View
139
Download
7
Category
Preview:
Citation preview
Net Aula UnicantoNet Aula Unicanto
TECLE F5 PARA
MAXIMIZAR AS TELAS
Para Visualizar Melhor Estes Slides, Tecle F5 para Maximizar
as Telas:
Tecle Enter para
continuar
Professor: Umberto José Travaglia Filho
Net Aula Unicanto
Tecle Enter para continuar
Caro aluno,
O objetivo da Net Aula Unicanto é reforçar os conteúdos das disciplinas estudadas por você.
Ao abrir o botão da disciplina você encontrará resumos de conteúdos, webaulas, exercícios resolvidos e gabaritados para ajudar a fixar o conteúdo. Com isso, pretendemos auxiliar principalmente os alunos que têm dificuldades em encontrar tempo para estudar e concluir os estudos.
Esperamos que a Net Aula Unicanto o auxilie como mais um instrumento de aprendizagem e que sirva de estímulo para que você continue estudando não só para conclusão do Ensino Fundamental e Médio como também para formação profissional e acadêmica.
Atenciosamente, Coordenação de Educação a Distância do Unicanto Supletivo
Net Aula UnicantoDisciplina: Física
Partindo do pressuposto de que o conhecimento é o resultado da interação do homem com seu meio, o estudo da Física deve proporcionar ao aluno condições e atividades que lhe permitam realizar as ações descritas a seguir:
. Identificar relações entre conhecimento cientifico, produção de tecnologia e condições de vida no mundo de hoje e sua evolução histórica, relacionado-a com a história do pensamento do homem;
· Formular questões a partir de elementos da Física, identificando seus conceitos no cotidiano;
· Dar ênfase às leis gerais, reduzindo substancialmente as informações de caráter específico, utilizando uma linguagem simples, de maneira a torná-la acessível;
· Saber relacionar os conceitos físicos associados à concepção de energia, espaço e tempo;
· Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades básicas do ser humano, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao equilíbrio da Natureza e do homem.
Tecle Enter para continuar
Net Aula UnicantoComo resolver os exercícios de Física?
Em primeiro lugar é necessário estar inteirado do conteúdo de Física. Antes de tentar resolver os exercícios, deve-se ao menos ler o teoria sobre cada assunto daquele exercício que se está estudando.
Após ler o conteúdo, siga 3 passos.
Tecle Enter para continuar
Net Aula UnicantoComo resolver os exercícios de Física?
Em primeiro lugar é necessário estar inteirado do conteúdo de Física. Antes de tentar resolver os exercícios, deve-se ao menos ler o teoria sobre cada assunto daquele exercício que se está estudando.
Após ler o conteúdo, siga 3 passos.
1º - Entenda o exercício, saiba o que está acontecendo, tenha uma idéia geral do fenômeno, exemplo: “Um carro estava parado e começou a correr!”, “Um vaso de planta caiu de um prédio”. Se possível faça um desenho.
Tecle Enter para continuar
Net Aula UnicantoComo resolver os exercícios de Física?
Em primeiro lugar é necessário estar inteirado do conteúdo de Física. Antes de tentar resolver os exercícios, deve-se ao menos ler o teoria sobre cada assunto daquele exercício que se está estudando.
Após ler o conteúdo, siga 3 passos.
1º - Entenda o exercício, saiba o que está acontecendo, tenha uma idéia geral do fenômeno, exemplo: “Um carro estava parado e começou a correr!”, “Um vaso de planta caiu de um prédio”. Se possível faça um desenho.
2º - Retire todos os dados do exercício, inclusive aquele que o problema quer que você encontre, exemplo: vo = 20m/s (velocidade inicial), v=60m/s (velocidade final), t=8s (tempo), m=5kg (massa), a=? (aceleração)
Tecle Enter para continuar
Net Aula UnicantoComo resolver os exercícios de Física?
Em primeiro lugar é necessário estar inteirado do conteúdo de Física. Antes de tentar resolver os exercícios, deve-se ao menos ler o teoria sobre cada assunto daquele exercício que se está estudando.
Após ler o conteúdo, siga 3 passos.
1º - Entenda o exercício, saiba o que está acontecendo, tenha uma idéia geral do fenômeno, exemplo: “Um carro estava parado e começou a correr!”, “Um vaso de planta caiu de um prédio”. Se possível faça um desenho.
2º - Retire todos os dados do exercício, inclusive aquele que o problema quer que você encontre, exemplo: vo = 20m/s (velocidade inicial), v=60m/s (velocidade final), t=8s (tempo), m=5kg (massa), a=? (aceleração)
3º - Encontre uma fórmula onde você possa encaixar todos os dados que você tem e mais o dado que você quer descobrir.
Tecle Enter para continuar
Net Aula Unicanto
Vetores
Net Aula Unicanto
Vetores
Você já viu um vetor? Não? Para quem nunca viu, este é um vetor
Net Aula Unicanto
Vetores
Você já viu um vetor? Não? Para quem nunca viu, este é um vetor
Net Aula Unicanto
Vetores
Você já viu um vetor? Não? Para quem nunca viu, este é um vetor
Exatamente isso, o Vetor é uma Seta!
Net Aula Unicanto
Vetores
Você já viu um vetor? Não? Para quem nunca viu, este é um vetor
Exatamente isso, o Vetor é uma Seta!
O Vetor tem três características básicas; Módulo Direção e Sentido
Net Aula Unicanto
Vamos entender melhor as características de um vetor!
Net Aula Unicanto
Vamos entender melhor as características de um vetor!
Módulo, é o tamanho do vetor a sua intensidade. Usaremos muito para representar força e velocidade etc
Módulo
Net Aula Unicanto
Vamos entender melhor as características de um vetor!
Módulo, é o tamanho do vetor a sua intensidade. Usaremos muito para representar força e velocidade etc
Módulo
Direção; é a posição do vetor, exp; horizontal, vertical, diagonal etc
Direção Horizontal
Net Aula Unicanto
Vamos entender melhor as características de um vetor!
Módulo, é o tamanho do vetor a sua intensidade. Usaremos muito para representar força e velocidade etc
Módulo
Direção; é a posição do vetor, exp; horizontal, vertical, diagonal etc
Sentido; está indicado pela ponta da seta! Exp: norte, sul, leste, da esquerda para direita,
diagonal para cima
SentidoDireção Horizontal
Net Aula UnicantoSoma Vetorial
Existem três formas de se somar vetor
Net Aula UnicantoSoma Vetorial
Existem três formas de se somar vetor
Quando os vetores estão paralelos
Net Aula UnicantoSoma Vetorial
Existem três formas de se somar vetor
Quando os vetores estão paralelos
AB A+B=?
Net Aula UnicantoSoma Vetorial
Existem três formas de se somar vetor
Quando os vetores estão paralelos
AB A+B=?
Quando os vetores fazem um ângulo de 90º
Net Aula UnicantoSoma Vetorial
Existem três formas de se somar vetor
Quando os vetores estão paralelos
AB A+B=?
Quando os vetores fazem um ângulo de 90º
AB
A+B=?
Net Aula UnicantoSoma Vetorial
Existem três formas de se somar vetor
Quando os vetores estão paralelos
AB A+B=?
Quando os vetores fazem um ângulo de 90º
Quando os vetores fazem um ângulo diferente de 90º
AB
A+B=?
Net Aula UnicantoSoma Vetorial
Existem três formas de se somar vetor
Quando os vetores estão paralelos
AB A+B=?
Quando os vetores fazem um ângulo de 90º
Quando os vetores fazem um ângulo diferente de 90º
AB
A+B=?
A
B
A+B=?
Net Aula Unicanto
Para somar vetores paralelos, basta colocar um vetor na frente do outro e
somar seus módulos.
Net Aula Unicanto
Para somar vetores paralelos, basta colocar um vetor na frente do outro e
somar seus módulos.
A=20NB=30
N
Net Aula Unicanto
Para somar vetores paralelos, basta colocar um vetor na frente do outro e
somar seus módulos.
A=20NB=30
N
O Vetor C=A+B
Net Aula Unicanto
Para somar vetores paralelos, basta colocar um vetor na frente do outro e
somar seus módulos.
A=20NB=30
N
O Vetor C=A+B
A=20N
Net Aula Unicanto
Para somar vetores paralelos, basta colocar um vetor na frente do outro e
somar seus módulos.
A=20NB=30
N
O Vetor C=A+B
A=20N B=30N
Net Aula Unicanto
Para somar vetores paralelos, basta colocar um vetor na frente do outro e
somar seus módulos.
A=20NB=30
N
O Vetor C=A+B
A=20N B=30N
C=50N
Net Aula Unicanto
Para somar vetores paralelos, basta colocar um vetor na frente do outro e
somar seus módulos.
A=20NB=30
N
O Vetor C=A+B
A=20N B=30N
C=50N
O Vetor C é a soma algébrica de A e B.
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
A=20NB=30
N
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
A=20NB=30
N
O Vetor D=A-B
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
A=20NB=30
N
O Vetor D=A-B
A=20N
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
A=20NB=30
N
O Vetor D=A-B
B=-30N A=20N
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
A=20NB=30
N
O Vetor D=A-B
B=-30N
D=-10N
A=20N
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
A=20NB=30
N
O Vetor D=A-B
B=-30N
D=-10N
O Vetor D é a subtração algébrica de A e B.
A=20N
Net Aula Unicanto
Para Subtrair vetor, basta apenas trocar o seu sentido.
A=20NB=30
N
O Vetor D=A-B
B=-30N
D=-10N
O Vetor D é a subtração algébrica de A e B.
A=20N
O Vetor – B e igual ao Vetor B com o sentido contrário
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
A=3N
R2=A2+B2
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
A=3N
R2=A2+B2
Hipotenusa
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
A=3N
R2=A2+B2
Hipotenusa
CatetoA
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
A=3N
R2=A2+B2
Hipotenusa
CatetoA
CatetoB
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
222 BAR
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
222222 43 RBAR
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
169
432
222222
R
RBAR
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
25169
4322
222222
RR
RBAR
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
R=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
25
25169
4322
222222
R
RR
RBAR
A=3N
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo de 90º, não pense muito. Desloque um dos vetores para
formar um triângulo retângulo e aplique o teorema de Pitágoras.
A=3N
B=4N
A=3NR=?
Agora que já sabemos a posição do vetor resultante R=? Podemos usar Pitágoras para
fazer o cálculo.
NRR
RR
RBAR
525
25169
4322
222222
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
A=3N
60º
R2=A2+B2+2·A ·B · cosΘ
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
A=3N
60º
R2=A2+B2+2·A ·B · cosΘResultante
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
A=3N
60º
R2=A2+B2+2·A ·B · cosΘ
CatetoA
Resultante
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
A=3N
60º
R2=A2+B2+2·A ·B · cosΘ
CatetoA
CatetoB
Resultante
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
A=3N
60º
R2=A2+B2+2·A ·B · cosΘ
CatetoA
CatetoB
Co-seno do
ângulo
Resultante
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
cos2222 BABAR
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
60cos23223cos2 222222 RBABAR
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
2
11249
60cos23223cos2
2
222222
R
RBABAR
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
6132
11249
60cos23223cos2
22
222222
RR
RBABAR
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
19
6132
11249
60cos23223cos2
2
22
222222
R
RR
RBABAR
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Quando os vetores formam um ângulo diferente de 90º, não tem outra saída, o jeito é usar a lei
dos co-senos
B=2N
A=3NDa mesma forma que
descobrimos a posição do vetor resultante com o ângulo de 90º, usaremos aqui!
R=?
1919
6132
11249
60cos23223cos2
2
22
222222
RR
RR
RBABAR
A=3N
60º
Net Aula Unicanto
Para quem não lembra, ai vai a tabela com os valores dos senos, co-senos e tangentes dos
principais ângulos
Decomposição Vetorial
Ângulo seno co-seno Tangente
30
45
60
2
1
2
12
2
2
2
2
3
2
3
3
3
3
1
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
F
x
y
α
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
F
x
y
α
F é a hipotenusa do triângulo retângulo.
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
FyF
x
y
α
F é a hipotenusa do triângulo retângulo. Fy é o cateto oposto ao ângulo α,
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
FyF
x
y
α
F é a hipotenusa do triângulo retângulo. Fy é o cateto oposto ao ângulo α,
F
FySen
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
FyF
x
y
α
F é a hipotenusa do triângulo retângulo. Fy é o cateto oposto ao ângulo α,
SenFFyF
FySen
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
Fy
Fx
F
x
y
α
F é a hipotenusa do triângulo retângulo. Fy é o cateto oposto ao ângulo α, Fx é o cateto adjacente ao ângulo α. Logo:
SenFFyF
FySen
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
Fy
Fx
F
x
y
α
F é a hipotenusa do triângulo retângulo. Fy é o cateto oposto ao ângulo α, Fx é o cateto adjacente ao ângulo α. Logo:
SenFFyF
FySen
F
FxCos
Net Aula Unicanto
A decomposição vetorial, é feita com a ajuda da matemática, ou melhor, com a ajuda das
relações trigonométricas!
Decomposição Vetorial
Fy
Fx
F
x
y
α
F é a hipotenusa do triângulo retângulo. Fy é o cateto oposto ao ângulo α, Fx é o cateto adjacente ao ângulo α. Logo:
SenFFyF
FySen CosFFx
F
FxCos
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘ
Fy
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy=20N
Fy
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy=20N
Fy
Fx
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy=20N
Fx = F · cos · Θ
Fy
Fx
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy=20N
Fx = F · cos · ΘFx = 40 · cos·30
Fy
Fx
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy=20N
Fx = F · cos · ΘFx = 40 · cos·30
Fy = 40 · 23
Fy
Fx
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy=20N
Fx = F · cos · ΘFx = 40 · cos·30
Fy = 40 ·
Fy=20· N
23
3
Fy
Fx
Fy
Net Aula UnicantoDetermine as componentes ortogonais da força
representada na figura abaixo
y
x
F=40N
30º
Fy = F · senΘFy = 40 · sen·30
Fy = 40 · 1/2Fy=20N
Fx = F · cos · ΘFx = 40 · cos·30
Fy = 40 ·
Fy=20· N
23
3
Fy
Fx
Fy
Respostas:
Fy=20N
Fx=20 N3
Net Aula Unicanto
COPYRIGHT © UNICANTO 2008 – Todos os direitos reservados
Proibida copia parcial ou total, e reprodução comercial sem autorização (Inciso I do Artigo 29 Lei 9.610/98).
Este slide está regido pela Lei de Direitos Autorais nº. 9.610, de 19/02/98, do Governo Federal Brasileiro.
Qualquer uso não autorizado de qualquer material incluído neste slide pode constituir uma violação das leis de direitos
autorais Unicanto Supletivo
Recanto - Quadra 300 Conj. 23 Lote 08 – Tel.: 3333-7435 / 3333-7950 Fax: 3333-7576
Taguatinga - QNA 42 Lote 17, 1º Andar – Tel.: 3352-6875 / 3352-2389
colegio@supletivounicanto.com.br
www.supletivounicanto.com.br
Recommended