View
213
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
BIODIVERSITABIODIVERSITA
1IInn cchhee mmoo((nn))ddoo vviivviiaammoo
llaa vvaarriieettàà ddeellllee ffoorrmmee ddii vviittaa,, vveeggeettaalliiee aanniimmaallii:: ppiiùù ssiiaammoo ee mmeegglliioo ssttiiaammoo
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
Fondazione Lombardia per l’Ambiente
Via del Tecchione 36,20098 Sesto Ulterianowww.piccolacasaeditrice.it
Direttore editoriale: Davide CestariCoordinamento editoriale:Lorenzo MurnigottiIllustrazioni: Anna FormaggioSegreteria organizzativa: Angela Parnisari
Finito di stampare:luglio 2010 presso Arti Grafiche FiorinVia del Tecchione 36,20098 Sesto Ulteriano
Stampato con inchiostri ecologiciadatti ai bambini.
Piazza Diaz 7 – 20123 Milanotel. +3902806161.1fax +3902806161.80flanet@flanet.org - www.flanet.org
Responsabili di progettoe coordinamento:G. Matteo Crovetto e Riccardo Falco
Testi a cura di: Riccardo Falco,Valentina Bergero e Silvia MacalliFoto di: Giacomo Albo, Enrico Bassi,Valentina Bergero, Giuseppe Bogliani,Matteo Crovetto, Riccardo Falco,Marco Noseda
Consiglio di Amministrazionedella Fondazione Lombardiaper l’Ambiente
Presidente: Paolo ColombaniVicepresidente:Marcela Adriana Mc LeanPresidente del Comitato scientifico:Marcello FontanesiConsiglieri: Maurizio Arena, AdrianaBaglioni, Nicola Francesco Bellizzi,Giovanni Bottari, Marcello Fontanesi,Massimo Donati, Marcela AdrianaMc Lean, Paolo Mantegazza, LorenzoOrnaghi, Oronzo Raho, Angiolino Stella.Direttore: Fabrizio PiccaroloCoordinatore scientifico:Antonio Ballarin Denti
Con il patrocinio di
Carissimibambini,
proteggerel’ambientenaturale percostruire unmondo di pace
è dovere di ognipersona, ma per proteggere unacosa bisogna conoscerla. È perquesto motivo che è nata lacollana “Meravigliosambiente”,un viaggio, o meglioun’avventura, alla scopertadell’ambiente che ci circonda,per scoprirne la bellezza e laricchezza, spesso date perscontate.
Ad accompagnarci ci saràAviel, un simpatico uccellinoche, grazie alle informazioniraccolte da molti esperti chehanno studiato la nostra terrada cima a fondo, ci introdurràall’interno dei vari aspettidell’ambiente che ci circonda.
Buon lavoroa tutti!
Il Presidente,Paolo Colombani
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
1
Io mi chiamo AAvviieelle sono un uccellino acui piace molto viverein posti belli, puliti epieni di amici diversifra loro.Immagino che
piacerebbe anche a te! Allora preparati,perché stiamo per partire per un viaggioche ci porterà a scoprire tantissimecose sull’ambiente che ci circonda.
Faremo insieme tanti giochi ed esperimenti eandremo a visitare posti bellissimi. Dopotutto io sono una speciemigratrice, mi piace molto viaggiare e non sono abituato a starenello stesso posto a lungo!Durante il tempo che passeremo insieme, parleremo di tante cose:dell’acqua, dell’aria, del sole, dell’energia e di molto altro. Da cosa possiamo iniziare? Ma certo, dalla bbiiooddiivveerrssiittàà! Una parola
che sembra difficile, ma che alla fine di questo libroconosceremo bene.
L’avventura comincia...
Aviel
Ciao!
Alla fine di ogni librettoti racconterò qualcosadi me. Così diventeremosempre più amici!
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
Cos’è la bio
Il termineBBIIOODDIIVVEERRSSIITTÀÀ è la
traduzione della parola inglese “biodiversity”, che asua volta, deriva da “biological diversity” cioè “varietàbiologica”. Quindi diversità nel senso di VVAARRIIEETTÀÀ, cioèla ricchezza delle specie: piante e animali.
Ciao!la biodiversità
è la varietà delle formedi vita, vegetali
e animali, presentisul nostro pianeta.
tutti questi amici Sono quiper aiutarci a capire
meglio!
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
2
per saperne di più
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
è la biodiversità
Foglie di Carpino
Foglie e fruttidi noccioloBosco di querce e carpini.
Ecco un luogo dove scoprire le diversità.Il bosco di latifoglie è formato da alberi afoglie larghe, come per esempio il nocciolo,l’acero, il faggio, il castagno.La maggior parte delle latifoglie perdele foglie in autunno.Gira pagina e troverai un gioco!
3
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
4
Il bosco e i suoi
Ecco ancoraqui i nostri amici e ce nesono anche altri! Guardaattentamente chi c’è nelbosco: cerca gli animalie i vegetali che ci sononella tabella a fianco.
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
5
co e i suoi abitanti
farnia carpinobianco
acerocampestre
Alberi
biancospino
ligustro
frangolacomune
corniolo nocciolo
berrettada prete
Arbusti
sigillo disalomone
primula
felceaquilina
muschiepifiti
anemonedei boschi
pervincaminore
Fiori, felci e muschi
ranarossa
scricciolo cinciabigia
cinciallegra
ghiandaia ghiro scoiattolo
Anfibi, uccelli, mammiferi e insetti
biacco cervovolante
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
6
Pensa che qualche tempofa, alcuni studiosi hannoprovato a contare il numerodi specie differenti inun bosco di montagna.Tra alberi, fiori, insetti,uccelli e mammiferi,hanno trovato più di500 specie diverse!
Quante speciQuantiabitantic’eranoin quelbosco!
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
7
nte specie conosciamo?
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:33 Pagi
8
1, 2, 3... così
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Guarda le foto di questi gatti. Prova a direquali sono le differenze che vedi. Quantene hai trovate? Io mi sono accorto adesempio che non hanno il pelo dello stesso
biodiversità
genetica1
Anche guardandovifra compagni in classepotrete vederenumerose espressionidi questo livello dibiodiversità:alto, basso, biondo,moro, liscio, riccio...
colore, che hanno forme un po’ differenti e che le macchie del pelo sonodistribuite in modo diverso. Bene, queste differenze dipendono dallavariabilità genetica.
Sai, nella biodiversitàci sono tre livelli che
sono importantissimi perchéè grazie a loro che la Terra
continua a funzionarecosì bene. Vediamo insieme
quali sono.
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
9
3... così funziona!!!
2
3
biodiversità
specifica
biodiversità
degli
ecosisteminaturali
Il secondo livello è labiodiversità specifica,cioè la varietà di specieche vivono in undeterminato ambiente(bosco, stagno, riva delfiume, etc). È quello cheabbiamo visto primacercando gli amici nelbosco di latifoglie!
Sulla Terra ci sonotanti posti moltodiversi tra loro.Le foreste, le praterie,gli stagni, i deserti, lebarriere coralline… echi più ne ha più nemetta! Ecco, i diversiambienti, chiamatiecosistemi naturali,
sono alcuni esempidel terzo e ultimolivello dellabiodiversità.
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Viva gli esp
Preparatevi con:
Organizzatevi
in 4 gruppi:
penna e bloccoper appunti
un binocoloe una lentedi ingrandimento
Cosa sonogli invertebratie i vertebrati?I vertebrati sonoquegli animalicaratterizzati dal
possedere una struttura scheletrica ossea e/o dicartilagine. Ovvero i pesci, gli anfibi, i rettili, gliuccelli e i mammiferi. Con il termine invertebrati siindica una categoria vasta ed eterogenea del regnoanimale, comprendente tutti gli animali non dotati dicolonna vertebrale. Tra i gruppi di invertebrati piùcomuni rientrano gli artropodi (tanto per capirci gliinsetti, i ragni e i crostacei), gli anellidi (come illombrico) e i molluschi (come la chiocciola o lumaca).
persapernedi più
Ti propongo di andarecon i tuoi insegnanti etutta la classe in unposto vicino alla scuoladove ci siano delle zoneancora “naturali” e nonutilizzate dall’uomo: unbosco, un fontanile, lariva di un fiume o di unlago...
alberi e arbusti
erbe e fiori
invertebrati
vertebrati
è arrivatoil momento di andare
a vedere la biodiversitàda vicino! Siamo pronti per
uscire dalla classe?!
10
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
11
a gli esploratori!
Ogni gruppo dovrà guardare con attenzione l’aspettodella biodiversità che gli è stato assegnato. Per farequesto, tu e i tuoi compagni dovete preparare una“scheda di rilevamento”, cioè dei fogli in cui segnarequello che vedete. Ne ho preparata una per fartivedere come si fa.
Vincechi è più
attento ecurioso!
fogliee fiori
Cosa vedi?
descrivi la fogliadata: 4 aprile
salice piangente
vive lungo la riva del fiume.
Foglie color verde brillante,
lisce, strette e lunghe.
biancospino
Foglie color verde scuro,
frastagliate. Non è ancora
fiorito ma è già pieno di
boccioli.
farniafoglie lobate,
opache e spesso
macchiate.
i frutti sono
le ghiande.
SQUADRA: ALBERI E ARBUS
TI
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
Guardiamoci into
12
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Ora siamo pronti per uscire di nuovo. Insiemeai tuoi insegnanti e ai tuoi compagni, cerca unposto vicino alla scuola: un parco pubblico, uncampo coltivato o il giardino stesso dellascuola.
Dobbiamo fare come l’altra volta:dividerci in 4 gruppi e preparare le “schededi rilevamento” per questo ambiente diverso...
Quandotornate
in classe,raccogliete tutte
le schedee teneteleda parte.
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
moci intorno
13
Alla fine delle due esplorazioni,preparate un cartellone da appenderein classe, come quello che ho fatto io,scrivendo nella parte superiore le coseche avete visto nel bosco. Nella parteinferiore, invece, segnate quelle cheavete visto vicino alla scuola.
Confronta i risultati delledue esplorazioni. Cosa cidicono?Che gli ambientinaturali sono più ricchi
di biodiversità !
alberie arbusti pioppo
ninfea
felce
erica
primula
viola
malva
papavero
campanula
scoiattolo
airone
merlo
cavalletta farfalla
ragnobrucovespa
apecalabrone
libellula
cinghiale
coccinella
lepre
papera
lucertola
fagiano
beccaccino
salice olmo
farnia
nocciolocarpinobianco
cipresso ligustro
edera
pratolina
tulipano
geranio
ape
farfalla
formica
lombrico
biancospino
betulla
erbee fiori
invertebrati
vertebrati
alberie arbusti
erbee fiori
invertebrati
Bosco lungo il Ticino
Giardino della scuola
Quanta biodiversitàin un solo albero!!!
Pensate che in Perù, nellavasta area amazzonica, alcuniscienziati, studiando la faunadegli alberi (arboricola), su unsolo albero dimogano hannorecentementetrovato ben 43specie diformichediverse, mentre in tutta lapenisola italiana, decisamentepiù grande e “varia”, di unsolo albero di mogano siconoscono poco più di 200specie di formiche.
Curiosità
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
14
La biodiversità ci in11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Clima Tecnologia Cibo
Viabilità ProduzioneUrbanizzazione
Catastrofi Salute
Qui sotto nesono illustrati 8 diversi.
Prova a dire quali di essidipendono dallavarietà di piante
e animali.
tanti aspettidella nostra
vita hannoa che fare conLa biodiversità.
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
15
rsità ci interessa!
La biodiversità contribuisce allaregolazione del clima: influenza latemperatura, i venti, la formazionedelle nuvole e le piogge. Peresempio, provate a misurared’estate la temperatura all’internodi un bosco e nella piazza del vostropaese. Vi accorgerete che il bosco èpiù fresco di almeno 2/3°C!
Alberi e arbusti, con le lororadici, fanno sì che il terrenonon frani e, assorbendo l’acquapiovana, contribuiscono a ridurrei danni delle alluvioni. Così,aiutano anche a evitarel’erosione dei suoli.
Riso, mais, frumento e patatecostituiscono oltre la metà del cibodi tutta la popolazione umana.Inoltre, circa un terzo del ciboproviene da piante impollinate daoltre 100.000 specie diimpollinatori selvatici, tra cuipipistrelli, api, mosche, farfalle,coleotteri e uccelli.
Grandissima parte delle medicineè fatta con prodotti naturali:piante, funghi, batteri e persinosostanze ricavate dai serpenti.L’aspirina, cheprendiamo quandoabbiamo ilraffreddore, siottiene da unacido che siricava dallacorteccia del salice.
Clima
Cibo
Catastrofi
Salute
Vedi quantola biodiversità è importante
per tutti gli esseri viventi delnostro pianeta, quindi anche
per te… Homo sapiens sapiens!
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
16
Nel corso degli anni molte speciesi sono estinte, cioè non esistono più.L’importante è che, mentre alcune speciespariscono, ce ne siano altre nuove che“nascono” e prendano il loro posto.
Guarda, qui ci sono alcuni animaliche non esistono più (quellisegnati con la x rossa) insiemead alcune specie che sono in
pericolo di estinzione.
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Trilobite
Dodo
Gambero di fiume
Dinosauro
Rana dalmatina
Caretta caretta
MammutMartin Pescatore
Koala
Biodiversità nella
I nostri amicistudiosi sono riusciti a contare
1 milione e mezzo di speciediverse attualmente esistenti
sulla Terra... E ne mancanoancora tante da scoprire!
Se poi aggiungi tutte lespecie esistite da quando è
iniziata la vita sulla Terra adoggi (circa 4 miliardi di anni),
il numero diventa moltopiù alto!
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
17
Il Dodo era un uccello senza ali che viveva nell’isola diMauritius e che si estinse alla fine del 1600. La suascomparsa avvenne a causa di questi fattori: il Dodonon aveva paura dell’uomo perciò, quando arrivarono icoloni portoghesi e olandesi, fu cacciato facilmenteper poi essere mangiato; faceva il nido a terra e quindi
le uova e i pulcini erano facile preda di altri animali; infine, il suoambiente naturale venne distrutto per costruire abitazioni per i nuoviarrivati e per far posto all’agricoltura e all’allevamento.
Il gorilla occidentale è un grande mammiferoprimate che vive in gruppi di 10-20 esemplari (unmaschio con numerose femmine e piccoli) nelleforeste pluviali africane. Si nutre principalmente difoglie, germogli e frutta ed è in serio pericolo diestinzione sia per cause “naturali” (soprattuttomalattie contagiose o problemi cardiaci) sia pereffetti legati alle attività dell’uomo quali ladeforestazione e la caccia.
La Ginkgo biloba è un “fossile vivente”: pensa che lesue origini risalgono a più di 200 milioni di anni fa!Questa bellissima pianta proviene dalla Cina ma puoitrovarla, esattamente uguale agli esemplari di 200milioni di anni fa, anche nella tua città o addiritturanel giardino della scuola. Devi sapere che la Ginkgobiloba è un pianta molto resistente sia alle bassetemperature (vive tranquillamente anche a -35°C!)sia all’inquinamento. Questi sono i motivi principaliche hanno permesso alla Ginkgo di non estinguersi;però ricorda che va rispettata e protetta comequalunque altra forma di vita!
Dodo
Gorilla
Ginkgo biloba
foglie e frutti
rsità nella storiaestinto
in seriopericolo
“salvo” macon riguardo
Qualche notizia
sull’estinzione
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
18
Che cosa pos
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Ho appena scopertouna cosa bellissima!
Gli uomini possono aiutarela natura e dare una mano
alla biodiversità!per esempio, l’uomo può
impedire l’estinzionedi alcune specie di piante
o animali e migliorarel’ambiente.
Specie di animali e piante
esotiche o tutelatePiante e animali
particolari
A volte si comprano piccoli animali opiante che normalmente non vivononelle nostre zone (esotici). Ma poi capi-ta di lasciarli andare non pensando alleconseguenze. Ad esempio, la testuggi-ne americana dalle orecchie rosse (laclassica tartarughina d’acqua che tieniin casa), se rilasciata nei nostri stagni,è una seria minaccia per la testugginepalustre europea (chia-mata Emys orbicularis)tipica delle nostrezone umide che rischiadi scomparire ed estin-guersi.
Quando vai in un bosco o in un parcopuoi incontrare funghi velenosi,pipistrelli, vermi, rospi, insetti…Possono sembrare bruttio pericolosi macontribuiscono adarricchire labiodiversità esono importanti!Perciò nonmaltrattarli!
attenzioneattenzione!
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
19
osa posso fare?
Quando trovi un animale ferito osperduto, invece di portarlo a casa èmeglio chiamare le associazioni che sioccupano della sua protezione (LIPU,WWF, ecc.) o il CorpoForestale delloStato. Così saraisicuro che verràcurato nel modomigliore e poirimesso inlibertà.
Ascolta e... scopri!
S.O.S animali
La natura è nostra amica
Gira pagina,troverai la storia
del mio amicogipeto!
Dopo uno spuntino all’aria aperta o unpicnic raccogli i rifiuti e portali via.Se vuoi accendere il fuoco cerca leapposite aree attrezzate.Oltre all’inquinamento e agli incendi,ci sono altri pericoli: un nocciolo difrutta, soprattutto se è frutta esotica,che non cresce spontaneamente nellenostre zone ma si trova solo neisupermercati o nei negozi, può esserepericoloso per la biodiversità.
Quando sei in mezzo alla natura cerca di parlaresottovoce; ci sono molti animali intorno a te,anche se tu non li vedi. Prova a stare qualcheminuto in silenzio: che concerto! Il canto degliuccellini, il frinire degli insetti, il rumore delvento tra le foglie, lo scorrere dell’acqua e...invece di scappare, qualche animaletto curiosopotrebbe avvicinarsi a te!
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
20
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Voglio raccontarti la storia del mioamico ggiippeettoo, un volatile come mema molto più grande, che con l’aiutodell’uomo è tornato a vivere liberoinsieme ai suoi amici.
Il caso del gipe
Il gipeto è un grosso uccello appartenente allafamiglia degli avvoltoi; la sua apertura alarepuò raggiungere quasi i 3 metri di ampiezza(anche questa è biodiversità: pur essendo unuccello come me ci sono tante differenze tranoi, a partire dalle dimensioni!).
Ha una simpatica particolarità: ilsuo occhio, color oro, è circondatoda un bordo rosso che lo rendeinconfondibile e molto affascinante.
Foto di Giacomo Albo
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:34 Pagi
21
PPeerr vveeddeerrlloo ppuuooii aannddaarree iinn qquueessttii ppoossttii::
Parco dello Stelvio, Parcodelle Alpi Marittime e del
Mercantour, Engadina(Svizzera), Parco Hohe-
Tauer in Austria o in AltaSavoia.
In queste aree (che sonotutte aree protette oaddirittura parchi
naturali nazionali)è stato avviato, ormai più di 20 anni fa, unprogetto di reintroduzione del nostro amicogipeto; dal 1986 sono stati liberati più di 130giovani gipeti che ora possono di nuovo vivere indisturbati sulle montagne evolteggiare nel cielo. Le persone che si occupano di questo progetto riesconoaddirittura a distinguere un gipeto dall’altro! E gli hanno anche dato loro un nome!Stelvio, Diana, Girasole, Volabelle, Nonno Bob, Zebrusius, Ikarus...
Questo avvoltoio vive sulle nostre Alpi,costruendosi il nido sulle paretirocciose (non si può proprio dire chesoffra di vertigini!).Purtroppo, per tantissimi anni è statocacciato fino quasi all’estinzione,perché si pensava che rapisse gliagnelli (non a caso è conosciuto con ilnome di avvoltoio degli agnelli) per poimangiarli.
Era un errore, perché il gipeto si nutredi ossa, non di carne e quindi non è unpredatore di animali.
o del gipeto nelle Alpi
lombardia
svizzera austria
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:35 Pagi
11--BBiiooddiivveerrssiittàà
Biodiversità da vedere
Riserva naturaleTorbiere del Sebino
Nella zona a sud del Lago di Iseo si trovaun insieme di vasche la cui profondità variadai 2,5 ai 15 metri, separate da sottiliargini di terra e da qualche isolotto sparso.Questa zona, dopo l’ultima glaciazione,rimase una palude. Nei millenni l’abbondante vegetazione cresciutaformò uno spesso strato di terra fertile (torba) che trasformò tuttala zona in una grande estensione di prati umidi.
Le Torbiere d’Iseo sono conosciute in tuttaEuropa per le numerose specie di uccelli.Pensate che alcune specie si riproducono soloqui! Per esempio il forapaglie castagnolo, laschiribilla e il tarabuso, un uccello migratoremolto raro, presente nella torbierasoprattutto durante le migrazioni e nelperiodo invernale.
Tra i mammiferi è di grandeinteresse il topolino delle risaie: il più piccolo roditoreeuropeo, 5 cm di corpo e altri 5 di coda prensile, con la qualesi arrampica sui fili d’erba dove costruisce il suo nido.
Un altro fatto eccezionale: qui vivono ben 7 specie di pipistrelli tracui il vespertilio di Daubenton e il Molosso di Cestoni.
La pianta più importante è la Utriculariavulgaris, una pianta carnivora che si nutre diinsetti e galleggia sull’acqua per mezzo dipiccole vesciche.
La Riserva Torbiere d’Iseo ha sede a Provaglio d’Iseo (BS), ma si estende ai comuni diCorte Franca e Iseo. Per la visita ci sono due percorsi pedonali all’interno delle torbiere.Fino a 5 persone l'ingresso è libero e gratuito. Per gruppi più numerosi, è necessariorichiedere l'autorizzazione telefonando al numero 030.9823141 presso il Consorzio digestione delle Torbiere del Sebino. Per ulteriori informazioni: info@torbiere.it.
Il paesaggio vegetale è dominato dalla cannuccia di palude,da carici (piante erbacee), giunchi e dalla ninfea biancache durante la fioritura, da maggio a settembre, offre unospettacolo stupendo.
22
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:35 Pagi
23
nome comune:Averla piccolanome scientifico:Lanius collurioordine: passeriformeabitudini: migratoredimensioni:una misura intermediatra un passero e un merlocaratteristiche maschio: testagrigia e mascherina nerasugli occhi(come i supereroi!)femmina:tutta marroncinacon mascherina menoevidente.habitat: cespugli,clima temperato
Carta
d’identità
maschio
Al prossimo libretto!
Come ti hopromesso nella primapagina, ora inizierò araccontarti qualcosa
di me.
Naturalmente sono un uccellinoe sono un parente stretto deipasseri, quei simpatici uccellini chevedi volare e saltellare in tutti i giardinipubblici e i parchi della tua città.Io però non vivo in città perchého bisogno di ampi spazi aperti(nei prossimi volumi ti descriveròmeglio la mia casa e le mie abitudini).
Attenzione: non mi trovi tutto l’annoperché sono una specie migratrice:arrivo dall’Africa in PRIMAVERA e ripartoa FINE ESTATE per trascorrere l’INVERNOal calduccio… Mentre sono qui cerco unbel posticino in cui costruire il nido,
mettere su famiglia epreparare i miei
piccoli al lungoviaggio versol’Africa.
femmina
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:35 Pagi
24
PARCO ADDA NORDCentri di Educazione Ambientale “Isola Borromeo”Via Colognesi - 20052 Cassano d'Adda (Mi)tel. 0363.360400
PARCO ADDA SUDCentro Visite di Castiglione d’AddaRiserva naturale Adda MortaStrada Statale n. 59126823 Castiglione d’Adda (LO) info@parcoaddasud.it
PARCO AGRICOLO SUD MILANOPunto Parco Boscoincittà,Cascina San Romano, Via Novara, 340 Milano - tel. 02.4522401puntoparco.miovest@provincia.mi.it
PARCO CAMPO DEI FIORIParco pubblico “G. Morselli”21026 Gavirate (VA)Referente Santa Maria del MontePiazzale Pogliaghi - 21100 Varese info@parcocampodeifiori.it
PARCO DEI COLLI DI BERGAMOCentro Parco Maresana Cà della MattaVia Maresana, 140 - 24010 Ponteranica (BG)tel./fax 035.577444centroparco.bg@tiscali.it
PARCO DEL MINCIOInformazioni possono essere richieste alParco dopo aver consultato le singoleproposte di visita: http://www.parcodelmincio.it/scuola/educazione.ambientale.phptel. 0376.22831info@parcodelmincio.it
PARCO DEL MONTE BARROCentro Flora Autoctona Via Bertarelli, 11 - 23851 Galbiate (LC) centroflora@parcobarro.itStazione ornitologica sperimentale di CostaPerla Galbiate - Località Costa Perlatel. 0341.542598
PARCO DEL MONTE NETTOPiazza Mazzini 825020 Capriano del Colle (BS)tel. 030.9748683 - fax 030.9747384info@comune.capriano.bs.it
PARCO DEL SERIOLocalità Pascolo Fraz. di Romano diLombardia presso Orto Botanico Aula DidatticaConsorzio Regionale Parco del Serio P.zza Rocca, 124058 Romano di Lombardia (BG)tel. 0363.901455 - fax 0363.902393
PARCO DELLA GRIGNA SETTENTRIONALESede Comunità MontanaVia Fornace Merlo, 223816 Barzio (LC)tel. 0341.910144 int. 33, int. 25 ambiente@valsassina.itagricoltura@valsassina.it
PARCO DELLA PINETA DI APPIANOGENTILE E TRADATECentro informazioni c/o la sede del ParcoVia Manzoni, 11 - 22070 Castelnuovo Bozzente (CO)tel. 031.988430 - fax 031.988284Centro Didattico ScientificoVia Ronchi 21049 Tradatetel. 0331.841900parcopineta@libero.it
PARCO DELLA VALLE DEL LAMBROCentro di Educazione Ambientale“Bambini di Beslan”Monguzzo (CO) Lago di AlserioInformazioni c/o la Sede del Consorzio
PARCO DELLA VALLE DEL TICINOCentro Parco “La Fagiana” Via Valle,Magenta Fraz. Pontevecchio (MI) tel. 02.972101info@parcoticino.itwww.parcoticino.it
Parchi da visitare!11--BBiiooddiivveerrssiittàà
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:35 Pagi
are! PARCO DELL’ADAMELLOVia Nazionale, 13225059 Vezza d'Oglio (BS)tel/fax 0364.76165 aperto tutto l’anno
PARCO DELL’ALTO GARDA BRESCIANOMuseo del Parco - Centro VisitatoriLocalità Prabione di Tignale tel. 0365.761642 - 0365.761049protocollo@pec.cm-parcoaltogarda.bs.it
PARCO DELLE GROANEVia della Polveriera, 2 - 20020 Solaro (MI)tel. 02.9698141 - fax. 02.96790196 info@parcogroane.it
PARCO DELLE OROBIE BERGAMASCHEVia Camozzi, 11124121 Bergamo tel. 035.224249 - fax 035.219333 segreteria@parcorobie.it
PARCO DELLE OROBIE VALTELLINESIsegreteria@parcorobievalt.comPorta del Parco di Albaredo per San MarcoVia Brasa, 1 tel./fax 0342.616444Aprica - Corso Roma, 150/Atel. 0342.746113 - fax 0342.747732Centro visitatori “La Casa del Tempo”:Ex chiesa di Gerola AltaSala micologica “Appunti di micologia”:Ex chiesa Santi Simone e GiudaLoc. Valle di Colorina - ColorinaCentro visitatori “Il legno, materiale di vita inVal Tartano” - loc. Piana
PARCO DELL’OGLIO NORDCentro educativo culturalePiazza Garibaldi, 1/A - 24050 Torre Pallavicina (BG)tel. 0374.837067 - fax. 0374.838630oglionord_sedeculturale@yahoo.it
PARCO DELL’OGLIO SUDAssociazione Oglio-Chiese, tel. 0376/70175(L’accesso è gratuito nei festivi e suprenotazione nei giorni feriali)
PARCO DI MONTEVECCHIAE DELLA VALLE DEL CURONECentro Visite - Località Butto, 123874 Montevecchia (LC)tel. 039.9930384 int. 9gev.curone@libero.itPer prenotare l’uscita:scaricare l’apposito modulo di iscrizione alsito www.parcocurone.it, compilare espedire via fax al numero 039.9930619 oinviare via e-mail all'indirizzoed_ambientale@parcocurone.itaperto la domenica h.10/13 - h.15/18
PARCO DEL BOSCODELLE QUERCE DI SEVESO E MEDAVia Ada Negri, 1 - 20030 Seveso (MB)tel. 0362.517208 info@boscodellequerce.itwww.boscodellequerce.it
CENTRO VISITE DEL PARCONAZIONALE DELLO STELVIOPiazza Forba, 4 - 23030 Valfurva (SO)tel. 0343.945074centrovisitevalfurva@stelviopark.it
PARCO NORD MILANOCascina Ercole FerrarioVia Clerici, 15020099 Sesto San Giovanni (MI)tel. 02.241016.1 apertura domenicale damarzo a giugno dalle 15.00 alle 18.00amministrazione@cert.parconord.milano.itArchivio RegionaleEducazione Ambientalenei Parchi lombarditel. 02.241016219www.areaparchi.it areaparchi@parconord.milano.it Aula Verde:c/o Centro Scolastico Parco NordVia Gorkij, 100 - 20092 Cinisello Balsamo (MI)
PARCO SPINA VERDE DI COMO Via Imbonati, 1 - 22020 Cavallasca (CO)tel. 031.211131 - fax 031.535864segreteria@spinaverde.itwww.spinaverde.it
25
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:35 Pagi
Per informazioni: fla@piccolacasaeditrice.it
libretto_fla_BIOD_DEF.qxd 23-09-2010 9:35 Pagi
Recommended