Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Calidad de los programas virtuales de...

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

Calidad

de los

programas virtuales

de

Educación Superior

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

Política de Pertinencia

Proyecto:

Innovación Educativa

con el Uso de Nuevas Tecnologías

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

Innovación Educativa con el Uso de Nuevas Tecnologías

ESTRATEGIAS

Transformación de programas a Distancia

Convocatoria programas nuevos

Rueda de negocios de programas Virtuales

Capacitación IES en modelos financieros para la producción y desarrollo de programas eLearning

Campaña de posicionamiento de la modalidad virtual

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Transformación de programas a Distancia

PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO A LA TRANSFORMACIÓN

DURACION DEL PROCESO: 5 MESES

• Selección de instituciones teniendo en cuenta sus avances.•Estudio Ramboll (Modelos Virtuales en las IES colombianas)•Diagnostico de la Asociación e-learning Colombia 2.0

•Convocatoria a programas a distancia que actualmente tienen registro calificado

•Asignación de recursos por programa transformado: MEN y contrapartida de la IES

• Asesoría de expertos siguiendo la metodología propuesta por la Asociación e-learning Colombia 2.0

•Presentación de informe de reforma sustancial, que no implica nuevo registro calificado

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Fases

Alistamiento

Proceso de selección e

invitación a las IES a participar en el proyecto

Preparación

Precisar las propuestas de las IES y verificar el

estado del arte de cada una en el

tema del e-learning

Desarrollo

Según la metodología

diseñada por la Asociación E-learning

Colombia 2.0

Trámites internos

Aprobación de los programas transformados

según procedimiento

de cada IES

Entrega oficial al

MEN

Dimensiones

Organizacional

Pedagógica y Comunicativa

Tecnológica

FASES Y DIMENSIONES DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN

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EQUIPO DE ASESORES POR INSTITUCIÓN:

Organizacional

Comunicativa

Tecnológica

Pedagógica

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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING

REFERENTES

BECTA (British Educational Communications and Technology Agency)

EMFD (European Foundation for Management Development)

Norma ISO/IEC 19796-1 y PAS 1032-1

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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING ASOCIADOS A LA DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL

Visión y Estrategia institucional

Políticas académicas y administrativas

Reglamentos

Procesos organizacionales de apoyo: para el diseño, la producción y el desarrollo

Viabilidad financiera

Estructura organizacional

Bienestar

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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING ASOCIADOS A LAS DIMENSIONESPEDAGÓGICA Y COMUNICATIVA

Lineamientos pedagógicos y comunicativos

Producción de recursos educativos

Servicios de apoyo

Capacitación y seguimiento a docentes y personal de apoyo

Estructura curricular

Disponibilidad de recursos electrónicos

Sitio web y canales de comunicación

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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING ASOCIADOS A LA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA

Instalaciones físicas de centro de cómputo y telecomunicaciones

Equipo de cómputo para servicios web y sistemas de respaldo

Ancho de banda disponible para conexión a internet

Sistemas de seguridad contra intrusos y fallos

Personal de administración y mantenimiento

Disponibilidad de recursos de cómputo

Sistema de gestión del aprendizaje, académico y financiero

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No serán los determinantes técnicos del sistema los que marcarán su calidad y su eficacia, sino la atención que les prestemos a las variables educativas y didácticas que se ponen en funcionamiento. Los problemas hoy no son tecnológicos, sino que se derivan de saber qué hacer, y cómo hacerlo; y por qué queremos hacerlo.

Cabero, 2006

¡GRACIAS !

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