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EQUIPO DE GESTIONNombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico
Marta Ochoa Docente 45.539.099 Ing.ochoa2010@hotmail.com
Grisset Urquijo Docente 45.491.091 Lamona8000@gmail.com
Luzcelina Alfaro Docente 32.765.115 luzem@hotmail.com
Martha Viloria Docente 64.555.587 martavilo@hotmail.com
Mercedes Chiquillo Estudiante 13.456.789 Mchiquillo18@hotmail.com
José M Es pitia Estudiante 13.678.954 Jmespi33@hotmail.com
Eduardo Rios Padre de Familia 73.126.454 Drios12@hotmail.com
Reinel Ortiz Representante de la Comunidad 9.403.222 Rey23@hotmail.com
Oscar Solano Coordinador 73.124.969 oscarsolanoher@hotmail.com
Magaly De la Rosa Rector 45.446.086 Maggyr7@hotmail.com
JUSTIFICACION
En la sociedad moderna se hace necesario una empresa eficaz para responder a las exigencias de usuarios que demandan cada día un servicio eficiente.
El sistema Educativo Colombiano ofrece como estrategia la implementación de las TICs para organizar las Instituciones y crear ambientes de aprendizaje enriquecidos para
que la escuela sea cada día mas interesante para nuestros niñas y niños.
Como Directivo docente tenemos que responder a la demanda que a nivel tecnológico necesitan nuestras instituciones.
OBJETIVO.
Implementar en la Institución Educativa Pedro de Heredia la utilización de los
recursos tecnológicos en cada uno de los procesos institucionales para crear una
organización eficaz y eficiente.
AREA DE GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva La misión no comtempla el uso de las TIC
Inclusión del uso de las TIC en la misión institucional
Existencia de un equipo directivo que se encuentra interesado por implementar el uso de las TICs
Constantes cambios de Rector que influyen en la continuidad de los programas
Administrativa y financiera No se cuenta con un plan para la adquisición de equipos y apropiación de recursos para capacitación
Elaboración de un plan de adquisiciones de equipo a través de la ayudas de la empresa privada.
Existencia de un personal administrativo interesado en la organización de la institución a través de las TICs
No consecución de los equipos necesarios.
Académica Ausencia de una política clara sobre el uso de las TIC para el aprendizaje que esté articulada con la propuesta pedagógica
Diseño de una política clara sobre el uso de las TIC para el aprendizaje, que sea coherente con la propuesta pedagógica.
Establecer un horario para el uso de la sala con cada una de las áreas.
Una parte del talento humano está capacitado en el uso de las TICs.
Falta de recursos económicos para la adquisición de nuevas tecnologías.
Dotación de otra sala de informática, por que la actual es insuficiente
Comunidad No se cuenta con una base de datos que arroje información de las necesidades y expectativas de la comunidad educativa en cuanto a las TIC
Sistematización de la información respecto de las necesidades y expectativas de la comunidad educativa en cuanto a las TIC.
Capacitacion a padres de familia con el SENA.
Existencia de talento humano y mecanismos que permitirian conocer y sistematizar las necesidades y espectativas de la comunidad educativa en cuanto a las TIC
Resistencia del sector productivo aledaño a vincularse a las actividades institucionales.El riesgo de usar los estudiantes el internet de manera incorrecta.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.
La institución Educativa Pedro de Heredia formara integralmente a estudiantes
competentes para nuestra sociedad fortalecidos en valores como el respeto, amor y
responsabilidad y en nuevas tecnologías.
I E Pedro de Heredia en el ano 2014 en la localidad de la Virgen y turística será líder en calidad Educativa atendiendo
al desarrollo tecnológico de nuestra Institución.
PROPOSITOS Y METAS.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN DIRECTIVA Utilizar las TICs como eje transversal en la organización de la Institución.
A 2012 gestionar los insumos requeridos para implementar el uso de las herramientas que nos ofrecen las TICs.
GESTIÓN ACADÉMICA Capacitar a todo el personal docente sobre el uso y las bondades de que ofrece el portal Colombia aprende y las herramientas que pueden usar para mejor la práctica pedagógica.
A 2013 todos los estudiantes y docentes de la Institución estarán utilizando las TICs como herramientas en el proceso enseñanza-aprendizaje.
GESTIÓN ADMINISTRATIVO - FINANCIERA
Modernizar la gestión administrativa y financiera a través de las herramientas que permiten una mayor organización y sistematización de la información.
A 2012 concretar acciones y recursos para adquirir los equipos y software necesarios para incorporar las TICs en el proceso administrativo y financiero.
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Capacitar a padres y estudiantes sobre el manejo de la plataforma virtual de la Institución para que estos puedan acceder a los informes académicos de sus hijos y toda la información que requerían de la Institución.
En el 2014 toda la comunidad educativa estará capacitada sobre el manejo de la plataforma virtual para acceder a la información.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO .GESTION DIRECTIVA.
OBJETIVOS POLÍTICAINSTITUCIONAL
LÍNEASESTRATÉGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONESINMEDIATAS
¿CON QUIÉNSE HACE?
Gestionar, organizar y administrar el uso de las TICs en la Institución Educativa Pedro de Heredia.
Incorporar las TICs en los procesos Administrativos y Académicos
Incorporar las TIC como componente del PEI
Implementación de la TICs
Articular las TICs a los componente del PEI
Revisión de la Misión, Visión, y objetivos institucionales
Estamentos de la comunidad educativa
Gestionar recursos para incorporación de las TICS
Establecer la política y lineamientos para el uso de las TICs en el PEI
Estamentos de la comunidad educativa
Definir los planes
Mejorar la logística para el uso de las TICs
Establecer alianzas estratégicas interinstitucionales para mejorar la infraestructura y logística a través del plan de gestión de uso de las TICs
Apoyo del Sena, Secretaria de Educación y MEN
OBJETIVOSPOLÍTICA
INSTITUCIONALLÍNEAS
ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOSACCIONES
INMEDIATAS¿CON QUIÉN
SE HACE?
Apropiar los recursos financieros para la actualización de equipos, salas y redes
Eficacia y eficiencia del uso de los recursos financieros para el sostenimiento de las TICs
Incorporar en el presupuesto institucional un rubro para mantenimiento de equipos
Adecuación de equipos y redes
Actualización de equipos
Establecimiento del plan de actualización de equipos
Apoyo del Sena, Secretaria de Educación y MEN
Mantenimiento preventivo
Establecer plan de mantenimiento de equipos y redes
Apoyo del Sena, Secretaria de Educación y MEN
Incorporar el uso de las TICs en los Procesos Académicos
Articular las TICs a las funciones de docencia, investigación y proyección social
Jornadas Pedagógicas de apropiación sobre las TICs
A que te cojo ratón.
Establecer el plan de capacitación en el uso de estrategias y recursos didácticos
Conocimiento y manejo de portales educativos
Apoyo interinstitucional con el Sena.Equipo de gestión Tics
Diseño y uso de ambientes virtuales de aprendizaje
Revisión de microcurrículos
Incorporar las TICs en los microcurrículos como herramientas de aprendizaje
Incorporar las TICs como recurso metodológico y didáctico
Equipo de gestión Tics
Transversalizar el uso de las TICs
Áreas Académicas
Establecer procedimiento de uso de la sala para el uso de las TICS
Administradores y Coordinadores
GESTION ACADEMICA
OBJETIVOSPOLÍTICA
INSTITUCIONALLÍNEAS
ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOSACCIONES
INMEDIATAS¿CON QUIÉN
SE HACE?
Extender el uso de las TICs a los padres de familia y acudientes como mecanismo de comunicación
Las Tics como mecanismo de comunicación, seguimiento y control del desempeño académico
Adquisición de la plataforma virtual de la Institución para la comunicación, seguimiento y control del desempeño académico
Utilización de la plataforma virtual como herramienta de comunicación
Capacitación sobre el uso de la plataforma.
Realizar el diagnóstico sobre el grado de conocimiento en el uso de las TICs de los padres o acudientes
Padres de familia
Establecer el plan de capacitación a los padres de familia en el uso de la plataforma virtual
Docentes y proveedor.
GESTION COMUNITARIA
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito: Utilizar las TICs como eje transversal en la organización de la Institución.Oportunidad de mejoramiento N° 1 : Incluir las TICs en la misión Institucional para organizar el Plan de gestión TICs y acceder a las ayudas que brinda el
MEN y otras entidades.Resultado 1: Plan de gestión TICs realizado.Indicador del resultado: Política y lineamientos para la implementación de las TICs. E insumos gestionados.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Revisión de los Aspectos filosóficos organizacionales
Identificación o incorporación de los compromisos expresados en la misión, visión y objetivos institucionales que soporten la implementación de las TICs en la institución.
Gestión de recursos Gestión de recursos, ante el MEN y
la Secretaria de Educación Distrital o empresas privadas para la dotación y mantenimiento de los equipos.
Revisión de contratos de Internet. El P.E.I. debe estar sintetizado y
sistematizado para presentarlo en el Blog institucional.
Incorporar en la plataforma virtual toda la información de la Institución.
Política y lineamientos para la implementación de las TICs como parte del PEI
Recursos obtenidos a través de la gestión ante los entes del estado o sector privado.
Disponibilidad y eficiencia en el servicio y uso de Internet.
Blog Institucional en funcionamiento ante la comunidad Educativa.
Información
sistematizada de la plataforma.
Rector.
Rector
Rector.
Equipo de gestión
Rector.
1* Trimestre de 2.010.
2* Trimestre de 2.010
1* Trimestre de 2.010
4* Trimestre de 2010.
1* Trimestre de 2011.
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Modernizar la gestión administrativa y financiera a través de las herramientas que permitan una mayororganización y sistematización de la información.Oportunidad de mejoramiento N° 2: Organizar los procesos administrativos y financieros de la Institución.Resultado 2: Identificación virtual de la Institución. Indicador de Resultado: Software o plataforma virtual de la institución alimentada con la información Institucional
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Implementación de un software o plataforma virtual que permita dar o recibir información Institucional.
Elaboración del presupuesto para la implementación de las TICs.
Aprobación del presupuesto por parte del Consejo Directivo.
Capacitación del personal administrativo y directivo sobre el manejo de la plataforma.
Disponibilidad de recursos para la ejecución del plan de mantenimiento de equipos, salas y plataforma virtual.
Capacitación del personal.
Rector
Rector
Durante el curso del 2010.
3* Trimestre de 2010.
Administración eficiente de los recursos disponibles
PLAN DE ACCIÓN PROCESOS ACADÉMICOS
Propósito: Capacitar a todo el personal docente sobre el uso y las bondades que ofrece el portal Colombia Aprende y las herramientas que puedanusar para mejorar la practica pedagógica.Oportunidad de mejoramiento N° 1 : Transversal izar el uso de las TICs como estrategia de flexibilización e interdisciplinaridad e integralidadcurricular creando ambientes de aprendizaje enriquecidos.Resultado 3: Incorporación de las TICs a los procesos académicosIndicador del resultado: Incorporación de las TICs a los microcurrículos
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Jornadas de Capacitación a docentes y estudiantes
Reconocimiento y utilización de las herramientas interactivas de los portales educativos como recursos didácticos.
Jornada para el desarrollo de competencias en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje
Jornadas de Trabajo de áreas académicas
Revisión de las metodologías de los micro currículos
Incorporación de metodologías y recursos informáticos y de comunicación en los micro currículos (ambientes virtuales de aprendizaje, actividades como chats, aprendizaje colaborativo a través de blogs etc.)
Transversalización en el uso de las TICs entre áreas académicas.
Microcurrículos que evidencian la utilización de herramientas informáticas y de comunicación como estrategias metodológicas y recursos didácticos
Plan de estudio con incorporación de las TICs.
Docentes
Directivos y docentes
Coordinadores yjefes de áreasAcadémicas
Docentes ycoordinador
Docentes y Coordinador
Docentes y coordinador
Directivos ydocentes
2* semestre de 2010.
Durante todo el año2.010 y 2.011
Trabajo colaborativo, autónomo.
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN CON LA COMUNIDAD
Propósito: Utilizar las TICs como recurso de comunicación institucional para el seguimiento del desempeño estudiantil con los padres de familia y los estudiantes
Oportunidad de mejoramiento N° 4 : Mejorar las interrelación entre la institución educativa y la familiaResultado 3: Adquirir una herramienta de comunicación que haga más oportuna y asertiva la
comunicación entre la institución educativa y la familia Indicador del resultado: Padres de familia que utilizan el software académico o plataforma virtual como
recurso de comunicación con la escuela y reciben los informes académicos a través de e-mail.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Diagnóstico del grado de uso que los padres de familia tienen de las herramientas de informática y virtualidad.
Capacitación a padres de familia y estudiantes en el uso del software académico como mecanismo de comunicación y seguimiento del desempeño de los estudiantes
% de padres de familia y estudiantes que se han capacitado con el SENA y que utilizan el software académico como mecanismo de comunicación y seguimiento del desempeño de los estudiantes
Coordinadores y jefes de áreas académicas
Durante el año 2.012
Trabajocolaborativo,autónomo.
Estrategia de Seguimiento y Evaluación
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Gestión Directiva
Revisión de los Aspectos filosóficos organizacionales
Identificación o incorporación de los compromisos expresados en la misión, visión y objetivos institucionales que soporten la implementación de las TICs en la institución.
Gestión de recursos
Gestión de recursos, ante el MEN y la Secretaria de Educación Distrital o empresas privadas para la dotación y mantenimiento de los equipos.
Utilizar las TICs como eje transversal en la organización de la Institución.
Política y lineamientos para la implementación de las TICs como parte del PEI
Recursos obtenidos a través de la gestión ante los entes del estado o sector privado.
Disponibilidad y eficiencia en el servicio y uso de internet.
Blog Institucional en funcionamiento ante la comunidad Educativa.
Información sistematizada de la plataforma.
Dotación de computadores en buen estado.
Disponer del servicio de internet en la Institución.
Colocar el blog en la web y darlo a conocer a l 100% de la comunidad educativa.
Revisión de la misión y visión anualmente.
Difundir solicitudes de equipos en las empresas vecinas.
Socializar el blog en las reuniones de padres de familia.
• Revisión de contratos de internet.
• El P.E.I. debe estar sintetizado y sistematizado para presentarlo en el Blog institucional.
• Incorporar en la plataforma virtual toda la información de la Institución
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Gestión Financiera y Administrativa
Implementación de un software o plataforma virtual que permita dar o recibir información Institucional.
Elaboración del presupuesto para la implementación de las TICs.
Modernizar la gestión administrativa y financiera a través de las herramientas que permiten una mayor organización y sistematización de la información.
Disponibilidad de recursos para la ejecución del plan de mantenimiento de equipos, salas y plataforma virtual.
Capacitación del personal.
Cada periodo deben ser revisados los equipos y realizarle mantenimiento
Contratar una firma para el mantenimiento de equipos.
Aprobación del presupuesto por parte del Consejo Directivo.Capacitación del personal administrativo y directivo sobre el manejo de la plataforma.
que permiten una mayor organización y sistematización de la información
salas y plataforma virtual. Capacitación del personal.
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Gestión Académica
Jornadas de para el de Capacitación a docentes y estudiantes.
Reconocimiento y utilización de las herramientas interactivas de los portales educativos como recursos didácticos.
Jornadas para el desarrollo de competencias en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.
Jornadas de Trabajo de áreas académicas.
Capacitar a todo el personal docente sobre el uso y las bondades de que ofrece el portal Colombia aprende y las herramientas que pueden usar para mejor la práctica pedagógica.
Micro currículos que evidencian la utilización de herramientas informáticas y de comunicación como estrategias metodológicas y recursos didácticos.
Plan de estudio con incorporación de las TICs. 100% de Docentes creando mejores ambientes de aprendizaje Directivos y docentes
100% de los docentes en el uso de las Tics en su práctica pedagógica.
Jornadas pedagógicas y prácticas de actividades académicas con el uso de las TICs.
Revisión por periodos académicos de los planes de clase para verificar las actividades a realizar y así programar la sala de informática.
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Revisión por periodos académicos de los planes de clase para verificar las actividades a realizar y así programar la sala de informática.
Implementación de las TICs en las aulas de clases.
100% de planes de clases implentando las Tics
100% de Docentes implementando las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje.
Acompañamiento del equipo de gestión en las aulas de clases.
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Gestión Comunitaria.
Diagnóstico del grado de uso que los padres de familia tienen de las herramientas de informática y virtualidad.
Capacitación a padres de familia y estudiantes en el uso del software académico como mecanismo de comunicación y seguimiento del desempeño de los estudiantes
Capacitar a todo el personal docente sobre el uso y las bondades de que ofrece el portal Colombia aprende y las herramientas que pueden usar para mejor la práctica pedagógica.
% de padres de familia y estudiantes que se han capacitado con el SENA y que utilizan el software académico como mecanismo de comunicación y seguimiento del desempeño de los estudiantes
100% de los padres capacitados en las TICs
Continuidad con el convenio con el SENA.
ESTRATEGIAS DE DIVULGACION
Realización de Jornadas de sensibilización y apropiación en el uso de las TICs como Política Institucional de mejoramiento.
Jornadas de Capacitación sobre uso de las TICs como herramientas metodológicas y didácticas
Jornadas pedagógicas en las áreas académicas sobre la incorporación de las Tics a los micro currículos
Utilización de portales virtuales como recurso de actualización Utilización de portales de internet para la comunicación a través de chats,
blog, foros. Se utilizaran diapositivas, circulares e informes escritos a padres de familia
para divulgar la implementación de las Tics
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