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MICROCURRICULO RICSH
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Recursos de Información en Ciencias Sociales y Humanidades
Luz Stella Giraldo G. Docente
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN
CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
II SEMESTRE 2012 BLOQUE
A
BLOQUE
Agosto 13 – Octubre 6/2012
Recursos de Información en Ciencias Sociales y Humanidades
Luz Stella Giraldo G. Docente
Código: A.E.P 140140402_1
Prerrequisitos: Ninguno
En el desarrollo de esta asignatura Recursos de Información en Ciencias
Sociales y Humanidades, conoceremos las fuentes especializadas en las
ciencias sociales y humanidades, teniendo en cuenta su similitud en cuanto al
tipo de información que entre ellas se generan.
Se podrá conocer las fuentes que utilizan este grupo de ciencias, las sociales y
humanidades, pues las ciencias sociales las usan potencialmente todas;
mientras que las humanidades se basan en las fuentes de pervivencia más
larga como las monografías.
Duración en Semanas: Ocho (8)
TIPO: TEÓRICO-PRÁCTICO
DD: 50 HORAS
TI:
PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO SEMESTRE 2012
Las Unidades de información requieren del factor humano Bibliotecario –
Usuario y de los Recursos de Información. Esto involucra los procesos
comunicacionales que hacen posible el acceso a la información. Por tanto,
esta asignatura propone a los alumnos la reflexión sobre el impacto de las
tecnologías de la información y la comunicación Tics, en la prestación del
servicio de información y referencia general y los nuevos desafíos a los que se
ven abocados para la resolución de consultas.
PRESENTACION
JUSTIFICACION
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Luz Stella Giraldo G. Docente
Desarrollar recursos de información manual y/o automatizada para los usuarios
de un área de conocimiento general o específico, y convertirlos en fuentes de
referencia ágiles de fácil acceso.
Competencias Cognitivas: Adquisición de conocimientos puestos en práctica,
que permitan identificar, seleccionar, organizar y ofrecer Recursos de
Información en Ciencias Sociales y Humanidades.
Competencias Valorativas: Mediante la adquisición de habilidades que le
permitan evaluar y seleccionar recursos de información para ofrecerlos y de ser
el caso transformarlos en productos más accesibles al usuario.
Competencias Analíticas: A partir del análisis de recursos existentes en la
temática, gestionar la creación de un nuevo recurso especializado para los
usuarios de las unidades de información.
Esta asignatura permite dar una visión y orientación sobre las principales
herramientas de localización y recuperación de la información especializada, a
través de las fuentes y recursos electrónicos.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL ESPACIO ACADEMICO
GENERAL
ESPECIFICAS
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS
OBJETIVO GENERAL
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Proporcionar a los estudiantes conocimientos teórico-prácticos sobre los
recursos de información impresos y digitales en el ámbito científico y
humanístico.
Conocer e interiorizar los conceptos relacionados con las fuentes de
información manuales y automatizadas.
Conocer las características de la información especializada en la
temática: Ciencias Sociales y Humanidades.
Adquirir, seleccionar y evaluar los recursos de información manuales y
digitales.
Aprender a planear y elaborar un recurso de información temático.
Reforzar las habilidades en las técnicas de búsqueda y recuperación de
la información.
Los materiales se tienen en cuenta tomando como base los requerimientos de
la asignatura, por lo tanto los estudiantes deben realizar consultas
bibliográficas, consultas por Internet, leer muchos libros, artículos, textos, que
lleven a hacer los ejercicios de conceptualización, comprensión y análisis,
además será de mucha ayuda los documentos de apoyo para cada semana.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MATERIALES
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Además, como recursos de interacción se utilizarán Los Foros, las consultas,
los videos y demás elementos que la plataforma proporciona para una
adecuada retroalimentación y correlación de las actividades y contenidos de
estudio.
TEMA UNO: CONCEPTO DE DOCUMENTO
TEMA DOS: RECURSOS INFORMATIVOS
TEMA TRES: SERVICIO DE REFERENCIA - LA COLECCIÓN DE
REFERENCIA
TEMA CUATRO: RECURSOS DE INFORMACION EXISTENCTES EN LAS
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
TEMA CINCO: EL PROCESO DE REFERENCIA – EVALUACION DEL
SERVICIO DE REFERENCIA
TEMA SEIS: FUENTES DE INFORMACION
EJES TEMATICOS
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SEMANA CERO Agosto 13-19/2012
MICROCURRICULO
Ambientaciòn Plataforma y Revisiòn Microcurriculo
SEMANA UNO Agosto 20-26/2012
CONCEPTO DE DOCUMENTO
SEMANA DOS Agosto 27-Septiembre 2/2012
RECURSOS INFORMATIVOS
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SEMANA TRES Septiembre 3-9/2012
SERVICIO DE REFERENCIA – LA COLECCIÓN DE REFERENCIA
SEMANA CUATRO Septiembre 10-16/2012
RECURSOS DE INFORMACION EXISTENTES EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
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SEMANA CINCO Septiembre 17-23/2012
EL PROCESO DE REFERENCIA – EVALUACION DEL SERVICIO DE REFERENCIA
SEMANA SEIS Septiembre 24-30/2012
FUENTES DE INFORMACION
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Lea cuidadosamente las guías para cada semana.
Lea, analice y revise los documentos sugeridos en la Bibliografía.
Consulte otras fuentes de información que apoyen los contenidos y
favorezcan la discusión y el aprendizaje.
Desarrolle las diferentes asignaciones académicas y cumpla con las
fechas establecidas para la entrega de trabajos.
Interactúe con los demás estudiantes del grupo para intercambiar
opiniones, discutir los temas, etc.
En la medida que se van trabajando los diferentes ejes temáticos de la
asignatura también se irán desarrollando diferentes actividades como
complemento al conocimiento adquirido, entre estas actividades encontrarán
Foros de participación activa, talleres, evaluaciones, trabajos y consultas.
Por ser un programa de educación virtual, se hace valiosa la implementación
de actividades tipo taller; ellos estarán disponibles en la plataforma en la
ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO
ACTIVIDADES
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medida en que se va estudiando cada uno de los tópicos propuestos para la
asignatura.
La efectividad de los mismos depende de una actitud crítica y propositiva como
lector de los nuevos sistemas de información y comunicación de la actual
cultura.
Considero importante la construcción del Glosario por parte de l@s
estudiantes, donde cada uno de ustedes aportará su nombre y definición, este
se realizará a través de un foro participativo, al final condensaré la información
completando un glosario definitivo de Teoría de Sistemas. El aporte será
evaluado dependiendo del número de palabras y su definición.
Es necesario el aprovechamiento de todas las herramientas que brinda la
plataforma moodle, para que haya una buena participación a través de los
foros, de los mensajes, pues el acompañamiento y la comunicación con su
tutora ayudan a complementar el aprendizaje de los temas propuestos.
La retroalimentación permanente será básica para profundizar el conocimiento,
aclarar las dudas y aportar temas que redunden el conocimiento.
L@s estudiantes deben estar muy atentos a la programación de todas las
actividades y dar un cumplimiento al desarrollo de las mismas en las fechas
establecidas, la participación en los foros además de ser muy tenida en cuenta
GLOSARIO
TUTORIA
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dentro de la nota definitiva, permitirá una retroalimentación permanente de los
contenidos.
Pueden hacer consultas a su tutora a través de la plataforma, como también
del E-mail: lgiraldo01@yahoo.com .
Con el fin de evidenciar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de
la asignatura, se llevarán a cabo diferentes evaluaciones con la
presentación de las tareas en las fechas estipuladas.
La tutora por su parte, realizará la retroalimentación pertinente a medida
que se desarrolle cada tarea, foro o actividad con el fin de ser tenida en
cuenta por usted amig@ estudiante en el desarrollo de la unidad que le
siga a la misma.
Las tareas deben cumplir con los requisitos establecidos en cada
actividad.
Los estudiantes que deseen recuperar notas un poco deficientes tendrán
la oportunidad de hacerlo dentro de una fecha establecida.
La nota definitiva será la sumatoria de las notas obtenidas durante el
curso.
Las tareas son individuales y como tal se deben presentar.
De acuerdo a la mecánica de desarrollo del programa bajo una dinámica
virtual, se realizaran las siguientes actividades de evaluación:
DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA DE EVALUACION QUE UTILIZARÁ
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ACTIVIDAD CANTIDAD PUNTAJE TOTALES
Foros de Participación 3 5% cada uno 15%
Talleres - Consultas 2 15% cada uno 30%
Evaluaciones 2 15% cada uno 30%
Taller Final 1 25% 25%
Fecha Habilitación: Octubre 3 y 4 /2012.
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