Neuroscience and education: bringing them together

Neuroscience and education: bringing them together

Eric Tardif Ph.D.

Unité d’enseignement et de recherche (UER) Développement: de l’enfant à l’adulte

Locarno, 2011

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Educational Researcher 26, 4-161997

2006

p. 11-13

p. 52

p. 55

2010

22 enseignants en formation continue

13 / 22 (59%) connaissent la méthode

10 / 10 sont en accord

(12 non-réponses)

8 / 9 sont en accord

(13 non-réponses)

American Educator, 1999

La Garanderie, 1982

Neuroscience vs Difficultés d’apprentissage

Neuroscience vs Relations sociales

Neuroscience vs Attention

Quelques exemples:

PNAS, 2003

1er SCAN (pendant la tâche « rimes »)

Entrainement « Fast for Word »100min / jour5jours / semaine~30 jours

2ième SCAN (pendant la tâche « rimes »)

From Temple et al., PNAS, 2003

From Temple et al., PNAS, 2003

From Temple et al., PNAS, 2003

Corrélation entre amélioration des capacités langagières et augmentation de l’activité cérébrale (région temporo-pariétale gauche)

R = 0.41, p= 0.03

Nature Neurosci. 2006

From Ferrari et al., Eur.J.Neurosci 2003

From Ferrari et al., Eur.J.Neurosci 2003

From Dapretto et al., Nature Neurosci. 2006

Imitation des expressions émotionnelles

Population contrôle

Population autiste

a - b

Observation des expressions émotionnelles

Activation « contrôle » - Activation « autiste »

From Dapretto et al., Nature Neurosci. 2006

From Dapretto et al., Nature Neurosci. 2006

Lien entre taux d’activité frontale et sévérité des déficits sociaux

Plus les symptômes sont sévères, moins l’activité frontale est présente lors de l’imitation

ADI: Autism Diagnostic Interview

ADOS: Autism Diagnostic Observation Schedule

Rare étude dans laquelle on fait prendre du MPD à des enfants normaux…

From Vaidya et al., PNAS 1998

On scan pendant le no-go

No-go: le sujet doit inhiber sa tendance à répondre

From Vaidya et al., PNAS 1998

1. Les sujets TDA / H font plus d’erreurs2. Le MPD diminue le nb d’erreur3. Les erreurs sont TOUTES no-go

L’effet sur le comportement semble donc être similaire pour les sujets contrôle et TDA / H

Putamen + caudé: striatum

Tegmentum + substance noire (projections dopaminergiques)

Frontal

Putamen + caudé: striatum

Davantage d’activité sans drogue

(?)

Davantage d’activité avec drogue

From Vaidya et al., PNAS 1998

From Vaidya et al., PNAS 1998

Revue des HEP, 2011

Tardif & Doudin, 2011