di sostanza
MODULO N°4
LE LEGGI DEI GAS
I gas ideali.
La legge di Boyle.
Equazione di stato dei gas perfetti.
La pressione e la temperatura.
MODULO N°5
SIMBOLOGIA CHIMICA E STECHIOMETRIA
Simbologia chimica di elementi e composti
Calcolo di pesi molecolari.
Simbologia delle equazioni chimiche e loro
bilanciamento.
Mole come unità di misura. Numero di
Avogadro. Massa molare.
Stechiometria di una reazione.
.
MODULO N°6
STECHIOMETRIA DELLE REAZIONI
Bilanciamento delle reazioni e calcoli
stechiometrici.
Calcolo delle concentrazioni delle soluzioni.
La docente
Liliana Di Giorgio
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
- NAPOLI -
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: SCIENZE INTEGRATE: FISICA
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1: GRANDEZZE FISICHE E MISURE IL MOTO
Introduzione alla fisica e al metodo
sperimentale
Grandezze fisiche e misure
Grandezze scalari e grandezze vettoriali
Operazioni con i vettori
Introduzione al concetto di moto
La velocità e l’accelerazione
Moto rettilineo uniforme
Moto uniformemente accelerato
Moto circolare uniforme
Moti periodici
Modulo N°2 :
LE FORZE E IL MOTO L’EQUILIBRIO
Introduzione al concetto di forza
1° principio della dinamica
2° principio della dinamica
Peso – Massa
3° principio della dinamica
L’attrito e la resistenza del mezzo
Le forze elastiche
La forza centripeta e l’oscillatore armonico
Le forze non conservative
Equilibrio di corpi non vincolati
L’equilibrio dei corpi vincolati
Le macchine semplici
Statica dei fluidi
Modulo N° 3:
L’ENERGIA TEMPERATURA CALORE
Introduzione al concetto di energia
Lavoro e potenza
Energia meccanica
Conservazione dell’energia
L’atomo e la materia
Concetto di temperatura
Termometri e scale termometriche
Dilatazione termica
Generalità sul calore
Propagazione del calore
Forze molecolari e stati di aggregazione
Passaggi di stato
Il docente
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: DIRITTO ED ECONOMIA
MODULO disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo 1
DIRITTO
- Regola, norme giuridica e diritto - L’efficacia della legge nel tempo e nello spazio - Le fonti del diritto - Le situazioni giuridiche attive e passive - I soggetti del diritto - L’oggetto del diritto - Lo Stato, elementi. Forme di Stato e di Governo. - Stato assoluto, liberale e democratico
- NAPOLI -
Modulo 2
ECONOMIA
- I bisogni, i beni e i servizi - I soggetti economici e i circuiti economici - I sistemi economici - Il circuito della povertà
Il docente
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I
MATERIA: Scienze Motorie e Sportive
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
- NAPOLI -
Modulo N° 1:
IL MOVIMENTO DEL CORPO: LE
FUNZIONI SENSO-PERCETTIVE, GLI
ASPETTI COORDINATIVI E
LINGUAGGIO DEL CORPO
- Imparare a conoscersi mentre si
comunica
- Consolidare e potenziare lo schema
corporeo e i processi motori.
- Utilizzare le capacità motorie in
situazioni dinamiche semplici.
Migliorare la coordinazione motoria e
l’equilibrio corporeo.
Modulo N° 2:
IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL
FAIR PLAY
- Conoscere il valore etico dello sport
- Acquisire le abilità tecnico-tattiche dei
giochi sportivi
- Conoscere e rispettare le regole del
gioco per poterlo arbitrare
- Introdurre il concetto di allenamento
- Acquisire le prime cognizioni
dell’allenamento specifico delle
capacità fisiche.
- Sport di squadra:conoscere le regole di
base di pallavolo, pallacanestro, calcio a
cinque ed applicarle sul campo
- Sport individuali: acquisire la tecnica
dei salti in alto e in lungo.
- Sport in ambiente naturale: acquisire la
tecnica della corsa campestre e del
trekking.
Modulo N° 3:
SICUREZZA E PREVENZIONE, SALUTE
E BENESSERE
- Conoscere i principi fondamentali di
prevenzione ed attuazione della
sicurezza personale, di educazione
civica e di educazione stradale.
- Saper applicare principi metodologici
utili al mantenimento di un buon stato
di salute
- Acquisire conoscenze e competenze
relative all’educazione alla salute e alla
promozione di corretti stili di vita.
- Nozioni di anatomia e fisiologia umana
LA DOCENTE
MARINA SIRICO
ISTITUTO TECNICO-SETTORETECNOLOGICO
“INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI”
ARTICOLAZIONE INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016-17
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: Lingua Inglese
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
- NAPOLI -
Modulo N° 1:
GREETINGS AND INTRODUCTIONS
Grammar: Present Simple – to be; indefinite articles; possessive's; subject pronouns; possessive adjectives; this/that/these/those/; question words – what, who, when, where, how old
Vocabulary: Numbers; family; countries and nationalities
Culture: The history and spread of English
Modulo N°2:
DESCRIBING ROOMS AND HOUSES
Grammar: There is/there are; some/any; prepositions of place; object pronouns; have got
Vocabulary: Colours; rooms and furniture
Culture: The four nations
Modulo N° 3:
TELLING THE TIME AND TALKING ABOUT LIKES AND DISLKIKES
Grammar: Present simple – positive and negative; prepositions of time; present simple – question tags and short answers
Vocabulary: Present simple – positive and negative; prepositions of time; present simple – question tags and short answers
Culture: America, a nation of immigrants
Modulo N° 4:
TALKING ABOUT ABILITY
Grammar: Expressions of frequency; adverbs of frequency; can/can't
Vocabulary: Sport and fitness
Culture: India
Modulo N° 5:
TALKING ABOUT QUANTITY
Grammar: Countable and uncountable nouns; how much/how many?; a few/a little/ not many/ not much; a lot/ lots of; imperatives; too many/much; (not) enough
Vocabulary: Animals; the environment
Culture: South Africa
Modulo N° 6:
SPEAKING ON THE PHONE
Grammar: Present continous; present
simple vs present continous; modifiers – really, very, quite; possessive pronouns
Vocabulary: Personality adjectives; jobs
Culture: Varieties of English
Modulo N° 7:
TALKING ABOUT PAST EVENTS
Grammar: Past simple – to be; past
simple – positive (regular and irregular verbs); prepositions of movement; past simple – negative; past simple - questions and short answers
Vocabulary: past time expressions; travel
Culture: William Shakespeare
Modulo N° 8:
MAKING COMPARISONS
Grammar: Comparatives; superlatives;
Like/would like; should/shouln' t; must/mustn't; have to/don't have to; mustn't/ don't have to
Vocabulary: Food and drink
Culture: Fusion food
Modulo N° 9:
TALKING ABOUT FUTURE
Grammar: Be going to; present
continous for future; present simple for
future; Will/won't for future
predictions; may/might for future
possibility; be going to and will for
future predictions; will for offers and
spontaneous decisions; first conditional Vocabulary: Clothes; future time
expressions; weather climate Culture: London
Il docente
Marrone StefaniaValentina
- NAPOLI -
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: MATEMATICA
MODULO disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo 1
I numeri naturali
-L'insieme dei numeri naturali
-L'insieme N e le sue proprietà
-Operazioni dirette: l'addizione e la
moltiplicazione
-Operazioni inverse: la sottrazione e la
divisione
-L'elevamento a potenza
-Il calcolo di espressioni aritmetiche
-Il massimo comun divisore e il minimo comune
multiplo Modulo 2
I numeri razionali assoluti
-I numeri assoluti in forma frazionaria
-Le operazioni con le frazioni
-I numeri in forma decimale
-Le proporzioni e le percentuali
-L'insieme dei numeri razionali Modulo 3
I numeri relativi
-Definizione e proprietà degli insiemi dei
numeri interi e razionali relativi
-Le operazioni nell'insieme dei numeri relativi
-Addizione
-Sottrazione
-Moltiplicazione
-Divisione
-Elevamento a potenza
Modulo 4
I monomi
Le lettere al posto dei numeri
-L'introduzione al calcolo letterale
-I monomi
-Le operazioni con i monomi
- Massimo Comune Divisore e minimo comune
multiplo tra monomi
Modulo 5
I polinomi
-I polinomi
-Le operazioni di addizione, sottrazione e
moltiplicazione
-L'addizione e la moltiplicazione di polinomi
-La moltiplicazione di un polinomio per un
monomio
-La moltiplicazione di polinomi
Modulo 6
Le equazioni di primo grado
-Le equazioni
-I principi di equivalenza
-Le equazioni di primo grado
-Le equazioni numeriche intere di primo grado
-Le equazioni per risolvere i problemi
Il docente
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E
TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
- NAPOLI -
CLASSE I
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
MODULO 1:
Conoscenze di base per le
Scienze della Terra
a) Le unità di misura nel Sistema Internazionale
b) Le grandezze fisiche
c) La struttura di atomi e molecole
d) La tavola periodica degli elementi
e) I legami chimici
f) Gli stati di aggregazione della materia
MODULO 2:
L’ambiente celeste
a) Le caratteristiche delle stelle e la loro luminosità
b) La radiazione elettromagnetica
c) La posizione delle stelle
d) Come procede l’evoluzione stellare
e) I raggruppamenti di stelle: le galassie
f) L’origine dell’Universo MODULO 3:
Il Sistema solare
a) Com’è fatto il Sistema solare
b) Com’è fatto il Sole
c) Le leggi di Keplero
d) La legge della gravitazione universale
e) Le caratteristiche dei pianeti del Sistema solare
f) Le scoperte recenti
MODULO 4:
La Terra e la Luna
a) La forma e le dimensioni della Terra
b) Le coordinate geografiche
c) Il moto di rotazione della Terra attorno al proprio
asse
d) Il moto di rivoluzione della Terra attorno al Sole
e) Le stagioni
f) I moti millenari della Terra
g) Le caratteristiche della Luna
h) I moti della Luna e le loro conseguenze
MODULO 5:
L’orientamento e la misura del
tempo
a) I punti cardinali
b) La misura delle coordinate geografiche
c) La forma e la probabile origine del campo
magnetico terrestre
d) Come si determina la durata del giorno
e) Come si determina la durata dell’anno
f) Il sistema di fusi orari e la sua utilità
MODULO 6:
L’atmosfera e i fenomeni
meteorologici
a) La composizione dell’aria
b) Le suddivisioni dell’atmosfera
c) Le origini dell’atmosfera
d) Il riscaldamento terrestre
e) L’inquinamento atmosferico
f) La pressione atmosferica
g) I venti e la circolazione generale dell’aria
h) L’umidità dell’aria
i) I fenomeni meteorologici e le loro cause
MODULO 7:
Il clima e le sue variazioni
a) Gli elementi e i fattori del clima
b) I principali tipi climatici e la loro distribuzione
geografica
c) Le relazioni esistenti tra le condizioni climatiche e la
vegetazione
d) I tipi di clima presenti in Italia
e) I cambiamenti climatici e il riscaldamento globale
MODULO 8:
L’idrosfera marina
a) La ripartizione dell’acqua nei serbatoi naturali del
nostro pianeta
b) Le caratteristiche delle acque marine
c) Le differenze tra oceani e mari
d) Le caratteristiche dei fondi oceanici
e) Origine e caratteristiche del moto ondoso
f) Le cause e il ritmo delle maree
g) L’origine delle correnti marine e la loro importanza
per il clima e la vita sul pianeta
h) L’inquinamento delle acque marine
MODULO 9:
L’idrosfera continentale
a) Il ciclo dell’acqua
b) Le caratteristiche che rendono una roccia
permeabile o impermeabile
c) Che cos’è una falda idrica
d) Le caratteristiche dei fiumi
e) Il bacino idrografico di un fiume
f) Tipologie di laghi
g) Caratteristiche e movimenti dei ghiacciai
h) L’inquinamento delle acque continentali
MODULO 10:
I materiali della Terra solida
a) Le caratteristiche e le proprietà dei minerali
b) I principali gruppi di minerali
c) I tre gruppi principali di rocce
d) Il ciclo litogenetico
e) Formazione delle rocce magmatiche
f) Formazione delle rocce sedimentarie
g) Formazione delle rocce metamorfiche
h) I principi della stratigrafia
i) Il significato del termine radioattività riferito ad
alcuni elementi chimici
MODULO 11:
I fenomeni vulcanici
a) Che cosa sono i vulcani
b) Quali sono i prodotti dell’attività vulcanica
c) Che forme hanno i vulcani
d) I diversi tipi di eruzioni vulcaniche
e) I fenomeni legati all’attività vulcanica
f) La distribuzione dei vulcani sulla superficie terrestre
MODULO 12:
I fenomeni sismici
a) Il meccanismo all’origine dei terremoti
b) I tipi di onde sismiche e il sismografo
c) Come vengono utilizzate le onde sismiche nello
studio dell’interno della Terra
d) La magnitudo
e) La scala Richter
f) L’intensità di un terremoto
g) La scala MCS
h) La distribuzione degli ipocentri dei terremoti sulla
Terra
i) I possibili interventi di difesa dai terremoti
MODULO 13:
La struttura della Terra
a) La struttura interna della Terra
b) Il meccanismo di espansione dei fondi oceanici
c) Le placche litosferiche
d) I tipi di margini tra placche litosferiche e i
movimenti delle placche a essi associati
e) Come si originano una catena montuosa e un
oceano
f) Le modalità di propagazione del calore all’interno
della Terra
g) Le probabili cause del movimento delle placche
h) Le forme più comuni della deformazione delle rocce
Il docente
Carla Paradisone
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
- NAPOLI -
MATERIA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
SALUTE, BENESSERE, SICUREZZA E
PREVENZIONE
Il concetto di salute dinamica
I pilastri della salute
I principi fondamentali per il mantenimento di
un buono stato di salute
Norme igieniche per la pratica sportiva (a
scuola, in palestra, in piscina ecc.)
Principali norme per una corretta
alimentazione.
Modulo N°2 :
LO SPORT LER REGOLE E IL FAIR
PLAY
I fondamentali individuali e di squadra degli
sport praticati
La terminologia e le regole principali degli
sport praticati
Il regolamento dello sport praticato
I gesti arbitrali dello sport praticato
Le caratteristiche delle attività motorie svolte
Le abilità necessarie al gioco
Modulo N° 3:
IL CORPO UMANO
Apparato scheletrico
Sistema muscolare
Sistema nervoso
Apparato respiratorio
Sistema cardiocircolatorio
Il docente
- NAPOLI -
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: TECNOLOGIE E TECNICHE DI
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
INTRODUZIONE AL DISEGNO TECNICO
Materiali e strumenti tradizionali Convenzioni generali del disegno tecnico Elementi fondamentali di geometria
Scale dimensionali Tipi e spessore di linee,le norme UNI755
Modulo N°2 :
LE COSTRUZIONI GEOMETRICHE FONDAMENTALI
Perpendicolarità, parallelismo
Somma, sottrazione e divisione di segmenti e di angoli Costruzione di poligoni:dato il lato e inscritti in una circonferenza Problemi sulle tangenti,raccordi Curve, ovali Ellissi, parabole
Modulo N° 3:
PROIEZIONI ORTOGONALI
La progettazione concettuale
Coordinate spaziali, rappresentazione di figure piane mediante coordinate spaziali (x,y,z) Trasposizione tridimensionale mediante assonometria isometrica delle figure rappresentate mediante coordinate
Proiezioni ortogonali di punti,segmenti e poligoni paralleli ad un piano di proiezione e trasposizione assonometrica(triangolo equilatero, rettangolo, esagono, ottagono e pentagono. Proiezioni ortogonali e trasposizione assonometrica di poligoni comunque orientati nello spazio (triangolo isoscele, rettangolo,trapezio esagono e ottagono) Proiezione ortogonale di solidi geometrici, loro trasposizione assonometrica e identificazione delle viste mediante colorazione delle superfici. Proiezione ortogonali di pezzi meccanici
Modulo N° 4:
TECNOLOGIA Metrologia d'officina,calibro ventesimale:teoria del calibro centesimale, esercitazioni con lettura sul libro,esercitazione con lettura da strumento Micrometro centesimale Le proprietà fisiche: massa volumica, dilatazione termica, temperatura di fusione Le sollecitazione meccaniche:trazione , compressione, flessione, torsione, taglio.
Modulo N° 5:
LE CARATTERISTICHE DEI
MATERIALI
Le proprietà meccaniche: resistenza meccanica resilienza, durezza, resistenza all'usura,resistenza a fatica Le proprietà tecnologiche: fusiblilità, saldabilità, truciolabilità, malleabilità,duttilità,temprabilità,piegabilità,stampabilità.
Modulo N° 6:
LE PROVE DI LABORATORIO SUI
MATERIALI
La prova di trazione e il grafico carichi-allungamento, descrizione della prova La prova di resilienza, il pendolo di Charpy La prova di durezza Brinell, Rockwell
Modulo N° 7: MATERIALI METALLICI FERROSI
Le proprietà fisiche, meccaniche e tecnologiche delle leghe, ferro-carbonio Le tecniche di produzione-lavorazione, il ciclo siderurgico integrale delle leghe ferro-carbonio Le caratteristiche degli acciai e delle ghise
Modulo N° 8:
TRATTAMENTI TERMICI
Concetti generali su i trattamenti termici
Tempra diretta- rinvenimento- ricottura-normalizzazione-
cementazione (solida, liquida,gassosa) nitrurazione
Il docente
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
articolazione INFORMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE I SEZ. A
MATERIA: TECNOLOGIE INFORMATICHE
- NAPOLI -
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
Introduzione all’informatica e storia del computer
• Definizioni di: dato, algoritmo, programma, ICT • Numerazione binaria ed esadecimale. Conversioni numeriche. • Storia del computer: calcolatori meccanici ed elettromeccanici, la macchina di Turing, l’era delle valvole, l’era del transistor, i circuiti integrati e l’invenzione del microprocessore, il Personal Computer
Modulo N°2 :
L’Hardware del computer
• L’elaboratore: hardware e software • Macchina di Von Neumann: CPU, memoria centrale, unità di input e output • Tipi di computer: Personal Computer, Mini Computer, Mainframe, Supercomputer, computer portatili (laptop, netbook, palmtop, smartphone, tablet) • Componenti di un PC: scheda madre e sue connessioni, monitor, CPU (Central Processing Unit), connettori, memorie, schede addizionali (schede video, schede di comunicazione, etc.), alimentatore, unità ottiche, disco fisso, tastiera, mouse • Le memorie: RAM, ROM, memorie di massa (magnetiche, ottiche, allo stato solido), il bit, il byte e i suoi multipli • Dispositivi di input e output: stampante, scanner, microfono, touchpad, webcam
Modulo N° 3:
Il software e il sistema operativo
• Software di base e software applicativo • Licenze e tipi di licenze: software libero (GNU GPL, GNU LGPL) e software proprietario (EULA, shareware, freeware) • Il sistema operativo: definizioni, modello onion skin, kernel, gestione della memoria, gestione delle periferiche, file system, interprete dei comandi • Principali sistemi operativi: Windows, MacOS, Unix, Linux e sue distribuzioni
Modulo N° 4
Le reti informatiche
La rete internet: modello client-server, definizione di protocollo, protocollo TCP/IP, indirizzo IP, indirizzi testuali e DNS, domini di primo livello nazionali e generici La connessione ad internet: segnale telefonico analogico e segnale digitale, schema di una connessione, modem, ADSL, velocità di una connessione in download ed upload I servizi di internet: www, motori di ricerca, posta elettronica, protocollo POP3 e SMTP, principali provider e software per e-mail, FTP, VoIP, IRC, videoconferenza, e-learning
Il web 2.0: forum, blog, wiki, podcast, social network, la netiquette, nuovi vocaboli della rete Diritto informatico: tutela della privacy, diritto d’autore, diritto morale e patrimoniale, sicurezza informatica
Modulo N° 5
Elementi di programmazione e “Scratch”
Dal problema al programma: analisi del problema, sviluppo dell’algoritmo, variabili, flow chart “Scratch”: principali comandi ed istruzioni (istruzioni di I/O, istruzioni condizionali, operatori, variabili, cicli), codifica di semplici algoritmi
Modulo N° 6 La videoscrittura con “LibreOffice Writer”
Impostazione del documento, margini, intestazione, piè di pagina. Selezioni. Modifica della formattazione di parole e di paragrafi. Applicazione di stili carattere e stili paragrafo. Formattazione di tabelle ed oggetti grafici. Inserimento di interruzioni di pagina e del numero di pagina. Impostazioni di Stampa. Utilizzo della funzione “stampa in serie”. Stampa in PDF. Analogie e differenze tra LibreOffice Writer e Microsoft Word.
Modulo N° 7
Il foglio di calcolo con “LibreOffice Calc”
Gestione di fogli di lavoro, righe, colonne e celle. Operazioni ricorrenti (inserimento, selezione, modifica, copia, spostamento e cancellazione). Formule e funzioni: operazioni aritmetiche, SOMMA, MEDIA, MIN, MAX, CONTA.SE, SOMMA.SE, SE, E. Annidamento delle funzioni. Calcolo di percentuali e applicazioni di sconti. Uso di riferimenti relativi e di riferimenti assoluti. Formattazione e formattazione condizionale delle celle. Macro. Grafici. Analogie e differenze tra LibreOffice Calc e Microsoft Excel.
Modulo N° 8
Strumenti di presentazione con “LibreOffice Impress”
Utilizzo dell’applicazione LibreOffice Impress. Layout delle diapositive. Formattazione dei testi. Inserimento e manipolazione di oggetti grafici. Inserimento effetti di transizione. Inserimento di collegamenti ipertestuali. Analogie e differenze tra LibreOffice Impress e Microsoft Power Point.
Il docente
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