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LISTA DE EXERCÍCIOSPARTE 4 Morfossintaxe Capítulo 20 Subordinadas adjetivas. Adjetivas reduzidas. Funções sintáticas dos pronomes relativos
GRAMÁTICA EM TEXTOS Leila Lauar Sarmento
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1. Leia a tira a seguir e responda às perguntas.
Capítulo 20 Orações Subordinadas adjetivas. Adjetivas reduzidas. Funções sintáticas dos pronomes relativos
LISTA DE EXERCÍCIOS
CALVIN Bill Watterson
WATTERSON, Bill. O melhor de Calvin. O Estado de S. Paulo, 6 set. 2004.
a) Em que consiste o humor da tira?
b) No 3o quadrinho lê-se o seguinte período:Eu só quero ouvir estórias que sejam consagradas.
I. Separe as orações e observe se a segunda oração limita ou esclarece o sentido do subs-tantivo estórias.
II. Transforme a oração adjetiva no adjetivo equivalente, construindo um período simples. III. Qual é a função sintática do adjetivo nesse período simples? IV. Qual é, portanto, a função sintática da oração adjetiva?
c) No 4o quadrinho, qual é a oração adjetiva? Como se classifica?
2. Transcreva as frases completando-as com uma oração subordinada adjetiva e classifique-a. Veja o quadro.
Ao longe se ouvia o som de uma música estridente .Ao longe se ouvia o som de uma música estridente que atordoava os sentidos. Oração subordinada adjetiva restritiva.
a) A proposta pareceu-nos bem interessante.
b) Os participantes do festival de dança flamenca conquistaram o público presente.
c) A história e a cultura de um povo mantêm a sua tradição através de gerações.
d) Estas foram as atividades .
e) O curso do rio poderá ser desviado para outras regiões.
f) Serão votadas no Senado, ainda esta semana, as leis .
g) Foram essas as lembranças mais agradáveis .
3. Reescreva as frases a seguir, substituindo a(s) oração(ões) subordinada(s) adjetiva(s) por um adjetivo equivalente.
a) Vivemos num universo que não se pode medir.
b) O casal levava uma vida que iludia e que fascinava.
c) O discurso, que era sem fim, relembrava seu trabalho.
d) Aquele menino que jamais fica saciado tomou bastante sorvete.
e) A peça que emocionou e que reflete a realidade da vida era de Shakespeare.
f) O maratonista que estava com sede parou várias vezes durante a corrida.
1995
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4. Leia o texto jornalístico.
A máquina dos prevenidos
Nos Estados Unidos, na Austrália e nos países da Europa, onde a maioria das pessoas tem a pele muito clara, os aparelhos portáteis para medir a incidência de raios ultravioleta já são usados por muita gente, preso à sacola de praia, ao cinto ou usado como um relógio de pulso. Primeiro, o usuário digita no aparelho qual seu tipo de pele e, quando na praia ou na piscina, o fator de proteção do filtro solar que está usando. O aparelho analisa, minuto a minuto, os raios solares que incidem no local onde a pessoa se encontra. Cruzando essas informações, ele emite um alarme de advertência sempre que a pessoa exagera na exposição ao sol, lembrando a ela que é hora de procurar a sombra mais próxima. […]
Veja. São Paulo: Abril, 10 dez. 2004. Edição especial. (Fragmento).
a) Na sua opinião, a utilização de aparelhos como o citado no texto é importante? Por quê?
b) No início do texto ocorre esta oração subordinada adjetiva: “onde a maioria das pessoas tem a pele muito clara”.
I. Explique por que onde é pronome relativo nessa oração.
II. Classifique a oração subordinada desse período.
c) Identifique no texto outra oração iniciada pelo pronome relativo onde e classifique-a.
d) No texto há duas outras orações subordinadas adjetivas. Classifique-as e dê a função sin-tática dos pronomes relativos.
e) A última oração do texto: “que é hora de procurar a sombra mais próxima”, é subordinada adjetiva? Por quê?
5. Leia o texto.
Nós vemos as pessoas começarem a recolher o que sobrou e iniciarem a reconstrução de sua vida. Isso diz muito sobre a força do espírito humano.
Kofi Annan, secretário-geral das Nações Unidas, em visita às áreas devastadas da Indonésia. In: Veja. São Paulo: Abril, 12 jan. 2005.
a) No texto o autor se refere à força do espírito humano. Interprete essas palavras.
b) O primeiro período do texto poderia ser escrito assim: Nós vemos as pessoas que come-çam a recolher o que sobrou, que iniciam a reconstrução de sua vida.
I. Separe as orações desse novo período e classifique-as.
II. Qual é a função sintática dos três pronomes relativos?
6. Ligue as orações a seguir com um pronome relativo, construindo um período composto. Classifique as orações adjetivas formadas.
a) Os turistas preferiam a Praia Brava.Na Praia Brava havia ondas bem altas.
b) O filme era sobre a época do nazismo.O nazismo dizimou milhares de vidas durante a Segunda Guerra Mundial.
c) Aquele quadro pertence à fase azul da obra de Picasso.O lance do quadro ultrapassou 250 mil dólares.
d) O ator é também diretor da peça teatral.Nós vamos assistir à peça.Você se referiu ao ator.
e) O chef do restaurante especializou-se em culinária francesa.Nós lhe falamos sobre o chef do restaurante.
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7. Explique a diferença de sentido entre o(s) adjetivo(s) e a oração adjetiva destacada.
a) O rapaz namorador gosta de companhia.
O rapaz que namora gosta de companhia.
b) A situação era compreensível.
A mãe, que o compreende, escutou suas queixas.
c) Seus amigos são pessoas confiáveis.
Cristina, que confia em mim, ajudou-me.
8. Identifique o período em que há uma oração subordinada adjetiva explicativa.
a) Um país que não cuida da infância não tem futuro.
b) O presidente fez um discurso solene, que agradou aos presentes.
c) A promessa que me fizeste não foi cumprida.
d) O imóvel que comprou foi um bom negócio.
e) A paz que buscamos ainda é possível.
9. Identifique o período que apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva.
a) Todos os formandos compareceram à festa de encerramento.
b) Minha mãe, que é professora, leciona português.
c) A mala que se extraviou não era nossa e sim de minha amiga.
d) Estas são as crianças do morro da Serra, a quem me dedico.
e) O locutor criticou o resultado do jogo na Argentina, que acabou em briga.
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