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Língua Portuguesa – EF II e EM
1. Curso de Gêneros Textuais:Duração: 32hEncontros: 7Entrega de Atividade Final no último
encontro
Os Professores deverão ter 80% de presença no curso para ter direito a Certificação.
O Curso será fora do horário de trabalho.
1º encontro: 18 e 19 de agosto
Gêneros Textuais: Concepção teórica dos autores Bakhtin e Bronckart (Semelhanças e diferenças).
Modelo de análise linguística dos gêneros- Interacionismo sócio-discursivo
Prática: Atividade de Aplicação dos modelos de análise de gêneros
2º encontro: 25 e 26 de setembro
Gêneros Textuais: “Uma proposta de articulação entre leitura, escrita e análise lingüística.”
(Luzia Bueno apud Dolz e Schneuwly)
Definição de gêneros textuais.
As dimensões ensináveis de um gênero.
O trabalho com gênero na escola.
Prática: Atividade com gêneros
3º encontro: 01 de 02
Setembro
Sequência Didática: Concepção Teórica dos autores Dolz e Schneuwly
Modelo de sequência didática
Prática: Atividade de análise de sequências didáticas.
4º encontro:08 e 09 de setembro
Elaboração da sequência didática
Ensino e aprendizagem de gêneros em Língua Portuguesa.
Retomada do conceito de gêneros textuais. Ensino de gêneros
Prática: Atividade de elaboração de sequência didática – ARTIGO DE OPINIÃO
5º encontro:
15 e 16 de setembro
Instrumento e artefato Gêneros textuais enquanto
instrumentos para o ensino de língua portuguesa, o desenvolvimento dos alunos e do professor
(Eliane Lousada, Bronckart, Anna Rachel Machado e Dolz e Scheneuwly)
Capacidades De Linguagem
Prática: Análise de texto baseado no modelo Interacionismo sócio-discursivo
6º encontro: 29 e 30 de Setembro
Composição de Sequência Didática
*Fases da sequência textual narrativa.
*Fases da sequência textual explicativa.
Atividade de análise de textos
Sequência Narrativa Explicativa
Prática: Atividade de elaboração de sequência didática – anúncio publicitário
7º encontro: 06 e 07 de Outubro
Apresentação do trabalho final
*Apresentação de uma sequência didática, em grupo, elaborado pelos professores, sobre um dos gêneros textuais, baseada nos cadernos da SEE e nas teorias propostas o conteúdo do curso.
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