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LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN EL CAMPO. Bogotá, julio de 2008. Cómo estamos. Cómo estamos - Básica y media -. Matrícula por sector y zona. Fuente : Resolución 166, anexo 6A (Matrícula) y anexo 3A (Docentes) - corte a octubre de 2007. Cómo estamos - Básica y media -. - PowerPoint PPT Presentation
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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
LA REVOLUCIÓN LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN EL EDUCATIVA EN EL
CAMPOCAMPO
Bogotá, julio de 2008
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
I.I. Cómo estamosCómo estamos
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Fuente: Resolución 166, anexo 6A (Matrícula) y anexo 3A (Docentes) - corte a octubre de 2007.
MATRÍCULA ZONA
SECTOR RUR URB Total
OFICIAL 2.587.566 95,8% 5.907.817 70,8% 8.495.383 76,9%
NO OFICIAL 113.342 4,2% 2.437.579 29,2% 2.550.921 23,1%
Total 2.700.908 100,0% 8.345.396 100,0% 11.046.304 100,0%
Matrícula por sector y zonaMatrícula por sector y zona
Distribución de MATRÍCULA en el sector Oficial
ZONA SECTOR OFICIAL Total
RUR 2,587,566 30.5% 2,700,908 24.5%
URB 5,907,817 69.5% 8,345,396 75.5%
Total 8,495,383 100.0% 11,046,304 100.0%
I.I. Cómo estamosCómo estamos- Básica y media -- Básica y media -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Establecimientos y sedes por zona
RURAL URBANO RUR-URB TOTAL
Sedes educativas oficiales 34.370 8.880 43.250
Establecimientos educativos oficiales
- Instituciones educativas- Centros educativos
10.2482.5187.730
2.9212.492429
89982574
14.0685.8358.233
Fuente: Res. 166, octubre 2007
I.I. Cómo estamosCómo estamos- Básica y media -- Básica y media -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Nivel Transición BPrimaria BSecundaria
BASICA
Media
TOTALEdad población 5 años 6 - 10 años 11 - 14 años
15 - 16 años
Población 279.580 1.320.541 1.012.908 2.613.029 466.878 3.079.907
Matrícula1 224.829 1.752.014 572.353 2.549.196 131.247 2.680.443
Cobertura bruta 80% 133% 57% 98% 28% 87%
Asistencia 67% 95% 71% 82% 44% 77%
Población por fuera
92.640 72.015 296.753 461.408 259.497 720.905
Fuente: Oficina Asesora de Planeación-MEN. Proyecciones de población cálculos MEN con base en población censada.
Cobertura Bruta y Asistencia rural (2007) oficial y privada
1 Incluye oficial y no oficial. Independiente de la edad. Se utilizó para el cálculo de la cobertura bruta.
I.I. Cómo estamosCómo estamos- Básica y media -- Básica y media -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Programas por Áreas del Conocimiento 2007
-1. Context
28,5%26,7%
17,1%
9,7% 9,3%
4,4%2,3% 2,1%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
INGENIERIA,ARQUITECTURA,URBANISMO Y
AFINES
ECONOMIA,ADMINISTRACION,CONTADURIA Y
AFINES
CIENCIASSOCIALES YHUMANAS
CIENCIAS DE LAEDUCACION
CIENCIAS DE LASALUD
BELLAS ARTES MATEMATICAS YCIENCIAS
NATURALES
AGRONOMIAVETERINARIA Y
AFINES
I.I. Cómo estamosCómo estamos- Superior -- Superior -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-En el segundo semestre de 2004, el 32.1% de los municipios contaba con oferta académica en educación superior.
En 2007, el mismo indicador alcanzó 39.3%.
*No incluye SENA
I.I. Cómo estamosCómo estamos- Superior -- Superior -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia-1. Context
I.I. Cómo estamosCómo estamos- Superior -- Superior -
ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR PARA ZONAS RURALES
Realizaciones y Metas
INDICADORAVANCES
(2002-2008)METAS A 2010
PROGRAMA CENTROS REGIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR - CERES
CERES creados
103
Consolidación de los CERES existentes, creación de CERES S nuevos y satélites según zonas priorizadas (CCAI, Acción Social, Planes de Desarrollo Territoriales)
Impacto Regional 31 Departamentos, 480 municipios
50% de los municipios del país.
Alumnos atendidos 18.456 50.000
Programas académicos ofrecidos
659 (46% programas T&T) Incentivar la Oferta de programas pertinentes (65% programas T & T)
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-Desconcentración de la Oferta: 103 CERES
-Ver Mapa CERES portal: www.colombiaaprende.edu.co
DPTO MUNICIPIO CERES
Amazonas Leticia, La Chorrera
Antioquia Bello, Puerto Nare, Apartadó, Santafé de Antioquia , Yarumal
Arauca Sarav ena
Atlántico Sabanalarga
Bogotá D.C Noroccidente de Bogotá (Suba)
Bolívar Simití, Turbaco, Talaiganuev o
Boyacá Garagoa, Boav ita, Socha
Caldas Salamina, Pensilv ania, Chinchiná, Anserma
Caquetá Doncello, Albania, San Vicente del Caguán, Cartagena del Chairá
Casanare Orocué
CaucaToribío, Bolív ar, Santander de Quilichao, Silv ia, Patía (El Bordo) ,
Piendamó
Cesar Curumaní, Agustín Codazzi
Chocó Nuquí, Riosucio, Bojay á, Carmen de Atrato
Córdoba Tierralta, San Andrés de Sotav ento, Montelíbano, Valencia
Guainía Puerto Inírida
Guajira Manaure
Guaviare San José del Guav iare
Huila Altamira, La Plata
Magdalena Aracataca, El Plato, Banco, Ciénaga, Piv ijay
Meta Cumaral , Granada, Puerto López, Castilla
Nariño Cumbal, Ricaurte , Tumaco
Norte de Santander San José de Cúcuta, Sardinata, La Esperanza
Putumayo Valle del Guamuez, San Francisco
Quindio Pijao, Quimbay a
Risaralda Mistrató, Quinchía, Pereira, Pueblo Rico, Santuario
SantanderCharalá, Vélez, Bucaramanga, Cimitarra, Puerto Wilches, Cerrito,
Suratá, Mogotes, Suaita, Sabana de Torres
Sucre Majagual, Sampués
TolimaLérida, Chaparral, Libano, San Sebastian de Mariquita, Purificación,
Iconónzo, Flándes
Valle del CaucaEl Dov io, Guacarí, Cali (4 CERES), Buenav entura (Pto Merizalde y
Juanchaco), Obando, Candelaria, Zarzal, Cerrito
Vaupés Mitú
Vichada Puerto Carreño
• Atención en 31 departamentos• 18.401 cupos.• 665 programas ofrecidos 46% son T & T
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
PROMOCIÓN A LA FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
Alianzas sector Agropecuario creadas
14 Alianzas que benefician los subsectores:
Agroforestal, Agroindustrial, Agropecuario
14
Impacto Regional 16 Departamentos 16 Departamentos
Alumnos atendidos a través de las alianzas del sector Agropecuario
34 programas obtuvieron su registro, para iniciar actividades a partir de agosto de 2008
16.629 matriculados en los 55 programas del sector
Agropecuario
Programas académicos a ofrecer
34 programas con registro calificado.7 programas en proceso de registro.14 programas en diseño por ciclos y competencias
55 programas académicos
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Fomento de la educación técnica y tecnológica.
Desconcentración y flexibilización de la oferta.
Financiación de la demanda.
-Educación Superior: Promoción de programas pertinentes.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
- ¿Qué estamos haciendo en Pertinencia de la Educación
Superior para el Campo?
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
1. Formación por Ciclos: iniciando con ciclos tecnológicos en la media.
2. Conformación de alianzas entre el sector productivo, estatal y académico para el desarrollo de programas que respondan a las necesidades de desarrollo del país y las regiones.
-Fomento de la Educación Técnica y Tecnológica
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
ProgramaProgramaProfesionalProfesional
UniversitarioUniversitario
SEGUNDO CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO TERCER CICLO PRIMER CICLO PRIMER CICLO
Programa (s) TPrograma (s) Téécnico (s) cnico (s) Profesional (es)Profesional (es)
PROPEDÉUTICO
Programa (s)Tecnológico (s)
PROPEDÉUTICO
FORMACIÓN POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
ProgramaProgramaProfesionalProfesional
UniversitarioUniversitario
SEGUNDO CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO TERCER CICLO PRIMER CICLO PRIMER CICLO
Programa (s) TPrograma (s) Téécnico (s) cnico (s) Profesional (es)Profesional (es)
PROPEDÉUTICO
Programa (s)Tecnológico (s)
PROPEDÉUTICO
FORMACIÓN POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-Alianzas Regionales
-Sector Productivo Estratégico
-con una necesidad de desarollar
competencias
-Instituciones de Educación Superior
-con programas Técnico Profesional y
Tecnológicos pertinentes
-Instituciones de Educación Media
-con programas de Media Técnica
pertinentes
-Gobierno Regional
-donde se concentra la actividad del proyecto
productivo que se pretende fortalecer
- ALIANZA
- SENA-Centros de
Productividad y Desarrollo
Tecnológico
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-Sector Productivo-89 Gremios y/o asociaciones-90 Empresas
- Centros de Innovación Investigación, Participantes
-3 Convocatorias realizadas, 31 Alianzas apoyadas y 14 del sector Agropecuario.
-18 Centros
-Instituciones de Educación Superior
-52 IES generarán cerca de 57.700 cupos a 2010
-100 programas empiezan en el 2008.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-Ministerio de Educación
Nacional
República de ColombiaÁrea beneficiada
Sector Productivo
Enfásis
Cauca Hortofrutícula, pecuario y cafés especiales
Cauca, Antioquia, Cundinamarca, Valle del Cauca Forestal y Floricultura
Quíndio y Valle del Cauca Café, guadua y frutales
Bolívar y Atlántico Agropesquero y Acuícola
Santander Caucho y cacao
Valle del Cauca Cadena de la Caña de Azúcar
Antioquia, Caldas, Cauca, Bogotá, Huila, Nariño, Risaralda, Magdalena, Santander Agrícola - Sector Cafetero
Risaralda Mora y lulo
-Proyectos seleccionados Para Apoyar Proyectos de Transformación de la Formación Técnica y Tecnológica
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-Ministerio de Educación
Nacional
República de ColombiaÁrea beneficiada
Sector Productivo
Tolima Arroz
Putumayo Conservación de recursos forestales
Caldas y zona de influencia del CINOC, con proyección a la eco-región cafetera Cadena Forestal Productiva
Meta, Santander, Nariño y Cesar Palma de Aceite
Córdoba, Tolima Algodonero
Cesar Agrícola para ganadería bovina
-Proyectos seleccionados Convocatorias Para Apoyar Proyectos de Transformación de la Formación Técnica y Tecnológica
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
- Desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
- Número de Programas de Doctorados
-Fuente: SNIES
3242 43 47
60
84
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2002 2003 2004 2005 2006 2007
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
- Número de Grupos de Investigación
-Fuente: Colciencias
368473
772
957
1097
176
336
673
868977
0
200
400
600
800
1000
1200
2002 2003 2004 2005 2006
Sistema Universitario Estatal Resto del Sistema
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-7 Redes Regionales
-Agenda de Conectividad
-Ministerio de Educación
-Colciencias
-65 IES conectadas a la Red
- RUANA (Medellín) / RUAV (Cali) / RUMBA (Barranquilla)- RUMBO (Bogotá) / RUP (Popayán) / UNIRED (Bucaramanga) / RADAR (Eje Cafetero)
- Convocatoria MEN-Colciencias (2006-2007):
49 proyectos presentados 39 proyectos evaluados 13 proyectos elegidos para
financiación- Recursos MEN: $1.302.582.824 - Recursos Colciencias:
$503.130.000
-Red para la Investigación
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-EN FUNCIONAMIENTO
- Bogotá - Región- Antioquia- Valle del Cauca- Santander- Eje Cafetero-
-EN CREACION
- Costa Caribe
- Tolima-Huila
- Nariño - Cauca
-
-Comités Universidad – Empresa - Estado
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
-Ministerio de Educación
Nacional
República de Colombia
- Retos
• Articular el sector educativo a las políticas agropecuarias con el fin de establecer vínculos que permitan la mayor pertinencia de la educación y la mejor calidad en la ejecución de los proyectos para desarrollar el agro.
• Lograr que el sistema de educación desarrolle en los estudiantes las competencias adecuadas para enfrentar los retos del desarrollo. Este proceso debe estar enmarcado en la política de competitividad del país.
• Promover programas específicos pertinentes a las necesidades del agro.
• Desarrollar una política de investigación a través de las universidades que responda a los requerimientos del sector rural.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
II.II. Para dónde vamosPara dónde vamos
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Meta 2010
Atención integral a por lo menos 100.000 niños y niñas menores de 5 años de zonas rurales dispersas, campesinos e indígenas con cuidado, nutrición y educación inicial.
II. Para dónde II. Para dónde vamosvamos- Primera Infancia -- Primera Infancia -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Establecimientos educativosOficiales
Sedes oficiales
Número de niños
Total 10.248 34.370 2.700.908(en el sistema)
Por atender 7.008 25.309 3.401.3481
Fuente: Oficina Asesora de Planeación-MEN. Proyecciones de población cálculos MEN con base en población censada.
Resolución 166 Anexo 6A con corte a octubre 2007.Resolución 166 Anexo 3A con corte a octubre 2007.
1 2.680.443 matriculados (no incluye pre-jardín y jardín), 720.905 por fuera del sistema (entre 5 – 16 años). Con recursos de PER fase I se atendieron 781.214 alumnos (en el sistema)
Metas para educación ruralMetas para educación rural
II. Para dónde II. Para dónde vamosvamos
- Básica y media-- Básica y media-
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Metas en educación rural
-Creación de por lo menos 6.200 preescolares rurales.
-Mejorar por lo menos 6.700 escuelas nuevas
-Crear por lo menos 4.800 secundarias
-Crear por lo menos 400 medias rurales
TOTAL: 18.100
II. Para dónde II. Para dónde vamosvamos
- Básica y media-- Básica y media-
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
II. Para dónde II. Para dónde vamosvamos
- Superior- SuperiorMetas 2010
Programa CERES- 50% de municipios del país con oferta- 50.000 alumnos atendidos- 65% del total de programas ofrecidos
en CERES, serán en técnica y tecnológica.
Formación Técnica y Tecnológica- 200.000 nuevos cupos- 16.629 alumnos atendidos en 55
programas agropecuarios
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
III.III. Cómo lo vamos a lograrCómo lo vamos a lograr
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
A través de atención en la modalidad de entorno familiar a niños de 3 y 4 años del
campo, sus padres o cuidadores y sus hermanitos. La meta a 2010 es atender a por
lo menos 100 mil niños.
III. Cómo lo vamos a III. Cómo lo vamos a lograrlograr
- Primera Infancia -- Primera Infancia -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Competencias para la Competitividad
(TIC, Bilingüismo, Laborales PPP+Ambiental)
Modelos educativos pertinentes:
- Docentes formados- Guías de
Autoaprendizaje
- Materiales básicos- Biblioteca- Laboratorio
Estrategias para la permanencia
Maestros Suficientes y calificados
Población del área de influencia caracterizada
Estrategias de mejoramiento formuladas a partir de las
evaluaciones
Organización de la oferta
El establecimiento educativo rural que queremosEl establecimiento educativo rural que queremos
III. Cómo lo vamos a III. Cómo lo vamos a lograrlograr
- Básica y media -- Básica y media -
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
1. Fomento de la educación técnica y tecnológica- Nuevas alianzas y proyectos2. Desconcentración y flexibilización de la oferta -
CERES-- Regionalización pertinente de la oferta- Incremento de la oferta virtual3. Financiación de la demanda- Créditos reembolsables y subsidios- Subsidios no reembolsables (programas técnicos y
tecnológicos)- Becas y subsidios a través de Fondos Educativos que
se creen en departamentos y municipios.4. Fomento a la investigación (Minagricultura)
III. Cómo lo vamos a III. Cómo lo vamos a lograrlograr
- Superior -- Superior -
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