View
12
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK
PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN
AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh :
ADITIYA BUDI PRATOMO
NIM. 09 0111 1303
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN PRODI
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN 1436 H/2015 M
PERSETUJUAN SKRIPSI
JUDUL : PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT
AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN
STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI
STAIN PALANGKA RAYA
NAMA : ADITIYA BUDI PRATOMO
NIM : 0901111303
FAKULTAS : TARBIYAH
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JENJANG : STRATA SATU (S-1)
Palangka Raya, Mei 2015
Menyetujui,
Pembimbing I
Fadli Rahman, M.Ag NIP. 19760112 200003 1 001
Pembimbing II
Sri Hidayati, MA NIP. 19720929 199803 2 002
Mengetahui:
Wakil Dekan
Bidang Akademik,
Dra.Hj.Rodhatul Jennah, M.Pd
NIP. 19671003 199303 2 001
Ketua Jurusan Tarbiyah,
Jasiah, M.Pd
NIP.19680912 199803 2 002
ii
NOTA DINAS
Hal : Mohon Diuji Skripsi Palangka Raya, Mei 2015
Saudara Aditiya Budi Pratomo
Kepada
Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi
IAIN Palangka Raya
di-
Palangka Raya
Assalamu’alaikum. Wr. Wb
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya,
maka kami berpendapat bahwa skripsi saudara:
NAMA : ADITIYA BUDI PRATOMO
NIM : 09 0111 1303
JUDUL : PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT
AKADEMIK PRODI PAI BEDASARKAN STANDAR
PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKA
RAYA.
Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb
Pembimbing I, Pembimbing II,
Fadli Rahman, M.Ag Sri Hidayati, MA NIP. 19760112 200003 1 001 NIP. 19720929 199803 2 002
iii
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT
AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN
AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA oleh saudara ADITIYA
BUDIPRATOMO, NIM: 090 111 1303, telah dimunaqasahkan oleh Tim
Munaqasah Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada:
Hari : Selasa
Tanggal : 09 Juni 2015 M
22 Syaban 1436 H
Palangka Raya, 09 Juni 2015
Tim Penguji
1. Drs.ASMAIL AZMY H.B, M.Fil.I (.......................................)
Ketua Sidang/Penguji
2. ASMAWATI, M. Pd (.....................................)
Penguji
3. FADLI RAHMAN, M. Ag (.....................................)
Penguji
4. SRI HIDAYATI, MA (.....................................)
Sekretaris/Penguji
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Palangka Raya
Drs. Fahmi, M.Pd
NIP. 19610520 199903 1 003
iv
PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI
BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN
PALANGKA RAYA
ABSTRAK
Seperti perguruan tinggi pada umumnya, STAIN Palangka Raya
mengedepankan aspek pembimbingan akademik terhadap mahasiswa, untuk itu
STAIN Palangka Raya menunjuk Dosen Penasehat Akademik. Dosen penasehat
akademik memiliki tugas, diantaranya membantu proses kegiatan akademik dan
membina moral keagamaan. Dalam kegiatan kepenasehatan akademik, dosen
Penasehat Akademik berfungsi sebagai pemberi motivasi dan bimbingan agar
mahasiswa dapat menjalani perkuliahan dengan lancar. Sementara kegiatan
pembinaan moral keagamaan yang diberikan oleh dosen Penasehat Akademik
bertujuan untuk memberikan wawasan yang lebih luas bagi mahasiswa selain ilmu
yang didapatkan di bangku perkuliahan, hal ini bertujuan agar lulusan dari STAIN
Palangka Raya diharapkan menjadi sarjana yang memiliki kepribadian yang
berkualitas.
Rumusan masalah yang ada yakni : 1) Bagaimana penerapan tugas dosen
penasehat akademik prodi Pendidikan Agama Islam bidang akademik sesuai
dengan buku pedoman Akademik di STAIN Palangka Raya? 2) Bagaimana
penerapan tugas dosen penasehat akademik prodi Pendidikan Agama Islam pada
bidang moral keagamaan sesuai dengan buku pedoman akademik di STAIN
Palangka Raya? Tujuan penelitian Untuk mendeskripsikan: 1) Mendiskripsikan
tentang penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik prodi Pendidikan agama
islam bidang akademik sesuai dengan buku pedoman Akademik; 2)
Mendiskripsikan tentang penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik prodi
Pendidikan agama islam bidang pembinaan moral sesuai dengan buku Pedoman
akademik.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian
kualitatif. Adapun pemilihan subjek dengan teknik purposive sampling, Subjek
penelitian berjumlah 12 orang dosen penasehat akademik, dan sebagai informan
beberapa orang mahasisiwa, WK I bidang akademik dan pengembangan
lembaga, WK III bidang kemahasiswan dan kerjasama. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan
dokumentasi, kemudian diabsahkan dengan teknik triangulasi, selanjutnya
dianalisis dengan tahapan Data Collection yakni pengumpulan data, Data
reduction, Data display yakni penyajian data dan Data conclusion drawing
verifying penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Secara keseluruhan, dosen
penasehat akademik telah menjalankan tugas dalam membimbing mahasiswa di
bidang akademik dengan cukup baik, Dosen Penasehat Akademik memiliki tugas
diantaranya membimbing mahasisiwa dalam memprogramkan mata kuliah,
penandatanganan KPP, menyimpan file data mahasiswa dan melakukan
pencatatan ketika mahasiwa berkonsultasi, selain itu dosen penasehat akademik
membantu permasalahan yang dihadapi mahasiswa dalam pembimbingan di
v
bidang akademik. Namun masih ada dosen penasehat akademik tidak melakukan
tugasnya dengan baik, akan tetapi proses pembimbingan akademik berjalan
dengan lancar. 2) Secara keseluruhan dosen penasehat akademik telah
menjalankan tugasnya, dalam hal membimbing mahasiswa di bidang moral
keagamaan. Dosen penasehat akademik memberikan pembinaan moral pada saat
kegiatan pembimbingan akademik berlangsung, dan diluar jadwal pembimbingan
akademik, seperti memberikan teguran ketika mahasiswa kurang baik dalam hal
bertingkah laku, selain itu Dosen Penasehat Akademik membantu mahasiswanya
dalam menyelasaikan masalah yang dihadapi oleh mahasiswa, dan melakukan
pembinaan moral serta pengawasan terhadap mahasiswa bimbingan. Namun
masih ada dosen penasehat akademik tidak terlalu menekankan hal pembinaan
moral ini, baik pembinaan maupun pengawasan akan tetapi proses pembimbingan
moral mahasisiwa berjalan cukup lancar.
vi
THE IMPLEMENTATION OF THE ACADEMIC ADVISOR’S DUTY IN
ISLAMIC EDUCATION PROGRAM (PAI) BASED ON STANDARD OF
ACADEMIC GUIDANCE AT THE STAIN PALANGKARAYA
As another universities, STAIN Palangka raya proposed the aspect of
guiding academic to the students, so, STAIN Palangka raya appointed the
Academic Advisor. The Academic Advisor had duty, they are to help the
academic activities process and to guide the realigious morality. In academic
guidance activities, the academic advisor was a motivator and a guide in order the
students could followed the learning activities well. Meanwhile, the realigious
activities was to give more knowledge to the students besides knowledge which
had they get in the college, this was to make the alumnus from STAIN Palangka
raya can be expected as an academician who had good personality.
The problems of the study were: 1) How was the implementation of the
academic advisor‟s duty in islamic education program in academic field at the
STAIN Palangka raya? 2) How was the implementation of the academic advisor‟s
duty in islamic education program in religious guidance field at the STAIN
Palangka raya? The objectives of the study were: 1) To describe the
implementation of academic advisor‟s duty in islamic education program in
academic field; 2) To describe the implementation of academic advisor' duty in
islamic education program in realigious guidance field at the STAIN Palangka
raya.
The study used qualitative approach. In choosing the subject, the writer
used purposive sampling. The subject of the study were 12 the academic advisors,
and some students as an infornan, WK I in academic and developing institution
field, WK III in students university affairs and cooperation. The teachniques of
collect the data used documentation, then, it was validity by triangulation
teachnique, next, it was analyzed by steps data collection, data reduction, data
display and data conclusion drawing verifying.
The result of the study showed that; by totality, the academic advisor had
done their duty in guiding the students well in academic field, the academic
advisor had duties, they are to guide the students in choosing study courses,
signing KPP, field such as save the data of the students and write some writing
when the students do consultation. In addition to, the academic advisor helped the
students to face their problems in guiding academic. Meanwhile, some of the
academic advisors did not do their duty well but guidence process was ongoing
well enough. 2) By totality, the academic advisor had done in guiding the students
in religious morality field. The academic advisor gave morality guidance while
giving academic guidance even outside their guidance schedule. The academic
advisor used direct guidence, for example, giving students a warning when they
do not behave well, the academic advisor helped the students to solve their
problems and guided the morality and did control to the students. Some of the
vii
academic advisor was not give stressing in guiding morality, but guidance process
was ongoing well.
.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan Menyebut Nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang, Segala Puji dan Syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan Taufik
dan Hidayah-Nya lah, penulis dapat menyelesaikan tugas dalam penyusunan
skripsi yang berjudul “PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT
AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN
AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA”.
Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka penyelesaian studi program
Strata I dan pemenuhan persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana dalam ilmu
Tarbiyah pada Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. Dalam penulisan
skripsi ini, penulis banyak mendapat arahan, bimbingan serta bantuan dari
berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih dan penghargan kepada:
1. Bapak DR. Ibnu Elmi AS. Pelu, SH. MH, selaku Rektor Institut Agama
Islam Negeri Palangka Raya yang diwakilkan kepada bapak Drs. Fahmi,
M.Pd sebagai Dekan Fakultas dan Ilmu Keguruan telah memberikan izin
kepada penulis untuk melaksanakan penelitian;
2. Ibu Jasiah, M.Pd selaku Ketua Jurusan Tarbiyah IAIN Palangka Raya
yang telah membantu dalam proses persetujuan dan munaqasah skripsi;
3. Bapak Fadli Rahman, M.Ag selaku pembimbing I dan Ibu Sri Hidayati,
MA selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktunya secara tulus
dan ikhlas untuk memberikan bimbingan dan arahan serta motivasi
ix
kepada penulis di saat penyusunan skripsi sehingga penulisan skripsi ini
dapat diselesaikan dengan baik;
4. Ibu Hj.Hamidah, M.A selaku dosen penasehat akademik yang telah bnyak
membantu memberikan kepenasehatan selama penulis melaksanakan studi
di IAIN Palangka Raya;
5. Bapak/ Ibu dosen di Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya yang
telah memberikan ilmunya kepada penulis;
6. Bapak Kepala Perpustakaan dan seluruh Karyawan(i) Institut Agama
Islam Negeri Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan kepada
penulis selama masa studi.
Sumbangan pemikiran dan amal baik yang diberikan, penulis ucapkan
terima kasih dan semoga menjadi Amal Jariyah bagi semua pihak serta
memperoleh pahala yang berlipat ganda disisi Allah SWT. Amin Ya Rabbal
‘Alamin.
Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, Amin Ya
Rabbal ‘Alamin.
Palangka Raya, Mei 2015
Penulis,
ADITIYA BUDI PRATOMO
x
PERYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul PENERAPAN
TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN
STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKARAYA adalah
benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan
cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, Mei 2015
Yang Membuat Pernyataan,
ADITIYA BUDI PRATOMO NIM: 09 0111 1303
xi
Materai
6000
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Kedua orang tuaku Drs.Mudofhir dan Mediyanti yang selalu memberikan
dukungan dan doanya untuk keberhasilanku dalam menjalani hidup selama ini.
2. Dosen penasehat akademik Ibu Hamidah,M.A yang telah memberikan bimbingan
kepadaku selama menuntut ilmu di IAIN Palangka Raya.
3. Adikku Amirul Masyriqi dan M. Ade Priyatna yang telah memberikan dukungan
dan semangatnya.
4. Yanda Kadarismanto, SH dan Ka Mulhimah, M.Ag yang telah memberikan
suntikan semangat dan inspirasi ketika berada di sanggar pramuka IAIN
Palangka Raya.
5. Sahabat-sahabatku Arief Rahman, Yanto, Fajri, Eki kusnadi, faujianur, Dedi,
Siswanto, Yuly, Ana, Herniwati dan tidak bisa semuanya disebutkan satu persatu,
yang selalu mendoakan dan memberikan motivasi.
Terima kasih segalanya
Semoga Allah SWT meridhai
Segala usaha kita
Aamiin
xii
MOTTO
Artinya: „‟Musa berkata kepada Khidhr: "Bolehkah aku mengikutimu supaya
kamu mengajarkan kepadaku ilmu yang benar di antara ilmu-ilmu yang
telah diajarkan kepadamu? (Q.S Al-Kahfi ayat 66).1
1Depag RI, Al-Qur’an dan Terjemahannya , CV.Kathoda: 2005, h. 301
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... ................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI .......................................................... ii
NOTA DINAS ............................................................................................... iii
ABSTRAKS .................................................................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................ x
PERSEMBAHAN .......................................................................................... xi
MOTTO ......................................................................................................... xii
DAFTAR ISI ................................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 7
E. Sistematika Penulisan ............................................................. 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Penelitian sebelumnya .............................................................. 10
B. Deskripsi Teorik ....................................................................... 11
1. Penerapan dari sudut pandang ahli ..................................... 11
2. Dosen penasehat akademik sebagai pendidik dan
pembimbing ........................................................................ 12
3. Pembinaan akademik .......................................................... 18
4. Pembinaan Moral ................................................................ 20
5. Pembinaan Keagamaan ....................................................... 22
6. Materi Pembinaan Keagamaan ........................................... 24
7. Mahasiswa .......................................................................... 27
C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian ............................... 30
1. Kerangka Pikir .................................................................... 30
2. Pertanyaan Penelitian .......................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian .................................................. 34
B. Pendekatan Objek dan Subjek Penelitian ................................. 34
C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 38
D. Pengabsahan Data .................................................................... 41
E. Teknik Analisis Data ................................................................ 42
xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................ 44
1. Sejarah Singkat Berdirinya STAIN Palangka Raya ............ 44
2. Periode kepemimpinan ........................................................ 44
3. Visi dan Misi ........................................................................ 47
4. Tujuan STAIN Palangka Raya ........................................... 48
5. Kompetensi Lulusan ........................................................... 48
6. Profil Fakultas, Jurusan, prodi dan kurikulum ..................... 49
7. Profil kelembagaan ............................................................. 50
B. Penyajian Data .......................................................................... 52
1. Penerapan Tugas Dosen Penasehat Akademik Prodi Pai
Berdasarkan Standar Pedoman Akademik di STAIN
Palangka Raya ..................................................................... 52
a. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat
akademik dalam membimbing mahasiswa bidang
akademik ........................................................................ 53
b. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat
akademik dalam membimbing mahasiswanya bidang
moral .............................................................................. 117 C. PEMBAHASAN
1. Penerapan tugas dosen penasehat akademik dalam
membimbing mahasiswa bidang akademik ......................... 161
2. Penerapan tugas dosen penasehat akademik dalam
membimbing mahasiswa bidang moral ............................... 164
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................... 169
B. Saran-saran ............................................................................... 170
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. DATA SUBJEK PENELITIAN ..................................................... 40
Tabel 2. DATA PERIODE KEPEMIMPINAN STAIN PALANGKA
RAYA ............................................................................................. 49
xvi
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Aditiya Budi Pratomo
Tempat, tanggal lahir : Tegal, 19 Mei 1991
Agama : Islam
Jenis kelamin : Laki-Laki
Pendidikan :
1. SDN 2 Mentawa Baru Hilir Ketapang Tahun 2003
2. MTsN Sampit Tahun 2006
3. MAN Sampit Tahun 2009
Orang Tua
a. Ayah : Drs. Mudophir
b. Ibu : Mediyanti
Pekerjaan
a. Ayah : PNS
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga
Alamat Orang Tua : Jl.Nanas II Komp. Yuka Blok F.No 04 Sampit Kab.Kotim
Palangka Raya, Mei 2015
Penulis
ADITIYA BUDI PRATOMO
NIM 09 0111 1303
xvii
PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Sejarah singkat berdirinya STAIN Palangka Raya.
2. Visi dan misi STAIN Palangka Raya.
3. Data Dosen Penasehat Akademik dan Mahasiswa bimbingan;
4. Jadwal, Daftar hadir, dan berkas lainnya tentang bimbingan Akademik dan
moral.
xviii
PEDOMAN OBSERVASI
1. Penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik STAIN Palangka Raya dalam
membimbing mahasiswa bidang akademik dan moral;
2. Dosen Penasehat akademik memberikan pengawasan akademik dan
pengawasan moral kepada mahasiswa bimbingannya;
3. layanan bimbingan akademik dan moral yang diberikan oleh Dosen penasehat
akademik kepada mahasiswa bimbingannya;
4. Dosen Penasehat Akademik meluangkan waktu untuk mengadaan bimbingan
kepada mahasiswa bimbingannya.
xix
PEDOMAN WAWANCARA
1. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat akademik dalam membimbing
mahasiswanya bidang akademik sesuai dengan buku pedoman akademik.
Peneliti ingin mengetahui :
a. Waktu pembimbingan akademik yang dilakukan dosen penasehat
akademik kepada mahasiswa bimbingan;
b. Apakah ada waktu khusus untuk mengadakan bimbingan kepada
mahasiswa;
c. Apakah dosen penasehat akademik memberiakan pengawasan akademik
kepada mahasiswa bimbingan;
d. Bagaimana bentuk bimbingan akademik yang diberikan oleh dosen
penasehat akademik kepada mahasiswa bimbingan;
e. Apakah dosen penasehat akademik menyimpan file bimbingan akademik
maupun data mahasisiwa bimbingan.
2. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik dalam bidang
pembinaan moral sesuai dengan buku pedoman akademik, dimana peneliti ingin
mengetahui :
a. bagaimana dosen penasehat akademik dalam memberikan pembinaan
moral kepada mahasiswa bimbingan;
b. Bagaimana pengawasan dosen penasehat akademik dalam hal pembinaan
akidah dan moral mahasiwa bimbingan;
xxi
c. Bagaimana bentuk bimbingan moral yang diberikan oleh dosen penasehat
akademik kepada mahasiswa bimbingan.
xxi
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta,
Rineka Cipta, 2002.
Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 1992.
Budiningsih, C. Asri, Pembelajaran Moral berpijak pada karakteristik siswa dan
budayanya, Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2004.
Cohen, Burce J,Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1992.
Depdikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka, 1984.
Dradjat, Zakiah, Peranan Agama dalam Kesehatan mental, Jakarta: PT.Gunung
Agung, 1995.
Hadeli, Metodologi Penelitian Kependidikan, Ciputat: Quantum Teaching, 2006.
Hadi, Sutrisno, Metodologi Research, jilid 2, Yogyakarta: Andi Offset, 2004.
Hamalik, Oemar, Psikologi Belajar dan Mengajar, Bandung: Sinar Baru
Aglesindo, 2007.
Huberman, A.Michael, Matthew B. Miles di terjemahkan oleh Tjetjep Rohendi
Rohidi, Analisis Data Kualitatif, Jakarta: Universitas Indonesia Perss,
1999.
Hussien,Bahraisj,Pembinaan dan Pengembangan Generasi Muda Melalui Ajaran-ajaran Islam, Surabaya: CV. Karya Utama, 1988.
Jasiah, Pengantar Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Byakta Cendikia, 2008.
Jannah, Fathul, Manajemen Akademik Lembaga Pendidikan Tinggi Islam,
Yogyakarta: Safiria Insania Press, 2009
Kebudayaan,Departemen pendidikan danKamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1990.
Layla, Kamus lengkap Bahasa indonesia dilengkapi ejaan yang sempurna (EYD),
Pnerbit Palanta.
Metodik IKIP Surabaya, Team, Pengantar Didaktik Metodik Kurikulum PBM,
Jakarta: CV. Rajawali, 1989.
Moleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda
Karya, 2002.
--------------,Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya,
2004.
--------------,Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.
2005
-------------,Melodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Bandung: Remaja
Rosda Karya,2007.
Nasional Republik indonesia, Perpustakaan, Undang-undang Republik Indonesia
Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, Jakarta: CV. Laksana
Mandiri, 2006.
Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002.
Penyusun, Tim, Buku Pedoman Akademik STAIN Palangka Raya, Palangka Raya:
STAIN Palangka Raya, 2012.
----------,Buku Panduan Akademik Universitas Palangka Raya, Palangka
Raya,2012.
-----------,Profil STAIN Palangka Raya, Palangka Raya: STAIN Palangka Raya,
2008.
Perumus, Tim, Buku Saku Visi Misi,Tujuan,Moto,Filosofi Pendidikan Dan Tradisi
Akademik Iain Palangka Raya, Palangka Raya: Hasil Konsultasi Publik
dan Jejak Pendapat Kajian Tim Porum Doktor Berbicara IAIN Palangka
Raya, 2014
Rahbar, Muhammad bin, Faramarz, Selamatkan Putra-Putrimu Dari Lingkungan
Tidak Islami, Yogyakarta : Mitra Pustaka, 1999.
Republik Indonesia Peraturan Presiden, nomor 144, tentang Perubahan Sekolah
Tinggi Agama Islam Negeri Palangka Raya menjadi Institut Agama
Islam Negeri Palangka Raya, Jakarta Tahun 2014.
Soekanto, Soejono, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: Rajawali Perss, 1992.
Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: CV Alfabeta, 2010.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2007.
Suryana dkk, Toto, Pendidikan Agama Islam, Bandung ; Tiga Mutiara, 1997.
Suemanto, Wasty dan Suetopo Hanyat, Pembinaan dan Pengembangann
Kurikulum (sebagai substansi problem admnistrasi), Jakarta: PT Bumi
Aksara, 1993.
Kewajiban Mahasiswadan Hak, dipublikasikan hari senin, 11 Juni 2012 pukul
04:25http://www.stpsahid.ac.id/web/index.php?option=com_content&v
iew=article&id=346&Itemid=251 diunduh hari rabu tanggal 10 Juli
2013 Pukul 21.45 Wib.
Pengertian keagamaan, http://andiadiyatma.blogspot.com/2012/01/pengertian-
keagamaan. html diunduh hari rabu tanggal 13 Maret 2013 pukul 10.00
wib
Recommended