Keupayaan Menyerap Air

AWAK….AWAK KAT MANA?AWAK….AWAK KAT MANA?

PKP SIMPANG EMPATKUALA PERLIS

AWAK… AWAK KAT MANA?AWAK… AWAK KAT MANA?

Tujuan : Menyiasat hubungan antara jenis kain dan isipadu air yang tertinggal.

Penyataan masalah : Adakah semua jenis kain mempunyai keupayaan menyerap air yang sama.

Strategi pengajaran : Inkuiri struktur.

Bahan dan radas : bikar kaca, air, tiga jenis kain.

Ramalan : Bahan yang diperbuat dari kain kapas menyerap air paling banyak berbanding kain polyster dan kain chiffon.KPS: Meramal & berkomunikasiAlasan : Isipadu air yang tinggal di dalam bikar A (kain kapas) paling kurang berbanding dengan isipadu air di dalam bikar B( kain chiffon) dan C (kain polyster(ml).KPS: Berkomunikasi.

LANGKAH KPS KM

1. Ukur kain sepanjang 5cm x 15cm dan potong kain mengikut ukuran yang telah dibuat.

2. Sediakan 3 bikar air berwarna sebanyak 100ml. Labelkan

-bikar A (kain kapas), -bikar B (kain chiffon) -bikar C (polyster).3. Celup kain kapas ke dalam

bikar A.4. Angkat semula kain tersebut

dan ukur baki isipadu air yang tertinggal

5. Ulangi langkah 3 dan 4 untuk bikar B dan C.

6. Isikan maklumat dalam jadual yang disediakan.

Mengukur menggunakan nombor

Pemerhatian

Mengawal pembolehubah

Berkomunikasi

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul

KeputusanKeputusan

BIKAR ISIPADU AIR YANG TINGGAL (ml)

ABC

SOALANSOALAN

1. Kain yang manakah menyerap air paling banyak?………………………………………

2. Pembolehubah : a) Yang diubah? ………………….. b) Yang bergerakbalas? …………………… 3. Berikan kesimpulan daripada ujikaji yang

telah dilakukan