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MELHOR GESTÃO MELHOR ENSINOgrupo 3
Plano de Aula - Situação de Aprendizagem 3 - 5ª série - volume 2
“Medidas não padronizadas”
PALMO
PASSO
POLEGADAJARDA
PALITOSCABO DE VASSOURA
1 - Compreender os processos de medidas como comparação entre grandezas de mesma natureza.2 - Realizar medições usando unidades não padronizadas.
OBJETIVOS
Ao introduzir o sistema métrico decimal, percebe-se a dificuldade em medir usando régua e unidades padrão, daí a intenção em trabalhar primeiramente as medidas não padronizadas, visando a familiarização com o tema.
JUSTIFICATIVA
Estratégias/procedimentos
Dividir a turma em equipes Vídeo sobre medidas não padrão: como palmo, polegada, passo e objetos. Na sala de aula, realizar medições de espaços e objetos como carteira, caderno, lousa, altura dos colegas, usando medidas não padronizadas.Registrar os resultados decimal ou em fração.Montar a tabela e fazer comparações.Colocar os decimais ou frações em ordemcrescente.
Materiais diversos como: palitos, cinto, cabo de vassoura, carteira, caderno, livros... Além do uso de data-show para exibição de um vídeo sobre o tema
Recursos materiais
• Observação constante das atividades.• Atividade extraclasse sobre medidas
não padronizadas usadas no dia a dia: colheres, xícaras, polegadas, passos etc...
Avaliação
Mapa de percurso
Três dimensões Numeração decimal
Tabelas Medidas não padronizadas Decimais e frações
EstimativaComparação
FOTOS
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