View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PENERAPAN PROGRAM ECO-PESANTREN DALAM PENGELOLAAN
LINGKUNGAN HIDUP PADA PONDOK PESANTREN
DI KABUPATEN LOMBOK BARAT
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Ilmu Lingkungan
Oleh
Muhammad Nawawi
A131508021
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PENERAPAN PROGRAM ECO-PESANTREN DALAM PENGELOLAAN
LINGKUNGAN HIDUP PADA PONDOK PESANTREN DI KABUPATEN
LOMBOK BARAT
TESIS
Oleh
Muhammad Nawawi
A131508021
Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing 1 Dr. Sunarto, M.S. ………. ………
NIP 19540605 199103 1 002
Pembimbing 2 Dr. Dewi Gunawati, S.H., M.Hum. ………. ………
NIP 19761130 200501 2 001
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal ………………2017
Kepala Program Studi Ilmu Lingkungan
Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr. Ir. MTh. Sri Budiastuti, M.Si.
NIP 19591205 198503 2 001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENERAPAN PROGRAM ECO-PESANTREN DALAM PENGELOLAAN
LINGKUNGAN HIDUP PADA PONDOK PESANTREN DI KABUPATEN
LOMBOK BARAT
TESIS
Oleh
MUHAMMAD NAWAWI
A131508021
Telah dipertahankan di depan penguji
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada tanggal…………..2017
Tim Penguji:
Jabatan Nama Tanda Tangan
Ketua Prof. Dr. Ir. MTh. Sri Budiastuti, M.Si. ………………
NIP 19591205 198503 2 001
Sekretaris Dr. Wiryanto, M.Si. ………………
NIP 19530801 198203 1 005
Anggota Penguji Dr. Sunarto, M.S. ………………
NIP 19540605 199103 1 002
Dr. Dewi Gunawati, S.H., M.Hum. ………………
NIP 19761130 200501 2 001
Mengetahui:
Direktur Kepala Program Studi
Program Pascasarjana Ilmu Lingkungan
Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd. Prof. Dr. Ir. MTh. Sri Budiastuti, M.Si.
NIP 19600727 198702 1 001 NIP 19591205 198503 2 001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan
Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren Di Kabupaten Lombok Barat” ini adalah
karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan
oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis
dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar
pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sanksi, baik tesis beserta gelar magister
saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus
menyertakan tim promoter sebagai author dan PPs UNS sebagai institusi. Apabila
saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, ……………………. 2017
Materai 6000
Muhammad Nawawi
A131508021
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun tesis dengan
lancar. Penulis mengambil topik tentang “Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam
Pengelolaan Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren Di Kabupaten Lombok Barat”
dapat disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Magister pada Program
Studi Ilmu Lingkungan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, pada kesempatan
ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Ir. MTh. Sri Budiastuti, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister Ilmu
Lingkungan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Sunarto, M.S., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
serta pengarahan pada penelitian dan penulisan laporan tesis.
5. Dr. Dewi Gunawati, S.H. M.Hum., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan serta pengarahan pada penelitian dan penulisan laporan tesis.
6. Dr. Wiryanto, M.Si., selaku dosen Penguji tesis yang telah memberikan masukan
ilmu pada penulisan laporan tesis.
7. Bapak dan Ibu penulis (Husni dan Nawariah) yang telah memberikan dukungan dan
do’a, sehingga perkuliahan, penelitian, dan penulisan laporan tesis dapat
diselesaikan.
8. Teman-teman mahasiswa Magister Ilmu Lingkungan UNS Surakarta.
Penulis berharap semoga Tesis ini dapat bermanfaat untuk para pembaca. Segala
kritik dan saran yang membangun selalu penulis harapkan untuk kesempurnaan tulisan
ini.
Surakarta, .......................... 2017
Penulis
Muhammad Nawawi
NIM A131508021
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Muhammad Nawawi. A131508021. Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam
Pengelolaan Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren Di Kabupaten Lombok
Barat. Tesis. Magister Ilmu Lingkungan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus
2017.
Eco-Pesantren merupakan suatu konsep pengelolaan pondok pesantren yang
memiliki kepedulian tinggi terhadap lingkungan. Gerakan Eco-Pesantren merupakan
program yang ditetapkan pemerintah, mengenai pelestarian fungsi lingkungan hidup di
pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk 1). Mengetahui penerapan program
Eco-Pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di
Kabupaten Lombok Barat, 2). Mengetahui sikap pesantren dalam pengelolaan
lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat, 3). Mengetahui
dampak penerapan program Eco-pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada
pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat, 4). Mengetahui strategi penerapan
program Eco-pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di
Kabupaten Lombok Barat.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam
penelitian adalah seluruh komponen pondok pesantren yang meliputi kiai, kepala
madrasah, ustadz dan santri. Penelitian ini diterapkan di pondok pesantren di Lombok
Barat yang meliputi 1). Pondok pesantren Nurul Haramain NW Narmada, 2). Pondok
pesantren Nurul Hakim Kediri, 3). Pondok pesantren Ishlahil Atfhal Rumak, dan 4).
Pondok pesantren Al-Kasyif Kebon Orong. Teknik pengambilan sampel dilakukan
dengan purposive sampling dan mengambil 10 % responden dari masing-masing
pesantren. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket.
Analisis data menggunakan analisis SWOT dan skala likert.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Penerapan program Eco-Pesantren
dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok
Barat berdasarkan nilai rerata dari 4 (empat) pondok pesantren menunjukkan nilai
persentase pengembangan kebijakan pondok pesantren ramah lingkungan, yaitu 65 %;
pengembangan kurikulum berbasis islam, yaitu 60 %; pengembangan kegiatan
ekstrakurikuler berbasis tadabbur alam, yaitu 62,5 %; serta pengembangan sarana dan
prasarana pendukung pondok pesantren, yaitu 50 %. 2). Sikap Pesantren dalam
pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat
berdasarkan nilai rerata dari 4 (empat) pondok pesantren tercantum dari perilaku sikap
santri yang meliputi indikator memelihara, yaitu 38 %; indikator memperbaiki, yaitu 36
%; indiktor mengabaikan, yaitu 16 %; dan indikator merusak, yaitu 10 %. 3). Dampak
penerapan program Eco-Pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada Pondok
Pesantren di Kabupaten Lombok Barat terlihat dari adanya kebijakan ramah lingkungan
berupa aturan dan tata tertib Pondok Pesantren, menjadikan Pondok Pesantren bersih
dan sehat. Kurikulum Pondok Pesantren terintegrasi menjadikan santri lebih memahami
ajaran Islam terkait dengan pelestarian fungsi lingkungan. Penerapan program
extrakurikuler berbasis tadabbur alam menjadikan santri peduli dan ramah terhadap
lingkungan. Pengembangan sarana dan prasarana Pondok Pesantren dapat menjadikan
lingkungan pesantren sebagai lingkungan belajar santri Pondok Pesantren. 4). Strategi
penerapan program Eco-pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada Pondok
Pesantren di Kabupaten Lombok Barat berdasarkan analisis SWOT adalah: a).
Melakukan sosialisasi kepada seluruh pimpinan Pondok Pesantren di Kabupaten
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
Lombok Barat terkait pentingnya program Eco-Pesantren dan menjalin kerjasama
dengan berbagai instansi yang bergerak di bidang lingkungan hidup. b). Pendidikan
lingkungan hidup yang dilaksanakan dengan pendekatan integrasi melalui pengkayaan
materi maupun penambahan kompetensi dasar pada mata ajaran biologi, sosiologi,
bahasa Inggris, al-Qur‟an hadits, fiqih, aqidah akhlak, bahasa Arab, fiqih kitab kuning,
tafsir kitab kuning, dan hadits Nabi Muhammad SAW, dan pendekatan ekstrakurikuler.
c). Pengembangan program pendidikan lingkungan hidup dengan memanfaatkan potensi
pesantren dan sekitar yang dapat digunakan untuk penyampaian materi, media, dan
metode. Kesimpulan penelitian ini antara lain 1). Penerapan program Eco-pesantren
dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok
Barat berdasarkan nilai rerata dari 4 (empat) Pondok Pesantren menunjukkan bahwa
penerapan program Eco-Pesantren masih belum maksimal, 2). Sikap Pesantren dalam
pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat
berdasarkan nilai rerata persentase diperoleh santri memiliki sikap ramah terhadap
lingkungan. 3). Dampak penerapan program Eco-Pesantren dalam pengelolaan
lingkungan hidup pada Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat terlihat dari
kondisi lingkungan Pesantren yang bersih, sehat, rapi dan fungsi lingkungan di sekitar
Pesantren tetap terjaga. 4). Strategi penerapan program Eco-pesantren berdasarkan
analisis SWOT layak diterapkan pada Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat.
Kata Kunci: Eco-Pesantren, penerapan, pengelolaan lingkungan hidup, pondok
pesantren.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
ABSTRACT
Muhammad Nawawi, A131508021. The Application of Eco-Pesantren
Program in the Management of Living Environment on Pondok Pesantren at West
Lombok Regency. Thesis. Master of Environmental Science. Sebelas Maret University
Surakarta. August 2017.
Eco-Pesantren is a Pondok Pesantren management system which has high
awareness to environment. Movement of Eco-pesantren is a real program to handling of
an environmental crisis. Eco-pesantren is a Government program about preservation of
living environment was aimed for educational institutions of Pondok Pesantren. This
research was conducted in Pondok Pesantren at West Lombok Regency. This research
aims 1). to know the application of Eco-Pesantren program in the management of living
environment on Pondok Pesantren at West Lombok Regency, 2). to know impacts of the
application of Eco-Pesantren program in the management of living environment on
Pondok Pesantren at West Lombok Regency.
This research is a descriptive qualitative. Population in this research are whole
elements of Pondok Pesantren communities. There are four (4) Pondok Pesantren which
as research locations, i.e. 1). Nurul Haramain NW Narmada Pondok Pesantren, 2).
Nurul Hakim Kediri Pondok Pesantren, 3). Ishlahil Atfhal Rumak Pondok Pesantren,
and 4). Kasyif Al-Mukmin Kebon Orong Pondok Pesantren. Sampling technique taken
by purposive sampling with taking 10 % of students from each Pondok Pesantren. Data
collection techniques are using observation, interview, and questionnaire. Data analysis
are using SWOT analysis and likert scales.
Results of this research are showed 1). The application of eco-pesantren program
for environmental management live on pondok pesantren in West Lombok Regency
based on the rerata of 4 ( four ) pondok pesantren reflects the percentage of
development policies pondok pesantren environmentally friendly , namely 65 %.
Curriculum development islamic based , namely 60 %. The development of
extracurricular activities based tadabbur nature , namely 62,5 %; and development of
supporting facilities and infrastructures pondok pesantren , namely 50 %. 2). Attitude
pesantren in the management of the living environment on pondok pesantren in west
Lombok Regency based on value rerata of 4 ( four ) pondok pesantren listed of behavior
attitude santri which includes indicators guard, namely 38 %; an indicator of fix, namely
36 %; indiktor ignoring, which is 16 %; and indicators destructive, namely 10 %. 3).
The impact of the application of program eco-pesantren in the management of the living
environment on pondok pesantren in West Lombok Regency of policy pondok
pesantren an environmentally friendly seen from rules and good governance pondok
pesantren related to the environment, made pondok pesantren clean and healthy.
Curriculum pondok pesantren integrated made santri better understand islamic teachings
related to the preservation of function environment.The application of program
extrakurikuler based tadabbur alam made student care and friendly to the environment.
Development facilities and infrastructure pondok pesantren make environment
pesantren as learning environment student pondok pesantren. 4 ).Strategy the
application of program eco-pesantren in the management of the living environment on
pondok pesantren in west Lombok Regency based on the analysis of training is: a)
.Informed to all leaders pondok pesantren in West Lombok Regency related the
importance of program eco-pesantren and establish cooperation with various agencies
that moves in the environmental sector. b). Education living environment been
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
implemented approach integration through pengkayaan matter and the addition of
competence a base on the eye the biology , sociology , english , the Al-qur’an hadith ,
fiqih , aqidah attitude , arabic , fiqih the book yellow , as the book yellow , and hadith
the prophet muhammad saw , and approach extracurricular. c). The development
program of education environment by using potential pesantren and around that can be
used to for the delivery of material , media , and methods. Research conclusion of this
1) .The application of program eco-pesantren in the management of the living
environment on pondok pesantren in West Lombok Regency based on value rerata of 4
( four ) pondok pesantren showing that the adoption of eco-pesantren program is still
not maximum. 2). Attitude pesantren in the management of the living environment on
pondok pesantren in West Lombok Regency based on value rerata the percentage
obtained santri having attitude friendly to the environment . 3). The impact of the
application of the program eco-pesantren in the management of living environment on
its boarding cottage in lombok regency west can be seen from the condition of its
boarding a clean , healthy , neat and function of the environment stay awake. 4).
Strategy the application of program eco-pesantren based on the analysis of training
worthy of applied to pondok pesantren in West Lombok Regency.
Keywords: application, pondok pesantren, Eco-Pesantren, living environment
management.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
MOTTO
”Dengan Menyebut Nama Alloh Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang”
(Al-Fatihah [1]: 1)
ين من يرد للا به خيرا يفقهه فى الدBarangsiapa yang Allah kehendaki baginya kebaikan, maka Allah jadikan ia faham
masalah agama.”
(HR. Bukhari no. 71 dan Muslim no. 1037).
Ilmu Tanpa Agama, Lumpuh
Agama Tanpa Ilmu, Buta
(Albert Einstein)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
PERSEMBAHAN
Allah Subhanahu wa ta’ala atas semua rahmat, karunia, hidayah, dan inayah-Nya
Kedua Orang Tuaku Tercinta:
(Bapak Husni, dan Ibu Nawariah)
Saudara-saudaraku:
(H. Muhammad Azmi, Mariatul Husaini, Siti Qomariah)
Almamaterku
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
PENGESAHAN PEMBIMIBING .................................................................... ii
PENGESAHAN TIM PENGUJI ...................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI ............ iv
KATA PENGANTAR ...................................................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
MOTTO ............................................................................................................ x
PERSEMBAHAN ............................................................................................ xi
DAFTAR ISI ............................................................................................... …. xii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... …. xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... …. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... …. xviii
DAFTAR SINGKATAN ............................................................................ ..... xix
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... … 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. … 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... … 5
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka…………………………………………………….. 6
1. Implementasi ................................................................................ ... 6
2. Eco-Pesantren .............................................................................. ... 9
3. Ecoteologi .................................................................................... ... 13
4. Teori Etika Lingkungan ............................................................... ... 18
5. Pondok Pesantren ......................................................................... ... 27
B. Penelitian Relevan ........................................................................... … 30
C. Kerangka Berpikir ........................................................................... … 32
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat Penelitian ............................................................................ … 34
B. WaktuPenelitian ............................................................................... … 35
C. Tata Laksana Penelitian ................................................................... … 35
1. Jenis Penelitian………………………………………………. ... … 35
2. Populasi dan Sampel ................................................................... … 36
3. Data dan Sumber Data ................................................................ … 37
4. Teknik Sampling ......................................................................... … 38
5. TeknikPengumpulan Data ........................................................... … 39
6. Validitas Data .............................................................................. … 44
7. Teknik Analisis Data… ............................................................... .... 47
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................... … 52
1. Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan
Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren di Kabupaten
Lombok Barat……………………………………. .................... … 52
2. Sikap Pesantren Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup Pada
Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat ......................... … 106
3. Dampak Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan
Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren di Kabupaten
Lombok Barat ............................................................................. … 111
4. Strategi Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan
Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren di Kabupaten
Lombok Barat ............................................................................. … 114
B. Pembahasan .................................................................................... … 123
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................... … 131
B. Implikasi .......................................................................................... … 132
C. Saran ................................................................................................ … 133
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. …. 134
LAMPIRAN ............................................................................................... ..... 142
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Sifat Antroposentrisme ........................................................................... 19
2. Jadwal Penelitian .................................................................................... 35
3. Jenis data, sumber dan manfaatnya ........................................................ 38
4. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Nurul
Haramain NW Narmada ......................................................................... 41
5. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Nurul
Hakim Kediri. ......................................................................................... 41
6. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Ishlahil
Atfhal Rumak ......................................................................................... 42
7. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Al-Kasyif
Kebon Orong. ......................................................................................... 42
8. Kisi-kisi pertanyaan wawancara (Interview) .......................................... 42
9. Teknik pemberian skor pada skala likert. ............................................... 44
10. Kisi-kisi pertanyaan pada angket penelitian .......................................... 44
11. Matriks SWOT ....................................................................................... 50
12. Kurikulum Nasional Berbasis Gerakan Lingkungan Hidup .................. 63
13. Kurikulum Kementerian Agama berbasis lingkungan hidup ................. 64
14. Kurikulum Pondok Pesantren Nurul Haramain NW Narmada
berbasis lingkungan hidup ...................................................................... 64
15. Jenis-jenis pembibitan tumbuhan di pesantren Nurul Haramain
NW Narmada .......................................................................................... 65
16. Kurikulum Kementerian Pendidikan Nasional Berbasis Lingkungan.... 68
17. Kurikulum Kementerian Agama Berbasis Lingkungan ......................... 69
18. Kurikulum pondok pesantren Nurul Hakim berbasis lingkungan ......... 69
19. Jenis-jenis pembibitan tumbuhan di pesantren Nurul Hakim ................ 70
20. Kurikulum Kementerian Pendidikan Nasional Berbasis Lingkungan.... 72
21. Kurikulum Kementerian Agama Berbasis Lingkungan ......................... 73
22. Kurikulum pondok pesantren Ishlahil Atfhal berbasis lingkungan ....... 73
23. Kurikulum Kementerian Pendidikan Nasional Berbasis Lingkungan.... 75
24. Kurikulum Kementerian Agama Berbasis Lingkungan ......................... 76
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
Tabel Halaman
25. Kurikulum pondok pesantren Kebon Orong berbasis lingkungan ........ 76
26. Data jumlah tanaman konservasi di Pesantren Nurul Haramain NW
Narmada ................................................................................................. 79
27. Data jumlah konservasi tumbuhan di pesantren Nurul Hakim Kediri ... 83
28. Data jumlah tanaman konservasi di Pesantren Ishlahil Atfhal ............... 89
29. Data jumlah tanaman konservasi di Pesantren Al-Kasyif ...................... 90
30. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Nurul Haramain ..................... 92
31. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Nurul Hakim .......................... 95
32. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Ishlahil Atfhal ........................ 99
33. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Al-Kasyif ............................... 101
34. Analisis SWOT Penerapan Eco-Pesantren pada Pondok Pesantren
di Kabupaten Lombok Barat .................................................................. 116
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Langkah implementasi kebijakan……………………………………… 7
2. Rangkaian implementasi kebijakan ........................................................ 8
3. Dimensi relasi manusia dengan Tuhan dan lingkungan Hidup .............. 17
4. Kerangka Berpikir .................................................................................. 33
5. Lokasi penelitian .................................................................................... 34
6. Skala Pengukuran Persentase Penilaian Sikap ....................................... 48
7. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Nurul Haramain
NW Narmada .......................................................................................... 55
8. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Nurul Hakim
Kediri ...................................................................................................... 58
9. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Ishlahil Atfhal . 60
10. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Al-Kasyif ........ 62
11. Diagram Pengembangan Kurikulum Berbasis Islam Pondok Pesantren
Nurul Haramain NW Narmada Kabupaten Lombok Barat .................... 66
12. Diagram Pengembangan Kurikulum berbasis Islam Pondok Pesantren
Nurul Hakim Kediri Lombok Barat ....................................................... 71
13. Diagram Pengembangan Kurikulum Berbasis Islam Pondok Pesantren
Ishlahil Atfhal Rumak Lombok Barat .................................................... 74
14. Diagram Pengembangan Kurikulum Berbasis Islam Pondok Pesantren
Al-Kasyif Kebon Orong Lombok Barat ................................................. 77
15. Diagram Pengembangan Kegiatan Extrakurikuler Berbasis Tadabbur
Alam Pondok Pesantren Nurul Haramain NW Narmada Lombok
Barat ....................................................................................................... 82
16. Diagram Pengembangan Kegiatan Extra Kurikuler Berbasis Tadabbur
Alam Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat ................ 88
17. Diagram Pengembangan Kegiatan Extra Kurikuler Berbasis Tadabbur
Alam Pondok Pesantren Ishlahil Atfhal Rumak ..................................... 89
18. Diagram Pengembangan Kegiatan Extra Kurikuler Berbasis Tadabbur
Alam Pondok Pesantren Al-Kasyif Kebon Orong ................................. 91
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
Gambar Halaman
19. Diagram Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendukung Pondok
Pesantren Nurul Haramain NW Narmada .............................................. 94
20. Diagram Pengembangan sarana dan prasarana pendukung pondok
pesantren Nurul Hakim Kediri ............................................................... 97
21. Diagram Pengembangan sarana dan prasarana pendukung pondok
pesantren Ishlahil Atfhal Rumak ............................................................ 100
22. Diagram Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendukung Pondok
Pesantren Al-Kayif Kebon Orong .......................................................... 102
23. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren Nurul
Haramain NW Narmada ......................................................................... 105
24. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren Nurul
Hakim Kediri .......................................................................................... 106
25. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren Ishlahil
Atfhal Rumak ......................................................................................... 107
26. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren
Al-Kasyif Kebon Orong ......................................................................... 107
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Validasi Quesionaire..................................................................................... 142
2. Analisis Sikap Santri dengan Skala Likert ................................................... 146
3. Angket Penelitian ........................................................................................ 152
4. Foto Dokumentasi Penelitian ....................................................................... 154
5. Surat Balasan Penelitian .............................................................................. 162
Recommended