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Percepción en bebés (1)Percepción en bebés (1)
Lectura obligatoria: “El desarrollo de la percepción” (cap. 3: El desarrollo del bebé. Madrid: Alianza)
1. Investigar con bebés
2. La visiónProcesos visuales básicos¿Percibe el bebé la profundidad?Preferencias visuales. La inspección visual. Percepción del rostroConstancias perceptivas (forma, tamaño, color)La percepción de los objetos
3. La audición. Preferencias auditivas. El caso del habla
4.4. Otras competenciasOtras competencias perceptivas (gusto, olfato, tacto, color)
5. Percepción intermodalLa coordinación visión-audición. Localización de sonidos en el espacioLa coordinación tacto-visión. Imitación de gestos faciales
Prof. I. Enesco. Desarrollo Cognitivo
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Tipos de Estudios :
1) Medidas electrofisiológicas (precisión pero escaso grado de inferencia)
- Anatomía del ojo, oído, etc.- Neuronas especializadas (movimiento, color).- SNA: ritmo cardiaco, dilatación pupilar- Actividad del cerebro (PE).
2) Medidas conductuales (succión, mirada, giro de cabeza,movimientos de pies y brazos, etc.)- La observación- Técnica de preferencias- Habituación- Condicionamiento operante- Mixtas: habituación + operante; habituación + preferencias
TÉCNICAS utilizadas en la EVALUACIÓN de capacidades sensorio-cognitivas del bebé
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TÉCNICA DE PREFERENCIAS
Se presentan estímulos de dos en dos (ej.: visuales)Se registra: dirección y duración de la MIRADA DEL BEBÉ
Si bebé es selectivo (mira más uno de los dos Es) se asume que hay discriminación perceptiva
Ejemplos de pares de estímulos
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EL PARADIGMA DE HABITUACIÓN
Se presenta un estímulo hasta que la atención del sujeto desciende(hasta un nivel fijado como criterio)
Luego, se presentan estímulos NUEVOS y FAMILIARES
La HABITUACIÓN se basa en el principio de la preferencia por la NOVEDAD
El TIEMPO que precisa un bebé para habituarse a un estímulo depende de:
� LA EDAD DEL BEBÉ: tardan más los pequeños (menos de 6 meses) que los mayores. (Tiempo de gestación: prematuros)
� LA COMPLEJIDAD DE LOS ESTÍMULOS: cuanto más complejo, más tiempo (en combinación con la edad).
� DIFERENCIAS INDIVIDUALES en el tiempo que requiere cada bebé para familiarizarse, ‘aprender’ el E nuevo.
(Hunter y Ames, 1988; Fagan, 1990, otros)
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Estímulo de Habituación
Estímulo Nuevo (1)
Estimulo Nuevo (2)
HABITUACIÓN Ejemplos de estudios y de estímulos empleados
(consultar lectura: estudios sobre efecto de contorno, etc.)
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EE de habituación(1 – 6)
EE Post-habituación(7 – 8)
¿Cuándo RECONOCEN EL PATRÓN CONSTANTE DE UNA FORMA?Slater y Morrison (1987) bebés de 0, 3 y 5 meses
HABITUACIÓN Ejemplos de estudios y de estímulos empleados
A partir de 3 meses: deshabituación ante nueva forma ���� han construido una “categoría” de forma
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CONDICIONAMIENTO OPERANTE
SE BASA EN RESPUESTAS ESPONTÁNEAS (Ejemplo: giro de la cabeza, tasa de succión, movimiento pies, etc.)
� En condiciones naturales � si una conducta del bebé recibe una respuesta ‘positiva’ de la madre, se incrementa la probabilidad de esa conducta (sonrisa, gorjeos, actividad).
� En laboratorio � Rovee- Collier y Hayne (1984) bebés de 10 semanas 1) Cuerda a pie y móvil (contingencia).2) Cuerda a pie, pero no contingencia con móvil.3) Pie suelto.
Sólo los bebés del grupo (1) aumentaron la frecuencia de movimientos pie (aprendieron la contingencia).
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Ej. de CONDICIONAMIENTO OPERANTE
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AGUDEZA VISUAL: claridad con que percibimos la imagen visual
Agudeza en el neonato es 1/30 del nivel del adulto6 meses 3/30; 12 meses 12/30; 4 años 30/30
Papel de la experiencia visual
Rayas 3 mm Rayas de 0.4 mm
Capacidad de distinguir estospatrones de un
fondo gris
EL SISTEMA VISUAL DEL BEBÉ
ACOMODACIÓN: ajuste automático de las lentes del ojo para producir una imagen enfocada Vision estereoscópica
No estereoscópica
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CAMBIOS EN EL RASTREO VISUAL CON LA EDAD
Patrón de rastreo visual en bebés de 1 día
Patrón de rastreo visual en bebés de 2-3 meses
El rastreo es distinto cuando el adulto mira y habla al bebé
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LA CARA HUMANA¿La prefieren los bebés sobre cualquier otro estímulo?
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(DANNEMILLAR Y STEPHEN, 1988)(DANNEMILLAR Y STEPHEN, 1988)
No encuentran preferencia del neonato por CARAS
frente a otros ESTÍMULOS de igual complejidad, luz y contraste.
Problema de estudios anteriores:Falta de control de los EE (no eran equiparables en
contraste, luminosidad, etc.)(Consultar lectura para distintos resultados)
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Recapitulando…DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN DE CARAS
EXPLORACIÓNEXPLORACIÓN� 0-2 meses:
Zonas de contrastes (frente, pelo).
Ojos cuando se mueven (al hablar).
� 2 a 5 meses:
Explora interiores del rostro.
� A partir de 5 meses:
Progresivo reconocimiento caras,
generaliza a fotos
reconoce emociones básicas
PREFERENCIASPREFERENCIAS
� Datos contradictorios:
¿preferencia neonato por
patrones de cara?
� 2 a 9 meses:
prefiere caras realistas
� A partir de los 9 meses:
prefiere la cara desordenada.
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PERCEPCIÓN DE LA PROFUNDIDAD
Permite evaluar la distancia a la que se encuentran los
objetos
Facilita el reconocimiento de los
objetos y de sus movimientos
¿Cómo vemos en tres dimensiones si la
representación en la retina es bidimensional?
¿Cómo reconstruye el cerebro la tercera dimensión? (visión
estereoscópica)
Analizando la variedad
de información
que puede procesar
el ojo humano
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INDICIOS PARA PERCIBIR LA PROFUNDIDAD
Visión
estereoscópica o
BINOCULAR
Indicios MONOCULARES
- gradientes textura (más
fina, más lejos)
- interposición
- perspectiva lineal(tamaño decrece con distancia)
- conocimiento del tamaño
de los objetos
Indicios CINÉTICOS
movimientos de
- los objetos
- la cabeza
* paralaje binocular del movimiento
* ángulo de convergencia
Neonato: visión doble.
Alcanza convergencia
de ambos ojos
5-6 meses
6-7 meses
1-3 meses
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Claves de percepción de la profundidad
• Perspectiva lineal, interposición
Perspectiva lineal(con claves inconsistentes)
interposición
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Análisis de la capacidad del bebé para percibir la profundidad con Indicios Pictóricos Monoculares
Yonas, Grandrud, Arterberry y Hanson, 1986
Las LÍNEAS y la TEXTURA del fondo en que se sitúan los patos crean ilusión de
profundidad
Responde a los indicios si trata de coger el que parece más
cercanoProblema metodológico: la conducta
de ‘coger’ es tardía
Así sería la percepción de un bebé que capta la profundidad
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Indicios cinéticos para percibir la profundidad
PARALAJE BINOCULAR
Indicios binoculares para percibir la distancia:
ÁNGULO DE CONVERGENCIA
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Aparato del Abismo Visual(Gibson y Walk, 1960)
Estudiaron varias especies (pollos, gatos, conejos,
bebés 6 meses)
Estudios con bebés de 2 a 12 meses (Scarr y
Salapatek, 1970; Campos et al., 1978)
Desplazados en sillín sobre el abismo ���� de INTERÉS (2 m., descenso tasa cardiaca)
a MIEDO (6-8m., aumento T.C.)
Otros estudios sobre entrenamiento en gateo (6-12 meses)
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