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cuidados y preventivos para la buena salud oral para evitar las caries
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UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR”
MONOGRAFÍA PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
BACHILLER GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS
Tema: “CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS CARIES DENTALES EN
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5to Y 6to AÑO DE LA UNIDAD ECDUCATIVA
SAGRADA FAMILIA”
Autor/es: Mónica Jacqueline Chaglla Valencia
Director Monografía:
Lcdo. Jorge Villacres
Ambato – Ecuador
2015
Doctora
Marisol E. Núñez
RECTORA (e) DE LA UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR”
Ciudad.-
De mi consideración:
Por medio del presente comunico que he dirigido el trabajo monográfico:
Realizada por: Mónica Jacqueline Chaglla Valencia
3ro B.G.U. Paralelo 2
Con el Tema de Investigación:
“CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS CARIES DENTALES EN LOS
NIÑOSY NIÑAS DE 5to Y 6to AÑO DE LA UNIDAD ECDUCATIVA
SAGRADA FAMILIA”
El mismo que se ha desarrollado cumpliendo con los requerimientos
reglamentarios previos la obtención del Título de Bachiller en Ciencias como
establece el art. 198 y 200 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación
Intercultural del Ecuador.
Además, me permito indicar que la calificación, correspondiente al trabajo de
investigación es de ….. sobre ….. (9/10).
Atentamente,
Jorge Villacres
Director/a de Monografía
DEDICATORIA
.
A las personas que incentivan día a día nuestro camino, por compartir sus valiosos conocimientos y extenderlos hacia nosotros quienes fueron un gran apoyo emocional durante el tiempo en que escribía esta monografía todos los que me apoyaron para escribir y concluir esta monografía. Para ellos es esta dedicatoria de tesis, pues es a ellos a quienes se las debo por su apoyo incondicional
I
AGRADECIMIENTO
Los resultados de esta monografía, están dedicados a todas aquellas personas que, de alguna forma, son parte de su culminación, muchas gracias.
II
ÍNDICE
Dedicatoria…………………………………………………………………… I
Agradecimiento……………………………………………………………… II
Índice………………………………………………………………………. III
Resumen Ejecutivo…………………………………………………………. IV
INTRODUCCION...........................................................................................................1
CAPÍTULO I....................................................................................................................2
EL PROBLEMA............................................................................................................2
1.1TEMA...................................................................................................................2
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.............................................................2
1.3 JUSTIFICACIÓN.................................................................................................3
1.4 OBJETIVO..................................................................................................................3
1.4.1 OBJETIVO GENERAL...........................................................................................3
OBJETIVO ESPECÍFICO................................................................................................3
CAPÍTULO II..................................................................................................................4
MARCO TEORÍCO............................................................................................................4
2.1 DEFINICION DE CARIES........................................................................................4
CAPITULO III.................................................................................................................5
3 FACTORES CAUSANTES DE LA CARIES.............................................................5
3.1 HUÉSPED (DIENTE)..........................................................................................5
3.2 MICROFLORA (BACTERIA)............................................................................6
3.3 SUBSTRATOS (AZÚCARES)............................................................................6
3.4 TIEMPO:.............................................................................................................7
3.5 ETAPAS DE LAS CARIES................................................................................7
CAPÍTULO IV.................................................................................................................9
SINTOMAS Y CONSECUENCIAS.......................................................................................9
CAPITULO V.................................................................................................................11
5 TRATAMIENTOS....................................................................................................11
5.1 TRATAMIENTOS PREVENTIVOS.........................................................................11
CAPITULO VI...............................................................................................................13
INVESTIGACIÓN.......................................................................................................13
CONCLUSIONES.......................................................................................................14
RECOMENDACIONES..............................................................................................14
GLOSARIO....................................................................................................................15
BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................17
ANEXOS.........................................................................................................................18
III
RESUMEN EJECUTIVO
Esta monografía se realizó en la Unidad Educativa Sagrada familia de la ciudad
de Ambato en los niños de quinto y sexto año de educación básica, la
investigación realizada fue respecto a las caries.
El problema principal radica en que dichas caries ya mencionadas anteriormente
causan ciertas molestias y enfermedades que pueden llegar a afectar gravemente
hasta la perdida de piezas dentales.
Nuestros dientes son piezas importantísimas en nuestra vida. Con ellos somos
capaces de procesar los alimentos que necesitamos para subsistir. Por eso,
debemos cuidarlos manteniendo una correcta higiene bucal.
Lo más importante para el control de caries es el cepillado dental.
Un cepillado rutinario de aproximadamente dos minutos de duración elimina sólo
el 50% de la placa y deja la otra mitad, que rápidamente volverá a crecer.
La caries es una enfermedad que se puede evitar totalmente por medio de
prácticas de higiene oral regulares y meticulosas, que eliminen por completo la
placa bacteriana, donde se hallan las bacterias. Se ha demostrado en estudios que
el nivel de reducción de caries es de 98% por medidas de higiene oral, profesional
y personal.
Estas prácticas de higiene oral tienen un indudable valor en la prevención de
enfermedades periodontales, las cuales están asociadas de forma mucho más
directa que la caries a la presencia de placa bacteriana.
El objetivo principal de esta monografía es para conocer las causas, consecuencias
y prevención caries en los niños de un de la Unidad educativa sagrada Familia
especialmente de los niños de quinto y sexto año de educación básica. Con esta
información se podrá implementar medida de prevención adecuadas a las
necesidades de los niños.
IV
INTRODUCCIONLa salud bucal es muy importante para la salud general, crecimiento y desarrollo
del niño y juega un rol preponderante en la nutrición, correcto lenguaje, desarrollo
normal de la mandíbula, adecuada posición de los dientes permanentes; así
también influye en la apariencia y autoestima del niño. Así pues, la salud bucal,
contribuye significativamente en la salud general y calidad de vida del individuo.
La caries dental, constituye la enfermedad bucal más común del hombre actual,
llegando éstas a ser catalogadas por la OMS (Organización Mundial de la Salud),
como la tercera calamidad sanitaria del mundo.
El odontopediatra es el odontólogo especializado en el diagnóstico y tratamiento
de las enfermedades bucales en el niño desde la infancia hasta la adolescencia.
Los niños son diferentes a los adultos y necesitan de un especialista que entienda
su comportamiento, guíe su crecimiento y desarrollo dento-facial y le ayude a
evitar problemas dentales posteriores.
Por eso, presentamos la siguiente monografía, la cual, conoceremos un poco más
de la caries dental y su influencia en los niños, el origen, sus causas, signos y
síntomas y sobre todo, cómo prevenirla, ya que es muy importante saber a detalle
esto, por influir dentro de la apariencia personal y sobre todo de nuestra salud
como personas.
En el capítulo 1 se establece el marco teórico en el cual se describe:
El tema, se escribe el planteamiento del problema, se escribe cuáles son los
objetivos generales y los objetivos específicos y algunos datos sobre la caries.
En el capítulo 2 en este capítulo se explica la caries, cuáles son sus principales
causas y los síntomas que esta enfermedad produce también anotamos los
diferentes tratamientos que pueden ayudar para poder controlar esta enfermedad y
poder llevar una vida más tranquila.
Al final exponemos las conclusiones que obtuvimos y anotamos algunas
recomendaciones que creemos deberían tomar en cuenta para que prevengan o
alivien esta enfermedad.
Colgate, C. (2013, 06). La caries. Colgate. Recuperado 03, 2011, de
http://www.colgateprofesional.com.ec/pacientes/Que-son-las-caries/articulo
1
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1TEMA
“CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS CARIES DENTALES EN
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5to Y 6to AÑO DE LA UNIDAD ECDUCATIVA
SAGRADA FAMILIA”
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADurante las últimas décadas, se han producido cambios no sólo en la prevalencia
de caries dental, sino también en la distribución y el patrón de la enfermedad. La
detección de lesiones durante la etapa inicial es ahora un reto importante en el
proceso del diagnóstico clínico. Dada la naturaleza dinámica de la caries dental, es
posible detener y controlar la progresión de la enfermedad a través del proceso de
la remineralización de las lesiones antes de que progresen a una cavidad. En
nuestro país, la caries dental es una de las enfermedades de mayor prevalencia, lo
que conlleva a que los índices aumenten de acuerdo con la edad, ocasionando que
la población de mayor edad sufra la necesidad de tratamiento con un alto costo,
esto a causa del deficiente estado de salud oral en los primeros años de vida, la
poca accesibilidad a los servicios de salud del estado y el poco conocimiento
sobre prevención de enfermedades bucodentales. Cuando la detección de lesiones
de manchas blancas, así como la identificación temprana de las lesiones no
cavitadas están incluidos en el proceso de diagnóstico clínico, la prevención
primaria de la caries dental y un tratamiento oportuno pueden ser posibles, se
puede evitar la progresión lesiones cavitadas y así permitir un control a corto
plazo de la enfermedad.
2
1.3 JUSTIFICACIÓNLas medidas preventivas de salud bucal que se implementan en niños deben ser
congruentes con aquellos factores de riesgo más prevalentes de enfermedad, su
aplicación debe ser fundamental para el tratamiento preventivo precoz y el
mantenimiento de la salud bucal en niños, con ello se favorecerá el adecuado
desarrollo de las funciones de masticación, deglución, digestión, fonación y
respiración. La salud bucal de la población de niños es el resultante de una
compleja y dinámica interacción de la triada ecológica, contextualizar el proceso
Salud-Enfermedad de la caries en nuestra comunidad y sobre todo reconocer los
factores que intervienen para que se manifieste la enfermedad (hábitos de
alimentación y de higiene) es imprescindible para implementar un modelo de
atención con acciones preventivas tendientes a conservar las estructuras y el
correcto funcionamiento del aparato estomatognático de los grupos vulnerables
como son los menores de tres años. En Ecuador, específicamente en la ciudad de
Ambato, existe la necesidad de conocer la prevalencia real de la caries en los
diferentes grupos de población, así como los factores de riesgo relacionados con
su aparición. Con esta información se podrán implementar medidas de prevención
adecuadas a las necesidades de nuestro estado y así coadyuvar a disminuir el nivel
de incidencia y prevalencia de las enfermedades bucales más frecuentes en la
población Ecuatoriana.
1.4 OBJETIVO
1.4.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar las causas y consecuencias de las caries dentales en los niños (as) de
5to y 6to año de la escuela “Sagrada Familia” de Ambato
1.4.2 OBJETIVO ESPECÍFICO
Definir lo que son las caries dentales
Identificar las causas y consecuencias de las caries dentales
Colgate, C. (2013, 06). La caries. Colgate. Recuperado 03, 2011, de
http://www.colgateprofesional.com.ec/pacientes/Que-son-las-caries/articulo
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CAPÍTULO II
MARCO TEORÍCO
2.1 DEFINICION DE CARIES
Las caries es una enfermedad multifactorial que se caracteriza por la destrucción
de los tejidos del diente como consecuencia de la desmineralización provocada
por los ácidos que genera la placa bacteriana.
Wikipedia, W. (2013, 06). La caries. Wikipedia. Recuperado 03, 2011, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Caries
4
Imagen 1
Muela con caries
CAPITULO III
3 FACTORES CAUSANTES DE LA CARIES
La caries dental es causada por una bacteria que interactúa con las partículas de
comida que permanecen en la superficie de los dientes. La bacteria alimenta a los
azúcares de la comida produciendo ácidos. Estos ácidos y la bacteria se combinan
para formar una sustancia pegajosa llamada placa. La placa se adhiere a sus
dientes y le permite a los ácidos acabar con la protección del esmalte de los
dientes provocando así la caries.
Se ha demostrado la implicación de bacterias (estreptococos mutans, actinomices,
lactobacilo, etc.) en su desarrollo.
La caries dental es una enfermedad bacteriana multifactorial que para su
instalación necesita la interacción de tres factores básicos:
3.1 HUÉSPED (DIENTE)
Es sobre la estructura dura de los dientes que la dolencia se manifiesta y, para que
esto ocurra, es necesario que el esmalte se torne susceptible de ser destruido, por
los ácidos o por su propia configuración anatómica como en los casos de surcos,
fisuras, y puntos. El punto de resistencia o potencial de resistencia del esmalte
humano está alrededor de un Ph de 5,2.
De esta forma, el diente será susceptible cuanto mayor sea el número de surcos,
fisuras y puntos existentes, defectos estructurales presentes, así como cuanto
mayor para el pH de potencial de resistencia, el inverso también es verdadero pH
resistencia esmalte.
Como los dientes deciduos sanos son menos mineralizados que los permanentes,
lógicamente serán más susceptibles, ya que la resistencia del esmalte es menor a
un pH más alto y franco, determinando que una acidificación más franca, pueden
ocurrir lesiones más fácilmente en esmalte.
5
3.2 MICROFLORA (BACTERIA)
Se origina de una matriz glico-proteica donde el componente bacteriano se fija-
coloniza y, cuando es criogénico y organizado, se puede convertir en una fuente
generadora de caries dentaria.
Los Estreptococos mutans están relacionados con la caries o lesiones que ocurren
en puntos, ranuras y fisuras; como también en las superficies lisa, sobre el cuello y
raíz, por la acción formadora de glucanos que los habilita a adherirse en cualquier
superficie.
Los lactobacilos acidófilos son también generadores de ácidos y de polímeros tipo
frutanos y son los responsables por la mayoría de caries de surco y fisuras.
Sin la presencia de las bacterias no hay caries.
Como el niño nace sin bacterias criogénicas, la adquisición de ellas se hace por
contacto del bebe con el ambiente familiar y esto comienza a ocurrir en el 1º año
de vida. Por tanto, el período de mayor adquisición es definido como "ventana de
infección" y ocurre en el periodo entre 19 y 28 meses. Parece que la erupción de
los 1º molares deciduos está relacionada con este hecho.
En bebés es común también la aparición de una placa de color negra en la región
cervical de los dientes. Esta placa negra está firmemente adherida y es de difícil
remoción, sin embargo, como está compuesta por bacteroides melaninogenicus,
después de la formación del pigmento, forman aminoácidos, ácidos francos como
el butíricos y/o acéticos, así como el amonio que sirve para neutralizar el pH. Este
hecho confiere a esos niños una relativa inmunidad a la caries dentaria.
3.3 SUBSTRATOS (AZÚCARES)
Siendo la caries una enfermedad bacteriana, estudios confirman sus características
de infección y transmisibilidad. No obstante, la simple inoculación de bacterias
cariogénicas no generan de por si la caries dental, siendo necesaria la presencia de
un sustrato cariogénico constituido a base de carbohidratos refinados como la
sacarosa, glucosa, fructosa y lactosa.
Los estreptococos mutans actuando sobre la sacarosa determinan la formación de
glucano y la formación de ácidos. Cuando la acidificación es alta y el pH para
menos de 5,2 existe la posibilidad de que ocurra desmineralización y
consecuentemente la ruptura del esmalte y el inicio de la formación de una lesión 6
cariosa. Como en la saliva y en la placa existen iones de Ca, P, y F, ellos producen
un efecto de remineralización, que evita que la lesión se forme y cuando existe el
desequilibrio este lleva por un lado a la cavitación y por otro a la re
mineralización.
3.4 TIEMPO:
La presencia y formación de caries en niños no está solamente relacionada con la
cantidad de carbohidratos ingeridos, sino también por la consistencia del alimento
y la frecuencia de ingestión. Como después de la ingestión de alimentos
cariogénicos el pH baja al nivel de 5 y se mantiene aproximadamente 45 minutos,
la frecuencia por encima de 6 ingestiones / día contribuyen para aumentar el
riesgo de caries.
Cuando el consumo de alimentos ocurre entre las comidas, esto determina una
acidificación de placa en forma continua que perturba la capacidad buffer, así
como altera el mecanismo de REMI-DESMI, aumentando el riesgo de caries.
Este hecho es observado en lactantes e infantes con hábitos alimenticios
inadecuados donde el uso frecuente y prolongado de biberón o de pecho materno
y otros alimentos puede determinar el "Síndrome de caries de biberón" que es la
primera señal de caries aguda en el ser humano.
3.5 ETAPAS DE LAS CARIES
Etapas del avance de la caries en esmalte: (caries incipiente) de adentro a fuera
1- zona traslucida: es la más profunda, representa el avance desde el esmalte hacia
la dentina. El volumen de poros es 15 veces mayor que en el esmalte normal.
2 - zona oscura no transmite la luz polarizada debido a la presencia de poros muy
estrechos. Se observan periodos de desmineralización y re mineralización.
3- zona lesión del cuerpo es la porción más grande, se observa disolución del
esmalte en las líneas de Retzius puede haber bacterias en esta zona.
4- lesión de la superficie: EL volumen de poros es menor del 5%, sirve como
barrera contra el ataque bacteriano.
7
Esto se debe a la capacidad del esmalte de remineralizarse.
Wikipedia, W. (2013, 06). La caries. Wikipedia. Recuperado 03, 2011, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Caries
webconsultas, W. (2014, 06). La caries. Webconsultas. Recuperado 03, 2015,
de http://www.webconsultas.com/belleza-y-bienestar/higiene-bucal/caries-930
8
Proceso de las caries
Imagen 2
CAPÍTULO IV
SINTOMAS Y CONSECUENCIASLos síntomas de las caries dentales varían de acuerdo con la gravedad y
extensión de la misma, así como de la destrucción de la estructura dental que ha
provocado.
Una persona que experimenta la caries puede no ser consciente de la enfermedad.
A veces, las caries pueden pasar desapercibidos durante semanas o meses. Sin
embargo, su dentista puede ser capaz de ver que la caries se inicia y recomendar
medidas para evitar que empeore.
La primera señal de una lesión de caries nueva es la aparición de una mancha de
color blanco tiza en la superficie del diente, lo que indica una zona de
desmineralización del esmalte. Esto se conoce como una lesión de caries
incipiente.
A medida que el esmalte y la dentina son destruidas, la caries se hace más notable,
y puede causar signos y síntomas tales como:
Dolor de muelas , que empeora con la exposición al calor, frío, o alimentos dulces
y bebidas
Mal aliento y malos sabores
Agujeros visibles u hoyos en los dientes
Dolor al morder
Pus alrededor de un diente, sobre todo cuando se presiona en las encías
Puede no ser consciente de que una cavidad se está formando, por lo que visitar a
su dentista regularmente es la mejor protección contra las caries. Si experimenta
dolor de muelas o la boca, comunes señales reveladoras de caries, consulte a su
dentista tan pronto como sea posible.
Si una caries se trata antes de que comience el dolor, es probable que no se
necesite un tratamiento extenso. Es por eso que es importante tener chequeos y
limpiezas dentales, incluso cuando su boca esté sana.
9
Pulpitis, P. (2012, 06). La caries. Pulpitis. Recuperado 03, 2015, de
http://pulpitis.info/caries/sintomas/
10
Muela con caries grave
Imagen 3
CAPITULO V.
5 TRATAMIENTOS
5.1 TRATAMIENTOS PREVENTIVOS
El tratamiento preventivo de la caries dental, tiene como objetivo general reducir
la incidencia, prevalencia y gravedad de la caries dental. Los objetivos específicos
son: identificar los riesgos, controlar los riesgos y disminuir la pérdida dentaria.
Entre los productos, sustancias o medicamentos de acción preventiva a la caries
dental se encuentran:
Flúor
Es un mineral electronegativo, aumenta la resistencia del esmalte e inhibe el
proceso de caries por disminución de la producción de ácido de los
microorganismos fermentadores, reducción de la tasa de disolución ácida,
reducción de la desmineralización e incremento de la remineralización.
Sellantes de fosas y fisuras
Existen 2 tipos, los compuestos por bisphenol glicidil metacrilato (Bis-GMA) y
los compuestos por ionómeros de vidrio. Su actuación consiste en sellar las fosas
y fisuras para evitar o prevenir la caries.
Indicaciones:
Alto o moderado riesgo a caries.
Molares con fosas o fisuras retentivas con hasta 2 años de brotados
(primeros molares permanentes: niños de 6 y 7 años; segundos
molares permanentes: niños de 11 a 13 años, segundos molares
temporales: niños de 2 a 4 años).
Lesiones incipientes del esmalte sin cavitación (manchas blancas) que no
respondan a otras medidas preventivas.
Fosas y fisuras con restauraciones de extensión limitada.
Fosas y fisuras retentivas en molares cuyo contralateral esté cariado o
restaurado.251-2311
Médicos de el salvador, M. (2015, 01). La caries. Médicos de el salvador.
Recuperado 03, 2015, de
http://www.listerine.es/problemas-bucales/caries/tratamiento
CAPITULO VI
INVESTIGACIÓNEn el presente documento detallaremos los resultados lanzados por la encuesta
realizada a los niños del 5to y 6to año de la unidad educativa “Sagrada Familia”
indagando sobre el tipo de alimentación que los niños mantienen en su dieta
habitual y la frecuencia en que se cepillan los dientes diariamente para determinar
si el principal causa de la caries en los niños de esta escuela.
Azúcares Hidratos de carbono Frutas Ácidas con sal
Niños 9 años 35/40 38 / 40 26 / 40
Niños 10 años 30/38 38/38 28 / 3812
.
Niños 9 años: De un total de 40 niños del 5 año 35 contestaron que consumían
algún tipo de dulce en dieta diaria, 38 contestaron que consumían hidratos de
carbono (pan, arroz, maíz, trigo) de manera habitual y 26 contestaron que si
consumían frutos ácidos con sal.
Niños 10 año: De un total de 38 niños del 6 año 30 contestaron que consumían
algún tipo de dulce en dieta diaria, 38 contestaron que consumían hidratos de
carbono (pan, arroz, maíz, trigo) de manera habitual y 28 contestaron que si
consumían frutos ácidos con sal.
Cepillado 3 Veces al día 2 veces al día 1 vez al día
Niños 9 años 4/40 10/40 23/40
Niños 10 años 6/38 9/38 21/38
Niños 9 años: de un total de 40 alumnos 4 contestaron que se cepillaban los
dientes 3 veces al día, tan sólo 10 se cepillaban 2 veces al día y 23 alumnos
únicamente se cepillaban una vez al día y 3 alumnos no solían cepillarse
diariamente los dientes.
Niños de 10 años: De un total de 38 alumnos 6 contestaron que se cepillaban los
dientes 3 veces al día, tan sólo 9 se cepillaban 2 veces al día y 21 alumnos
únicamente se cepillaban una vez al día y 2 alumnos no solían cepillarse
diariamente los dientes.
CONCLUSIONESEn base a los datos arrojados en ambas encuestas podemos determinar que la
presencia de caries en los alumnos de la unidad educativa “Sagrada Familia” del
5to y 6to año se debe al déficit de conocimiento de la importancia del aseo bucal y a
la mala alimentación que estos alumnos mantienen en su dieta habitual y lo que
también provoca problemas de encías es la etapa más leve y prematura de la
13
inflamación gingival: es reversible y afecta a los tejidos blandos alrededor de los
dientes.
Afecta a un gran porcentaje de los niños de este estudio realizado
RECOMENDACIONES
1. Cepillarse los dientes como mínimo tres veces al día.
2. Cambiar de cepillo dental cada tres meses.
3. Asistir a campañas de prevención de caries en centros médicos
autorizados.
4. Es aconsejable que el cepillado dure como mínimos tres minutos y se
realice después del almuerzo y de la cena, y antes de irse a dormir.
5. Evitar alimentos que contengan alto porcentaje de hidratos de carbono.
6. Aplicar una técnica adecuada y saber utilizar el cepillo dental.
7. Para una buena dentadura y sonrisa perfecta, se debe usar un buen cepillo
en buenas condiciones y lavarse la boca en cada comida.
8. La administración de flúor es beneficiosa contra las caries.
9. Mantener una correcta higiene bucal, utilizando productos antibacterianos
en forma de en cremas dentales o colutorios, que controlen los gérmenes
responsables.
10. Si no se puede cepillarse los dientes, masticar chicle sin azúcar, después de
comer o de tomar algún refrigerio.
11. Visitar al odontólogo por lo menos dos veces al año.
GLOSARIO
Endodoncia: Tratamiento de la raíz y el nervio del diente.
Conducto Radicular: Espacio dentro de la porción de raíz de un diente que
contiene el tejido pulpar. Puede haber más de un conducto radicular en un mismo
diente.
Periapical: Área que rodea el extremo de la raíz del diente.
14
Poste y base: Un soporte que se coloca en la raíz del diente luego de haberse
practicado un canal radicular, para fortalecer el diente y ayudar a mantener la
corona en su lugar.
Pulpa dental : Los vasos sanguíneos y tejido nervioso dentro del diente.
Tratamiento de endodoncia: La remoción del tejido pulpar de un diente por
caries o lesión.
Abrasión: Desgaste de los dientes causado por fuerzas ajenas a la masticación,
tales como: sostener objetos entre los dientes o por un cepillado inapropiado.
Alvéolo: La fosa en el hueso alveolar que aloja la raíz del diente.
Alvéolo Seco: Inflamación localizada del alvéolo dental después de una
extracción que se produce por infección o por pérdida del coágulo sanguíneo;
osteítis.
Articulación Temporomandibular: El mecanismo conector de bisagra entre la
base del cráneo (hueso temporal) y el maxilar inferior (mandíbula).
Desgaste: El deterioro normal de la superficie del diente, producto de la
masticación.
Diente Impactado: Diente no erupcionado o parcialmente erupcionado que está
alojado contra otro diente, hueso o tejidos blandos de manera que es improbable
que vaya a hacer una erupción completa.
Blanqueamiento : Una técnica a través de la cual se blanquea el color de un
diente muy manchado.
Restauración adhesiva: Una técnica para adherir un relleno o material de relleno
a un diente. Los materiales adhesivos pueden usarse para reparar dientes
astillados, quebrados, deformados o decolorados, o para rellenar una hendidura
entre los dientes.
Bruxismo: Rechinar o apretar los dientes de forma involuntaria.
Caries: Deterioro de la estructura de un diente producida por bacterias.
Erosión: Desgaste de la estructura del diente causada por sustancias químicas
(ácidos).
Erupción: Cuando sale o aparece un diente a través de la encía.
Extracción: El proceso o acto de quitar ó extraer un diente o partes de un diente.
15
Revestimiento: Una cobertura de plástico o porcelana colocada en la cara frontal
del diente o corona para lograr una apariencia natural.
Diente traumatizado: Un diente debajo del tejido de las encías que yace sobre
otro diente, debajo del hueso o tejido blando, y que es improbables que crezca por
sí solo.
Carilla laminada: Una capa delgada de plástico o porcelana con la que se cubre
un diente frontal para restaurarlo, fortalecerlo o mejorar su apariencia.
Placa Dentobacteriana :Una sustancia bacteriana que se acumula en la superficie
del diente. La placa puede causar caries e irritación de las encías cuando no se
remueve mediante el cepillado y uso del hilo dental diarios o una limpieza
profesional.
Profilaxis Dental: Una limpieza profesional para remover la placa
dentobacteriana, el sarro (placa mineralizada) y las manchas a fin de ayudar a
curar o prevenir la enfermedad dental.
Protector bucal ó guarda : Dispositivo que se coloca sobre los dientes para
prevenir lesiones en dientes, boca o labios o prevenir el rechinamiento de los
dientes o para tratar las alteraciones temporomandibulares.
Raíz: La parte anatómica del diente que está cubierta por cemento y que se
encuentra en el alvéolo dental.
BIBLIOGRAFÍA
Colgate, C. (2013, 06). La caries. Colgate. Recuperado 03, 2011, de
http://www.colgateprofesional.com.ec/pacientes/Que-son-las-caries/articulo
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16
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Gonzales, D. (2004, 06). La caries. www.eo.uach. Recuperado 03, 2015, de
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Médicos de el salvador, M. (2015, 01). La caries. Médicos de el salvador.
Recuperado 03, 2015, de
http://www.listerine.es/problemas-bucales/caries/tratamiento
ANEXOS
17
Imagen 4
18
Imagen 6
Muelas de Quinto Año
Imagen 5
Dientes con sarro
Niños de Quinto Año
19
Imagen 7
Imagen 8Niño con caries
Niños De sexto año
20
Imagen 9
Figura 14
Figura 10
Niños de sexto Año
Muela careada
Niños de sexto año
21
Figura 11
Figura 13
Niña sonriente
Niño con caries
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