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LA CULTURA ESCOLAR Otra construcción del conocimiento. Autor: JURJO TORRES SANTOMÉ. Irina Salcines Talledo. Apostar por una educación multicultural crítica. DERECHO A LA ESCOLARIZACIÓN. ETNIAS OPRIMIDAS INMIGRANTES Con otras tradiciones culturales. RESPUESTAS. TRADICIONALMENTE - PowerPoint PPT Presentation
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LA CULTURA ESCOLAR
Otra construcción del conocimiento
Autor: JURJO TORRES SANTOMÉ
Irina Salcines Talledo
•Apostar por una educación
multicultural crítica.
DERECHO A LA ESCOLARIZACIÓN
• ETNIAS OPRIMIDAS
• INMIGRANTES
Con otras tradiciones culturales.
RESPUESTAS• TRADICIONALMENTE
• ACTUALMENTE
TRADICIONALMENTE• SE NIEGA EL VALOR DE LO DIFERENTE.• CENTRADO EN:–DÉFICIT–ESTEREOTIPOS–PREJUICIOS
• RIVALIDAD CULTURAL.• IMPOSICIÓN CULTURA DOMINANTE.• EXCLUSIÓN.
ACTUALMENTE
• CONCEPTO: MULTICULTURALISMO• INTENTA:– EVITAR RIVALIDAD Y CONFLICTOS
• PAPEL EDUCACIÓN:– TRANSMISORA DE CULTURA
• PROBLEMA:– ¿QUÉ CULTURA? ¿CÓMO?
TRES MODELOS PARA AFRONTAR LA DIVERSIDAD:
• ASIMILACIÓN
• PLURALISMO SUPERFICIAL
• EDUCACIÓN MULTICULTUAL CRÍTICA
ASIMILACIÓN• HOMOGENEIDAD:–CULTURAL–LINGÜÍSTICA– IDEOLÓGICA
• UNIFORMIZAR:–PERSONAS–CULTURAS
• GENERA: CONFRONTACIÓN
PLURALISMO SUPERFICIAL
• CENTRADO EN RECONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS
• EL GRUPO HEGEMÓNICO RESUELVE LOS PROBLEMAS DE “LOS OTROS”
• RESALTAN ASPECTOS: FOLCLÓRICOS, TURÍSTICOS Y EXÓTICOS DE LAS OTRAS CULTURAS
EDUCACIÓN MULTICULTURAL CRÍTICA
• REVISIÓN CRÍTICA DE LOS ESENCIALISMOS.• TRIPLE COMPROMISO EDUCATIVO:– CONTRIBUIR AL RECONOCIMIENTO DE TODAS
LAS CULTURAS.– PROMOVER LA TOLERANCIA Y EL RESPETO
MUTUO.– FACILITAR LA COMPRENSIÓN DE LAS
SITUACIONES DE EXCLUSIÓN Y MARGINACIÓN SOCIAL, DESTACANDO CÓMO LAS ESTRUCTURAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS GENERAN Y REPRODUCEN TALES SITUACIONES.
• “LA INSTITUCIÓN ESCOLAR DESEMPEÑA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA CONQUISTA DE SOCIEDADES MÁS JUSTAS Y DEMOCRÁTICAS”
• “LA CREACIÓN DE CLASES QUE HAGAN SITIO Y RESPETEN A TODOS LOS NIÑOS Y TODAS SUS DIFERENCIAS CONSTITUYE UN GRAN RETO QUE EXIGE TIEMPO”
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
• AMORÓS, A. y PÉREZ, P. (1993). Por una educación Intercultural. Madrid: M.E.C.
• ANTÓN, J.; LLUCH, X; RODAS, M.; ROS, A. y SALINAS, J. (1995). Educar desde el interculturalismo. Salamanca: Amaú.
• TORRES, J. (1991). El curriculum oculto. Madrid: Morata.
• TORRES, J. (1996). "Educación Antirracista". En Recopilación das XV Xornadas de ensinantes con xitanos. Vivamo-lo distinto enriquecendo o común, A Coruña, Setembro de 1995. A Coruña: Chavós-Asociación de Enseñantes con gitanos, págs. 63-79.
GRACIAS PORVUESTRA ATENCIÓN
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