Учись писать ЭССЕ...Структура • Введение важно для...

Учимся писать эссе

Написание ЭССЕ

Письменное высказывание с

элементами рассуждения

(выражение личного мнения)

Задание 40

Версия 2018г

N B ! Эссе - (франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium -

взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и

свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и

соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не

претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку

предмета.

Эссе – разновидность очеркового жанра или вид творческой работы,

представленной в форме аргументированного рассуждения и

отражающей субъективную авторскую позицию по отношению к

общественно значимой проблеме социального, морально-этического,

научного, культурно-исторического плана.

Не важно, на какую тему Вы пишете эссе, Вы всегда должны задать

себе следующие «контрольные» вопросы:

• Ответил ли я на предложенный вопрос?

• Ясно ли я выразил свою точку зрения?

• Было ли все написанное выражено ясным и понятным языком, не

было ли ошибок во время написания?

Структура • Введение важно для того, чтобы читатель определил для себя,

стоит ли читать Ваше эссе.

• Переход от параграфа к параграфу. Плавные переходы – это

крайне важный элемент удачного эссе, поскольку именно это

демонстрирует Ваше умение ясно и интересно излагать свою

мысль.

Слова-связки СЛС, такие как firstly, furthermore, additionally

или moreover помогают плавно переходить из одного

параграфа к другому.

• Заключение. Последние предложения в Вашем эссе являются

крайне значимыми. Во-первых, они должны завершать Вашу

мысль. Во-вторых, у читателя они должны оставить в памяти

яркий след. Важно, чтобы вывод возвращался к главной идее.

Другими словами, он должен содержать то, что было написано

во введении.

Объем письменной работы Требуемый объём развёрнутого письменного высказывания в

задании 40 – 200–250 слов.

Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в

задании 40 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и

оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%,

т.е. если в выполненном задании 40 более 275 слов, проверке

подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому

объёму. Таким образом, при проверке отсчитывается от начала

работы 250 слов и оценивается только эта часть работы.

При определении соответствия объёма представленной работы

вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова

по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли,

частицы.

При написании сочинений посчитайте и запомните, сколько в среднем слов вы

пишите на одной строке вашим обычным почерком, следовательно, вам будет

достаточно посчитать количество строк, чтобы понять, какое количество слов

в среднем вы написали. NB! 180 <200-250 < 275

Критерии оценки эссе

Письменное высказывание с элементами

рассуждения оценивается по пяти критериям:

•содержание -мах 3 балла

•организация текста- мах 3 балла

•лексика- мах 3 балла

•грамматика - мах 3 балла

•орфография и пунктуация- мах 2 балла. (максимально - 14баллов)

NB! Особенность - при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию

«Содержание» все задание оценивается в 0 баллов.

Руководство по

написанию эссе

С чего начать? Эссе с элементами

рассуждения

Шаг 1

Шаг 2 Помни структуру твоей работы:

1) Вводная часть

2) Основное содержание

3) Заключение

•составь план

•отрази аргументы,

доказательства и примеры

•выстрой все элементы в

логической

последовательности.

Шаг 3

•Приступай к написанию эссе

•Дели содержание на абзацы по смыслу

(всего 5 абзацев!!!)

•Распределяй время,60 минут в твоём

распоряжении

•Придерживайся объёма 200 – 250 слов

Структура эссе

Use the following plan:

1. make an introduction (state the problem); 2. express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion; 3. express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion; 4. explain why you don’t agree with the opposing opinion; 5. make a conclusion restating your position.

Разберём подробнее каждый пункт плана эссе.

Каждый пункт равен 1 абзацу.

Допустим, тема эссе звучит так:

«Do athletes deserve their high salaries?»

1. Первый абзац. «Make an introduction (state the problem)» — «Вступление».

Во вступлении пишется то, о чем будет данное сочинение. Обычно 2-3

предложения (для данного объема высказывания 35-45 слов). Помните, что

переписывать постановку проблемы, заявленной в теме, нельзя! Но ее можно

перефразировать, используя различные вводные конструкции. Главное - нужно

стремиться к тому, чтобы читающий ваше вступление, не зная темы, понял, о чем

будет говориться сочинении дальше.

Вступительный абзац должен начинаться с общего утверждения, в котором

упоминаются ключевые слова задания, желательно их синонимы. Далее вы

должны представить двойственность проблемы, отразив 2 точки зрения. Вы

также можете здесь представить свою точку зрения на проблему.

• It is popularly believed that....

• Some people argue that...

• Others often claim that...

• A lot of people think that...

• Nowadays, more and more people are becoming

concerned that...

• It is often suggested/believed/said/argued that...

• Many people are in favour of the idea that...while others...

• Many people are convinced that...

• Other people are against...

• There is no doubt that...

Вводные выражения, характерные для вступлений.

Linkers/Linking words=СЛС

• «It is common knowledge that…» — «Всем известно, что…»

• «The problem / issue / question of… has always aroused

heated / sharp disputes /debates / discussions / controversy»

— «Проблема… всегда вызывала оживлённые дебаты».

• «Our modern world is unthinkable / unimaginable /

inconceivable without… However, there are plenty of people

who believe that it is not necessary / doubt the necessity /

importance / use / benefit / good of…» — «Наш современный

мир невообразим без… Однако существует множество людей,

которые считают, что это неважно / ставят важность… под

сомнение».

• «…has become an integral / important part of our life.» —

«…стало неотъемлемой частью нашей жизни.».

Здесь достаточно двух-трёх предложений, т.к.

тело эссе будет объёмным. Можно просто

обозначить проблему: «The issue of high salaries paid to professional

athletes has been the subject of a heated debate lately.

Some people maintain the idea that sportsmen are

worth paying much. Others think that there is nothing

special in what they do and should receive as much as people of ordinary professions».

• В этой части сочинения необходимы умения логического построения текста по теме, а также умение четко описать причинно-следственные связи. Очень важным является умение выстраивать цепочку мыслей, поэтому столь важным становится построение предварительного плана сочинения. При этом возврат к первой, второй и т.д. мыслям не допускается, так как это приводит к «рваной», хаотичной подаче материала.

• Основная часть состоит из нескольких абзацев, каждый из которых должен быть сам по себе логичным и развивать одну основную идею. В основной части нужно сначала высказать свое мнение и аргументировать его, затем представить другие точки зрения и дать аргументацию, почему вы с ними не согласны. Приводя контраргументы, отстаивая свою точку зрения, желательно выражать свое мнение не теми же словами, что раньше, а использовать перифраз, синонимию.

BODY

2. Второй абзац. «Express your personal opinion and give 2-3 reasons for

your opinion» — «Ваше мнение».

Здесь, в первом абзаце основной части, сначала

требуется изложить своё мнение и дать его обоснования.

Нужно дать как минимум 2 аргумента с

поддерживающими их предложениями. Итого в идеале

получится 4 предложения на 2 довода с их поддержкой

В первом абзаце основной части пишутся

аргументы в защиту точки зрения автора.

Первое предложение абзаца выражает его главную мысль,

далее следует ее развивать, подкреплять аргументами

и примерами, заканчивать абзац можно объяснением

(обобщением) описываемой проблемы или точки зрения (если

позволяет объем высказывания).

Выражение личного мнения:

• In my opinion,...

• In my view,...

• Personally, I believe that...

• I am convinced that...

• I feel strongly that...

• As far as I am concerned,...

• I tend to think that...

• I would argue that...

Фразы, перечисляющие точки зрения:

Firstly, /First of all.../ In the first place.

To start with, / To begin with,...

Another point is that...

Moreover,...

Furthermore,...

In addition,...

Besides,...

Secondly, …Thirdly,…. Finally,….

«I personally favor high salaries in sports, providing they

are earned honestly. (1) To begin with, sportsmen dedicate

their whole life to break records and win golden medals.

Far from anyone could stand such heavy loads that

professional athletes endure on a regular basis. (2)

Secondly, being a professional sportsman is an art of its

own, since only talent together with hard work can bring

prominent results; and as outstanding persons, champions

should be rewarded adequately.

2. Второй абзац.

3. Третий абзац.

«Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion» — «Мнение оппонентов».

Во втором абзаце основной части пишутся аргументы «против» (мнение оппонентов). Первое предложение абзаца выражает основную мысль, далее следуют аргументы в поддержку точки зрения оппонентов, заканчивается абзац объяснением (обобщением) описываемой проблемы или точки зрения. Данный абзац по объему должен быть меньше, чем абзац с вашей точкой зрения, чтобы ваше мнение выглядело более убедительно.

Вводные слова, выражающие противоположную точку зрения:

• However,...

• Nevertheless,...

• Nonetheless,...

• Some people believe that... however they fail to understand that.../they forget that...

• Some people argue that ...

• It has become fashionable for some people to argue that...

• Despite the fact that...

Например: «A lot of people think that athletes’ salaries are really

overrated. Firstly, in their opinion, many sportsmen take

doping. So their results may not reflect exceptional efforts.

Secondly, opponents of high salaries in sport claim that there

are occupations which are more important for our society, like scientists, for example, whose achievements help progress».

3. Третий абзац.

4. Четвёртый абзац. «Explain why you don’t agree with the opposing opinion» —

«Опровержение мнения оппонентов».

В следующем абзаце основной части надо

опровергнуть убеждение оппонентов. Это наиболее

сложная часть эссе. Потому что всегда легче придумать аргументы «за» или «против», а вот найти в них

неправильность, нерелевантность или несостоятельность — это ещё одно усилие вашей логики. В некоторых

случаях нужно постараться быть тактичными, признавая

актуальность или закономерность оппозиционного

мнения. Но вместе с тем надо уметь найти слабые

стороны рассматриваемой точки зрения и дать

дополнительную информацию, восполняющую пробелы в

их логической достаточности.

В третьем абзаце основной части выдвигаются объяснения,

почему автор не согласен с противоположной точкой

зрения (контраргументы). Здесь нужно опровергнуть мнение оппонентов,

приведя контраргументы в поддержку позиции автора.

• I disagree with this point of view (statement, opinion) because ...

• Contrary to what most people believe, I think that...

• As opposed to the above ideas...I believe that...

• I cannot agree with it as ...

Фразы, добавляющие новые аргументы:

• As well as.... /In addition to this/that...

• Besides, / also....

• Not only...., but as well.

• Apart from this/that....

• ... not to mention the fact that

4. Четвёртый абзац.

В нашем случае со спортсменами аргумент с допингом

звучит достаточно весомо, но в нём есть логическая

слабость — забыт допинговый контроль, а также

жертвование своим свободным временем, как и в случае с

учёными. Поэтому опровергнуть этот довод можно так:

• «That may be true, but is not there doping control which is

aimed at disqualifying cheating athletes? As for scientists, yes,

they deserve high incomes for their inventions, but sportsmen,

not less than scientists, devote all their free time to get

outstanding results, sacrificing rest, health and private life».

В 5-ом абзаце (заключении) необходимо, указав на проблемный характер темы, еще раз подчеркнуть, что ваша точка зрения кажется вам более убедительной. Поскольку заключительная часть является подведением итогов всего вышесказанного, следует помнить следующее:

в заключении не могут вводиться новые мысли или информация, соответственно не допускаются такие слова, как In addition, I want to add, By the way - эта лексика относится к основной части;

заключительная часть призвана показать, что сочинение закончено, и подчеркивает ключевые суждения или утверждения, высказанные в сочинении.

заключение начинается завершающим словом или словосочетанием, далее следует предложение, содержащее главную мысль.

CONCLUSION

«Make a conclusion restating your position» — «Заключение».

5. Последний абзац. CONCLUSION

«Обязательно нужно стараться избегать повторения уже написанных

фраз. Согласно спецификации контрольно-измерительных материалов ФИПИ 2018 г., «если более 30% ответа имеет непродуктивный характер

(т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию „Решение коммуникативной

задачи“, и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов».

Поэтому не рекомендуется повторять слова в задании. Выразите свою

главную мысль другими словами. Как это сделать?

В нашем случае это может звучать так: «All in all, sports stars really deserve their huge

incomes due to the uniqueness and social value of

their achievements. Evidently, it is the feature of a

market economy where famous personalities of

sportsmen are in demand being used to promote goods».

5-ЫЙ АБЗАЦ/ CONCLUSION

Вот что в итоге у нас получилось:

«The issue of high salaries paid to professional athletes has been the subject of a heated

debate lately. Some people maintain the idea that sportsmen are worth paying much. Others

think that there is nothing special in what they do and should receive as much as people of

ordinary professions.

I personally favor high salaries in sports. To begin with, sportsmen dedicate their whole life

to break records and win golden medals. Far from anyone could stand such heavy loads that

professional athletes endure permanently. Secondly, being a professional sportsman is an art of

its own, since only talent together with hard work can bring prominent results; and as

outstanding persons, champions should be rewarded adequately

A lot of people however think that athletes’ salaries are really overrated. Firstly, in their

opinion, many sportsmen take doping. So their results may not reflect exceptional efforts.

Secondly, opponents of high salaries in sport claim that there are occupations which are more

important for our society, like scientists, for example, whose achievements help progress.

That may be true, but isn’t there doping control which is aimed at disqualifying cheating

athletes? As for scientists, yes, they deserve high incomes for their inventions, but sportsmen, not

less than scientists, devote all their free time to get outstanding results, sacrificing rest, health

and private life.

All in all, fortunes are earned in sports unquestionably due to the uniqueness and social

value of their achievements. Evidently, it is the feature of a market economy where famous

personalities of sportsmen are used to promote goods».

«Do athletes deserve their high salaries?»

Содержание

Есть ли вступление с постановкой проблемы?

Высказано ли мнение автора и аргументировано ли оно?

Представлены ли другие точки зрения и аргументация

причин несогласия с ними?

Есть ли заключение с выводом?

3 балла

Соответствует ли содержание

коммуникативной задаче?

Кр

ите

ри

и

оц

ен

ив

ан

ия

Организация текста

3 балла

Есть ли деление на абзацы и правильно ли оно

осуществлено?

Логично ли сочинение и правильно ли

использованы средства логической связи?

Соответствует ли организация текста

общепринятым правилам?

Кр

ите

ри

и

оц

ен

ив

ан

ия

3 балла

Лексика

Соответствует ли лексика поставленной

коммуникативной задаче?

Достаточен ли словарный запас, разнообразен

ли он, соответствует ли высокому уровню?

Соблюдаются ли правила словообразования,

словосочетаемости?

Влияют ли ошибки на понимание содержания?

Кр

ите

ри

и

оц

ен

ив

ан

ия

3 балла

Грамматика

Уместен ли выбор грамматических средств в

соответствии с целью высказывания?

Насколько разнообразны грамматические средства,

соответствует ли их сложность высокому уровню?

Насколько правильно использованы

грамматические средства?

Кр

ите

ри

и

оц

ен

ив

ан

ия

2 балла

Орфография и пунктуация

Есть ли ошибки в орфографии и пунктуации?

Кр

ите

ри

и

оц

ен

ив

ан

ия

Essay Model № 1

The

1st paragraph

Nowadays some people maintain the idea

that... Some people claim that...

The

2nd

paragraph

I believe that ...

Here I would explain a few of the most

important reasons.

Firstly, ...

Secondly, ...

Thirdly, ...

The

3rd

paragraph

Nevertheless, some people consider that ...

The

4th

paragraph

However, I think...

The

5th

paragraph

According to the arguments presented above,

I would like to note.

Essay Models

Essay Model №2

The

1st paragraph

Some people might argue that...

Others believe that...

The

2nd

paragraph

I consider that...

First of all, ...

Besides, ...

What is more, ...

The

3rd

paragraph

Nevertheless, some people disagree and

they consider that...

The

4th

paragraph

To be frank, there is little evidence for me to

support the... that...

The

5th

paragraph

According to the arguments presented

above, it is important to pay attention to ...

Essay Model № 3

The 1st paragraph Some people hold the opinion that ... Others argue

that...

The 2nd

paragraph I do strongly support the idea that....

First of all,

In addition, ...

Moreover,...

The 3rd

paragraph At the same time, some people believe, ...

The 4th

paragraph However, I cannot agree with this opinion completely.

I am sure that...

The 5th

paragraph In conclusion, it is important to emphasize ...