MATEMATIČKI DAN

MATEMATIČKI DAN

Krapina, 10.02.2011.

MATEMATIKA NA DRUGAČIJI NAČIN

POVOLJNI KREDITI

MATEMATIKA U LITERATURI

RUĐER BOŠKOVIĆ

EKIPNO NATJECANJE ZA UČENIKE 4.RAZREDA

MATEMATIKA NA DRUGAČIJI NAČIN Radionica podijeljena na 5 grupa Cilj:učiniti matematiku zanimljivom i primjenljivom u

životnim situacijama 1. grupa: Brojevna kružnica-voditeljica Tea Komes

učenica 3.ct razreda Opis rada : 2 medicinske sestre i 1 ranjenik s

ranom na glavi, namatanje zavoja na glavu predstavlja namatanje pravca na kružnicu. Rana ostaje na istom mjestu kao i točka na kružnici kojoj su pridruženi različiti brojevi s pravca- zavoja.

MATEMATIKA NA DRUGAČIJI NAČIN 2. grupa: Vrtlarska konstrukcija elipse: voditelj

grupe : Bruno Dragčević učenik 4.bt razreda Opis rada: pomoću dvije boce Coca Cole i špage

nacrtati elipsu. Shvatiti definiciju elipse. 3.grupa:Ljubav u matematici: voditeljice:Tea

Bačići Maja Kunštek učenice 1.dt razreda Opis rada: rješavanje algebarskog razlomka čije je

rješenje VOLIM / TE

MATEMATIKA NA DRUGAČIJI NAČIN 4.grupa: Zaustavni put vozila :voditelji Zdravko

Bedeniković i Tomislav Fiolić učenici 4bt Opis rada: izračunavanje zaustavnog puta vozila uz

različite uvjete na cesti ( mokar, stari ili nov asfalt,snijeg…) i različito vrijeme reagiranja vozača ( umor, utjecaj alkohola).

Cilj: pokazati primjenu kvadratne jednadžbe i kvadratne funkcije u životu. Pokazati da malo povećanje brzine nosi veliko povećanje zaustavnog puta-upozorenje budućim mladim vozačima.

MATEMATIKA NA DRUGAČIJI NAČIN 5. grupa: Platonova tijela: voditeljice: Emina Muminović i Valentina Šereg

učenice 3.ct razreda Opis rada: izrada Platonovih tijela, opis i značenje

koje im je dao Platon

POVOLJNI KREDITI Ciljevi: ukazati da krediti koji nam se nude na

svakom koraku kao iznimno povoljni zapravo su jako nepovoljni

Voditeljice radionice: Petra Herceg i Helena Papeš učenice 4.dt razreda

Opis rada: učenici su podijeljeni u 4 grupe, dobili su listiće ponuđene u novinama , nađene u tamvajima i sl. i izračunavali su kamate i kamatnu stopu koja se kretala od 35 do 57 %

MATEMATIKA U LITERATURI Voditeljice radionice: Maja Živičnjak, Monika Jedvaj

i Valentina Hršak učenice 2.dt razreda Ciljevi: kroz dječju literaturu koja je topla, emotivna i

zanimljiva motivirati učenika za matematičke sadržaje

Primjer 1. Jules Verne: Tajanstveni otok -junacima ovog djela pripisana su geometrijska znanja

Primjer 2. Jonathan Swift :Guliverova putovanja-pojavljuju se omjeri-svi ljudi su 12 puta manji od normalnih ili 12 puta veći- divovi…

MATEMATIKA U LITERATURI Primjer 3. Caroll Lewis: Alisa u zemlji čudesa -

množenje brojeva u nekom drugom sustavu a ne dekadskom, logički sudovi i sl. ….

Primjer 4. J. K Rowling: H.P. i kamen mudraca –čarobnjački monetarni sustav

Primjer 5. J.R.R. Talkien: Hobit –osjetljivost na male brojeve, nelogičnosti povezane s brojevima

Primjer 6.Pajo Kanižaj ; 3čave pjesme –interesantna je pjesma o rombu, zatim pjesme u čijim su stihovima umetnuti brojevi

RUĐER BOŠKOVIĆ

MATEMATIKA U LITERATURI U toj radionici učenici su pisali pjesme o matematici Recitirali su pjesme s temama iz matematike Uvježbavali igrokaz prepričavajući viceve o

matematici i matematičarima Uvježbavali su korake valcera povezujući ih s

logaritmima Na priredbi u dvorani izveli su prigodan program

EKIPNO NATJECANJE UČENIKA 4. RAZREDA Pet ekipa od po 9 učenika natjecalo se u znanju iz različitih

tema srednjoškolske matematike. Zadaci su bili dosta zahtjevni i podijeljeni u tri skupine po 15

zadataka. Pobjednička ekipa: 4a: Helena Pelin 4d: Danijela Švaljek

4a: Ivana Čvek 4at: Golub Ivan 4c: Monika Bajcer 4at: Bezjak Denis 4c: Ivan Slukan 4c: Vedran Bukvić 4d: Edita Zajec