View
17
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Del 12 al 19 de abril
LENGUAJE SEGUNDO BÁSICO
Material elaborado por el equipo del Nivel de Segundo Básico (Profesores, Educadoras Diferenciales, Encargada Programas Pedagógicos)
Objetivo: Identificar sílabas ca- co - cu
Ordena las sílabas, para formar palabras.
comedor
cocodrilo cuna cubeta
corona casa
caracol
camisa
CLASE 5
Ahora a trabajar en tu cuaderno.
El
La
Los
Las
Objetivo: Identificar el uso de la r suave o débil. CLASE 6
Hoy aprenderemos el uso de la r, su sonido
suave o débil.
https://www.youtube.com/watch?v=akHyim30pYU Pueden escuchar esta linda canción.
R ENTRE VOCALES • El sonido suave puede aparecer entre vocales. Ejemplo: pirata – loro – corona – pera. R FINAL • El sonido suave también aparece al final de sílaba o
palabra. Ejemplo: arpa – mar – pierna – oír – venir. R EN SÍLABAS TRABADAS • Fíjate en el sonido suave cuando forma parte de una sílaba
trabada. Ejemplo: grande – crema – drama – trama.
“R” suave
¡Juguemos a adivinar!
Una señora muy aseñorada que lo escucha todo y no entiende nada. ¿Quién soy?
Blanco por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga espera. ¿Quién será?
Ella no tiene pies y si te descuidas parece un pez. ¿Quién es?
Sube llena y baja vacía, y si no se da prisa la sopa se enfría. ¿Quién es?
1
2
3
4
¡A trabajar en tu cuaderno!
Objetivo: Identificar el uso de la r o rr, en su sonido fuerte.
CLASE 7
Hola, ahora aprenderemos el uso
de la r y su sonido fuerte.
R INICIAL • Al principio de palabra, el sonido R fuerte se
representa con una R. Ejemplo: ratón – radio – río – rueda .
RR ENTRE VOCALES • Si encontramos el sonido fuerte entre dos vocales,
éste se representará con dos erres. Ejemplo: perro – torre – jarrón – zorro.
R TRAS CONSONANTE • Si va después de una consonante, el sonido R fuerte
se representa con una R. Ejemplo: Enríquez – enredar - alrededor - sonrisa.
“R” fuerte
¡Adivinemos!
Gira y gira sin parar, al auto acompaña en su andar. ¿Quién es?
Con su cola inmensa, vestido de gris, busca tu despensa en cualquier país. ¿Quién soy?
Soy verde, me gusta saltar, jugar en el charco y también croar. ¿Quién soy?
Es quien vigila la casa, quien te avisa si alguien pasa. El amigo y más fiel compañero que jamás podrás tener.
¿Quién soy?
1
2
3
4
¡A trabajar en tu cuaderno!
DICTADO DE PALABRAS ESTUDIADAS
Objetivo: Evaluar la
escritura de palabras
estudiadas.
CLASE 8
Mi perro Roque
Mi perro se llama Roque. A
Roque le gusta correr detrás de los
ratones.
Cuando no hay ratones,
Roque tampoco se aburre. Le
encanta enredar las lanas. Lo hace
desde que era cachorro. ¡Qué
revoltoso es mi perro!
A leer… Objetivo: Identificar r o rr en un texto (débil y fuerte).
“En medio de una crisis mundial, la lectura, mi compañera ideal”
Recommended