Método de Entonación Diatónica y Cromática€¦ · entrenamiento de su capacidad melódica,...

Método de Entonación

Diatónica y

Cromática

Por

Emmanuel Mora

Índice

Introducción ................................................................................................ 2Segundas diatónicas .................................................................................... 4Escala modelo ............................................................................................. 6Lecciones de segundas diatónicas ................................................................ 8Escalas cromática y exáfona ...................................................................... 10Segundas cromáticas ................................................................................. 11Terceras diatónicas .................................................................................... 12Terceras menores ........................................................................................17Terceras mayores ....................................................................................... 18Ejercicios de triadas .................................................................................. 19Terceras cromáticas ................................................................................... 20Cuartas diatónicas ..................................................................................... 21Cuartas cromáticas .................................................................................... 25Quintas diatónicas ..................................................................................... 26Quintas cromáticas .................................................................................... 29Sextas diatónicas ....................................................................................... 30Sextas mayores .......................................................................................... 33Sextas menores .......................................................................................... 34Sextas cromáticas ...................................................................................... 35Séptimas diatónicas ................................................................................... 36Séptimas menores ...................................................................................... 39Séptimas mayores .......................................................................................40

INTRODUCCIÓN

Para cualquier músico es fundamental el conocimiento auditivo de los

materiales rítmicos, armónicos y melódicos con los que trabaja. El buen

desarrollo de esta facultad le permite estar preparado para un desempeño

profesional mucho más amplio y satisfactorio; si carece de este desarrollo al

escuchar música no sabrá distinguir qué es lo que ocurre estructuralmente en

ella.

Este método tiene como objetivo principal auxiliar al músico en el

entrenamiento de su capacidad melódica, parte fundamental de su formación

integral auditiva y de su desarrollo en la lectura musical. En él se entrenarán

los intervalos, desde segundas hasta séptimas, en contextos diatónicos

(relacionados con la tonalidad) y cromáticos (fuera de la tonalidad).

La razón por la cual entrenamos los intervalos, de manera cromática a la

tonalidad, es porque la música de concierto de nuestro siglo es

predominantemente atonal y, por razones naturales, su influencia ha sido

notable en los diferentes géneros de la música popular, por ello los métodos

tradicionales de solfeo, al ser de naturaleza tonal, son insuficientes para las

demandas de la formación de los músicos de nuestros días.

En el método se entrenarán los intervalos en orden progresivo, primero

relacionados con la escala modelo, por la importancia que ésta tiene en el

estudio de la tonalidad. En este punto el estudiante se relacionará con el

sonido característico de cada tipo de intervalo en un contexto tonal. Después

se estudiará cada tipo de intervalo en las lecciones atonales, para crear en el

estudiante relaciones interválicas distintas de las que se crean en contextos

tonales.

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Es muy importante que, antes de iniciar el estudio de cada capítulo, se

dominen auditivamente, de forma separada, los intervalos que constituyen

las lecciones y sólo cuando se reconozcan fluidamente dichos intervalos se

deberá proceder a su estudio en las lecciones.

Es de mucha utilidad para el estudio de este método darle a cada nota un

nombre distinto. Este sistema se utiliza en países sajones con excelentes

resultados. La adaptación es la siguiente:

C=do, D=re, E=mi, F=fa, G=sol, A=la, B=ti

C#=di, D#=ri, E#=mis F#=fi, G#=si, A#=li, B#=tis

Cb=de, Bb=te, Ab=le, Gb=se, Fb=fe, Eb=me, Db=res

Este entrenamiento nos dará muchas ventajas pues, al tener cada nota su

propio nombre, relacionaremos los valores acústicos de una manera mucho

más adecuada y real en comparación con el sistema tradicional. Por ejemplo,

la tercera mayor de RE es FA sostenido, y al cantar RE, FI, tenemos una

referencia adecuada y constante a dicho intervalo, en cambio con el sistema

común este intervalo se canta como RE, FA, nombres que para nosotros

significan acústicamente una tercera menor.

Las lecciones de este método están hechas con el propósito de ser lo

menos musicales posibles, con el objetivo de optimisar el nivel de lectura y

evitar que sean aprendidas de memoria.

Sólo me resta recomendar el estudio constante de este método y el

dominio de un capítulo antes de pasar al próximo.

SEGUNDAS DIATÓNICAS

4

5

ESCALA MODELO

6

7

LECCIONES DE 2ª DIATÓNICAS

8

9

ESCALA CROMÁTICA NATURAL

2ª MENORES

10

ESCALA EXÁFONA 2ª MAYORES

2ª CROMÁTICAS

11

3ª DIATÓNICAS

12

13

ESCALA MODELO POR 3ª

14

3ª DIATÓNICAS

15

16

3ª MENORES

17

3ª MAYORES

18

EJERCICIOS DE TRIADAS

19

3ª CROMÁTICAS

20

4ª DIATÓNICAS

21

22

ESCALA MODELO POR CUARTAS

LECCIONES DE CUARTAS DIATÓNICAS

23

24

CUARTAS CROMÁTICAS

25

QUINTAS DIATÓNICAS

26

27

ESCALA MODELO POR QUINTAS

LECCIONES DE QUINTAS DIATÓNICAS

28

QUINTAS CROMÁTICAS

29

SEXTAS DIATÓNICAS

30

31

ESCALA MODELO POR SEXTAS

LECCIONES DE SEXTAS DIATÓNICAS

32

SEXTAS MAYORES

33

SEXTAS MENORES

34

SEXTAS CROMÁTICAS

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SÉPTIMAS DIATÓNICAS

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ESCALA MODELO POR SÉPTIMAS

LECCIONES DE SÉPTIMAS DIATÓNICAS

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SÉPTIMAS MENORES

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SÉPTIMAS MAYORES

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