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PROYECTO INVESTIGATIVO DE GRADO EVALUACIONES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Construyendo conocimientos
“Cursos virtuales mediante diseño de metáfora pedagógica como
estrategia educativa”
Elba Bodero Poveda Jose Castillo Castro
El objetivo de éstainvestigación: Valorar elgrado de aceptación delos componentes de uncurso virtualdesarrollado mediante lametáfora pedagógica,tales como diseño,estructura, navegación,actividades y recursos.
Construyendo conocimientos
REFERENCIAL TEORICO
Construyendo conocimientos
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION:
Revisión crítica, la tabulación
de datos.
Mediante estudio
estadístico por variables
Construyendo conocimientos
Construyendo conocimientos
POBLACION Y MUESTRA
Construyendo conocimientos
6 docentes dela carrera deeducación
19 estudiantes de bachillerato de los cursos:*Recursos Tecnológicos para el aprendizaje*Tecnología Educativa
21 estudiantes de licenciatura de los cursos:*TIC para mediación pedagógica en Estudios Sociales *Indagación y Pensamiento Crítico
Construyendo conocimientos
Portada de los cursos virtuales metafóricos
Construyendo conocimientos
Portada de los cursos virtuales metafóricos
Construyendo conocimientos
Construyendo conocimientos
Construyendo conocimientos
Construyendo conocimientos
Construyendo conocimientos
Para verificar la hipótesis se utilizó la prueba estadística delchi-cuadrado, es una prueba que permitió la comprobaciónglobal del grupo de frecuencias esperadas calculadas a partirde la hipótesis que se quiere verificar. En conclusión se aceptóla hipótesis: “La aplicación del diseño metáfora pedagógicagenera aceptación de los cursos virtuales en los estudiantes”.
Construyendo conocimientos
El diseñador deun curso virtualmetafórico
Construyendo conocimientos
Planificar sus actividades
Ser un agente motivante
Propiciar la autogestión
Aprendizaje independiente
Considerar el sentido social y
humano
El diseñador deun curso virtualmetafórico
Construyendo conocimientos
Apoyo técnico, académico y
organizacional
proveer recursos didácticos
Ser flexible
Gestionar lo
pedagógico
Propiciar autonomía
Construyendo conocimientos
Aplicación coherente y solida
Ser auto explicativa
Información superflua distrae
Ser proceso de mundo real
Con función pedagógica
Aspecto físico con elementos visuales
Intervenciones en procesos de reflexión
Acorde a procesos de mediación
Ser elemento integrador
Cursos Virtuales con Metáfora Pedagógica
Construyendo conocimientos
Créditos
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