View
434
Download
11
Category
Preview:
DESCRIPTION
SEMESTER 1
Citation preview
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938
KISI – KISI SOALUlangan Harian 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan GandaKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir SoalTahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
1 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.
Kedatangan Bangsa Belanda
2.1.1 mendeskripsikan penjajahan Belanda di Indonesia.
2.1.1.1 Siswa dapat menjelaskan tujuan awal kedatangan bangsa Belanda ke Indonesia. 1
2.1.1.2 Siswa dapat menyebutkan lokasi pendaratan pertama kali bangsa Belanda di Indonesia 2
2.1.1.3 Siswa dapat menyebutkan tahun pertama kalinya Bangsa Belanda mendarat di Indonesia 3
2.1.1.4 Siswa dapat menyebutkan nama pimpinan Belanda yang memimpin pelayaran bangsa belanda ke Indonesia . 4
2.1.1.5 Siswa dapat menyebutkan nama pempimpin pelayaran Bangsa Belanda menuju Indonesia untuk yang kedua kalinya. 5
2.1.1.6 Siswa dapat menyebutkan tahun berdirinya VOC
6
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
2.1.1.7 Siswa dapat menyebutkan perkumpulan dagang yang didirikan oleh Belanda 7
2.1.1.8 Siswa dapat menyebutkan tujuan didirkannya VOC 8
2.1.1.9 Disajikan sebuah pernyataan tentang hak Istimewa VOC dan siswa menyebutkan nama hak istmiewa VOC.
9
2.1.1.10 Siswa dapat menyebutkan aturan-aturan yang dibuat oleh VOC 10
2.1.1.11 Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab bubarnyya VOC. 11
2.1.1.12 Disajikan Sebuah pernyataan tentang politik adu domba Belanda kemudian siswa diminta untuk menyebutkan nama kebiijakan politik tersebut.
12
2.1.1.13 Disajikan salah satu nama gubernur Jenderal Belanda dan Inggris kemudian siswa diminta untuk menyebutkan kebijakan yang dibuat oleh Gubernur Jenderal Belanda dan Inggris tersebut.
13
2.1.1.14 Disajikan salah satu bentuk kebijakan yang dikeluarkan oleh Gubernur Jenderal Belanda dan Inggris kemudian siswa diminta untuk menyebutkan nama Gubernur Jenderal Belanda yang mengeluarkan kebiajakan tersebut.
14
Tanam Paksa 2.1.2 Menceritakan akibat kerja paksa dan tanam paksa.
2.1.2.1 Siswa dapat memahami yang dimaksud dengan Sistem Tanam Paksa. 15
2.1.2.2 Siswa dapat menyebutkan nama gubernur jenderal belanda yang menerapkan sistem tanam paksa 16
2.1.2.3 Siswa dapat menyebutkan penderiataan rakyat akibat tanam paksa 17
Sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah ke dalam
2.1.3 Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah ke dalam
2.1.3.1 Siwa menyebutkan salah satu sebab jatuh daerah-daerah daerah ke dalam kekuasaan
18
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
kekuasaan pemerintah Belanda
kekuasaan pemerintah Belanda. pemerintah Belanda.
2.1.4 Menceritakan beberapa perlawanan terhadap Belanda
2.1.4.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu nama tokoh pejuang yang melakukan perlawanan di daerah-daerah terhadap Belanda
19,20
2.1.4.2 Siswa dapat menyebutkan nama daerah tempat tokoh pejuang dalam melakukan perlawanan terhadap Belanda
21,22
2.1.4.3 Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab terjadinya perlawanan oleh tokoh pejuang terhadap Belanda
23
2.1.4.4 Siswa dapat menyebutkan stratgei-strategi yang digunakan oleh tokoh pejuang dalam menghadapi Belanda
24
2.1.4.5 Siswa data menyebutkan salah satu julukan-julukan bagi para tokoh pejuang yang berjuang melawan Belanda.
25
MengatahuiKepala Sekolah
Drs. SAHRUL AININIP. 19671008 198605 1001
Cakranegara, ............................................
Guru Kelas V
I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD
NIP. 19811202 201001 1 008
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938
KISI – KISI SOALUlangan Harian 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan GandaKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir SoalTahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.
Kegagalan rakyat Indonesia melawan penjajah.
Arti Pergerakan Nasional
2.1.5 Latar belakang pergerakan nasional.
2.1.5.1 Siswa dapat menyebutkan faktor- faktor yang berasal dari luar negeri yang memicu terjadinya pergerakan nasional.
1
2.1.5.2 Siswa dapat menyebutkan faktor- faktor yang berasal dari dalam negeri yang memicu terjadinya pergerakan nasional.
2
Tokoh-tokoh pergerakan nasional
2.1.6 Mengidentifikasi tokoh-tokoh pergerakan nasional dan riwayat singkat perjuangannya.
2.1.6.1 Siswa dapat menyebutkan ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan nasional.
3
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
Berdirinya organisasi Budi Utomo SI, PNI, Muhammadiyah, GAPI dan Taman Siswa.
2.1.7 Mendeskripsikan organisasi-organisasi yang berdiri di masa pergerakan nasional.
2.1.7.1 Siswa dapat menyebutkan nama organisasi yang pertama kali berdiri.
2.1.7.2 Siswa dapat menyebutkan tokoh pendiri dari organisasi pergerakan nasional
2.1.7.3 Siswa dapat menyebutkan tujuan dari salah satu organisasi pergerakan nasional
4
Organisasi pemuda pertama kali berdiri adalah Tri Koro Darmo
2.1.8 Menceritakan berdirinya Budi Utomo, Tri Koro Darmo, Indische Partij dan beberapa organisasi politik lainnya
2.1.8.1 Siswa dapat menyebutkan tahun berdirinya salah satu organisasi pergerakan nasional
5
2.1.8.2 Siswa dapat menyebutkan tempat berdirinya salah satu organisasi pergerakan nasional
6
2.1.8.3 Siswa dapat menyebutkan tokoh salah satu organisasi pergerakan nasional
7
2.1.8.4 Siswa dapat menyebutkan tujuan salah satu organisasi pergerakan nasional
8
Konggres Pemuda I, April 1926
2.1.9 Latar belakang Konggres Pemuda I
2.1.9.1 Siswa dapat menyebutkan Latar belakang kongres pemuda I
9
2.1.9.2 Siswa dapat menyebutkan tempat terjadinya Kongres Pemuda I
10
2.1.9.3 Siswa dapat tanggal dilaksanakannya Kongres Pemuda I
11
2.1.9.4 Siswa dapat tujuan kongres pemuda I 122.1.9.5 Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang
terlibat dalam kongres Pemuda I13
2.1.9.6 Siswa dapat menyebutkan peran tokoh-tokoh yang terlibat dalam kongres Pemuda I
14
Konggres pemuda II, 27-28 Oktober 1928
2.1.10 Menceritakan proses terwujudnya ikrar Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928.
2.1.10.1 Siswa dapat menyebutkan Latar belakang kongres pemuda II
15
2.1.10.2 Siswa dapat menyebutkan tempat terjadinya Kongres Pemuda II
16
2.1.10.3 Siswa dapat tanggal dilaksanakannya Kongres Pemuda II
17
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
2.1.10.4 Siswa dapat tujuan kongres pemuda II 182.1.10.5 Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang
terlibat dalam kongres Pemuda II19
2.1.10.6 Siswa dapat menyebutkan peran tokoh-tokoh yang terlibat dalam kongres Pemuda II
20
2.1.10.7 Siswa dapat menceritakan proses terwujudnya ikrar Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928.
21
Tokoh-tokoh yang berperan dalam proses Sumpah Pemuda,.
2.1.11 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berperan dalam Sumpah Pemuda.
2.1.11.1 Menyebutkan nama-nama tokoh yang berperan dalam Sumpah Pemuda
22
Perjuangan melawan penjajahan Jepang
2.1.12 Menceritakan kedatangan Jepang di Indonesia.
2.1.12.1 Siswa dapat menceritakan kedatangan jepang ke Indonesia
23,24
2.1.13 Mengidentifikasi Organisasi yang didirikan oleh Jepang.
2.1.13.1 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu organisasi bentukan Jepang
25
2.1.14 Menceritakan akibat kekejaman Jepang terhadap rakyat Indonesia.
2.1.14.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu bentuk kekejaman Jepang terhadap rakyat Indonesia.
2.1.14.2 Siswa dapat menyebutkan salah satu akibat kekejaman Jepang terhadap rakyat Indonesia.
26
27
2.1.15 Mengidentifikasi tokoh-tokoh perlawanan terhadap Jepang.
2.1.15.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu sebab-sebab terjadinya perlawanan terhadap penjajahan Jepang
28
2.1.15.2 Siswa dapat menyebutkan tahun terjadinya perlawanan terhadap penjajahan Jepang
29
2.1.15.3 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu daerah tempat terjadinya perlawanan oleh tikoh pejuang melawan penjajahan Jepang
30
MengatahuiCakranegara, ............................................
Kepala Sekolah
Drs. SAHRUL AININIP. 19671008 198605 1001
Guru Kelas V
I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SDNIP. 19811202 201001 1 008
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938
KISI – KISI SOALUlangan Harian 3
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan GandaKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir SoalTahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.
Menceritakan sebab-sebab kekalahan Jepang terhadap Sekutu.
2.2.1 Menceritakan sebab-sebab kekalahan Jepang terhadap sekutu.
2.2.1.1 Siswa menyebutkan sebab-sebab kekalahan Jepang terhadap sekutu
2.2.1.2 Siswa dapat menyebutkan salah satu nama kota di Jepang yang di bom atom oleh sekutu
2.2.1.3 Siswa dapat menyebutkan tanggal di bomnya kota Hirosima
2.2.1.4 Siswa dapat menyebutkan tanggal di bomnya
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
kota Nagasaki
Mendiskripsikan persiapan kemerdekaan Indonesia.
2.2.2 Mendeskripsikan persiapan kemerdekaan Indonesia.
2.2.2.1 Siswa dapat menuliskan Badan yang dibentuk oleh Jepang dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
2.2.2.2 Siswa menyebutkan tanggal berdirinya BPUPKI
2.2.2.3 Siswa dapat menyebutka tujuan dibentuknya BPUPKI
2.2.2.4 Siswa dapat menyebutkan kegiatan sidang yang dilakukan oleh BPUPKI
2.2.2.5 Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang dibahas dalam sidang BPUPKI
2.2.2.6 Siswa dapat menyebutkan tokoh yang berperan dalam BPUPKI
2.2.2.7 Siswa dapat menyebutkan salah satu peran dari tokoh yang berperan dalam BPUPKI
2.2.2.8 Siswa menyebutkan tanggal berdirinya PPKI2.2.2.9 Siswa dapat menyebutka tujuan dibentuknya
PPKI2.2.2.10 Siswa dapat menyebutkan kegiatan sidang
yang dilakukan oleh PPKI2.2.2.11 Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang
dibahas dalam sidang PPKI2.2.2.12 Siswa dapat menyebutkan tokoh
yang berperan dalam PPKI2.2.2.13 Siswa dapat menyebutkan salah satu peran
dari tokoh yang berperan dalam PPKI Mendiskripsikan proses
perumusan Dasar Negara.2.2.3 Mendeskripsikan perumusan
Dasar Negara Indonesia2.2.3.1 Siswa dapat Mengidentifikasi tokoh yang
mengusulkan Nama Pancasila dalam Sidang BPUPKI pertama.
2.2.3.22.2.4 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang
berperan dalam proses perumusan Dasar Negara.
2.1.15.4
2.2.5 Menceritakan perlunya dasar Negara
2.1.15.5
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
2.1.15.6
MengatahuiKepala Sekolah
Drs. SAHRUL AININIP. 19671008 198605 1001
Cakranegara, ............................................
Guru Kelas V
I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD
NIP. 19811202 201001 1 008
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938
KISI – KISI SOALUlangan Harian 3
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan GandaKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir SoalTahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.
Mendeskripsikan persiapan menjelang proklamasi.
2.3.1 Menceritakan peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan.
2.3.2 Mendeskripsikan detik-detik proklamasi kemerdekaan Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh yang berperan dalam persiapan proklamasi.
2.3.3 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berperan dalam proklamasi.
2.3.4 Menjelaskan arti kemerdekaan bagi bangsa Indonesia
Mendeskripsikan hasil 2 sidang PPKI.
2.3.5 Mengidentifikasi keputusan sidang PPKI
2.3.6 Menceritakan peristiwa setelah proklamasi kemerdekaan.
MengatahuiKepala Sekolah
Cakranegara, ............................................
Guru Kelas V
Drs. SAHRUL AININIP. 19671008 198605 1001 I NENGAH BOY WIRAWAN,
A.Ma.PD.SDNIP. 19811202 201001 1 008
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938
KISI – KISI SOALUlangan Harian 4
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan GandaKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir SoalTahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPTENSI DASAR
URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.
SOAL
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan.
Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.1 Mengidentifikasi perlawanan rakyat untuk mempertahankan kemerdekaan.
2.4.2 Memberikan contoh cara menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan.
Beberapa perundingan untuk mempertahankan kemerdekaan.
2.4.3 Mengidentifikasi perjanjian Linggarjati dan Renville.
Agresi militer I dan II oleh Belanda.
2.4.4 Mendeskripsikan agresi militer Belanda I dan II.
Perjanjian Roem Royen, KMB dan peristiwa pengakuan kedaulatan RI.
2.4.5 Menceritakan perjanjian Roem Royen.
2.4.6 Mendeskripsikan Konferensi Meja Bundar (KMB).
2.4.7 Mendeskripsikan pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda.
Tokoh-tokoh yang berperan dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia
2.4.8 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berperan dalam usaha diplomasi mempertahankan kemerdekaan.
2.4.9 Menceritakan secara singkat riwayat tokoh-tokoh yang berperan dalam mempertahankan kemerdekaan
MengatahuiKepala Sekolah
Drs. SAHRUL AININIP. 19671008 198605 1001
Cakranegara, ............................................
Guru Kelas V
I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD
NIP. 19811202 201001 1 008
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938
NASKAH SOALUlangan Harian 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Pelajaran : 2011/2012Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Hari / Tanggal :
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah jawaban yang paling benar !
1. Tujuan Bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah...a. Menanamkan modalb. Membantu rakyat Indonesiac. Mendidik penduduk pribumid. Mencari rempah-rempah
2. Bangsa Belanda pertama kali mendarat di daerah....a. Bantenb. Malukuc. Papuad. sumatra
3. Bangsa Belanda datang ke Indonesia pertama kali pada tahun...a. 1595b. 1602c. 1799d. 1811
4. Bangsa blanda datang ke Indonesia dipimpin oleh
a. Jan Pieter Cooenb. Jacov Van Neckc. Cornelish De Houtmand. Van De Bosch
5. Untuk yang kedua kalinya Bangsa Belanda datang Ke Indonesia dipimpin oleh....
a. Jan Pieter Cooenb. Jacov Van Neckc. Cornelish De Houtmand. Van De Bosch
6. VOC didirikan pada tahun...a. 1607b. 1597c. 1620d. 1945
7. Nama Kongsi dagang yang dibentuk oleh Belanda adalah...
a. Hongib. Cultur Stel-selc. VOCd. Kompeni
8. Tujuan dibentuknya VOC oleh Belanda adalah....
a. Menyebarkan agama Nasranib. Memajukan perdagangan rakyat pribumic. Melindungi pedagang Pribumid. Untuk menghindari persaingan antar pedagang
9. Hak Istimewa yang dimiliki VOC adalah....
a. Romushab. Rodic. Hak Octroid. Hak berperang
10. Salah satu aturan yang dibuat oleh VOC adalah....a. Rakyat boleh berdagang sebebasnyab. Pelayaran Hongic. Pedagang harus banyak untungd. Berdagang harus dipasar
11. VOC dibubarkan karena disebabkan oleh....a. VOC diserbu oleh pejuangb. VOC sudah tidak laku lagic. Pegawai VOC banyak yang korupsid. VOC kalah berperang
12. Petani harus menyediakan 1/5 dari tanahnya untuk ditanami tanaman yang diwajibkan oleh Belanda
merupakan salah satu aturan kebijakan....a. VOCb. Rodic. Romushad. Tanam Paksa
13. Jalan Anyer Panarukan dibuat atas kebijakan Gubernur Jenderal....a. H.W Deandlesb. Johanes Van De Boschc. Vander Capellend. Cornellis De Houtman
14. Gubernur Jenderal Van De Bosch mengeluarkan kebijakan yang sangat menyengsarakan barat yang disebut
kebijakan....a. Kerja rodib. Tanam Paksac. Romushad. VOC
15. Rakyat diwajibkan untuk menanam tanaman yang ditentukan oleh Bangsa Belanda, kebijakan ini disebut...
a. Kerja Rodib. Romushac. Tanam Paksad. Monopoli dagang
16. Akibat dari adanya tanam paksa mengakibatkan rakyat indonesia...
a. Senangb. Biasa-biasa sajac. Sengsarad. Suka cita
17. Penyebab dari mudahnya daerah-daerah yang ada di Indonesia dapat dikuasai oleh Belanda adalah....a. Rakyat kurang senjatab. Rakyat tidak bersatuc. Rakyat melakukan perlawanan sendiri-sendirid. Belanda memiliki persenjataan yang lebih maju
18. Tokoh yang dijuluki Ayam Jantan Dari Timur yang berasal dari Sulawesi Selatan adalah.... a. Patimurab. Sultan Hasanudinc. Teuku Umard. Cut Nyak Dien
19. Cut Nyak Dien Melakukan perjuangan melawan Belanda di daerah....
a. Balib. Lombokc. Acehd. Ambon
20. Perlawanan Kyaii Haji Zaenal Mustafa disebabkan oleh....
a. Keinginan untuk mengusir Jepangb. Jepang mengharuskan rakyat untuk menyembah kaisar Jepangc. Jepang banyak omongd. Jepang melakukan propaganda
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938
NASKAH SOALUlangan Harian 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Pelajaran : 2011/2012Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Hari / Tanggal :
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah jawaban yang paling benar !
1. Tokoh Pemuda yang membawa Ir. Soekarno dan Muh. Hatta ke Rengasdengklok adalah..... a. Fatmawatib. Sayuti Malikc. Darwis dan Wikanad. Supomo
2. Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dirumuskan dirumah.... a. Ir. Sukarnob. Drs. Moh. Hattac. Laksamana Maedad. Ahmad Subarjo
3. Detik-detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia terjadi di.... a. Rengasdengklokb. Jakartac. Kediaman Bu Karnod. Rumah Laksamana Maeda
4. Yang bukan merupakan tokoh gulongan muda yang terlibat dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan
Indonesiia dalah.... a. Soeukan Yusuf Kuntob. Sudancho Singgihc. Darwisd. Bung Hatta
5. Tokoh yang menandatangi teks proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah....
a. Ir. Soekarno dan Drs.Muh.Hattab. Drs. Muh. Hatta dan Ahmad Subarjoc. Fatmawati dan Sayuti Malikd. Darwis dan Wikana
6. Tokoh muda yang menjadi pengibar bendera merah putih pada peristiwa detik-detik proklamasi adalah....
a. Wr. Supratmanb. Fatmawati
c. Latief Hendraningratd. Ir. Soekarno
7. Bendera merah putih dijahit oleh...
a. Sayuti Malikb. Ahmad Subarjoc. Ibu Fatmawatid. Darwis dan Wikana
8. Siapakah nama tokoh yang menengahi persengketaan antara golongan tua dengan golongan muda adalah....
a. Ahmad subarjob. Ir. Soekarnoc. Muhammad Hattad. Sayuti Malik
9. Konsep teks Proklamasi ditulis oleh.... a. Ir. Sukarnob. Sayuti Malikc. Laksamana Maedad. Ahmad Subarjo
10.
DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA
SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938
NASKAH SOALUlangan Harian 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Pelajaran : 2011/2012Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Hari / Tanggal :
B. PILIHAN GANDA
Pilihlah jawaban yang paling benar !
1. Faktor penyebab yang berasal dari luar neger i yang mengakibatkan lahirnya pergerakan nasional di indonesia adalah....a. Memperbaiki Nasib rakyat b. Kemiskinan yang semakin menjadi-jadi akibat dari penjajahan c. Kemenangan Jepang terhadap Rusia pada tahun 1905d. Keprihatinan terhadap pendidikan rakyat indonesia.
2. Faktor penyebab yang berasal dari dalam negeri yang mengakibatkan lahirnya pergerakan nasional di indonesia adalah....
a. Terjadinya Revolusi Cina di Cinab. Adanya Gerakan Nasional India yang dipimpin oleh Mahatma Gandhic. Penderitaan Rakyat Indoneseia dan keterbelakangan disegala bidang akibat dari penjajahan.d. Kemenangan Jepang terhadap Rusia pada tahun 1905
3. Tokoh-tokoh tiga serangkai adalah....a. Suwardi Suryaningrat, Wahidin Sudirohusodo, dan Tirtokusumob. Suwardi Suryaningrat, Wahidin Sudirohusodo, dan Cipto Mangunkusumoc. Douwes Dekker, Sutomo dan Wahidin Sudiro husodod. Wahidin Sudirohusodo, Sutomo, dan Cipt omangunkusumo
4. Organisasi pelopor dan pertama kali berdiri di Indonesia pada masa pergerakan nasional adalah...a. Budi Utomo c. Taman Siswab. Indishe partij d. Perhimpunan Indonesia
5. Salah satu Tokoh pergerakan nasional adalah..a. Pattimura c. Budi utomob. Teuku Umar d. R.A Kartini
6. Memajukan pendidikan dan pengajaran adalah tujuan dari organisasi a. Taman Siswa c. Budi Utomob. Serikat Dagang d. Indishe Partij
7. Ir. Soekarno merupakan pendiri organiasi....a. Taman Siswa c. Perhimpunan Indonesia b. Serikat Dagang Islam d. Indishe Partij
8. Organisasi yang berdiri di a. Taman Siswa c. Perhimpunan Indonesia b. Serikat Dagang Islam d. Indishe Partij
9. Tokoh pergerakan nasional Indonesia yang mewakili wanita indonesia adalah...a. Cut Mutia c. R. A Kartini b. Cut Nyadien d. Pattimura
10.Latar kongres Pemuda I adalah... a. Karena ingin melaksanakan pertemuan antar pemudab. Menyatukan pemuda indonesiac. Ingin ketemu dan bersenang-senangd. Untuk pamer kekuatan pemuda
11. Kongres Pemuda I di adakan di....
a. Jakartab. Bandungc. Surabayad. Mataram
12.Kongres Pemuda I diadakan pada tanggal “
a. 30 Janusari s.d 2 Februari 1926b. 30 februari s.d 2 april 1926c. 30 April s.d 2 Mei 1926d. 30 Mei s.d 2 Juni 1926
13.Tujuan kongres Pemuda I adalah...a. Mempererat hubungan antara semua pemuda yang ada didaerahb. Menunjukkan kemampuan masing-masing pemuda didaerahc. Memperkenalkan pemuda-pemuda yang berasal dari daerahd. Menunjukkan kemammpuan pemuda-pemuda yang ada di daerah
14.Kongres Pemuda II diadakan di ...a. Gedung indonesia merdekab. Gedung indonesia centerc. Gedung mesium sumpah pemuda d. Gedung laksamana maeda
15.Hasil dari kongres Pemuda ke II adalah a. Undang-Undang Dasar 1945b. Pancasilac. Sumpah Pemudad. Lagu Indonesia Raya
16.Tokoh Yang berperan dalam kongres pemuda II yang menciprkan lagu Indonesia Raya adalah .
a. Sugondo Djoyo Puspito c. Mr. Sartonob. Moh. Yamin d. Wage Rudoul Supratman
17.Ketua Kongres Pemuda II adalaha. Sugondo Djoyo Puspito c. Mr. Sartonob. Moh. Yamin d. WR. Supratmanc.
18. Kami Putra dan Putri Indonesia, mengaku bertumpah darah satu, tanah air indonesia merupakan isi dari naskah...a. Naskah Proklamasib. Naskah Pancasila c. Naskah Sumpah Pemuda
d. Naskah Undang-udang Dasar 1945 19.Jepang Mendarat pertama kali di pulau..... kalimantan Timur
a. Sipandanb. Ligitan c. Ambarlat d. Tarakan
20.Pasukan Jepang datang dengan propaganda yang dikenal dengan isitilah a. 5Ab. 4Ac. 3ad. 2A
21.Pada Tahun berapa jepang mendarat di Kalimantan timur ....
a. 11 Januari 1942b. 11 Februari 1942c. 11 Maret 1942d. 11 April 1942
22.Salah satu organisasi betukan Jepang yang dugunakan untuk membantu jepang melawan sekutu adalah..a. Budi Utomob. Indisshe Partaic. PETAd. Taman Siswa
23.Komanda Batalyon dalam istilah militer jepang dinamakan...
a. Cudancob. Daidanchoc. Budancod. Shudanco
24.Kerja paksa yang dilakukan oleh jepang yang mengakibatkan penderitaan rakyat indonesia dinamakan...
a. Tanam Paksa b. Cultur stelselc. Romuhsad. Rodi
25.Penyebab perlawanan teuku Abdul Jalil terhadap Jepang di aceh adalah
a. Karena ingin adu kesaktikan b. Karena ingin unjuk kekuatan c. Tindakan jepang yang meyerang Cut Pileng pada saat masyrakat sedang sholat subuh.d. Karena tidak suka sama jepang
26.Perlawanan yang disebabkan oleh penolakan terhadap sikap jepang yang memaksakan rakyat indonesia untuk
menunduukan kepala guna menyembah kasira jepang dilakukan oleh a. KH. Zaenal Musatafab. Supriadic. Teuku Abdul Jalild. Jendral Sudirman
Recommended