PROGETTO DI ALTA FORMAZIONE L’insegnamento dell’italiano ... · • Io mi chiamo Natalia...

PROGETTODIALTAFORMAZIONEL’insegnamentodell’italianoL2ascuolaCONTROLADISPERSIONESCOLASTICA

2

L'accoglienzadiffusaeintegratadeirichiedenBasiloSistemaSPRARdellaProvinciadiMantova

PROFILOAPPRENDENTE

BambinoimmigratoOBBLICOAdultoimmigratoDESIDERIO

LIVELLIDICOMPETENZA

PROPOSTALINGUISTICA

COMUNICATIVAAdeguataaltarget

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

OBIETTIVOCOMUNICATIVO

INTERAZIONICOMUNICATIVE

DOCENTE-STUDENTE

INPUTLINGUISTICOCOMUNICATIVO.CENTRALITA’TESTO

VERIFICASpintaaduBlizzarel’inputappreso

MOTIVAZIONE1GLOBALITA’

iltestosuscitaunproblema

3SINTESIriflessionemetalinguisGcaemetacomunicaGva

2ANALISIanalizzolefunzionicomunicaGve

piùimportanG

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

LEFASIDIUNUNITA’DIDATTICA

4

L'accoglienzadiffusaeintegratadeirichiedenBasiloSistemaSPRARdellaProvinciadiMantova

TEMATIPODILINGUA

GENERETIPOTESTUALECOMPLESSITA’LESSICALEESINTATTICALUNGHEZZA

UNANUOVAAMICA•  Ciao!ComeGchiami?• MichiamoLuisVillanueva.Etu?•  IomichiamoNataliaNikova.Sonorumena.Dadovevieni?•  Vengodall’ArgenGna;adessoabitoaMilano,inviaManzonin°10.TudoveabiG?

•  AbitoaBergamo,inviaVerdin°50.•  QuanGannihai?•  Iohotredicianni,frequentolaterzamedia.Etu?•  Iohododicianni,frequentolasecondamedia.

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

OBIETTIVOCOMUNICATIVOComprensione

orale

INTERAZIONICOMUNICATIVEDOCENTE-STUDENTE

MOTIVAZIONE-supporGdeltesto-parolechiave

GLOBALITA’-favorirelacomprensione

globaledeltestoDoppioascolto

EsercizisceltamulGpla

5

L'accoglienzadiffusaeintegratadeirichiedenBasiloSistemaSPRARdellaProvinciadiMantova

TEMATIPODILINGUA

GENERETIPOTESTUALECOMPLESSITA’LESSICALEESINTATTICALUNGHEZZA

UNANUOVAAMICA•  Ciao!ComeGchiami?• MichiamoLuisVillanueva.Etu?•  IomichiamoNataliaNikova.Sonorumena.Dadovevieni?•  Vengodall’ArgenGna;adessoabitoaMilano,inviaManzonin°10.TudoveabiG?

•  AbitoaBergamo,inviaVerdin°50.•  QuanGannihaiechescuolafrequenG?•  Iohotredicianni,frequentolaterzamedia.Etu?•  Iohododicianni,frequentolasecondamedia.

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

OBIETTIVOCOMUNICATIVOProduzioneorale

Acoppieiragazzilavoranoconledomandedella

presentazione–role-playVincechiraccogliepiù

informazionisulcompagno

INTERAZIONICOMUNICATIVEDOCENTE-STUDENTE

ANALISI-SCELGONELTESTOLAFUNZIONELINGUISTICADAANALIZZAREIDOMANDEERISPOSTEDIUNAPRESENTAZIONE

6

L'accoglienzadiffusaeintegratadeirichiedenBasiloSistemaSPRARdellaProvinciadiMantova

eserciziDicompletamento

UNANUOVAAMICA•  Ciao!……………………………?• MichiamoLuisVillanueva.Etu?•  IomichiamoNataliaNikova.Sonorumena…………………..?•  Vengodall’ArgenGna;adessoabitoaMilano,inviaManzonin°10.………………………….?

•  AbitoaBergamo,inviaVerdin°50.• …………………………….echescuola………………………?•  Iohotredicianni,frequentolaterzamedia.Etu?•  Iohododicianni,frequentolasecondamedia.

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

OBIETTIVOCOMUNICATIVO

Produzionescriaa

INTERAZIONICOMUNICATIVEDOCENTE-STUDENTE

sintesi-PropongoesercizidalpiùguidatosinoalpiùliberoperesercitarsiconlefunzionidellalinguaanalizzateIEsercizicompletamentoEsercizidiproduzuinescriaaliberasullabasedelrole-play(faseanalisi)

7

L'accoglienzadiffusaeintegratadeirichiedenBasiloSistemaSPRARdellaProvinciadiMantova

Verifica

dellecompetenzedegliobieevi-funzionali-linguisGci

-comunicaGvi-culturali

IstruzioniChiare,noterminicomplessi,brevi

TecnicheComprensioneorale(cloze,griglia,sceltamulGpla)

AbilitàmanipolaGve(stesuraappunG,raissunto,parafrasi)Abilitàinteraeva(roleplay,assunzionediruoli)

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

OBIETTIVOCOMUNICATIVO

Produzionescriaa

INTERAZIONICOMUNICATIVEDOCENTE-STUDENTE

sintesi-PropongoesercizidalpiùguidatosinoalpiùliberoperesercitarsiconlefunzionidellalinguaanalizzateIEsercizicompletamentoEsercizidiproduzuinescriaaliberasullabasedelrole-play(faseanalisi)

uBlizzarel’inputappresoVERIFICA

(erroripg4valutazione)

GLOBALITA’UGlizzodimaterialeiconicosollecitatoreBrainstorming

Lavoroindividualeedigruppo

3SINTESIriflessionemetalinguisGcaemetacomunicaGva

2ANALISIinduzionedelleregoleeesercizicomprensionescriaaeproduzionescriaa

guidata

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

LEFASIDIUNUNITA’DIDATTICA

COSAFAREPERGENERAREL’APPRENDIMENTOLINGUISTICO?OCCORRECONSIDERAREL’ITALIANOLINGUADICONTATTO

1UnprogeaodieducazionelinguisGcarivoltaaibambinieragazzistranieri,nonpuo’esseresviluppatoconsiderandol’italianounalinguastraniera.2PeriragazzinaGinunpaesestranierol’italianoèL2.•  -FACILITAZIONELINGUISTICA=alfabeBzzazione(a-b-c)3PeriragazzinaGinItalial’italianoèL1.•  -FACILITAZIONELINGUISTICA=italstudio

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

“PROGETTODIALTAFORMAZIONE”L’insegnamentodell’italianoL2controladispersionescolasGca

TITOLO:

FASI competenze obieXvi supporB aXvità praBca

INTRODUZIONE/GLOBALITA’

ANALISI

SINTESI

VERIFICA

STUDENTE:LIVELLO:DATA: