View
228
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
1/20
1
Gradinita Nr. 41”Codruta”Galati
Institutor:Balan VicaGrupa mica:”Pitici voinici”
-Mai 2010-
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
2/20
1
ata:!.0!.2010"#ma anuala d# studiu:Cand$cum si d# c# s#intampla% "#ma d# proi#ct:”Primavara #sti &rumoasa'”"#ma saptamanii:( )idic*#a na+dravana” "ipul d# activitat#:consolidar#,orma d# r#ali+ar#:ctivitat# int#rata
I./ : C)I 3I C"IVI""I /3 : Constructii : ,,Tarabe pentru legume” (lego) Stiinta:„Spune ce-ai gustat!”-joc senzorial- oc d# rol:„De-a vanzatorii de ridichi”
II.P: C"IVI"" 5V/") P)3N/ Intalnirea de dimineata cu tema :” idic!eana"dra#ana ”
Tranzitii:„$ntrecerea ridic!ilor”,„Tare%mi plac legumele&”III. :C"IVI""I P MNII 6P)IN"I/: DLC :Educarea limbajului:„Ridichea uriasa”- povesteaeducatoarei- DOS:ctivitat# practica:”Ridichea” - colaj-IV. / II :”Ridichea uriasa” -joc distractiv-
I.
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
3/20
1
Obiective de reerinta :Sa continue activitatile din ziua precedenta daca mai prezinta
interes ;
Sa initieze jocuri si activitati folosindu-si propria imaginatie sicreativitate ;
Sa foloseasca materialele din centre bazandu-se pe priceperile
i deprinderile insusite anterior;Sa lucreze independent sau n grupuri mici n centrele alese;
Sa manifeste spirit de echipa colaborand la realizarea uneiactivitati in comun"
Obiective operationale:CO!ST"#CTII: # sa construiasca cu ajutorul jocurilor $ego si acuburilor de lemn tarabe pentru
legume;#sa accepte sugestii din partea educatoarei;#sa colaboreze in realizarea constructiei;
STII!T$:%'a recunoa'ca leguma gu'tata 'a denumea'aca gu'tul pe care il 'imte 'a 'e integre"e in *oc,'a +e tolerant &OC DE "OL: %sa utilizeze corect saluturile ; #sa ia parte la jocurile de grup; #sa inteleaga si sa spuna ca o eticheta pe o cutiearata ce are in interior"
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
4/20
1
"esurse:
'rocedurale: *ocul, eercitiul, eplicatia, con#er'atia,ob'er#atia, demon'tratia, aprecierea
(ateriale: cuburi de lemn, *ocuri lego , *ocuri decon'tructie, legume de prima#ara naturale(ceapa
#erde,ridic!i,'alata,ca'tra#eti),cutii de carton.
Or)anizatorice: pe centre de intere', indi#idual,-rontal
$a sosirea copiilor in sala de grupa% ei vor gasi deja pregatitetoate materialele necesare pentru activitatile pe care le vor desfasura n cursul diminetii alegandu-si centrul in care doresc sa-siinceapa activitatea"
In centrul :CO!ST"#CTII: copiii pot sa construiasca cu ajutorul jocurilor $egosi a cuburilor de lemn tarabe pentru legume;"STII!T$:copiii pot sa recunoasca legumele in functie de gutulacestora si de miros; &OC DE "OL:copiii pot sa interpreteze rolul vanzatorilor deridichi%sa manuiasca legumele si sa utilizeze corect formulele deadresare atunci cand fac cumparaturi"
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
5/20
1
Domeniul limba si comunicare-Educarea limbajului
*"idic+ea uriasa ”-povesteaeducatoarei-
Obiective de reerinta: a participe la acti#itatile de grup,inclu'i# la acti#itatilede *oc ,atat in calitae de #orbitor,cat 'i in calitate deauditor
a audie"e cu atentie un tet,'a retina ideile ace'tuia'i 'a demon'tre"e ca l%a intele'.
a%'i /mbogatea'ca #ocabularul acti# 'i pa'i# pe ba"aeperientei, acti#itatii per'onale 'i0'au a relatiilor cu ceilalti'i 'imultan 'a utili"e"e un limba* oral corect din punct de#edere gramatical
Obiective operationale:
Sa retina titlul povestii prezentate;
Sa urmareasca cu atentie linia povestii concomitent cu imaginile;
Sa retina semni&catia cuvintelor si e'presiilor noi :„capatanoasa”%„a un se clinti” „fara spor”%„laolalta”% „uriasa”%„au izbutit”"
a 'e eprime corect /n propo"itii.
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
6/20
1
"esurse:
'rocedurale: povestirea ,conversatia% e'plicatia% % con#er'aia euri'tica, ob'er#area 'urpri"a, elemente deproblemati"are.aprecierea verbala;
(ateriale : planse care reprezinta momentele princilape ale povestii Ridichea usriasa %siluetereprezentand personajele din poveste ale personajelor din
poveste;
Or)anizatorice : frontal
Domeniul om si societate: $ctivitate practica „"idic+ea”-colaj-
Obiective de reerinta:
Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice;
Sa identi&ce% sa proiecteze si sa gaseasca cat maimulte solutii pentru realizarea temei propuse incadrul activitatilor practice;
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
7/20
1
Obiective operationale:
a enumere materialele de pe me'e
a%'i in'u'ea'ca modul de reali"are a temei,
a reali"e"e un cola* cu materialele pu'e ladi'po"itie
a mani-e'te 'pirit cooperant in acti#itatile degrup.
ctivitati p# c#ntr# d# int#r#s
1.C#ntrul Bi7liot#ca : 8Carticica m#a cu pov#sti-)idic*#a uriasa ”
- citir# d# imaini-
2.C#ntrul rta: 8)idic*#a ” -cola9 sau mod#la9 din aluat-
. C#ntrul oc d# masa: 8)idic*#a uriasa” - (din 9umatat# -intr#ul”$pu++l#-
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
8/20
1
Obiective operationale:
iblioteca:
% a lecture"e +ecare imagine primita, -ormulandpropo"itii 'imple, -olo'ind epre'iile din tetul po#e'tii
a ordone"e imaginile /n 'ucce'iunea corecta a /nt2mplarilor din po#e'tea audiata
a a'amble"e imaginile reali"2nd o carticica
a reali"e"e o coperta pentru carte. $rta:
-sa denumeasca materialele de lucru primite;
-sa realizeze cu materialele puse la dispozitie uncolaj ilustrand o ridiche ;
- sa imbine tehnicile creativ pentru a obtine formeasemanatoare celor din natura"
&oc de masa:sa reconstituie imaginea formand din jumatati (
intregul;
a recon'tituie tablourile dupa model pu""le
a de'crie continutul tabloului reali"at
a 'e eprime corect din punct de #ederegramatical.
"esurse: (ateriale:
iblioteca: 'et de imagini din po#e'te, coperti,,
creioane colorate, carioci
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
9/20
1
$rta-cartoane colorate%nuca de cocos rosie siverde%lipici%betisoare%
&oc de masa- imagini suport cu scene din poveste pentru jocul puzzle si din )*umatate -intregul”
'rocedurale: converasatia% e'plicatia% e'ercitiul% jocul;demonstratia% e'ercitiul% instructajul verbal"
.orme de or)anizare:frontal% pe centre% individual
*oc distractiv://"idic+ea uriasa//
Obiective de reerinta:
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
10/20
1
-Sa &e apt sa utilizeze deprinderile insusite indiferite conte'te ;-Sa manifeste in timpul activitatii spirit deechipa %atitudini de cooperare
Obiective operationale: -Sa respecte regulile jocului folosindu-se de miscare; -Sa se deplaseze in cerc interpretand cantecul
propus" %a /ntretina o atmo'-era de *oc prin participarea
a-ecti#a la acti#itate,
"esurse:(ateriale: medalioane reprezentand personaje din
povestea „Ridichea uriasa”"'rocedurale: conversatia% e'plicatia% demonstratia%
e'ercitiul"
.orme de or)anizare: frontal
iblio)ra0e :
„+urriculum pentru invatamantul prescolar,,-edituraD.-/ucuresti 0112 „Revista invatamantului prescolar”-3ditura 4rle5uin-0112 „G!id pentru proiecte tematice”, Viorica3reda,ditura 5umanita', 6778.Cartea de po#e'ti „idic!ea uria'a” 9 po#e'te populararu'ea'ca
Scenariul zilei :Bălan Vica
Gradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
11/20
1
6nainte de venirea copiilor in sala de grupa se pregatesc o parte din materiale si se aranjeaza sala pe sectoare de activitate"
6n prima parte a zilei% la activitatile alese de dimineata 74"$"4"68 le propun copiilor sa realizeze tarabe pentru legume la sectorul+59SR+66 ; sa recunoasca leguma gustata dupa gust si miros la
sectorul S6694;sa interpreteze rolul unui vanzator delegume%utilizand corect formulele de adresarela sectorul *5+ D3R5$" 6n acest mod copiii isi vor alege centrul de interes din cadrul
4"$"4" 6 si vor incerca sa duca la bun sfarsit sarcinile pe care le aude indeplinit"
6nainte de inceperea activitatii integrate se va realiza )intalnirea de dimineata” cu tema ) """”"+opiii se vor aseza in semicerc si se vor saluta% copiii au posibilitatea de a-si
impartasi ideile% de a-si manifesta starea de spirit de bunadispozitie" 3ducatoarea le zambeste% transmitandu-le caldura siincurajare prin toate formele de comunicare" 9outatea zilei: %%3ste o zi speciala pentru ca avem oaspeti” 4utocunoasterea : %%3u sunt ceapa verde """si ma numesc"""%tuesti"""% prezentarile incep cu educatoarea si vor continua cu &ecarecopil" Dezvoltarea empatiei: %%Sunteti bine
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
12/20
1
imaginile din po#e'tte pe care le%am ga'it taiate 'i nu 'tiu 'a 'a leimbin. Voi 'titi< )
4ctivitatea se va muta in centre de activitate" Se merge la &ecare centru pentru a familiariza copiii cumaterialele% sarcinile de lucru si obiectivele urmarite"
$a centrul /6/$653+4 trebuie sa lecture"e +ecare imagineprimita, -ormul2nd propo"itii cu cu#inte de'prin'e din contetulace'tora,'a ordone"e imaginile /n 'ucce'iunea corecta a
/nt2mplarilor din po#e'tea audiata,'a a'amble"e imaginile reali"2ndo carticica,'a reali"e"e o coperta pentru carte. $a centrul 4R4 trebuie sa realizeze cu materialele puse ladispozitie un colaj ilustrand o ridiche sau sa modeleze din aluatridichea% sa imbine tehnicile creativ pentru a obtine formeasemanatoare celor din natura""
$a centrul *5+ D3 >4S4 se va pune la dispozitia copiilor *5+$uzzle si )Din jumatate-intregul” .$a jocul ??$3 copiii vor imbina
piesele astfel incat sa obtina o imagine pereche cu cea sablon din poveste % reconstituie imaginea formand din jumatati ( intregul;denumesc scena din poveste% si de'criu continutul tabloului reali"a.
ranzitia catre ultima parte a activitatii integrate se va face prin jocul cu te't si cant :„Tare-mi plac le)umele2”: „are-mi placlegumele@$e stiu toate numele"@+e-mi dau ele-i o avere%@Sanatate si
putere!@+astraveti %rosii%ardei%@+eapa verde daca
vrei!@Ridichi%morcovi si spanac%@=arza%varza toate-mi plac!” „=ai ce frumos ati cantrat! .ai deti sa ne jucam acum !” 6n ultima etapa a zilei ( 4"$"4" 666 ( copiii vor desfasura un joc
distractiv numit ”"idic+ea uriasa”3+opiii trebuie sa se deplasezein cerc intonand jocul cu te't si cant" 'i eecuta indicatiilec2ntecului =idic!ea uria'a”. Ceilalti copii /mpreuna cu educatoareac2nta 'i bat din palme. poi urmea"a alt copil care repre"inta un altper'ona* din po#e'te 'i tot a'a p2na la +nalul *ocului, c2nd=idic!ea uria'a” e'te 'coa'a din pam2nt 'i copiii cad.e reali"ea"a
*ocul de proba. >ocul propriu%"i' 'e #a reali"a de mai multe ori.
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
13/20
1
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
14/20
1
E4E!I(E!T DID$CTIC
CO!TI!#T STII!TI.IC ST"$TE5IILE
DID$CTICE
E4$L#$"E$
63(oment or)anizat
oric
# regatirea materialelor necesare pt" &ecare centru
de activitate" #4sigurarea unui climat educational favorabil%inconcordanta cu temasaptamanii" %Intalnirea dedimineata: cu tema„"Ridichea nazdravana”"+opiii se vor aseza in
semicerc si se vor saluta%copiii au posibilitatea de a-si impartasi ideile% de a-simanifesta starea de spirit de buna dispozitie"9outatea
zilei%autocunoasterea%surpr iza zilei"
+oversatia%
problematizarea
#3valureaactional
programatica7salutul8#orala
73Captarea atentiei
#Se va realiza prindescoperirea ridichii uriasede la centrul tematic si prinintrarea in sala de grupa aunei fetite costumata inridiche"
Ridicheuriasaconversatia
#Denumesteobiectul
83$nuntar ea temei
si aobiectivel
or
#$e voi spune copiilor caastazi la ct" de educare alimbajului vor asculta o
poveste despre o ridichecare senumeste ,,"idic+eauriasa” si ca in cadrulaceastei activitati ei vatrebui sa retina titlul
povestii prezentate;saurmareasca cu atentie linia
povestii concomitent cuimaginile; sa retinasemni&catia cuvintelor si
+onversatiae'plicatia
4sculta cuatentie"
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
15/20
1
e'presiilor noi :„capatanoasa”%„a un seclinti”%„fara spor”%„laolalta”%„uriasa”%„auizbutit”;
sa 'e eprime corect /npropo"itii
93Dirijare
a invatarii
# pun continutul po#e'tii.(nea 1) de'coperindtreptatplan'ele(ilu'tratii).pliccu#intele 'i epre'iile noi. ?n 'copul +ariimomentelor principale ale
po#e'tii #oi pre"entacopiilor cele @ ilu'tratii 'i le#oi cere 'a le ordone"e 'i'a pre"inte pe 'curtcontinutul ace'tora Ce alt titlu ar putea a#eapo#e'tea
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
16/20
1
$a centrul /6/$653+4trebuie sa ordonezeimaginile /n 'en'ulde'-aAurarii e#enimentelordin po#e'te, #or de'crie pe
'curt +ecare imagine /nordine cronologica, apoi #orreali"a o carticica la care#or ata'a 'i o coperta.
$a centrul 4R4 vor realiza cu ajutorulmaterialelor puse ladispozitie de educatoareridichi"
$a centrul *5+ D3 >4S4se va pune la dispozitiacopiilor *5+$ uzzle si)Din jumatate-intregul” .$a
jocul ??$3 copiiirecon'tituie o imagine,de'copera ca e'te unmoment din po#e'te, apoio de'criu, -ormul2nd
propo"itii corecte din punctde #edere gramatical 'i /ncerc2nd 'a utili"e"ecu#inte 'i epre'ii dinpo#e'te.ranzitia catre ultima partea activitatii integrate se va
face prin jocul cu te't sicant ”Tare-mi plac
le)umele2”:”are-mi placlegumele@$e stiu toatenumele"@+e-mi dau ele-i o
avere%@Sanatate si putere!@+astraveti
%rosii%ardei%@+eapa verdedaca vrei!@Ridichi%morcovi
si spanac%@=arza%varzatoate-mi plac!”
poveste%coperti din carton
colorat"
# cartoncolorat% lipici"
9uca decocos
colorata saualuat
#imaginisuport cu
imagini din poveste% piese pentru jocul puzzlesi din)*umatate-intregul”
jocul
#Realizeazasarcinile de
lucru date deeducatoare"
Reconstituieimaginile sirecunoscscene din povestea
prezentata
Bălan VicaGradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
17/20
1
;3Evaluar ea
activitatii
#Se va realiza prin joculdistractiv ”"idic+eauriasa”3 74ne'a 08
$e voi e'plica cum nevom juca" Aiecare copil va
alege cate un medalion cuun personaj din poveste pecare il prefera" Copiii 'unta'e"ati /n -ormatie de cerctin2ndu%'e de m2ini. $nmi*locul cercului 'ta uncopil 'i eecuta indicatiilec2ntecului =idic!eauria'a”. Ceilalti copii
/mpreuna cu educatoareac2nta Ai bat din palme. poiurmea"a alt copil carerepre"inta un alt per'ona*din po#e'te 'i tot a'a p2nala +nalul *ocului, c2nd=idic!ea uria'a” e'te'coa'a din pam2nt Ai copiiicad..
e reali"ea"a *ocul deproba. >ocul propriu%"i' 'e#a reali"a de mai multe ori.
*ocul
4plauzele
>edalioanecu personajedin poveste
4precieri
verbale
Respectaregulile
jocului "
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
18/20
1
N6 1
idic!ea uria'a-Pov#st# populara-
Pov#st#a a inc#put din +iua in car#mosul a i#sit in radina si s-a apucatsa sap# pamantul cu *arnici# mar#. s#manat o samanta d#
ridic*#$atatica$iar din samanta acr#scut $mar# si &rumoasa$o ridic*#capatanoasa . ;ntr-o dimin#ata $p# racoar#$ridic*#a rosioara a scos capul dinpamant a&ara si a privit in 9ur cu
mirar#.tunci a sosit mosul $in &uamar#$si a inc#rcat #l o data$si ainc#rcat a doua oara sa traa ridic*#ad# &run+# a&ara$ dar #a nu s-a clintit. 3i 7a7a a v#nit indata./-a prins p#mos d# mi9loc si au tras$au tras d#
ridic*#$dar ridic*#a nu s-a urnit dinBălan Vica
Gradinita nr.41„Codruta”Galati
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
19/20
1
loc.tunci $7a7a a c*#mat-o p#n#poata s-o a9ut# sa scoata ridic*#adin pamant.N#poata tra# d# 7a7a$
7a7a d# mos$mosul d# ridic*#$si tra#l#$ si tra# #l$ ridic*#a nu s-a urnitd#loc. N#poata l-a c*#mat si #a p#cat#l $car# a v#nit r#p#d# sa l# d#aa9utor.Cat#lul tra# d# &ata$&ata d#
7a7a$7a7a d#mos$mosul d#ridic*#$tra d# +or$dar &ara spor.Vin#si pisica Minciunica$pri#t#n d#nimic$sa a9ut# la scos ridic*#a."ra#pisica $tra cat#lul si n#potica$ maitra# 7a7a$si tra# si mosul$+adarnic')idic*#a v#stita sta n#clintita. Va+
8/15/2019 Proiect Vica Insp Finala
20/20
N6 2
8)idic*#a uriasa”-9oc distractiv-
oAul e pe c2mp% bi'ra drăgua mea, moAul e pe c2mp,l 'eamănă ridic!i 9bi'ra drăgua mea, el 'eamănă ridic!i.idic!ea creAte mare% bi'ra drăgua mea, ridic!ea creAte mare.Di moAul #rea '%o 'coată 9 bi'ra drăgua mea, Ai moAul #rea '%o 'coată
Trage cu mare -oră 9 bi'ra drăgua mea, trage cu mare -oră.idic!ea n%a ieAit 9 bi'ra drăgua mea, ridic!ea n%a ieAit
l c!eamă Ai pe babă 9 bi'ra drăgua mea, el c!eamă Ai pe babăi trag cu mare -oră 9 bi'ra drăgua mea, ei trag cu mare -oră.idic!ea tot nu ie'e 9 bi'ra drăgua mea, ridic!ea tot nu ie'e.C!eană Ai nepoica 9 bi'ra drăgua mea, c!eană Ai nepoicai trag cu mare -oră 9 bi'ra drăgua mea, ei trag cu mare -orăidic!ea tot nu ie'e 9 bi'ra drăgua mea, ridic!ea tot nu ie'e.
l c!eamă Ai căelul 9 bi'ra drăgua mea, el c!eamă Ai căelul.
Trag toi cu mare -oră 9 bi'ra drăgua mea, trag toi cu mare -orăidic!ea tot nu ie'e 9 bi'ra drăgua mea, ridic!ea tot nu ie'e.i c!eamă Ai pi'ica 9 bi'ra drăgua mea, ei c!eamă Ai pi'ica.
Trag toi cu mare -oră 9 bi'ra drăgua mea, trag toi cu mare -orăC!eamă Ai Aoricelul 9 bi'ra drăgua mea, c!eamă Ai Aoricelul.
Trag toi cu mare -oră 9 bi'
Bălan Vica
Recommended