Planificaçã 11E

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS BAIXA-CHIADO Escola Sede – ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA PASSOS MANUELDGE – Direção-Geral da Educação Lisboa e Vale do Tejo Código de Agrupamento 171943

Português, 11.º Ano Ano letivo de 2014/ 2015

COTEÚDOS PROGRAMÁTICOS/ AULAS PREVISTAS/ AVALIAÇÃO

1º Período – 52 aulas previstas (aproximadamente)- Diagnóstico de necessidades e de potencialidades no âmbito da leitura e da escrita;- Organização do trabalho da turma e Plano Individual de trabalho;-Imprensa e Publicidade- Leitura e análise comparativa de artigos dos média. O texto publicitário;- Discurso político- de José Saramago, de Shakespeare (Júlio César), entre outros;- Sermão de Santo António aos Peixes, de Padre António Vieira- leitura analítica e crítica de excertos- plano do desenvolvimento do sermão;- Produção de textos argumentativos;- Funcionamento da língua: polissemia, coesão e coerência textuais, articuladores discursivos, denotação e conotação, famílias de palavras e campos lexicais, tempos e modos verbais, semântica: valor temporal, aspetual e modal. Recursos estilísticos: comparação, metáfora, enumeração.

2º Período – 45 aulas previstas (aproximadamente)- Teatro: Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett- (texto integral)- Caraterísticas do modo dramático;- Recolha e tratamento de informação sobre a peça e a época romântica;- Caraterísticas da tragédia; - Leitura analítica e crítica de excertos.- Adaptação de uma peça de Shakespeare (articulação com o professor de Inglês)

- Texto narrativo: Os Maias de Eça de Queirós- (texto integral)- Caraterização da prosa queirosiana. Os valores e atitudes culturais: a educação, a renovação cultural, o amor, o determinismo, o sentido da existência;- Recolha e tratamento de informação sobre o autor e a época;- Organização de um debate- Funcionamento da Língua- semântica: atos de fala ilocutórios, sintaxe: ordem das palavras e funções sintáticas, divisão e classificação de orações semântica: valor temporal, aspetual e modal (revisões), tempos e modos verbais (revisão)

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3º Período – 45 aulas previstas (aproximadamente)- Continuação do estudo de Os Maias: leitura analítica e crítica de excertos

Texto poético: Poesia de Cesário Verde- Recolha e tratamento de informação sobre o autor e época;- Leitura recreativa, analítica e crítica de poemas do autor;- O estilo de Cesário verde;-Versificação- Intertextualidade: textos inspirados em obras produzidas por Cesário Verde

AVALIAÇÃO

Domínios Parâmetros/InstrumentosCognitivo- 95%(compreensão oral e escrita; expressão oral e escrita, gramática)

Leitura: leitura em voz alta, compreensão leitoraTestes escritos de 3 tipologias (gramática, leitura e produção escrita) - 50%Trabalhos escritos- 15%Trabalhos orais- 20%Participação oral ao longo das aulas- 5%

Não cognitivo- 5%(atitudes)

Empenho/ interesse, civismo, responsabilidade-

Instrumentos de avaliação: Um teste escrito, a aplicar por período; Trabalhos de grupo- tarefa de avaliação, ao longo dos 3 períodos;Trabalhos de casa a entregar;Observação direta- grelhas de avaliação de leitura em voz alta, pertinência das intervenções, comportamento e interesse.