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PREAP SPANISH II ADV ESPAÑOL AP LENGUAJE Y CULTURA
http://www.jackson.stark.k12.oh.us/webpages/pdraggett/espa.cfm
Información general
http://users.ipfw.edu/JEHLE/VERBLIST.HTM
EDUTEKA
http://www.eduteka.org/WQ_soc0002.php3
PERSUASIVE ESSAYS
https://www.thoughtco.com/search?q=Persuasive+Essays
Presentación oral: Comparación cultural
https://quizlet.com/54852057/ap-espanol-presentaciones-flash-cards/
https://quizlet.com/115426267/spanish-4-ap-fall-semester-final-review-flash-cards/
Hoy es lunes. Es el 12 de febrero de 2018.
Agenda del día/7º periodo
¿Qué estudia la “geografía humana”? Estudia la relación e interacción
entre el hombre y el medio que lo rodea.
¿Cuáles son algunos elementos que componen la “geografía
humana”? Entre los elementos que componen la geografía humana se
encuentran la población, la migración, la cultura popular, las
religiones, los grupos étnicos, las relaciones políticas entre los
pueblos, y el desarrollo de estos.
A. En portada/Pg. 198 → Describe detalladamente las fotos. Incluye la
información de las preguntas a continuación en tu descripción:
1. ¿Qué te viene a la mente cuando miras las fotos?
2. ¿Qué nos dicen las fotos sobre las ciudades contemporáneas?
3. ¿Cómo crees que impacta lo que ves en las fotos en la vida de los
habitantes de estos lugares?
4. ¿Qué crees que se podría hacer para mejorar la vida de las
familias y comunidades en el futuro? Menciona dos cosas.
5. Teniendo en cuenta lo que muestran las fotos:
- ¿Qué desafíos tendrán que enfrentar las familias y las
comunidades del futuro?
- ¿Cómo se podría mejorar la vida para ellos? Menciona dos
cosas.
B. Nota cultural/Pg. 199 → Lee la Nota Cultural. Enseguida, responde
las siguientes preguntas:
¿Cuál es la definición de “megaciudad”?
¿Qué megaciudades hay en los Estados Unidos?
¿Cuáles piensas que son las causas que contribuyeron a que se
convirtieran en megaciudades?
C. ¿La ciudad o el campo? /Pg. 199 → Piensa en la situación del
mundo hoy en día.
1. ¿Crees que es mejor vivir en la ciudad o en el campo? ¿Por qué?
2. ¿Cuáles son las ventajas o desventajas de vivir en la ciudad?
¿Cuáles serían las de vivir en el campo?
3. Si tuvieras que decidir, ¿Escogerías vivir en la ciudad o en el
campo? ¿Qué factores te harían tomar esta decisión?
4. ¿Cuáles son algunos factores que consideran o deberían
considerar las personas al mudarse al campo o a la ciudad?
Hoy es martes. Es el 13 de febrero de 2018.
Agenda del día/7º periodo
A. La preponderancia de las ciudades/Pg. 199 → Según el
artículo que leíste, “el equilibrio entre poblaciones rurales y
poblaciones urbanas ha cambiado irreversiblemente hacia la
preponderancia de las ciudades”.
¿Ves esto como algo positivo o negativo? ¿Por qué
lo ves de esta manera?
¿Qué resultados ves tú como las consecuencias de
esta tendencia? Considera no solo las
consecuencias sociales sino también las
consecuencias económicas, educacionales, etc.
preponderancia
1. f. Exceso del peso, o mayor peso, de algo respecto de otra
cosa.
2. f. Superioridad de crédito, consideración, autoridad,
fuerza, etc.
http://html.rincondelvago.com/medio-urbano-y-medio-rural.html
http://www.nature.com/scitable/knowledge/library/the-characteristics-causes-and-
consequences-of-sprawling-103014747
http://www.useful-community-development.org/suburban-sprawl.html
https://planeacionibero.wordpress.com/category/social/page/5/
B. Lectura: “En Argentina el 92% de la gente ya vive en ciudades/Pgs.
200 a 202 → El artículo presenta el fenómeno del éxodo de los
ciudadanos a las ciudades. Apareció en el diario argentino Clarín.
Mientras lees, ten en cuenta los siguientes puntos:
• Los cambios en la migración en Argentina
• Las razones de los cambios en los patrones de migración
• Los efectos de los cambios en las comunidades
C. Comprensión de lectura/Pg. 202 → Contesta las diez preguntas.
1. ¿A qué se refiere el autor cuando dice “se trata de la invención más
habitada”? ¿Por qué?
2. ¿Cuál es la diferencia entre Argentina y los otros países que se
mencionan en el primer párrafo?
3. ¿Qué se espera de los habitantes del planeta en el futuro?
4. ¿Qué influyó en la migración argentina a las ciudades? Menciona
dos factores.
5. ¿A qué otras personas atrae Argentina? ¿Qué desean?
6. ¿Cuál es la explicación que ofrece Raúl Fernández Wagner sobre la
migración a las ciudades?
7. ¿Qué ha cambiado en las ciudades en los últimos treinta años?
8. ¿Qué recomendaciones hace la ONU en su informe?
9. ¿Por qué le alarma a Fernández Wagner el uso del suelo en Buenos
Aires?
10. ¿Qué le preocupa a Artemio Abba?
Hoy es miércoles. Es el 14 de febrero de 2018.
Agenda del día/7º periodo
A. De la misma familia/Pg. 203 → Busca oraciones dentro de la lectura
que contengan estas palabras.
viviendas pionera planeta imán
preponderancia megaciudades invento
B. En contexto/Pg. 203 → Escribe una oración compuesta por palabra.
C. Sinónimos/Pg. 203 → Haz la actividad basándote en las
instrucciones del libro. Enseguida crea oraciones con estas palabras.
D. Antónimos/Pg. 203 → Haz la actividad basándote en las
instrucciones del libro. Enseguida crea oraciones con estas palabras.
La vida en las megaciudades tiene retos especiales.
Las grandes ciudades frecuentemente tienen
mejor infraestructura pero más congestión.
Hoy es jueves. Es el 15 de febrero de 2018.
Agenda del día/7º periodo
7th grade Writing and 8th grade Math
Benchmark
A. ¿Ha cambiado la relación entre los seres humanos y la tierra? / Pg.
204 → Según Fernández Wagner, la migración a los centros urbanos
ocurre porque “cambiaron las relaciones con la tierra: la gente ya no
vive de lo que la tierra produce”.
¿Piensas que es acertada la declaración del señor Wagner o es una
opinión demasiado radical? ¿Por qué piensas eso?
Reflexiona sobre el tema. Cuando expreses tu opinión, toma en
consideración tus conocimientos adquiridos en otras clases o a través
de tu experiencia personal.
Radical
3. adj. Total o completo. Cambio radical.
4. adj. Partidario de reformas extremas. U. t. c. s.
5. adj. Extremoso, tajante, intransigente.
Estos son algunos lugares en la red que puedes visitar si necesitas más
información:
http://www.vocesenelfenix.com/content/la-pol%C3%ADtica-
migratoria-argentina-contrapelo-de-la-tendencia-mundial
http://pobmigraiigg.sociales.uba.ar/publicaciones/articulos-
en-revistas/
http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/mx/2006/alrs.htm
http://www.cafedelasciudades.com.ar/politica_49_2.htm
http://www.unesco.org/most/vallspa.htm
La organización del espacio urbano
http://www.slideshare.net/cherepaja/tema-13-la-
organizacin-del-espacio-urbano?qid=e3cec623-9ae3-47b1-
b65a-284c2af9f424&v=qf1&b=&from_search=1
Población y fenómenos migratorios
http://www.slideshare.net/cherepaja/tema-14-poblacin-y-
fenmenos-migratorios?related=1
B. El éxodo latinoamericano a las ciudades/Pg. 204 → Argentina es
considerada “pionera global” con respecto a la cantidad de personas
que vive en las ciudades. Este fenómeno no ocurre solamente en
Argentina, sino también en otros países latinoamericanos.
Investiga en Internet otro país donde este fenómeno ocurre y escribe
una corta composición en la que discutas:
- La situación actual de las ciudades
- La razón por la cual muchos se mudan a ellas
- Las consecuencias que han tenido para el país
- Si encuentras consecuencias positivas, discútelas también
éxodo
1. m. Emigración de un pueblo o de una muchedumbre de personas.
Hoy es viernes. Es el 16 de febrero de 2018.
Agenda del día/7º periodo
A. Video explicativo sobre el campo y la ciudad
http://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/el-campo-y-la-
ciudad-dos-mundos-hermosos-2.html
B. Reflexión: “Somos bichos urbanos” → Algunos de los beneficios de
vivir en las ciudades que presenta el artículo son el fácil acceso a más
actividades culturales.
Discute ejemplos específicos que demuestren estos beneficios.
¿Por qué crees que, como dice el artículo, el rol de las ciudades
ha cambiado en los últimos 30 años?
¿Produce la ciudad seres diferentes a los habitantes de los
pueblos? Si es así, ¿en qué se diferencian?
¿Crees que al leer el artículo una persona que vive en el campo
se animaría a mudarse a la ciudad? ¿Por qué opinas eso?
Enseguida tienes unos lugares que puedes visitar para realizar tu
investigación.
El campo y la ciudad, dos mundos hermosos.
http://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/el-campo-y-la-
ciudad-dos-mundos-hermosos-2.html
Las ciudades
http://html.rincondelvago.com/las-ciudades_1.html
¿Cuáles son los beneficios y los problemas de vivir en la ciudad?
https://prezi.com/qy-zqlusnesx/copy-of-cuales-son-los-beneficios-y-
los-problemas-de-vivir-en-la/
Opinión de un estudiante de secundaria
VENTAJAS
1- Fácil acceso a los servicios públicos
2- Transporte fácil y comunicación
3- Bancos
4- Tecnología fácil
5- Ofertas culturales
6- Abundante vida social
7- Oportunidades de diversion
8- Mayor concentracion de poblacion
9- Mayor acceso a la información
10-Confort
DESVENTAJAS:
1- el ruido la contaminación sonora y visual
2- la falta de espacio por la repoblación
3- dificilmente se encuentra trabajo
4- el constante bullicio de los automóviles,
5- la acelerada vida
6- Inseguridad
7- Estrés
8- Marginalidad mayor10 / Exceso de estimulos visuales,
9- Productos tóxicos
10- Indiferencia con el entorno
Present tense
AR verbs ER verbs IR verbs
-o -amos -o -emos -o -imos
-as -áis -es -éis -es -ís
-a -an -e -en -e -en
o Stem-changing verbs: e<ie, e<i, o<ue Remember - no stem change for nosotros and vosotros. For a complete list of stem-changing verbs, refer to the handout list you were given in class.
o Irregular verbs: Know irregular verbs such as ir, ser, estar.
o Be familiar with verbs that have an irregular yo-form, such as tener, hacer, poner, decir, salir, saber, conocer, recoger, conducir, etc.
When do I have to use the verb SER?
You have to use SER to express:
origin
possession
material (what something is made of)
characteristics of a person
description
identification (name)
occupation
nationality
dates
time
When do I have to use the verb ESTAR?
You have to use ESTAR to express:
location
position
condition or state (health)
For more information, go to any of these links: 1. Introduction: For an English speaker one of the most difficult things to master is the
use of "ser" and "estar". Both of them are translated to the English verb "to be" (I am,
you are etc.) but depending on what you are saying you will have to decide which one
of them to use. This tutorial will attempt to give you so some guidance so that you can
use "ser" and "estar" correctly most of the time. We also have some interactive tests
so that you can see how well you know how to use ser and estar.
http://www.lingolex.com/ser/index.htm
2. Both Ser and Estar mean "to Be", but in different ways. Let's review the different uses
of each verb.
http://www.drlemon.net/Grammar/servsestar.html
3. Whole books have been written about the two important Spanish verbs: ser and estar.
This will be the subject of our discussion for the next few lessons. Soon, you will have
a very good understanding of how these two verbs are used. The written lesson is
below. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.
http://www.studyspanish.com/lessons/serest1.htm
4. QUIZ: Decide which (ser or estar) best fit the sentence. Begin.
http://www.quia.com/quiz/761898.html
5. 'Ser' or 'Estar’; That Is the Question - Two Verbs Are Used for 'To Be'
http://spanish.about.com/cs/verbs/a/servsestar.htm
6. Ser and Estar
http://www.123teachme.com/learn_spanish/search/node/ser+and+estar
RESOURCES ProfedeELE.es
http://www.profedeele.es/2013/04/comprension-auditiva-losapuntes.html
2010 Instituto Cervantes - Prueba
http://dele.cervantes.es/sites/default/files/modelo_examen_nivel_c 1_19noviembre_prueba3y4.pdf
Aula Diez
http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension_lectura.html
¡Buen viaje! Level 3
http://glencoe.mheducation.com/sites/0078791421/student_view0/i ndex.html
Buen Viaje 1
https://sites.google.com/site/spanish8pobms/textbook
Buen Viaje 3
Libro
http://lynnenglishfaculty.org/santiago/online-textbookworkbook/%C2%A1buen-viaje-level-3/
Videos
https://www.bing.com/videos/search?q=buen+viaje+3+glencoe&qpv
t=buen+viaje+3+glencoe&FORM=VDRE
Quizlet/Buen Viaje
https://quizlet.com/subject/espanol-buen-viaje-3-glencoe-spanish/
https://quizlet.com/subject/glencoe-chapter-1-buen-viaje-3/
https://www.quia.com/profiles/jpaetz10
StudyBlue
Vocabulario 1
https://www.studyblue.com/notes/note/n/vocabulary-chapter-11a/deck/1207726
Vocabulario 2
https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish-iii-pap-bien-viajevocabulario-2-1/deck/1474443
Vocabulario 3
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion3/deck/235786
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion2/deck/235785
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3synynums/deck/235784
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3/deck/235783
https://www.studyblue.com/notes/note/n/final-etc-/deck/11293544
https://www.studyblue.com/notes/note/n/leccion-2/deck/235789
Flashcardmachine
http://www.flashcardmachine.com/language-spanish.html
Verbos
https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish/deck/237158
Library
https://openlibrary.org/books/OL9622081M/
¡Buen_viaje!_Level_3_Workbook_and_Audio_Activities_(Glencoe_Sp anish)
Profesores
http://lynnenglishfaculty.org/santiago/media/honors-spanish-iiisyllabus/
http://alexismreid.com/book/manual/Buen-Viaje-Glencoe-Spanish-3Level-3-Glencoe-Spanish-A-Guide-
for-Students-amp-amp-amp-ampamp-a.pdf
LINKS
https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/interesting-links---allclasses
National Spanish Exam
https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/national-spanishexam
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