PONENCIA Las TIC en la Primera Infancia Ms. Carol Rivero Panaqué crivero@pucp.pe

PONENCIA

Las TIC en la Primera InfanciaMs. Carol Rivero Panaquécrivero@pucp.edu.pe

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Objetivos

Analizar el concepto de las TIC y su importancia.

Analizar la influencia de las TIC en la infancia.

Identificar el uso pedagógico de las TIC en la educación.

Identificar las principales herramientas tecnológicas que

facilitan el aprendizaje y desarrollan habilidades cognitivas.

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¿Cómo es el mundo actualmente?

¿Cómo es la educación?

¿Cómo aprenden los alumnos?

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Por lo tanto….

Aprendemos un 10% de lo que leemos,

un 20% de lo que oímos, un 30% de lo que vemos,

un 50% de lo que vemos y oímos, un 70% de lo que discutimos y

un 80% de lo que experimentamos

Velocidad

Información

Transformación

Cambio en la metodología de enseñanza con

el uso pedagógico de

las TIC

Cambio en el proceso de aprendizaje

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y LA COMUNICACIÓN

Es un conjunto de recursos y servicios necesarios que se utilizan para la comunicación y el procesamiento de la información.

Perè Marques (2000)

Las TIC

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Importancia

Permiten generar interés

y motivación

Permiten contar con

diversidad de información

Permiten una interacción,

continua actividad y

aprendizaje cooperativo

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Ámbitos

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El futuro cercano….

INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA INFANCIA

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Nativos digitales

Marc Prensky

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Nativos digitales 40 hrs. semanales frente a una

pantalla Vs. 32 hrs. en la escuela.

Un nuevo lenguaje + imágenes, MSN, Palms, teléfono celular, blogs, wikis, etc.

Producción permanente de contenidos (fotos, música, textos, animaciones).

Uso intenso y placentero de las TIC .

Consumen más juegos virtuales.

Acceso simultaneo a varias pantallas en un solo momento.

Quieren recibir información de forma ágil e inmediata.

Prensky, 2010

Mayor activación del cerebro.

Small, G. y Vorgan, G. (2008). El cerebro digital: cómo las tecnologías están cambiando nuestra mente.

“Cuando nuestra hija adolescente aprende a cargar el iPod mientras envía mensajes desde la computadora, habla por el celular y repasa algunos apuntes…su cerebro se adapta a un estado más avanzado mediante la activación de neurotransmisores, la germinación de dendritas y la configuración de nuevas sinapsis”.

pág. 24.

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Nativos Vs. Inmigrantes digitales

Máxima velocidad vs. Velocidad convencional.

Acceso simultaneo y al azar vs. pensamiento lineal.

Conectado y en red vs. desconectado y solo.

Fantasía vs. realidad.

Primero la imagen vs. Primero el texto.

Prensky, 2010

Inmigrantes digitales

Inmigrantes digitales

USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC EN LA

EDUCACIÓN

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Hacia un nuevo rol docente

Muchas veces nos quejamos sobre la escasa capacidad de atención de nuestros estudiantes, pero….es realmente cierto?

El Dr. Westhead, profesor de bioquímica de la Universidad de Massachussets señala:

“Claro que tienen poca capacidad de atención pero para las antiguas maneras de aprender. Para los juegos, en cambio, o para cualquier cosa que realmente interese a los estudiantes, su capacidad de atención no es baja”.

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Hacia un nuevo rol docente

Identificar e integrar

recursos TIC para las clases

Desarrollar estrategias

metodológicas dinámicas

Saber comunicar

adecuadamente los contenidos

Gestionar la progresión de

los aprendizajes

Implicar a los alumnos en su

aprendizaje y su trabajoTrabajar en equipo

COMPETENCIAS

Alonso, 2012

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Hacia un nuevo rol docente

Utilizar las TIC Con una finalidad

u objetivo

Para desarrollar

actividades dinámicas

Que permitan generar

aprendizajes significativos

PRINCIPALES HERRAMIENTAS

Y SERVICIOS TECNOLÓGICOS

Juegos educativos

http://www.pekegifs.com/menujuegos.htmhttp://www.tudiscovery.com/tierra/puzzle/

Juegos educativos

http://www.pekegifs.com/pekemundo/dibujos/0070.htmhttp://www.pekegifs.com/pekemundo/juegosdisney3/winniethepooh/009.htm

http://www.jorigames.com/jugar-259.phphttp://www.pequered.com/juego-piano-virtual/

Juegos educativos

Cuentos interactivos

http://i-elanor.typepad.com/casadelarbol/cuentos-interactivos.html

http://www.cuentosinteractivos.org/http://

www.cuentosinteractivos.org/ivanynavi/grandepeque/grandepeque.html

http://www.curiosikid.com/view/index.asp?pageMS=23040&ms=158

Experimentos on line

http://www.dialogocultural.com/trabajos/mireia/museos/archi/vv_luvre.htm

Museos interactivos

http://pe.kalipedia.com/

Enciclopedia virtual

http://www.voki.com/

http://www.xtranormal.com/watch/13503712/diploma-tic

Creación de avatares

Redes educativas

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Para el docente o expositor, las TIC permiten hacer más fácil la edición y creación de un material didáctico, tema, etc.

Herramientas de edición y creación

Otros servicios de apoyo al docente

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Conclusiones y recomendaciones

Los nidos y colegios deben tratar de adaptar e innovar en sus procesos, para

adecuarse a las condiciones del contexto.

Lograr una educación de calidad basado en un modelo centrado en el alumno

donde el conocimiento es elaborado por los estudiantes en forma individual y social;

lo que les permitirán aprender permanentemente para adaptarse a nuevas

situaciones.

Identificar y hacer un uso pedagógico de las herramientas tecnológicas.

Las TIC cumplen un papel importante ya que sirven de apoyo a la educación en

todos sus niveles y a su vez permiten desarrollar habilidades en los niños y

docentes.

Solo hay dos rutas por seguir….

Pueden elegir hacer caso omiso de lo que sus ojos ven, sus oídos oyen y sus sentidos intuyen o……. pueden aceptar con naturalidad el mundo digital analizando su propia creatividad, a sus propios estudiantes y otras fuentes que les ayuden a comunicar con efectividad sus valiosos conocimientos.

Solo piensen que la ruta que elijan y la educación de sus alumnos dependerán

mucho de ustedes.

Prensky, 2010

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