la vita che meraviglia

LA VITA: CHE MERAVIGLIA!

MA CHE FATICA !

Le tre istanze educative un percorso verso il meraviglioso.

• Famiglia :I genitori possono essere “traghettatori di

meraviglia” è attraverso i loro occhi che i bambini scoprono il mondo.

Quando non lo fanno perdono un’occasione di crescita personale e fanno si che i loro figli perdano entusiasmo verso la vita

• La scuola: La prima esperienza che i bambini vivono

direttamente quando coglie l’occasione fa scoprire loro potenzialità capacità autonomie

Quando non lo fa diventa noiosa e ripetitiva,

priva di stimoli

BELLOSTEREOTIPATO

• La società /il mondo: dovrebbe essere una scoperta in realtà messaggi

veicolano ad un

BRUTTO DIVERSO E CATTIVO

Come si insegna l’educazione sessuale?

Il fiore e l’ape

Che influenza hanno i mass media sul nostro vissuto e sul

nostro riflesso?L’espandersi del cosiddetto illuminismo ha coinciso con la

diffusione delle tenebre: indiscutibilità della scienza e dello sviluppo, rivelando come non si tratti di categorie universali di progresso,

bensì di progetti peculiari al moderno patriarcato occidentale (V. Shiva. Sopravvivere allo sviluppo 1990)

Dopo la strutturazione dell’io il bambinopassa ad una fase di:

Seconda fase:

Terza fase :

Tramite la divulgazione propagandistica che oggi con un bel termine inglese chiamiamo

mass media

Il sapere è potere ma il potere decide ciò che è sapere da ciò che non lo è

V. Segalen

LE SETTE EMOZIONI DI BASE EDUCARE ALLE EMOZIONI COMEPERCORSO DI CRESCITA :PAURA RABBIA TRISTEZZA STUPORE GIOIADISGUSTO VERGOGNA

AMORE

MANIFESTAZIONE CULTURALE DIVERSIFICATA

SO – STARE NELLE EMOZIONI UN PERCORSO DI CRESCITA

EDUCARE ALLA DIVERSITA’ALLA SCOPERTADI SE STESSI E DEGLI ALTRI

CHE PORTA A D UN PROCESSO DI CONOSCENZA INTIMA

ED ALL’”ADULTITA’”

UCCISIONE PSICOLOGICA DEI GENITORI

COME RITO DI PASSAGGIO

CON PROFONDITA’ E SOFFERENZA

CON PROFONDITA’ E SOFFERENZA

SCOPERTA DELMERAVIGLIOSO

VISSUTOADULTO

Provare per insegnare

Improvvisazioni di emozioni ….