Le Passé Composé

Le Passé Composé

Talking about the pastEn parlant du passé

le passé composé = 2 parties composé means two parts

an auxiliary verb

a past participle

This differs from English in that we use the preterit to express the past, which is a simple (one part) tense

the preterit & le passé composé The preterit (or simple past) in

English usually is recognized by the -ed ending walked talked studied (a spell change verb!) played called texted

preterit usage

The preterit is used to talk about actions that took place in the past and were completed in the past express a past state interrupted another past action happened at a particular time

These actions or events can be singular, or occur in a chain

examples

I was born in 1980. We turned the oven off two minutes

ago. I came home at 6 o'clock. When did they get married? We wrote two letters this morning.

(the simple past is appropriate here if it is no longer morning)

She placed the letter on the table, sighed, and left the house.

le passé composé

Like the preterit, le passé composé expresses: events that happened in the past and

were completed in the past past events that interrupted another

past event used as a narrative tense in oral and

informal writing

la formation du passé composé

la formule magique

verbe auxiliaire + participe passé

deux auxiliaires

Quels sont les deux auxiliaires ? avoir

être

How do you know when to use which?

ça dépend…

du participe passé ! It depends on your past participle!

Most past participles use avoir as their auxiliary

Specific verbs, called DRMRSVANDERTRAMP verbs, use être

Reflexive verbs also use être

regular verbs

-er verbs: take off R and add an accent aigu to the

E = é -ir verbs:

take off the R -re verbs:

take off the RE ending, add U

-er verbs: parler = parlé (spoke) regarder = regardé (watched) étudier = étudié (studied)

-ir verbs: finir = fini (finished) choisir = choisi (chose) grandir = grandi (grew)

-re verbs: vendre = vendu (sold) rendre = rendu (gave back, turned in) entendre = entendu (listened)

J’ai parlé… avec mes amis hier. Tu as fini… tes devoirs en retard. Elle a vendu… sa première voiture.

irregular verbs using avoir

acquérir: acquis (acquired)

apprendre: appris (learnt/learned)

atteindre: atteint (attained)

attendre: attendu (waited)

avoir: eu (had) battre: battu

(beaten) boire: bu

(drunk/drunken) comprendre: compris

(understood) conduire: conduit

(driven) connaître: connu

(known) construire: construit

(constructed) courir: couru

(run) couvrir: couvert

(covered) craindre: craint

(feared) croire: cru

(believed) décevoir: déçu

(disappointed) découvrir: découvert

(discovered) devoir: dû (had

to) dire: dit (said) écrire: écrit

(written) être: été

(been) faire: fait (done,

made) fondre: fondu (to

melt) instruire: instruit

(prepared) joindre: joint

(joined) lire: lu (read) mettre: mis

(put, placed) offrir: offert

(offered) ouvrir: ouvert

(opened) paraître: paru

(come out) peindre: peint

(painted) pouvoir: pu

(been able to) prendre: pris

(taken) produire: produit

(produced) recevoir: reçu

(received) savoir: su

(known) souffrir: souffert

(hurt) surprendre: surpris

(surprised) suivre: suivi

(followed) tenir: tenu

(held, holden) vivre: vécu

(lived) voir: vu (seen) vouloir: voulu

(wanted)

Activité A

Write complete responses to the following questions:

1- Quand est-ce que tu as étudié hier ?

2-Est-ce qu’elle a parlé à son ami ? 3-À quelle heure est-ce que vous

avez dîné pour le Thanksgiving ? 4- Où est-ce que j’ai mis mes clés ? 5- Est-ce qu’il a chanté ce week-

end ?

Activité B Respond to the following questions in the

negative, and in complete sentences. 1- Est-ce que tu as passé ton enfance à Paris? 2- Est-ce qu’elle a rencontré un nouveau

copain ? 3- Est-ce que nous avons dîné dans ce

restaurant ? 4- Est-ce qu’ils ont regardé le match du foot ? 5- Est-ce que vous avez décoré le sapin de

Noël avant le Thanksgiving ?

le passé composé avec être

DRMRSVANDERTRAMP the following verbs use être as

their helping verb: Devenir – to become –

devenu Revenir – to come back –

revenu Monter – to go up – monté Rester – to stay – resté Sortir– to exit – sorti Passer – to pass by (this

case only) – passé Venir – to come – venu Aller – to go – allé Naître – to be born – né

Descendre – to descend – descendu

Entrer – to enter – entré Retourner – to return –

retourné Tomber – to fall – tombé Rentrer- to re-enter- rentré Arriver – to arrive – arrivé Mourir – to die – mort Partir – to leave – parti

past participles PLUS !!

When être is the helping verb, the past participle MUST AGREE with the subject pronoun in number and gender

masculine singular = add nothing feminine singular = add an E masculine plural = add an S feminine plural = add ES

examples

Colette est allée à la fête. Robert est arrivé en retard au

meeting. Sylvie et Anne sont parties pour la

France ce matin. Gérard et Guillaume sont retournés

de leurs vacances hier. Marie et Paul sont tombés amoureux.

gender of subject pronouns This is something you have to know in order

to correctly form the passé composé with être

je and tu are always singular, and they may be masculine or feminine

il is always singular and masculine elle is always singular and feminine nous and vous are always plural, and they

can be masculine or feminine ils is always plural and masculine (or mixed

group) elles is always plural and feminine

Activity

Write complete responses to the following questions :

1- Est-ce que tu es allée quelque part (somewhere) pour le festin du Thanksgiving ?

2- Quand est-ce que votre famille est revenue du festin ?

3- Est-ce que tes amis sont allés faire du shopping pour le vendredi noir ?

les verbes réfléchisreflexive verbs

reflexive verbs are… Verbs whose action is performed upon oneself Examples:

to brush one’s hair to wash one’s hands to look at oneself to talk to oneself to cut oneself to break one’s bone/s to dress oneself to prepare oneself etc.

les verbes réfléchis sont… verbs whose action is performed upon oneself quelques exemples:

se brosser les cheveux se laver les mains se regarder se parler se couper (le doigt) se casser l’os s’habiller se préparer etc.

formation The se in reflexive verbs is an indicator that you

must use a reflexive pronoun with your verb conjugation.

Reflexive pronouns match the subject pronoun used:

je – me tu – te il – se elle – se nous – nous vous – vous ils – se elles - se

Activité

Regardez les photos suivantes. Qu’est-ce qu’ils font?

Elle se brosse les cheveux.

Ils se brossent les dents.

Le chat se réveille.

Elle s’endort.

Il se lave./ Il se baigne.

Elle se douche.

les verbes réfléchis au négatif The double negation is placed

around the reflexive pronoun and verb

Je ne me lève pas tôt le week-end.

Elle ne se dépêche jamais !

Ils ne se rasent pas au mois du novembre.

les verbes réfléchis au passé composé

Reflexive verbs use être in the passé composé The reflexive pronoun comes before the

helping verb

Je me suis habillée Il s’est réveillé Nous nous sommes préparés Elles se sont maquillées

The rules of past participle and subject agreement still apply!

les verbes réfléchis au passé composé et au négatif To add in the double negation in the

passé composé, the negation is placed around the reflexive pronoun and helping verb.

Je ne me suis pas maquillée.

Il ne s’est pas rasé.

Nous ne nous sommes pas préparés.

Maintenant, qu’est-ce qu’ils ont fait?Les verbes réfléchis au passé composé

Regardez les images suivantes et dites ce que les personnes ont fait

Il s’est brossé les dents.

Il s’est lavé le visage.

Elle s’est maquillée.

Il s’est habillé.

Il s’est regardé.

NB– faites attention!

When using reflexive verbs in the past tense, there’s a little exception to the past participle agreement

If the reflexive verbal phrase has a direct object, the past participle does NOT agree with its subject se laver les mains▪ Elle s’est lavé les mains.

se brosser les dents▪ Elles se sont brossé les dents.

Elles se sont lavé le visage.

Elle s’est brossé les dents.

Activité

Write a short essay about your daily routine this morning. What did you do to get ready? What did you not do? Write at least ten complete sentences, with at least two of those ten sentences in the negative.

Write the essay in Word format and turn it in to the Student Commons folder. Be sure to include your name in the file path!