Modelový koncept hodiny výtvarné výchovy

Modelový koncept hodiny výtvarné výchovy

Základní umělecká škola

Synkretická procházka

• Cílová skupina – 9 – 14 let

• Materiál – papíry, tužky, přírodniny nasbírané v parku

• Časová dotace – 3 vyučovací hodiny (3x45 min.)

• Inspirace – akční tvorba, koncery Johna Cege, akce skupiny fluxus

cíl

• Rozvoj vnímání se záměrným vyloučením vizuálních podnětů

• Kontakt s akční tvorbou

• Synkretická tvorba – záznam zvuku pomocí grafické partitury

• Rozvoj empatie a tolerance vůči osobám zdravotně handicapovaným

úkol

• úvodní motivační rozhovor je zaměřen na význam smyslů při vnímání, podíl jednotlivých smyslů vůči ostatním

• Představte si, že máte své dojmy z procházky v podzimním parku měli sdělit nevidomému člověku. Zaměřte se na sběr předmětů, jež lze vnímat jinak, než zrakem

Vytvořte pro své dílo partituru

Realizace

závěr

• Vnímání a tvorba se zapojením hmatu,sluchu, čichu kompenzuje současnou převahu vizuálních vjemů

• Tvorba, která zapojuje více smyslů s sebou nese také hlubší prožitky