View
239
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 1/26
Melayani perasaan
Penglibatan Keluarga Dalam Pendidikan Prasekolah
(PRA 3112)
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 2/26
Perasaan ialah suatu pengalaman yang
abstrak dan dengan itu sukar diketahui lebih-
lebih lagi diukur. Walaupun kewujudannya
abstrak, kita perlu mengenalinya. Khususnya
tentang kekuatan perasaan itu supaya
sesuatu boleh dilakukan bagi
mengembangkan mana-mana yang baik dan
mengurangkan mana-mana yang negatifkepada individu dan masyarakatnya.
Prof. Dr. Abu Bakar Nordin
Perasaan disebut sebagai emosi atau
kasih sayang. Perasaan adalah berbentuk
fisiologi dan psikologi yang merupakan
tindak balas manusia kepada peristiwa
yang sesuai dengan keperluan dan
matlamat peribadi seseorang.
1. PERASAAN
MAKSUD
PERASAAN
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 3/26
Bentuk Perasaan Ciri-ciri Ekspresi Perasaan Implikasi
Gembira • Senyum• Ketawa
• Kegembiraan menolongkanak-kanak menikmati
hidup dan mewujudkan
hubungan positif dengan
orang lain.
• Galak mereka bercakap
tentang kegembiraan.
Marah • Muka berkerut.
• Muka masam.
•
Tingkah lakumenghentakkan kaki,
membuang barang
atau
menyatakan dengan
kata-kata
tidak menyenangkan
• Dapat meluahkan rasa
ketidak puasan hati.
Ciri-ciri Ekspresi Perasaan dan Implikasinya
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 4/26
Takut •Muka menunjukkan
takut.
• Menarik diri daripada
sesuatu situasi.
• Badan berpeluh.
• Takut timbul apabila
seseorang terasa terancam
dan merasakan keselamatan
fizikal dan kesejahteraan
psikologi tidak selamat.
Sedih •Ekspresi sedih.
•Menangis.
•Mendiamkan diri.
•
Menarik diri.
•Seseorang sedih apabila
sedar bahawa matlamat
yang hendak diperoleh tidak
tercapai.• Mengalami kehilangan
orang tersayang.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 5/26
Perasaan positif
Emosi guru perlu dikawal sebelum menjelajah
emosi kanak-kanak.
Pengawalan emosi yang baik dapat
mengelakkan diri daripada melakukan
penderaan terhadap kanak-kanak.
Elakkan unsur emosi yang negatif seperti
marah, dendam, ganas dan garang terhadap
kanak-kanak
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 6/26
Perkembangan perasaan dicapai melalui cara -cara
berikut:
• Kesedaran emosi sendiri
• Keyakinan kendiri.
• Penghormatan kendiri
Kesedaran
Kendiri
• Kawalan emosi kendiri yang baik.
• Kesesuaian perasaan dengan situasi.
• Ketekunan.
• Daya usaha yang kuat untuk berjaya.
Pengurusan
Kendiri
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 7/26
• Boleh membangunkan orang lain.
• Empati kepada orang lain.
• Kesedaran kehadiran orang lain.
• Berperasaan sesuai dengan situasi sosial.Kesedaran Sosial
• Boleh berkomunikasi dengan baik.
• Dapat memimpin.• Pengaruh yang kuat.
• Membina hubungan manusia.
Kemahiran Sosial
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 8/26
AKTIVITIKECERDASAN
AMOSI
Hari lahir
Riadah
Mendaki
gunung
Berkhemah
Menanam
bunga
Mencuci
kereta
Bermain
muzik
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 9/26
Implikasi Perasaan Kanak-Kanak
(a) Manusia suka kepada keselesaan dan emosi yang tenang.Implikasinya ialah guru perlu menyediakan suasana yang harmoni
untuk kanak-kanak berinteraksi dengan berkesan
(b) Erikson (1968) menjelaskan terdapat 3 kategori dalam emosi kanak-
kanak iaitu:
(i) Perasaan percaya lawan tidak percaya (sejak lahir hingga-12 bulan)
(ii) Autonomi lawan malu (1-3 tahun)
(iii) Inisiatif lawan rasa bersalah (3 tahun-7 tahun)
(c) Kajian Freud menyatakan emosi yang melibatkan kanak-kanak
terdapat 3 peringkat iaitu:
(i) Tahap oral (sejak lahir hingga 18 bulan)
(ii) Tahap anal (18 bulan 3 tahun)
(iii) Tahap falik (3 tahun hingga 7 tahun)
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 10/26
Memahami perasaan
Contoh Aktiviti Aspek
PerkembanganEmosi
Berlakon dansimulasi menjadisatu watak lain
Memberi peluangkanak-kanak
melakukan aktivitimereka-cipta
Mengelakkan
kebimbangan dikalangan kanak-kanak
seperti jauhi ugutan
Bawa mereka ketempat ibadah
Memberi penghargaankepada hasil kerja
kanak-kanak sepertilukisan
Pendekatan yangmementingkan
keyakinan
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 12/26
Perkembangan Intelektual Kanak
Kanak Yang Mendorong Kecerdasan Emosi
Memperoleh aspek bahasa dan komunikasi
Boleh berfikir secara logik dan rasional kenapa hari hujan
Boleh buat keputusan contoh boleh bermain angka
Memperoleh konsep matematik dan sains. Contoh kek dibahagi dan
dipotong semasa majlis hari lahir
Melaksanakan tugas dengan tekun
Bersedia untuk belajar
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 13/26
Perkembangan motor atau fizikal juga turut memberi
impak kepada kecerdasan emosi
Mereka boleh pergi ke kolam renang tanpa ibu, ini adalah kebebasan dari
aspek keyakinan diri dan kecerdasan pengurusan diri yang berkualiti
tinggi dan boleh berdikari.
Kanak-kanak yang boleh mengenakan butang baju, mengikat tali kasut dan
makan sendiri tentulah merasa seronok berbuat demikian.
Kanak-kanak yang belajar silat dan seni mempertahan diri mempunyai
keberanian dan daya ketahanan dari segi fizikal. Mereka bersedia
menghadapi kesakitan dan kuat semangat menentang lawan mereka
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 14/26
Kanak-kanak mempunyai identiti yang positif seperti berikut:
2. Ekspresi perasaan
Diri
Sendiri
Kuasa diri: kanak-
kanak bolehmengawal rasa
kecewa dan
menghadapi cabarandengan orang lain.
Kanak-kanak
mempunyai
tujuan untuk
meneruskan
hidup.
Penghargaan
kendiri.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 15/26
Aktiviti untuk kanak-kanak mengekspresikan diri sendiri:
Permainan fantasi:
permainan pakaian dan
membekalkan prop.
Permainan cat dan
bermain warna dan
menghasilkan lukisan
sendiri
Bermain alat muzik
mengikut keupayaanmasing-masing.
Melibatkan kanak-kanak
dalam permainankumpulan.
AKTIVITI
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 16/26
Berkongsi Perasaan
• Menurut kamus dewan bahasa dan pustaka,
kongsi ialah bersekutu (bergabung) dalam
sesuatu kegiatan, bersama-sama.
• Berkongsi perasaan merupakan perlakuan
antara manusia bersama-sama menyampaikan
apa yang dirasakan dalam diri mereka.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 17/26
• Perasaan boleh berubah-ubah, mungkin
merasa gembira, putus harapan, sedih, marah
dan kecewa.
• Perasaan tidak dapat dikawal, akan menjadi
masalah dan perlu menangani masalahtersebut dengan berkesan.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 18/26
• Kanak-kanak mempunyai kebolehan emosi berkongsi. Berikut
adalah contoh kanak-kanak boleh berkongsi emosi dalam
perkara berikut:
Bermain dengan rakan sebaya sesuai dengan perkembangannya
Mengekspresi emosi dan empati dengan orang lain.
Keupayaan menolak perkara negatif dan tekanan daripada rakan sebaya serta menolak situasiyang mendatangkan bahaya.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 19/26
Kanak-kanak perlu dibimbing tentang nilai positif apabila berhubung
dengan orang lain. Berikut adalah nilai positif yang perlu dipupuk kepada
kanak-kanak:
Penyayang: kanak-kanakdigalakkan menolong
orang lain dan berkongsibarang kepunyaan
Justifikasi sosial: kanak-kanak menunjukkan minat
dalam aktiviti komuniti.
) Integriti: kanak-kanakmula membina
kepercayaan iaitu berbuatbaik kepada orang lain.
Jujur: kanak-kanak
mempamerkan kejujuran.
Bertanggungjawab: kanak-kanak menunjukkan
tanggungjawab terhadaptugasan yang diberikan
kepadanya
ORANG LAIN
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 20/26
Aktiviti yang boleh dilaksanakan supaya kanak-kanak boleh mengekspresi emosi
kepada orang lain dan belajar mengenai alam sekeliling:
Aktiviti
Bermain tanah,air dan pasir
Bermain boneka
Menyanyi dan
pergerakan
kreatif.
Bermain layang-
layang dan
melihat
kedatangan
angin
Bermain pondok-
pondok danmasak-masak.
Memasak dan
membersihkan
dapur.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 21/26
3 Adaptasi perasaan
• Adaptasi -Ia merupakan satu keadaan di mana
wujud keseimbangan di antara akomodasi dan
asimilasi untuk disesuaikan dengan persekitaran.
-Keadaan keseimbangan akan wujud apabila
kanak-kanak mempunyai kecenderungan sejadi
untuk mencipta hubungan apa yang dipelajari
dengan kehendak persekitaran.
Teori Piaget
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 22/26
Adaptasi Perasaan
• Penyesuaian terhadap budaya baru atau
perubahan terhadap persekitaran merupakan
proses yang normal dan menghasilkan
pelbagai tindak balas dan juga perasaan.
• Terdapat beberapa tahap bagi adaptasi
perasaan iaitu:
i) Sendirian
ii) Berpasangan
iii) Berkumpulan
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 23/26
Sendirian.
• Bagi tahap ini, individu akan menilai sendirimengenai perasaan yang dialami.
• Terdapat pelbagai jenis perasaan yangberbeza-beza akan dialami oleh setiapindividu.
• Apabila seseorang itu bersendirian ia akan
mengalami perasaan sama ada baik atauburuk.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 24/26
• Dalam masa yang sama, seseorang individu dapatmengalami pelbagai jenis perasaan.
• Kebiasaanya, kita selalu cuba untukmengendahkan perasaan yang tidak diingini dan
berharap ia akan lenyap ataupun berubah. Tetapitanggapan ini adalah tidak benar.
• Sepatutnya kita hendaklah menerima segalaperasaan yang dialami dengan mengubah sikapyang tidak diigini dan adaptasi perasaan tersebutsecara positif.
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 25/26
Adaptasi perasaan secara positif.
- Menerima perasaan dan tangani dengan cara
yang positif.
- Menahan perasaan tersebut hanya memberi
tekanan, kegelisahan dan panik.
- Mengendalikan perasaan dengan betul
daripada bertindak mengikut perasaan.
Kebaikan yang Diperolehi Apabila
8/14/2019 Melayani perasaan.pptx
http://slidepdf.com/reader/full/melayani-perasaanpptx 26/26
Kebaikan yang Diperolehi Apabila
Anda Berkongsi Perasaan.
• Merasa lega
• Mengurangkan tekanan
•
Anda mungkin dapat mencari penyelesaiankepada permasalahan anda
• Anda akan menyedari orang lain juga
mempunyai masalah
• Masih ada orang yang mengasihi dan
mengambil berat terhadap diri anda
Recommended