öğretmenlik uygulaması

Erciyes ÜniversitesiEğitim Fakültesi

ÖÖĞĞRETMENLRETMENLİİK UYGULAMALARIK UYGULAMALARI20102010--20112011 ÖÖğğretim Yretim Yııllıı

2010-2011 Eğitim-Öğretim YılındaUygulamaya Gidecek Öğretmen Adaylarının Dersleri

Şunlardır:

A) OKUL DENEYİMİ

Bu ders Sınıf Öğretmenliği Programında 3. sınıf bahar döneminde diğerprogramlarda güz dönemindedir.

B) ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

Fakültemizin dördüncü sınıf öğrencileri tarafından Bahar Yarıyılında alınanderstir. Sınıf Öğretmenliği Programı ise bu dersi “Öğretmenlik Uygulaması-1” adı altında güz döneminde ve “Öğretmenlik Uygulaması-2” adı altındabahar döneminde alacaktır.

Öğretmenlik Uygulamaları Uygulama derslerinin amacı,

Öğretmen adaylarının, öğretmenlik mesleğinedaha iyi hazırlanmalarını,

Öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür,özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgilibilgi, beceri, tutum ve alışkanlıklarını gerçek bireğitim - öğretim ortamı içinde kullanabilmeyeterliliği kazanmalarını sağlamaktır.

Bu amaçlara ulaşılabilmesi için EğitimFakültesi ile Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlıkurumlar arasında sıkı bir işbirliğine ihtiyaçvardır.

Verimli bir işbirliği ortamı ile eğitim–öğretimin planlama, uygulama vedeğerlendirme süreçlerinin belirli ilkelerçerçevesinde yürütülmesi ve üst düzeydebir standardın oluşturulması sağlanacaktır.

Öte yandan bu işbirliği teorik çalışmalarınyapıldığı fakülte ile pratik hizmetlerinyürütüldüğü okul arasında bilgi ve tecrübealışverişini temin edecektir. Böylece ikikurum birbirini etkileyerek teorik - pratikuyumunu mümkün kılacaktır

Uygulama çalışmaları öğretmen adaylarına, okul örgütü ve yönetimi ile okullardaki

günlük yaşamı tanıma,

eğitim ortamlarını inceleme,

ders dışı etkinliklere katılma,

deneyimli öğretmenleri görev başındagözleme,

öğrencilerle bireysel ve küçük gruplarhalinde çalışma ve kısa süreli öğretmenlikdeneyimleri kazanma olanağını veren,

onların öğretmenlik mesleğini doğrualgılayıp benimsemelerini sağlayanfakülte öğretim programında yer alanderslerdir.

OKUL DENEYİMİ DERSİNİN KAPSAMI

Okul Deneyimi dersi 1 saati teorik 4 saati uygulamaolmak üzere haftalık 5 saatlik (3 kredilik) bir dersolarak okutulmaktadır.

Teorik ders fakültede bir öğretim elemanı tarafındanverilirken uygulama kısmı okullarda, uygulamaöğretmenleri gözetiminde yapılmaktadır.

Okul Deneyimi Dersinin Amacı

Öğretmen adaylarının ileride görevyapacakları okul ve sınıf ortamını daha iyitanıyarak gerek duyacakları meslekiyeterlikleri oluşturmak.

Adaylara, öğrencilerinin yaş, yetenek veözel ihtiyaçlarına uyarlayabilecekleri çeşitliöğretim teknikleri geliştirmelerindeyardımcı olmak.

Adayları, etkili bir okul ortamıoluşturulmasına katkıda bulunabilecekanlayış ve tutumlara sahip, iyi bireröğretmen olabilecek hale getirmek.

Öğrenme ve gelişme bakımındanöğrenciler arasındaki bireysel farklarkonusunda deneyim kazanmalarınısağlamak.

Uygulama okulundaki öğretmenlerleişbirliği yapmalarına ve okulda etkili birbiçimde çalışmak için gerekli kişiselbecerileri geliştirmelerine imkan sağlamak.

Okulun organizasyonu, yönetimi veokuldaki günlük işler ile okulda bulunanaraç – gereç ve kaynaklar üzerinde bilgisahibi olmalarını sağlamak.

Özetle, uygulama dersleri,

okul hayatı ile ilgili gözlemler yapmak,

gözlemler üzerinde düşünmek ve

öğretmenlik becerilerinde deneyimkazanmak amacına yöneliktir.

Etkinlik ve Etkinlik Raporları

Uygulama çalışmaları sırasında belirlenensayıda etkinlik yapılacak olup bu etkinliklerile ilgili raporların yer aldığı dosyalar aitoldukları hafta içerisinde ve belirlenen günve saatte uygulama öğretim elemanınateslim edilecektir.

Ara sınav ve Yarıyıl Sonu Notları

Uygulama süreci içerisinde hazırlananödevler, etkinlik raporları öğrencinin dersnotunun belirlenmesinde kullanılacaktır.

Bu notlardan ara sınav notu uygulamaöğretmeni tarafından, yarı yıl sonu notu iseuygulama öğretim elemanı tarafındanverilecektir.

Okul Deneyimi Dersi Etkinlikleri

Bir yarıyıl boyunca Okul Deneyimi dersi kapsamındayapılacak etkinliklerin listesi aşağıda verilmiştir. Dönem plânının hazırlanması Öğretmenin okuldaki bir günü Öğrencinin okuldaki bir günü Dersi plânlama ve etkinlikleri sıraya koyma Derslerin gözlenmesi -Öğretim yöntemleri Dersin yönetimi ve sınıf kontrolü Soru sormayı gözleme Ders kitaplarından yararlanma, çalışma yaprakları ve öteki materyallerin

hazırlanması Grup çalışmaları Soru sorma alıştırmaları, test hazırlama ve puanlama, analiz Okulun yönetimi, imkânları ve sorunları Ders anlatımı Eksikliklerin tamamlanması

Etkinliklerin Yapılmasına DairAçıklamalar Öğretmenin bir günü

Bu etkinliğin amacı öğretmenliğin nasıl bir meslek olduğunu öğretmenadayına göstermektir. Öğretmen adayı kendisini gelecekte ne gibimeşguliyetlerin beklediğini böylece gözlemleme fırsatı elde etmişolacaktır. Etkinlikle ilgili olarak öğretmen adayı şu noktalara dikkatetmelidir:

1-Okuldaki bir gün boyunca öğretmen neler yapmaktadır. Sınıf içinde vedışında yapılanları listeye yazmak gerekir. Her iş için harcananzamanın yazılması unutulmamalıdır. Zira daha sonra bunlar raporhaline getirilecektir (Öğretmen faaliyetlerinden bazıları: Ders için araç-gereç hazırlamak, öğrencilerle teker teker ya da gruplar halindegörüşmek, derse girmek, nöbet tutmak, eğitsel çalışmalardabulunmak, dinlenmek, diğer öğretmenlerle sohbet etmek, tartışmak,sınav okumak, velilerle görüşmek vs.)

2- Hazırlanan liste öğretmene gösterilerek bunun okulda geçen günleritemsil eden iyi bir örnek olup olmadığı sorulmalıdır. Öğretmeneayrıca mesleği ile ilgili olarak okul dışında neler yaptığı da sorulmalıve verilen cevaplar not edilmelidir (Meselâ kütüphaneye, kitapçılaragidip kaynak temin etmek, ertesi gün için ders notu hazırlamak,testler çözmek, diğer okullardaki meslektaşlarıyla veya dersanelerleilişkiye girmek vs.)

3- Öğretmen adayı öğretmenin okuldaki bir gününü nasıldeğerlendirdiğini de not etmelidir. Hayalindeki öğretmenlikkavramıyla bunun ne derece uyuşup uyuşmadığını tartışmalıdır.

4- Öğretmenlerin bir gününde yer almayan faaliyetleri de olabilmektedir.Nöbet, eğitici kol faaliyetleri, rehberlik çalışmaları, okul-aile birliğitoplantıları, kültürel ve sanatsal etkinlikler gibi. Bunlar hakkında daöğretmenle mülakat yapılıp elde edilen bilgiler rapora yansıtılmalıdır.

5- Bu etkinlik sırasında karşılaşılan problemler ve nasıl çözümlendiği,ulaşılan sonuçların neler olduğu da tespit edilmelidir.

Öğrencinin bir günü

Bu etkinliğin amacı öğrencinin bir gününün hangi faaliyetlerlegeçtiğini ve bunlar için ne kadar zaman ayırdığının tespit edilmesiolup öğretmen adayının öğrencileri tanımasına katkı sağlayacaktır.

Böylece ileride nasıl bir öğrenci kitlesine hitap edeceğini görmelidir.

Öğrencilerin merakları, arzuları, hayalleri, sıkıntıları mümkün olduğukadar öğrenilmelidir (Çok özel bilgiler istenmekten kaçınılmalıdır).

Bu ödevi hazırlamak üzere öğretmen adayı, uygulama öğretmeni ilegörüşerek incelenmek üzere bir öğrencinin belirlenmesini sağlar.

Öğretmen adayı hiçbir müdahalede bulunmadan sadece öğrenciyigözlemlemekle yetinmelidir.

Etkinliklerin Yapılmasına DairAçıklamalar

Dönem plânının hazırlanması

Öğretmen ve öğretim elemanı ile işbirliğiyaparak dönem boyunca yapılmasıgerekenler planlanır.

Ders kitaplarından yararlanma

Öğretmen adayı bu etkinlikte;

- Öğretmenin ders kitabını kullanma şeklinedair bilgi edinir.

Ders Anlatımı Her öğretmen adayı, şimdiye kadar

yapılan etkinliklerin tamamını kapsayacakşekilde en az iki ders saati dersanlatmalıdır.

Bunun için uygulama öğretmeni ileönceden anlaşılarak ders anlatılacak sınıfve konu belirlenir.

Daha sonra ders ile ilgili düşünceler,yapılanlar ve yapılamayanlar,öğretmenin tavsiye ve eleştirileri gibihususlar bir rapor haline getirilereköğretim elemanına sunulur.

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

Bu ders öğretmen adayının bizzat öğretmenlikformasyonunu edinebilmesi için düzenlenmiştir.

Öğretmenlik Uygulaması dersi 2 saati teorik, 6saati pratik olmak üzere haftada 8 saatlik (5kredilik) bir derstir.

Öğretmen adayı uygulama okuluna 6 saatsüreyle gitmelidir.

Öğretmenlik Uygulaması DersiTamamlandığında Adayın Hangi ÖzellikleriKazanması Hedeflenmektedir?

Derslerin öğretim programları, çalışma şekilleri, ders kitapları, öğrenci dosyaları, not defterleri, ölçme ve değerlendirmeler de dahil olmak

üzere, eğitimin çalışma alanlarına giren yolları ile ilgili

hedeflerini anlamış olma,

Bir sınıftaki öğrencileri organize etme,

Kontrol altına alma,

Onlarla iletişim kurma ve onları aktif birbiçimde öğretme-öğrenme sürecinekatmada deneyim kazanmış olma,

Öğrencilere bilgi verme,

Beceri kazandırma ve onları öğrenmeyegüdüleme amaçlarıyla yararlanabileceğiteknikler geliştirmiş ve bunlardan etkilibiçimde yararlanma gücü kazanmış olma,

Okul toplumu ile bütünleşmiş veöğretmenler ekibinin bir üyesi olarakçalışmış olma,

Öğretmenlikteki yeterliğini değerlendirmiş;

Güçlü yönlerini geliştirmiş, zayıf yönlerinidüzeltmiş olma,

Kuramsal bilgi birikiminden uygulamadayararlanabilecek hale gelmiş olma.

En önemlisi de alan bilgisinin nasılaktarıldığı konusunda bilgi sahibi olma

Uygulama Dosyası: Hazırlanması veTeslimi

Öğretmenlik uygulaması dersinin bitimindeaday bir dosya hazırlayarak fakültedekiöğretim elemanına teslim eder. Bu dosyadaşu belgeler bulunmalıdır:

1-Öğretmen adayının uygulama süresinceeğitim ve öğretim hayatıyla ilgili gözlemleri,karşılaştığı sorunlar, bunları çözmek içinneler yaptığının yer aldığı rapor.

2-Öğretmen adayının anlattığı derslerle ilgiliolarak hazırladığı günlük plân(3 adet)

3-Derse ait yıllık plân, zümre öğretmenler kurulukararları,

4-Uygulama yapılan okulu tanıtıcı bilgiler(Tarihçe, fizikî yapı ve imkânlar, ders araç -gereç donanımı, dershane sayısı, öğrenci veöğretmen kapasitesi)

Okul Deneyimi veÖğretmenlik Uygulaması İleİlgili Sıkça Sorulan Sorular

1. Güz dönemi akademik takviminiaçıklar mısınız?

Uygulama çalışmaları 20 Eylül- 31 Aralık2010 tarihleri arasında 15 haftalık birzaman dilimini kapsar.

2- Uygulama Öğretmeni TarafındanVerilen Notlar NereyeGönderilecektir?Notlar, 3-7 Ocak 2011 tarihleri arasında

Eğitim Fakültesi’ne gönderilmeli ya daelden teslim edilmelidir.

3. Uygulama Okuluna GidenÖğretmen Adayının DerseAlınma Usulü Nasıldır?

Aynı okula giden gruptaki öğrencilerin hepsi aynıanda derse alınmamalıdır.

Farklı zamanlarda ikişer ya da üçer kişi olaraksınıflara girebilirler.

Planlama uygulama öğretmeni tarafındanyapılmalıdır.

4. Öğretmen adayının uygulamayagideceği ders saati nasıl belirlenir?

Öğrenciler fakültedeki ders saatleri dışındauygulama öğretmeninin programına uygun hersaatte okula gidebilirler.

Uygulama saatlerinin belirlenmesinikolaylaştırmak açısından öğretmen adaylarınınders programlarına Fakültemiz web sitesindenulaşılabilir.http://egitim.erciyes.edu.tr/index_tr.php

5. Öğretmen adayları okula giderken kılık-kıyafet konusunda nelere dikkat etmelidir?

Öğretmen adayları Milli EğitimBakanlığının kılık kıyafetle ilgili mevzuathükümlerine uymak zorundadırlar.

6. Bu derslerde devamdevamsızlığı kim takip eder? Okullardaki devamsızlığı okul idaresi veya

uygulama öğretmeni takip eder, buna dairyoklama çizelgesindeki ilgili yerlerdoldurulur, imzalanır. Yoklama çizelgesiokullara gönderilen dosyaların içerisindeyer almaktadır.

Derse devam etmeyen öğrencilerehoşgörülü davranılmamalıdır.

7. Okul Deneyimi ve ÖğretmenlikUygulaması derslerinde devam-devamsızlık oranı nedir?

Öğrenciler derslerin %80’nine devam etmekzorundadır. Hesaplamada Akademik Takvimyani 15 haftalık zaman dilimi esas alınır.

Haftada dört saatlik Okul Deneyimi dersinedevamsızlık hakkı 12 saat, altı saat olanÖğretmenlik Uygulaması dersinde ise 18 saattir.

Devam şartını yerine getirmeyen öğrencidersten kalır.

8. Uygulama öğretmeni öğretmenadayına not verecek midir? Uygulama öğretmeni öğretmen adaylarına

ara sınav notu verir bu notlar okul idaresiaracılığı ile Fakülteye iletilir.

9. Not verilirken dikkat edilecekhususlar nelerdir? Öğretmen adayının derslere devamı

Öğretmen adayının öğretmenlik mesleğine uygun tutumve davranışları

Öğretmen adayının fakültedeki ve uygulama okulundakigörevliler ve öğrencilerle olan münasebetleri

Öğretmen adayının hazırladığı dosya raporlarınındeğerlendirilmesi

Öğretmen adayının ders anlatımı

10. Öğretmen adayları bir dönemdene kadar ders anlatırlar? Öğretmen adayları Okul Deneyimi derslerinde

son etkinlik olarak iki ders saatinde dersanlatırlar.

Öğretmenlik Uygulaması dersinde ise öğretmenadayları bir dönemdeki derslerin yaklaşık üçtebirini gözlem yaparak geçirdikten sonra,uygulama öğretmeninin uygun görmesi ile dersanlatmaya başlarlar.

11. Öğretmen adayı/adayları sınıftaöğrencilerle baş başa bırakılabilir mi?

Dersler öğretmen gözetiminde işlenmelidir.

Öğrencilerin sınıfta öğrencilerle baş başakalmasının değişik mahzurları olabileceğigibi bu durum, derslerden istenen veriminalınmasını da engelleyecektir.

12. Öğretmenlik uygulamalarıyla ilgili iletişim kurulacak birimlerhangileridir?

İlgili kişilere ait iletişim bilgileri fakültemiz web sayfasında yeralmaktadır.

Dekan Yardımcısı

Bölüm koordinatörü

Uygulama öğretim elemanıFakültede

13. Öğretmen adayı gönderilecekokullar nasıl tespit edilmektedir?

Bir dönemde ihtiyaç duyulan okul sayıları,gerekli prosedürler çerçevesinde İl MilliEğitim Müdürlüğünden talep edilmekte,buradan gelen okullar uygulama okuluolarak belirlenmektedir.

14. Uygulama okuluöğretmenlerine ücretler nasılödenmektedir?

Uygulama öğretmenlerine Okul Deneyimi dersleriiçin haftada 4 saat, Öğretmenlik Uygulamasıdersi için 6 saat ders ücreti ödenmektedir.

Ücretlerin tahakkuk ettirilmesinde bölümlerin dersprogramında uygulama dersi için belirlenen günve saatler esas alınmaktadır.

Örneğin fakülte programında ders saatiCuma gününde yer alıyor. Bu yıl 29 EkimCumhuriyet Bayramı Cuma gününe denkgeldiğinden o günkü ders ücretiödenmeyecektir.

15. Ücretler ne zamanödenmektedir?

Ücretler her ayın başında ödenir.Ücretlerialmak için okullar birer mutemet tayinederler. Ödemeler ona yapılır.

Ödemelerle ilgili iletişim kurulacak birimlerve telefon numaraları aşağıda verilmiştir.

Eğitim Fak (Fahri Temizer):

0352-4374901/37011