View
309
Download
23
Category
Preview:
Citation preview
~NAMA AHLI~AINUL SYAHIRAH BINTI YUSOP
IRASUZURA BINTI IBRAHIM
PROGRAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK DI
AMERIKA SYARIKAT
PROGRAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK DI
AMERIKA SYARIKAT
PENGASAS HEAD START
• Jule Mayer Sugarman• September 23,1927-November 2,2010• Lahir di Cincinnati• Pernah bekerja sebagai cikgu • Meninggal dunia pada November 2,2010
disebabkan kanser.
HEAD STARTHEAD START
Program United States Department Health dan HumanServices
menyediakan pendidikan komprehensif, kesihatan, pemakanan, danperkhidmatan penglibatan ibu bapa
Disediakan untuk kanak- kanak daripada keluarga yang berpendapatan rendah.
Wujud pada 1965
Menerima kanak- kanak daripada kelahiran sehingga berumur 3 tahun
Bukan kerajaan
PROGRAM- PROGRAM YANG DISEDIAKAN DI HEAD STARTPROGRAM- PROGRAM YANG DISEDIAKAN DI HEAD START
PENGASAS HIGH SCOPE
• David Werkart • 26 Ogos 1931-9 Disember 2003• Seorang psikologi Amerika dan pengasas
Kurikulum high scope.• Lahir pada 26 Ogos 1931 di Youngstown,Ohio• Meninggal dunia pada 9 Disember 2003
kerana leukimia
HIGH SCOPEHIGH SCOPEDi tubuhkan pada 1960
Falsafah :
Jean Piaget
I.Anak-anak itu seharusnya terlibat secara aktif dalam
pembelajaran
kendiri mereka.
II.Mereka belajar melalui pilihan sendiri.
III.Di pantau oleh orang dewasa sebagai fasilitator mereka.
IV.High Scope mementingkan pendekatan merangkumi semua
aspek perkembangan kanak-kanak dan melibatkan guru-guru dan
ibu bapa dalam sokongan dan memandang
kanak-kanak dari segi emosional, intelektual, sosial, dan
kemahiran
Di tubuhkan pada 1960
Falsafah :
Jean Piaget
I.Anak-anak itu seharusnya terlibat secara aktif dalam
pembelajaran
kendiri mereka.
II.Mereka belajar melalui pilihan sendiri.
III.Di pantau oleh orang dewasa sebagai fasilitator mereka.
IV.High Scope mementingkan pendekatan merangkumi semua
aspek perkembangan kanak-kanak dan melibatkan guru-guru dan
ibu bapa dalam sokongan dan memandang
kanak-kanak dari segi emosional, intelektual, sosial, dan
kemahiran
Kemudahan yang terdapat di High Scope :
I. Kawasan berbeza bagi bilik darjah untuk aktiviti yang berbeza sebagai contohmemain, membaca, drama pasir, seni, menulis, permainan dramatik, dansebagainya.
II. Kanak- kanak bebas menggunakan segala kemudahan persekitaran yang diwujudkan.
Pendekatan :I. Kanak- kanak diajar merancang apa yang ingin
dilakukan di dalam kumpulan kecilII. Pendekatan ini telah digunakan di prasekolah dan
sekolah- sekolah asas, kedua-dua awam dan swasta, dalam satu julat luas seting termasuk Orang India Reservations, bandaraya-bandaraya besar, dan bandar-bandar kecil.
Konsep utama pengajaran
Konsep utama pengajaran
Active Learning
Adult-Child Interaction
Learning Environment
Daily Routine
Assessment
Key Experiences
Active Learning
Adult-Child Interaction
Learning Environment
Daily Routine
Assessment
Key Experiences
ACTIVE LEARNING
Kurikulum HighScope menekankan pembelajaran partisipatif aktif. Aktif
pelajar bererti belajar sudah langsung, tangan-on (hand-on) pengalaman
dengan orang-orang, benda, peristiwa, dan idea. kepentingan anak-anak
dan pilihan berada di program HighScope. Mereka membina
pengetahuan mereka sendiri melalui interaksi dengan dunia dan orang-
orang di sekitar mereka. Dalam tatacara pembelajaran aktif, orang
dewasa memperluaskan berfikir anak-anak dengan pelbagai bahan dan
interaksi penjagaan
ADULT-CHILD INTERACTION
• Kawalan bersama antara orang dewasa dan anak-anak merupakan
pusat dari Kurikulum HighScope. Selain mengawal perkongsian,
orang dewasa di kelas HighScope's menyertai dalam bermain anak-
anak, bercakap-cakap sebagai rakan kongsi dengan mereka, fokus
pada's kekuatan anak-anak dan menawarkan sokongan, dan
menggalakkan anak-anak penyelesaian masalah
LEARNING ENVIRONMENT
• Sebuah ruangan kelas sekolah HighScope dibahagikan dalam daerah bunga yang jelas, yang biasanya meliputi tempat rumah, daerah seni, daerah blok, kawasan mainan, dan daerah lain yang mencerminkan kepentingan anak-anak. Anak-anak boleh mengaplikasi semua kemudahan secara mandiri serta mengambil beberapa tanggung jawab untuk menggunakan kawasan-kawasan.
DAILY ROUTINE
• ruangan kelas HighScope mengikut urutan diprediksi peristiwa yang disebut rutinitas sehari-hari .. sehari-hari yang rutin di HighScope kelas termasuk rancangan-do-ulasan kecil dan besar-kumpulan, masa di luar, masa peralihan, masa, dan makan dan berehat kali
ASESSMENT
• HighScope mengadar perkembangan kanak-kanak dengan
pengamatan yang menyeluruh. guru HighScope catatan harian
anekdot yang menggambarkan apa yang anak lakukan dan
katakan.Beberapa kali setahun, guru meninjau anekdot dan laju
setiap anak menggunakan alat penilaian yang terancang menjadi
enam bidang pembangunan. Skor ini membantu guru mengambil
kesempatan belajar yang sesuai tahap perkembangan dan boleh
digunakan untuk menjelaskan's kemajuan anak-anak selama
persidangan
KEY EXPERIENCES
• Kurikulum HighScope ditetapkan ke dalam lapan bidang isi:
(1) pendekatan pembelajaran,
(2) Bahasa, celik huruf, dan komunikasi,
(3) perkembangan sosial dan emosional,
(4) perkembangan fizikal dan kesihatan;
(5) matematik,
(6 ) ilmu pengetahuan dan teknologi;
(7) kajian sosial, dan
(8) kreatif seni. Dalam wilayah ini kandungan perkembangan 58
penunjuk kunci (KDIs). Para KDIs adalah kenyataan dari perilaku
yang dapat diamati yang mendefinisikan bidang pelajaran penting
bagi anak muda. guru HighScope menjaga penunjuk-penunjuk
dalam fikiran ketika mereka menetapkan persekitaran belajar dan
merancang kegiatan.
Kurikulum High Scope
Kurikulum High Scope
Satu set mengajar amalan-amalan untuk mendewasa kanak-kanak agar dapat interaksi dengan baik. Penyusunan bilik darjah dan bahan-bahan, dan merancang rutin harian. Kandungan kurikulum bertumpu pada kanak- kanak yang berumur 3- 5 tahun. Melakukan penilaian terhadap kanak- kanak untuk melihat kemajuan yang mereka. Guru perlu sediakan satu latihan untuk melaksanakan penilaian membantu guru melaksanakan kurikulum dengan berkesan
Pendekatan-pendekatan terhadap pembelajaran bahasa dan mengenal huruf.
Pengalaman dapat membantu perkembangan awal kanak- kanak.
Pengalaman yang mereka peroleh melalui persekitaran dapat membantu pembelajaran mereka.
Recommended