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O Cérebro do O Cérebro do Homem e da Homem e da
MulherMulher
Implicações para o Implicações para o AprendizadoAprendizado
PalestranteProf. Dr. Renato M.E. Sabbatini• Graduado e doutorado pela
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP
• Neurocientista do comportamento
• Foi professor e pesquisador da USP e UNICAMP
• Editor associado da Revista Cérebro & Mente
Um assunto na moda...
• Quais são as diferenças psicológicas entre homens e mulheres?
• O quanto elas são devidas a diferenças entre seus cérebros?
• Meninos e meninas diferem entre si quanto ao aprendizado, emoções, desempenho, inteligência, memória e linguagem? Em que idades?
• Que impacto essas diferenças têm sobre a educação?
• O que o educador deve conhecer e utilizar sobre este tema em seu trabalho?
Mas muito importante para os educadores!
Dimorfismo Sexual Humano• O Homo sapiens é
o primata com o maior dimorfismo sexual
• Gerado pela especialização do sexos
• Operado pela seleção natural e sexual
“Marte e VenusUnidos pelo Amor”Paolo Veronese 1570
Dimorfismo Anatômico• Tamanho corporal• Musculatura• Distribuição da
adiposidade• Distribuição da
pilosidade• Mamas• Genitália• Cérebro?
Hipótese do Caçador-Coletor• Homens se especializaram em caça,
agressão e defesa• Mulheres se especializaram em cuidados da
prole e coleta de fontes alimentares• Por isso, o cérebro dos homens teve que se
desenvolver mais em habilidades visuoespaciais necessárias ao sucesso da caça
• O cérebro das mulheres se desenvolveu mais na localização de objetos no ambiente imediato, interação verbal mais fluente e maiores habilidades sociais e afetivas
• O homem é mais forte, mais agressivo e dominante na relação familiar e social
• A mulher compete com outras mulheres por homens que sejam melhores provedores ou defensores,
!Kung
Diferenças psicológicas precoces entre os sexos
BrincadeirasRelacionamento socialPerfil emocional
As diferenças cognitivas, emocionais e comportamentais são
devidas à cultura ou à biologia?
• Biologia: genes, comportamento instintivo e espécie-específico, desenvolvimento cerebral
• Cultura: desenvolvimento pós-natal do cérebro, modelagem do cérebro pelo ambiente, aprendizado e neuroplasticidade
• A maioria das funções cognitivas e emocionais é devida às interações entre cérebro e ambiente
• Esse fato se aplica também a muitas diferenças entre homens e mulheres
DNA
Diferenças Também Entre Primatas Não Humanos
• Fêmeas preferem brincar com bonecas, machos com carrinhos
• Fêmeas preferem brincadeiras em grupo com objetos do cotidiano, machos preferem brincadeiras competitivas e agressivas
Diferenças Culturais
Até recentemente: escolas ou classes separadas e com temas diferentes para meninos e meninas
Expectativas diferentes de aprendizado e carreira para meninos e meninas
Evolução da Escolaridade e Empreendedorismo em Mulheres
EUA
Evolução do Mercado de Trabalho para as Mulheres nos EUA
Participação das Mulheres em %da Força de Trabalho
Participação das Mulheres em %das Profissões (Novos Graduados)
Os cérebros de homens e mulheres são diferentes?
SIM: Dimorfismo Cerebral Sexual
Existem muitas diferenças fundamentais
http://www.cerebromente.org.br/
Primeiros Estudos• "Essas diferenças
discerníveis e mensuráveis do comportamento são programadas muito antes que as influências externas tenham a oportunidade de se manifestar. Elas refletem uma diferença básica no cérebro do recém-nascido que já conhecemos -- a maior eficiência dos homens quanto a habilidades espaciais, a maior habilidade das mulheres quanto à fala.“. Moir & Jessel
O cérebro dos homens é maior?
Estrutura Mulheres HomensCérebro 1021.8 + 89.5 1113.1 + 92.5Córtex 548.8 + 54.8 580.1 + 52.5Matéria branca 405.4 + 44.5 456.6 + 52.4
• Especulações da ciência sobre a inferioridade da mulher e de sua inteligência, que perduraram até o século XX
• Tentativas fracassadas de correlacionar tamanho do cérebro e inteligência Dr.Pierre Paul Broca
Tamanho do Cérebro x Corpo• Quando corrigidas
pelo peso corporal, não existem diferenças entre os pesos relativos do cérebro de homens e mulheres
• Quando corrigidos pelo volume total do cérebro, existem muitas estruturas cerebrais que são maiores nas mulheres do que nos homens, ou vice-versa
Novas Técnicas de Imagem Funcional Revolucionaram o Estudo das Diferenças
Cerebrais
• PET: Tomografia de Emissão Positrônica
• fMRI: Ressonância Funcional Magnética
• PET-CT: PET combinado com MRI• MEG: Magnetoencefalografia• DTI: Imagens por difusão tensorial,
ou tractografia por fMRI• Imagens em 2D, 3G e 4G
Tamanho Relativo de Áreas Cerebrais
Estruturas maiores em mulheres
• Córtex prefrontal• Gânglios basais
(caudado e putamen)
• Hipocampo• Insula• Fissura calcarina• Opérculo central
Estruturas maiores em homens
• Córtex frontomedial
• Hipotálamo• Giro angular• Córtex subcaloso• Amígdala
Atividade Cerebral em Testes de Inteligência
• Homens ativam mais o córtex esquerdo• Mulheres ativam ambos os córtex, com uma
predominância do direito, e com maior ativação de feixes
Cérebro e Linguagem• As mulheres apresentam
um volume 23% maior da área de Broca, no córtex prefrontal dorsolateral, e 13% maior da área de Wernicke, no córtex temporal superior, do que os homens
• Essa poderia ser uma explicação biológica para a notória superioridade das mulheres relacionada à linguagem
Broca
Wernicke
Processamento da Linguagem Falada
• Homens usam quase que exclusivamente o lado dominante do lobo temporal para processar linguagem ouvida
• Mulheres usam os dois hemisférios do lobo temporal
Sensibilidade à Dor e Cérebro• Em homens, a memória
emocional da dor ativa mais a amígdala direita, mais conectada a receptores externos
• Em mulheres, a memória emocional da dor ativa mais a amígdala esquerda, mais conectada a receptores internos
Diferenças nas AmígdalasHomo e Heterossexuais
• As amígdalas de homens e lésbicas enviam sinais predominantemente para o córtex sensorimotor e gânglios basais, envolvidos na resposta de luta ou fuga
• As amígdalas de mulheres e gays enviam sinais predominantemente para regiões que manifestam medo na forma de ansiedade
• Homens heterossexuais e mulheres homossexuais têm cérebros mais assimétricos, enquanto que mulheres e homens homossexuais têm cérebros mais simétricos
Inibição da Fome no Cérebro• Em mulheres não há
diferença entre estado normal e de inibição voluntária a um alimento
• Nos homens várias áreas são ativadas
• Comparando os dois cérebros, homens ativam o cérebro para inibir a fome muito mais do que as mulheres
Mulheres
Homens
Diferença
Atratividade Facial• Atividade no núcleo
accumbens D e E é maior para faces atrativas do que não atrativas, mas homens mostram uma maior ativação
• Atividade no córtex orbitofrontal mediano não diminui para faces atrativas em homens
Cérebro e Matemática
• Nos homens, o lado esquerdo do lóbulo inferoparietal (LIP) é maior do que o lado direito, e ambos maiores do que nas mulheres
• Nas mulheres, a assimetria é exatamente o contrário, porém não tão acentuada
• Esta é a área 39/40 de Brodmann, maior no cérebro de Einstein, assim como de outros físicos e matemáticos
• O LIP direito é envolvido na compreensão das relações entre as partes do corpo e na percepção de sentimentos e emoções
• O LIP esquerdo está implicado na percepção do tempo e do espaço e na capacidade de rotação mental de figuras tridimensionais
Testes de Habilidade Visuoespacial
Rotação Mental
Comparação de Ângulos
Localização de Objetos
The Sex ID: Pesquisa On-Line
da BBC250.000 participantes
• Homens tem escores maiores em testes de rotação espacial e avaliação de ângulos em todos os grupos étnicos e em todos os 40 países
• Mulheres tem escores maiores em testes de fluência verbal e memória de localização de objetos em todos os grupos étnicos e em 35 países
• Homossexuais masculinos têm escores mais similares aos de mulheres
• Homossexuais femininos têm escores mais similares aos de homens
http://www.bbc.co.uk/sn/tvradio/programmes/sexsecrets/
Hipótese da Exposição Prenatal à Testosterona
O grau de exposição prenatal ao androgênio pode influenciar os circuitosneurais subjacentes à cognição (habilidade visuo-espacial)
Marcador dimórfico da exposição androgênica
Razão 2D:4D
2D4D
M F
Correlação entre 2D:4D e Variáveis Psicológicas
• Habilidade no futebol (Manning & Taylor 2001) • Habilidades esportivas em mulheres (Paul et al 2006) • Assertividade em mulheres (Wilson 1983) • Habilidade espacial (van Anders & Hampson 2005) • Agressividade (Benderlioglu & Nelson, 2004) • Masculinidade da caligrafia (Beech and Macintosh 2004) • Aparência masculina e dominância percebida (Neave et
al 2003) • Personalidade (Austin et al 2002) • Notas em exames de matemática (Romano et al 2006) • Habilidade musical (Sluming et al 2000)
Testosterona e Habilidades Visuoespaciais
• Razão 2D:4D se correlaciona com nível de testosterona livre em homens• Razão 2D:4D para a mão direita é significativamente diferente entre ambos
os sexos e entre mulheres homo e heterossexuais, mas não para homens homo e heterossexuais
• Aparece a partir dos 2 anos de idade
Aprendizado de Mapas e Rotas
• Meninas resolvem labirintos de forma diferente dos meninos: meninas usam mais referências espaciais e meninos usam mais orientação geométrica
• Meninos têm melhor desempenho na resolução de labirintos• Não existem diferenças grandes entre os sexos quanto às partes do
cérebro utilizadas
Rotas
Mapas
Homens e mulheres: duas espécies distintas, psicologicamente?
http://www.sabbatini.com/renato/correio/medicina
Reprodução e diferenças sexuais
• O ovário feminino tem poucas células reprodutivas (óvulos), então precisa liberá-los bem espaçadamente
• O testículo masculino tem muitas células reprodutivas (espermatozóides), em continua produção por toda a vida, e pode liberá-los a qualquer momento
Ciclos hormonais no homem e na mulher
• Portanto, a mulher apresenta ciclos hormonais mensais para regular a ovulação e tem sua psique sujeita a flutuações periódicas
• Já o homem não apresenta ciclos hormonais mensais e sua psique é mais estável e menos influenciada por flutuações
Estresse e as mulheres
• Estresse é 2 a 10 vezes mais comum em mulheres do que em homens:– Estudo francês: 20,8% de alto estresse entre mulheres de 30 a
39 anos de idade, versus 2% para homens da mesma idade• Mulheres reagem de forma diferente dos homens ao
estresse• Mulheres são mais vulneráveis ao estresse e têm mais
depressão, ansiedade e fobias como conseqüências (3 a 5 vezes mais do que homens)
• Diferenças relacionadas ao metabolismo cerebral dos neurotransmissores dopamina, serotonina e adrenalina
Estresse e o cérebro
• Homens respondem ao estresse com aumento da atividade no córtex prefrontal direito, responsável pela elaboração da resposta de luta ou fuga; e maior secreção de cortisol
• Mulheres respondem ao estresse com aumento da atividade no sistema límbico, relacionado às emoções de medo e de reação protetiva. O aumento do cortisol não é tão relacionado ao estresse
• A ativação cerebral do estresse durou mais tempo nas mulheres
Homens Mulheres
Comportamento Agressivo• Comportamento agressivo na escola é 5 a
10 vezes mais comuns entre meninos do que meninas
• Meninos agridem mais fisicamente (agressão direta) e meninas agridem mais psicologicamente (agressão indireta)
• Os efeitos da agressão dos dois tipos sobre os colegas são igualmente danosos, mas meninas ficam estressadas mais e por mais tempo
• Meninos reagem mais com comportamento antisocial à agressão, meninas reagem mais com depressão
• Essas diferenças ocorre já a partir dos 3 anos de idade
• Piora com a idade, atingindo o máximo na adolescência com o aumento da testosterona
• Comportamento agressivo habitual é indicativo de psicopatologia futura
• Comportamento agressivo é ligado à testosterona
Diferenças nas Estratégias de Estudo e Aprendizado
• Meninas preferem anotações, repetição para domínio de tarefas e estudo cooperativo
• Meninos preferem competição e trabalho independente e não gostam de tomar notas e repetir tarefas
Diferenças de Desempenho e Inteligência
• Meninas têm melhores resultados do que meninos em provas e testes
• Meninas processam compreensão verbal muito mais rapidamente e com maior precisão (50%) do que meninos (28%)
Leitura e Gênero• Meninas aprendem mais rápido e
têm maiores habilidades de leitura do que meninos
• Meninas têm menos distúrbios de leitura do que meninos
• Uma explicação pode ser a maior lateralidade hemisférica de processamento da linguagem em meninos do que meninas
• Meninos preferem temas de tecnologia, aventura, fantasia e não-ficção, meninas preferem temas de ficção, escolares, domésticos e estórias
Conclusões para Educadores• Existem marcadas diferenças cerebrais
estruturais e funcionais entre ambos os sexos• As diferenças emocionais e sociais são maiores
e mais importantes do que as cognitivas• Essas diferenças existem desde tenra idade,
assim como algumas repercussões fisiológicas e psicológicas sutis
• Na puberdade, algumas dessas diferenças se tornam evidentes, ou se acentuam;
• O condicionamento pela cultura, criação e sociedade exacerbam algumas dessas diferenças: neste ponto é maior o efeito da família e da escola
Conclusões para Educadores• Não existe separação completa das diferenças entre
sexos: existem jovens em ambos os lados do espectro dimórfico cerebral e psicológico
• Muitas diferenças sexuais têm se atenuado com a evolução da sociedade e dos papéis tradicionais masculino e feminino, entretanto algumas nunca mudarão, devido às diferenças biológicas, como exposição sensibilidade aos hormônios sexuais
• O educador não deve estereotipar ou massificar as diferenças entre sexos, pois existe grande variabilidade individual entre os jovens
• É importante planejar uma educação que leve em conta essas diferenças, mas sem exageros; os educadores devem conhecê-las
Material da Palestra
http://moodle.edumed.com.br Entrar como visitante
Código de acesso: edumed
Cursos On-Line em Neurociência
• Introdução à História da Neurociência• Introdução ao Biofeedback• Neurologia e Grandes Personalidades Históricas
Mas, e o final da La Donna è Mobile?
Pur mai non sentensifelice appieno
chi su quel seno - non liba amor!
No entanto, nunca se sente plenamente
feliz aquele que em seu seio não
experimenta o amor!
Il Duca
Muito obrigado pela atenção!
Dados de Contato
• Prof. Dr. Renato Marcos Endrizzi Sabbatini
• Presidente, Instituto Edumed para Educação em Medicina e Saúde
• Campinas, SP, Brasil• Tel./Fax (19) 3295-8191• Email: renato@sabbatini.com• Home page: http://renato.sabbatini.com
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