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PLAN ANUAL
1º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZPROFESOR: SERGIO CALLE – RICARDO POMA ASIGNATURA: COMPUTACIÓNCURSOS: SEXTOS NIVEL: PRIMARIA FECHA: FEBRERO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1.- FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN- Conceptos básicos- Partes de la computadora.- El teclado- El Mouse
- Reconoce las partes de la computadora.
- Diferencia los componentes de la computadora.
- Valora los aportes de la informática en su educación.
- Compara el funcionamiento de la computadora con su propio cuerpo.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Forman grupos de 2 personas y realizan prácticas para diferenciar las partes de la computadora.
- Dinámicas para conocer el funcionamiento de la computadora.
- Pizarra.- Computadora.- Cuadernos.- CDS interactivos.- Marcadores
- Evaluación escrita.
- Practicas diarias en la computadora (individual).
FECHA : MARZO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
2.- HISTORIA DE LA COMPUTACION.- Primeras maquinas e inventos.- La primera computadora.- Generaciones de computadoras.
- Conoce la historia de la computadora y sus inicios.
- Realiza la teoría de la historia y de los inventos en la historia de la computadora.
- Valora el aporte de los precursores e inventores de la computadora al saber su historia y su biografía.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN- Realiza dibujos de las primeras
computadoras.- En la computadora, a través
videos educativos, conoce más de la historia de la computación.
- Pizarra.- Computadora.- Cuadernos.- CDS interactivos.- Marcadores
- Evaluación escrita.
- Practicas diarias en la computadora (individual).
FECHA: ABRIL
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
3.- ESTRUCTURA FÍSICA DE LA COMPUTADORA.
- Hardware.- Software.
- Reconoce la estructura de la computadora.
- Distingue la diferencia entre los elementos físicos.
- Identifica las partes de la computadora y las compara con su propio cuerpo. Hardware (sus músculos) y Software (sus pensamientos).
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Escribe en su cuaderno la teoría y los conceptos básicos de la estructura de la computadora.
- Realiza dinámicas grupales para aprender mejor los conceptos.
- Pizarra.- Computadora.- Cuadernos.- CDS interactivos.- Marcadores
- Evaluación escrita.
- Practicas diarias en la computadora (individual).
PLAN ANUAL
2º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: SERGIO CALLE – RICARDO POMA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: SEXTOS NIVEL: PRIMARIA
FECHA: MAYO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
4.-TIPOS DE COMPUTADORAS
- La calculadora.- La PC
- Conoce la diferencia entre las computadoras programables y no programables.
- Reconoce los tipos de computadoras
- Valoriza la importancia de cada tipo de computadora.
- Identifica los tipos de computadora en su hogar.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Dinámico- Participativo- Actividad de grupos
- Campo de juego- Conos- Balones- Banderines
- Verificar el dominio de las técnicas y la ejecución correcta de las destrezas
FECHA : JUNIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BÁSQUETBOL
FUTSAL-Concepto-Características
-Ubicación dentro del campo de juego.-Aplicación de las técnicas aprendidas en el desarrollo del juego.-Competencias – Inter. grupos-Reglas de juego.
-Técnicas del toque del balón con las distintas partes del pie-Recepción del balón-Conducción del balón
- Participan por parejas y por equipos- En la realización del aprendizaje de las
distintas técnicas de las disciplinas deportivas.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativos- Participativo- Individual- Grupal
- Campo deportivo- Bastones- Ponchillos- Conos- Silbato
- Observar ubicación- Registrar el rendimiento- Verificar la asimilación de la técnica
para su valoración
FECHA: JULIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
FUTSAL-Fundamentos-Técnicas
-Conducción del balón adelante – atrás – lateral – zig –zag.-Proyección giro-Cabeceo (frontal lateral) en posiciones estacionarias caminando en la carrera-Tiros directos e indirectos a la portería-Ubicación de jugadores dentro el campo de juego-Estrategias para el ataque y defensa.-Reglamento-Competencias Inter. cursos
- Expresa en las practicas la aplicación de las distintas técnicas del deporte con motivación, dinámica y competencia
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativa.- Trabajo individual- Trabajo en grupos
- Campo de juego- Balones- Conos- Ponchillos- Cronometro- Silbato
- Observar y registrar el rendimiento y la asimilación de aprendizaje de las técnicas para su respectiva valoración.
PLAN ANUAL
3º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: SIXTO JARANDILLA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: SÉPTIMOS - SEXTOS NIVEL: PRIMARIA
FECHA: AGOSTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
VOLEIBOL-Concepto-Características-Historia
-Fundamentos básicos de la técnica.-Antebrazo-Digitación-Saques-Remates-Pases 2x2 – 3x3
- Confraterniza con los compañeros- Demuestra compañerismo con los del
equipo.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Por medio de juegos.- Por parejas- Grupos- Individualmente
- Campo deportivo- Balones- Red- Colchonetas- Silbato
- Observar la correcta coordinación en los fundamentos técnicos
- Verificar la postura correcta en la asimilación de las destrezas
- Observar la seguridad en el saque
FECHA : SEPTIEMBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
VOLEIBOL
GIMNASIA-Educativa-Natural (moderna)
-Posiciones dentro el campo de juego-Rotación – posiciones.
-Mostrar las posturas correctas.-Mantener en constante movimiento
- Colabora con los compañeros.- Respeta las reglas de juego
- Se ayudan mutuamente en la realización de los ejercicios.
- Compiten con honestidad valorando sus potencialidades.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativos- Observación- Trabajo individual- Trabajo colectivo
- Colchones- Conos- Cuerdas- Hoja de evaluación
- Corregir las posturas.- Control en la ejecución de las ejercicios
FECHA: OCTUBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
GIMNASIA-Rítmica-Deportiva
-Ejercicios de flexibilidad, elasticidad que dinamicen los movimientos.-Enseñanza de pirámides sencillas- Iniciación a la invertida-Saltos pez-Salto tigre-Salto león-Polos adelante atrás-Vuelta de manos
- Motivación para la practica gimnástica- De suelo- Manos libres
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Observación- Demostrativa.- Individual- En grupos
- Colchonetas - Caballete- Aro- Cuerdas- Trampolín- Conos- Hoja de evaluación
- Participación efectiva de la correcta realización de los ejercicios.
- Observar la psicomotricidad- Verificar el dominio y ejecución de esta
destreza.
PLAN ANUAL
1º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ALFREDO MURILLO MERIDA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: OCTAVOS A, B, C, D, E NIVEL: PRIMARIA
FECHA: FEBRERO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
-Medidas somato métricas.-Organizacion Tomar las medidas de edad- peso
– estatura- perímetro branquial (brazo) – Posiciones fundamentales (votes de mano.
- Explican y puntualizan la importancia de las medidas que se debe tomar, para el control del desarrollo corporal.
- Realiza giros a izquierda, derecha, media vuelta, formación en columnas y líneas.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Aplicación individual- Global demostración
-- Vascula- Estatimetro- Wincha métrica- Uniforme de educación fisica
- Aplicación del índice para el registro individual
- Instructiva practica e individual
FECHA : MARZO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Ejercicios de orden - Seguridad personal- Higiene, alimentación y salud
- Marchas, contra marchas, evoluciones en distintas direcciones.
- Se informa de los riesgos de accidentes en las prácticas deportivas, se concientiza de la importancia de la práctica de la higiene. Para la
- Realizan marchas en posiciones estacionaria, con desplazamientos, formanso circulos – zigzag, etc.
-
conservación de la salud.- METODOLOGÍA - RECURSOS - EVALUACIÓN
- Participativo mando directo y correccion
- Patio.- Uniforme de Educación
Fisica.- Agua, Jaboncillo, toallas.
- Instructiva practica individual y de grupo.
- Revision y observación.
FECHA: ABRIL
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Gimnasia ejercicios según su clasificación.
- Recreación juegos pre derpotivos
- Practican gimnasia educativa de formación corporal.
- Se organizan para la aplicación de juegos
- Tienen Interes realizan ejercicios de brazos piernas abdomen, saltos flexiones.
- Realizan trabajos de grupos, demostrando creatividad.
- METODOLOGÍA - RECURSOS - EVALUACIÓN
- Asignación de destrezas gimnasticas.
- Descubrir o imitar
- Humanos.- Conos,- Cuerdas- Obstáculos- Balones
- Aptitud física individual- Observar su creatividad y sus
motivaciones para competir.
PLAN ANUAL
2º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ALFREDO MURILLO MERIDA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: OCTAVOS A, B, C, D, E NIVEL: PRIMARIA
FECHA: MAYO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Atletismo- Postas
- Toman posición para partidas o salidas en carreras.
- Forman grupos de 4 alumnos- De arriba – abajo (jet)
- Demuestran y realizan los partidos en posiciones bajas y altas.
- Ubicados en el área realizan las 2 formas de entrega de la posta.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativas.- Guiado- Practica y correcion
- Pista para carreras, señalización.
- Postas
- Individual- Competencias de grupo.- Observación
FECHA : JUNIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Carrera de velocidad
- Técnica de las carreras- Inclinación del tronco.- Movimiento de los brazos.- Carreras en distancias 100,
200 , 400 mts.
- Realizan carreras de velocidad.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativo, dinamico guiado y competitivo.
- Pistas para carreras.- Cronometro.- Planillas de registro.
- Valoración en tiempo empleado.
FECHA: JULIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Pruebas de campo atletismo.
- Aplicación de técnicas básicas.
- Salto de longitud.- Salto de altura. (alto)- Formas o estilos
- Realizan las técnicas de los saltos.
- Carrera de impulso.- Cruce de varillas.- Caida posterior.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativo guiado.- Correccio.
- Areas de salto.- Wincha métrica.- Estatimetro.
- Registro de marcas individuales en planillas
PLAN ANUAL
3º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ALFREDO MURILLO MERIDA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: OCTAVOS A, B, C, D, E NIVEL: PRIMARIA
FECHA: AGOSTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Disciplina deportiva- Basquetbol
- Realizan posiciones básicas de básquetbol.
- Pases cortos.- Dribling (sobre hombro y
cabeza)- Encestamiento- Reglamentos.
- Comparte vivencias personales.- Practica solidaridad, democracia
y valores competitivos.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Dinamico.- Activo.- Participativo- Repetitivo.
- Campo deportivo.- Conos - Balones.- Banderines
- Evaluación de las técnicas- Individual y grupal.
FECHA : SEPTIEMBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Disciplina deportiva:- FUTSAL
- Aspectos técnicos.- Pases.- Tiros al arco- Ubicación de jugadores en el
campo.
- Practican y realizan las técnicas con desplazamiento.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativo.- Ensayo.- Repeticion
- .Campo deportivo.- Balones.- Banderines
- Competencias sujetas a convocatorias internas.
FECHA: OCTUBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- VOLEIBOL- Aplicación de gimnasia
deportiva con y sin elementos.
- Fundamentos técnicos.- Saques.- Actividades de destrezas,
rolos, volteretas, etc
- Participan activamente en el desarrollo del juego.
- Demuestran agilidad, seguridad y lealtad con sus compañeros
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
-- Observación- Demostrativa.- Individual- En grupos
- Colchonetas - Caballete- Aro- Cuerdas- Trampolín- Conos- Hoja de evaluación
- Participación efectiva de la correcta realización de los ejercicios.
- Observar la psicomotricidad- Verificar el dominio y ejecución
de esta destreza.
PLAN DE CONTENIDOS CURRICULARESDE COMPUTACIÓN
I.- DATOS REFERENCIALES:
1.- ESTABLECIMIENTO: U.E. “Marcelo Quiroga Santa Cruz”.2.- DIRECCIÓN: Zona Puerto de Mejillones, Calle 4 s/n3.- NIVEL: Primario y secundario.4.- GRADO: 6º, 7º, 8º, 1º, 2º, 3º y 4º5.- ASIGNATURA: Computación6.- DIRECTOR: Prof. Honorato Rojas Rosales.7.- DOCENTES: Prof. Sergio Calle Rosas
Prof. Ricardo Poma
II.- DIAGNOSTICO.
Por el cambio de nivel, los alumnos muestran un comportamiento contradictorio y se puede detectar la falta de acondicionamiento físico, lo cual se constituye un aspecto negativo. Por lo tanto se deben realizar trabajos adecuados de esfuerzo y aptitudes físicos de cada alumno según su edad, se nota también la falta de información sobre la importancia de la Educación Fisica.
III.- JUSTIFICACIÓN.-
La importancia de la elaboración del diseño curricular, se justifica para la planificación y organización de los contenidos tematicos, para el proceso y avance de la asignatura, durante la gestión escolar.
- Desarrolla en los alumnos conocimiento y practica, en las distintas actividades deportivas para una formación integral mostrando relevancia en la sociedad y su entorno.
IV.- COMPETENCIAS GENERALES
- Contribuir al desarrollo normal en los aspectos cognitivos, afectivos y psicomotores de alumno.- permitir una preparación conveniente y acorde a las necesidades biologicas y niveles de aprendizaje.- Formar habitos en conservación, higiene y fortalecimiento de la salud.
V.-COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Desarrollar y fortalecer las capacidades fisicas, habilidades, destrezas, fuerza, potencia, velocidad, resistencia y un desarrollo optimo a través de la practica en las distintas disciplinas deportivas tomando en cuenta.
- Desarrollo psico – somatico.- Coordinación neuro – muscular.- Orientación temporo – espacial- Control psico - motriz.
U.E. “MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ”GESTIÓN - 2008
PLAN ANUAL
1º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: NIVEL: SECUNDARIO
FECHA: FEBRERO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EJERCICIOS DE ORDENORGANIZACIÓNGIMNASIA
Formación de columnas de 1 – 2 -3 -4 , etcFormación en líneas 1 – 2Marchas y evolución sobre la marchaEjercicios sobre el troteEjercicios en distintos segmentos del cuerpo.
Realizan la practica de organización y ejecución de normas de disciplina.Practican ejercicios gimnasticos, para el desarrollo psicosomatico
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Aplicación individual- Global demostración
- Campo deportivo- Cuerdas- Conos- Registro pedagógico- Cronometro
- Observación- Test abdominal (por tiempo)
FECHA : MARZO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- ACONDICIONAMIENTO ESPECÍFICO.
- ATLETISMO
-Ejercicios de velocidad resistencia-Ejercicios de flexibilidad equilibrio de acuerdo a su clasificación, saltos.-Multisaltos-Carrera de velocidad 80 – 100, relevos 4 x 100 mts. Vallas 50 – 80
- Carrera resistencia – aeróbica 1000 – 1500 mts. En circuito.
- Demuestra su aptitud fisica para realizar carreras en distintas distancias
- METODOLOGÍA - RECURSOS - EVALUACIÓN
- Practica individual.- Desarrollo individual
- Campo deportivo- Cuerdas- Conos- Registro pedagógico.- Cronometro
- Test de Burpe (embolo)- Carreras- Registro en planilla
FECHA: ABRIL
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Atletismo.- Concepto, antecedentes
históricos.
- Pruebas de campo- Reglamento- Lanzamiento de bala
- Realizan practicas de:- Crude de varilla- Caida posterior- Practicas de lanzamiento
- METODOLOGÍA - RECURSOS - EVALUACIÓN
- Demostrativo- Practica individual
- Areas de salto- Altimetro- Colchonetas- Área de lanzamiento
- Registro de marcas- Competencias.
PLAN ANUAL
2º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: NIVEL: SECUNDARIA
FECHA: MAYO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- BÁSQUETBOL.- Concepto, historia,
caracteristicas
- Técnicas básicas- Pases cortos- Pases largos- Dribling- Pívot- Rescate
- Confraternizan y comparten con sus compañeros las prácticas de la disciplina.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativas.- Guiado- Actividad de grupo
- Campo de juego- Conos - Balones- Banderines
- Verificar el dominio de las técnicas y la ejecución correcta de las destrezas.
FECHA : JULIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Básquetbol- Futsal- Concepto, historia
- Ubicación dentro el campo de juego
- Competencias inter – grupos- Reglas de juego.- Técnicas de toque del balón- Conducción del balon
- Confraternizan y comparten con sus compañeros las practicas de la disciplina.
.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativo, dinamico.- Individual- Grupal
- Campo de juego- Conos - Balones- Banderines.- Ponchillos
- Observación de las practicas individuales..
FECHA: AGOSTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Futsal - Fundamentos tecnicos.
- Conducción del balón en distintas formas
- Cabezeo- Tiros directos.- Estrategias de juego
- Realizan las practicas de aplicación de distintas técnicas del deporte con motivación, dinamica y competencia
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativo - Practico- Individual- Grupal
- Campo de juego- Conos - Balones- Banderines.- Ponchillos
- Observación de las practicas individuales.
PLAN ANUAL
3º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: NIVEL: SECUNDARIA
FECHA: SEPTIEMBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Voleibol- Concepto- Historia
- Origen del voleibol- Fundamentos técnicos- Digitacion- Antebrazo- Rotación de jugadores
- Ejecutan los distintos fundamentos técnicos en distintas posiciones
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Dinamico.- Activo.- Participativo- Conformación de equipos
- Campo de juego- Conos - Balones- Banderines.- Ponchillos
- Se observa y registra de manera individual y de equipo el aprendizaje de las técnicas.
FECHA : OCTUBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Disciplina deportiva:- Voleibol
- Ubicación de jugadores- Rotación- Bloqueos- Ofensiva y ataque- Rematador
- Realizan tecnicas de ataque y defensa
- Por equipos y participan en campeonatos.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativo.- Ensayo.- Repeticion
- .Campo deportivo.- Balones.- Banderines- Red- Silbato
- Observación y seguimiento.- Practicas individuales y de grupo
FECHA: NOVIEMBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Gimnasia deportiva- Esquemas gimnasticos de
destreza
- Forman: pirámides humanas.- Rolitos adelante, atrás.- Salto pez, invertido- Salto pez con obstáculos- Salto tigre- Realizan danzas clasificadas
- Realizan distintos ejercicios en serie.
- Ejercicios destreza y equilibrio con precisión.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Observación- Demostrativa.- Individual- En grupos- Correctivo
- Colchonetas - Caballete- Aro- Cuerdas- Trampolín- Conos- Grabadoras
- Verificar el dominio de las destrezas realizados en cada esquema comprobando las técnicas de ejecución.
- Se observa la coordinación de grupo.
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