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7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
CARRERA
JURISPRUDENCIA
PERFIL MDULO INTEGRADOR DE CARRERAS
NIVEL II NOCTURNO
PARALELO: A
LINEA DE INVESTIGACIN
DERECHOS A LAS PERSONAS PUEBLOS Y NACIONALIDADESTEMA:
ESCASEZ DE VACUNAS A LOS MENORES DE 0 24 MESES EN ELSUBCENTRO DE SALUD DEL CANTON MOCACHE.
AUTORES:
LORENA ELIZABETH IZA VARGAS
ANA LUCIA PAUCAR CEPEDA
TUTOR:
MSC. CESAR PAUCAR PAUCAR
Quevedo Ecuador
http://www.uniandesquevedo.edu.ec/joomla/http://www.uniandesquevedo.edu.ec/joomla/7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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DECLARACION DE AUTORIA DEL PROYECTO
Lorena Iza Vargas, estudiante del segundo semestre de derecho seccin
Nocturno de la Universidad Regional Autnoma de los Andes UNIANDES
certifico que el presente trabajo de investigacin es de mi Autora, por lo que
me hago responsable de su contenido, dejando constancia que en las
informaciones obtenidas de fuentes bibliogrficas, Internet, etc. para la
elaboracin de este Proyecto se han respetado los derechos de autor, los
mismos que se hacen referencia detalladamente en cada uno de los temas
investigados.
Facultamos a la Universidad Autnoma Regional de los Andes UNIANDES el
uso de este documento como considere y estime necesario para fines
netamente acadmicos.
Atentamente
Lorena Iza VargasAutora
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DECLARACION DE AUTORIA DEL PROYECTO
Ana Lucia Paucar Cepeda, estudiante del primer ao de derecho seccin
Nocturno de la Universidad Regional Autnoma de los Andes UNIANDES
certifico que el presente trabajo de investigacin es de mi Autora, por lo que
me hago responsable de su contenido, dejando constancia que en las
informaciones obtenidas de fuentes bibliogrficas, Internet, etc. para la
elaboracin de este Proyecto se han respetado los derechos de autor, los
mismos que se hacen referencia detalladamente en cada uno de los temas
investigados.
Facultamos a la Universidad Autnoma Regional de los Andes UNIANDES el
uso de este documento como considere y estime necesario para fines
netamente acadmicos.
Atentamente
Ana Paucar Cepeda
AUTORA
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CERTIFICADO DEL ASESOR
MSc Cesar Paucar Paucar, en calidad de asesor del proyecto integrador decarrera para la carrera de derecho, designado por disposicin de la Cancillera
de la UNIANDES, certifica que Lorena Iza Vargas y Ana Paucar Cepeda
alumnas del segundo nivel paralelo A nocturno de la facultad de
JURISPRUDENCIA de la escuela de DERECHO han cumplido con todos los
requerimientos que exige la universidad por lo que aprueba el presente trabajo
de investigacin.
Es todo cuanto puedo decir en honor a la verdad, facultando a la interesada
hacer el uso de la presente, como mejor convenga sus intereses
Atentamente
MSC. Cesar Paucar Paucar
TUTOR
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INDICE
I. INTRODUCCIN................................................................................... Error! Bookmark not defined.
II. JUSTIFICACIN ................................................................................... Error! Bookmark not defined.
III. OBJETIVOS........................................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1. Objetivo General.- ............................................................Error! Bookmark not defined.
3.2. Objetivos Especficos.-...................................................Error! Bookmark not defined.
IV. PROBLEMATIZACIN........................................................................ Error! Bookmark not defined.
V. MARCO TERICO ............................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.1. VACUNAS ....................................................................................................................... 35
5.1.1. BCG .......................................................................................................................... 35
5.2. PENTAVALENTE........................................................................................................... 35
5.2.1. Composicin de la vacuna................................................................................. 36
5.2.2. Eficacia tiene la vacuna ...................................................................................... 36
5.2.3. Dosis y va de administracin........................................................................... 36
5.2.4. Efectos causados................................................................................................. 36
5.3. O.P.V. ............................................................................................................................... 37
5.3.1. Descripcin de la Vacuna POLIOMIELITIS ORAL I.P."............................. 37
5.3.2. Contradicciones.................................................................................................... 37
5.3.3. Posologa y Administracin .............................................................................. 38
5.4. NEUMOCOCO ................................................................................................................ 38
5.4.1. Existen dos tipos de vacunas contra el neumococo:................................ 39
5.4.2. Quin y cundo debe vacunarse...................................................................... 39
5.4.3. Quin no debe vacunarse.................................................................................. 41
5.4.4. Efectos perjudiciales de esta vacuna ............................................................. 41
5.4.5. Qu hacer si se presenta una reaccin adversa tras la vacunacin...... 41
5.5. ROTAVIRUS ................................................................................................................... 42
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5.5.1. Quin debera recibir la vacuna contra el rotavirus y cundo................. 42
5.5.2. Personas no deben recibir la vacuna contra el rotavirus.......................... 42
5.5.3. Cules son los riesgos relacionados con la vacuna contra elrotavirus.................................................................................................................................. 43
5.5.4. Problemas causados por la vacuna................................................................ 43
5.5.4.1. Problemas leves: .............................................................................................. 43
5.5.4.2. Problemas graves: ........................................................................................... 43
5.5.5. De qu se debe estar pendiente........................................................................... 44
5.6.
SARAMPIN Y RUBOLA (SR)................................................................................. 44
5.6.1. Posibles reacciones ............................................................................................ 44
5.6.2. Las enfermedades que evita ................................................................................. 44
5.6.3. Descripcin de la vacuna................................................................................... 45
5.6.4. Contraindicaciones.............................................................................................. 45
5.6.5. Precauciones......................................................................................................... 45
5.7. INFLUENZA.................................................................................................................... 45
5.7.1. Esta vacuna es muy importante para ............................................................. 46
5.8. DATOS DE VACUNACIN EN NIOS MENORES DE 0-24 MESES DELPRIMER SEMESTRE DEL 2013 ............................................................................................. 47
5.9. ENCUESTA..................................................................................................................... 48
VI. CONCLUSIONES.............................................................. ................................................................. 50
VII. RECOMENDACIONES ............................................................... ...................................................... 50
VIII. BIBLIOGRAFA..................................................................................... Error! Bookmark not defined.
IX. ANEXOS................................................................................................. Error! Bookmark not defined.
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RESUMEN EJECUTIVOLas vacunas se elaboran a partir de grmenes atenuados o inactivos, microbiosvivos a los que se les ha quitado su virulencia o poder infeccioso sin perder su
capacidad de provocar respuesta inmunitaria, sometindolos a unascondiciones de vida inadecuadas para ellos, como exposicin a temperaturasque alteran su mecanismo de reproduccin o agentes qumicos esterilizan ts.
Existen grmenes que inducen en el organismo la fabricacin de unassustancias llamadas anticuerpos, que en un prximo contacto con los mismosmicroorganismos los destruirn antes de que se desarrolle la enfermedad,protegiendo a esa persona de por vida frente a esas enfermedades (a vecesmortales). A esta inmunidad se le llama activa y suele ser para toda la vida. Lafinalidad de las vacunas es justo esa, fabricar anticuerpos especficos que
creen una inmunidad activa frente a ciertas enfermedades que hacedcadas eran mortales, como la viruela, la sepsis meningoccica, la difteria.
La vacunacin es una de las maneras ms importantes de mantener saludableal nio, ya que se pueden evitar muchsimas enfermedades infecciosas durantela infancia. Durante los primeros meses de vida el beb deber preparar susistema inmunolgico, sus defensas, contra los focos infecciosos que hay en elentorno, causantes de enfermedades como la hepatitis, la varicela, entre otras.Y de algunas un poco ms graves como la tos convulsa, o la polio. Sin las
vacunas que lo protejan debidamente, el nio puede enfermar y morir. Por elloes muy importante seguir al pie de la letra el cronograma de vacunacin paranios de 0 a 6 aos, as como cualquier otra indicacin o sugerencia hecha alrespecto por el pediatra tratante.Las vacunas que previenen la poliomielitis, sarampin, rubola y otrasenfermedades que amenazan a los recin nacidos y nios menores de un ao.
Qu es una vacuna?
Cuando los grmenes entran en el cuerpo el sistema inmunitario los reconoce
como substancias extraas y estas se designan con el nombre de antgenos. Elsistema inmunitario luego produce la cantidad correcta de anticuerpos paracombatir los antgenos.
Las vacunas contienen antgenos que causan enfermedades. Sin embargo, losantgenos en las vacunas estn debilitados o muertos. Esto significa que nopueden producir los signos (seas) o sntomas de la enfermedad pero sestimulan el sistema inmunitario para producir anticuerpos. Estos anticuerposayudan a protegerlo si usted se expone a la enfermedad en un futuro.
Las vacunas no solamente ayudan a que su nio se mantenga sano, tambin
ayudan a todos los nios erradicando enfermedades graves de la niez
http://www.todopapas.com/ninos/salud-infantil/como-luchar-contra-el-tetanos-847http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/viruela-2193http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/meningococo-c-mc-58http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/difteria-29http://portalbebes.com/salud/tos-ferinahttp://portalbebes.com/salud/tos-ferinahttp://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/difteria-29http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/meningococo-c-mc-58http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/viruela-2193http://www.todopapas.com/ninos/salud-infantil/como-luchar-contra-el-tetanos-8477/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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EXECUTIVE SUMMARY
The vaccines are elaborated from inactive or attenuated germs, alive microbes
to which have been taken out his virulence or infectious power without losing hiscapacity to provoke an immune response, submitting them to inadequate livingconditions, such as an exposure to temperatures that alter his reproductionmechanism or chemical sterilizer agents.
There are germs that stimulate the production of substances called antibodies,which in the next contact with the same microorganisms will destroy thembefore the disease grows up, protecting this person of the entire life againstthese diseases (sometimes deadly diseases). This immunity is called active andit usually lasts for all the life. The purpose of the vaccines is right that one: toproduce specifics antibodies that create an active immunity against somediseases that some decades ago where mortal, such as the smallpox, themeningococcal sepsis, and the diphtheria.
The vaccination is one of most important ways of keeping healthy a child,because many infectious diseases can be avoided during the childhood. Duringthe first months of life the baby will have to prepare his immunological system,his defenses, against the centers of infection that exist in the environment, andthey cause many of diseases as the hepatitis, the chicken pox, among others. Itprevents other more serious diseases such as as the convulsed cough, or the
polio. Without the vaccines that protect a child properly, he can get sick anddie.For that reason it is very important to follow with precision the vaccinationchronogram for children from 0 to 6 years, as well as any other indication orsuggestion made by the pediatrician.
The vaccines that prevent the poliomyelitis, measles, rubella and other diseasesthat threat the babies and children under a year old.
What is a vaccine?
When the germs enter into the body the immune system recognizes them as
strange bodies and these substances they are designated by the name ofantigens. Then the immune system produces the correct number of antibodiesto attack the antigens.
The vaccines contain antigens that cause diseases. However, the antigens inthe vaccines are weak or dead. It means that they cannot produce the signs orsymptoms of the disease but they do stimulate the immune system to produceantibodies. These antibodies help to protect a person if you are exposed to thedisease in a future.
The vaccines do not only help to the child to stay healthy, they also help all the
children by eradicating critical illnesses in the childhood.
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CAPITULO I. OBJETO DE TRANSFORMACION
ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL OBJETO DETRANFORMACION
Hoy en da sabemos que cada momento se presentan muchas enfermedades
crnicas en muchas ocasiones, especialmente en nios/as menores de un ao
por lo cual es importante que los padres cumplan con el deber de llevarlos a un
Centro de Salud ms cercano, para que se le apliquen las vacunas
correspondientes, desde la primera hasta la ltima para que a futuro no
presenten lesiones en su vida, y as verlos crecer fuertes y sanos libres de
cualquier enfermedad.
La vacunacin es una de las mejores maneras que tienen los padres deproteger a sus bebs y nios pequeos contra 14 enfermedades infantilesgraves antes de que cumplan 2 aos.
Es importante que los nios que hayan recibido todas sus vacunas. Lasenfermedades que se pueden prevenir con vacunas pueden ser muy graves,
incluso mortales, especialmente para los bebs y nios pequeos. Por ejemplo,los nios menores de 2 aos enfrentan el mayor riesgo de sufrir unaenfermedad neumolgica grave como neumona, infecciones en la sangre(septicemias) y meningitis. Antes de que la vacuna antineumoccicacomenzara a administrarse en forma rutinaria, se calcula que ocurran unos17,000 casos de infecciones neumolgicas graves, como meningitis, al ao.
Las vacunas y su poder de proteccin.
Vacunar a su beb de acuerdo con los calendarios de vacunacinrecomendados le da la mejor proteccin contra 14 enfermedades infantiles
graves, como el sarampin y la tos ferina, antes de cumplir los dos aos. Elcalendario recomendado est diseado para proteger a los bebs y niospequeos al principio de su vida, cuando estn ms vulnerables y antes dequedar expuestos a enfermedades que pueden poner en riesgo su vida.
1.2 IDENTIFICACIN DEL OBJETO DE TRANSFORMACIN
En la unidad de salud del Cantn Mocache se atienden varios casos mdicos,esta manera la unidad brinda sus servicios desde hace 27 aos.
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Comenz a funcionar desde diciembre de 1.970, que se realiza el sistema deSalud Rural en Mocache esta modalidad de puesto de salud presto susservicios en un local prestado en la escuela Don Bosco; despus de un largo
periodo en el ao 1.976 comienza a funcionar en otro lugar prestando susservicios como sub centro en la Junta Parroquial, Actual Cruz Roja. Para en elao 1.983 se consigue, el apoyo de la prefectura de los Ros presidida por elSr. Alberto Andrade Fajardo, esta construccin mejoro la atencin de losusuarios de dicho Cantn, siendo esto en un local propios proporcionados porel Sr. Don Pio Macas en el centro del Cantn Mocache.
En el ao 1.987 cuando se reubica al sub centro en la entrada del CantnMocache, lugar ms moderno y prestando mayor facilidades a los usuarios, conla ayuda del entonces Diputado Walter Andrade Fajardo y el Gobernador
Antonio Andrade Cassanello.
En el ao 2.001 con el apoyo de la Alcaldesa del Cantn Mocache la Sra.Mara Cristina Holgun de Andrade y la entonces Diputada Alterna GladysOjeda de Vaca, se logra la remodelacin total de esta institucin logrando conesto el cerramiento y equipamiento integral del sub centro. Siendo as en elao 2.002 la unidad operativa pasa a modalidad de central de salud.
1.3 LNEA DE INVESTIGACIN:
Derechos a las personas pueblos y nacionalidades
1.4 OBJETIVOS
1.4.1 OBJETIVOS GENERALES
Informar a las autoridades competentes la falta de vacuna en el sub centro de
salud del Cantn Mocache.
1.4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS Elaborar Las bases tericas en base a la consulta a los autores
nacionales y extranjeros que tienen relacin con el tema de
investigacin.
Utilizarlos mtodos tcnicas e instrumentos de la investigacin
Formular la estrategia para que en el sub centro del Cantn Mocache
cuenten con las vacunas necesarias
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1.5 IDEA A DEFENDER
Analizar la escasez de las vacunas que se aplican en los nios
menores de 0 -24 meses en el sub centro del Cantn Mocacheprovincia de los Ros.
1.6 BENEFICIARIOS
En el presente proyecto integrador de la carrera tenemos como beneficiarios a
las siguientes personas.
Directos
Los nios de 0-24 meses de edad
Las madres y padres de familia que desean proteger el crecimiento de
sus hijos de una manera responsable como es aplicndole las vacuna.
Indirectos
La universidad autnoma de los andes porque nos permite cumplir con
aquellas vieja declaracin de la universidad junto caminado al puebloconstructivista
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CAPITULO II DISEO TEORICO-METODOLOGICO DE LA PROPUESTA
2.1 BASES TEORICAS DEL PROYECTO INTEGRADOR
En este punto integremos las materias de derecho, que hemos aprendido en eltrayecto del segundo parcial en la facultad de jurisprudencia, de la universidadregional autnoma de los andes UNIANDES.
2.1.1. DERECHO CONSTITUCIONAL
El derecho constitucional es una rama del derecho pblico cuyo campo deestudio incluye el anlisis de las leyes fundamentales que definen un Estado.
De esta manera, es materia de estudio todo lo relativo a la forma de Estado,
forma de gobierno, derechos fundamentales y la regulacin de los poderes
pblicos, incluyendo las relaciones, entre los poderes pblicos y ciudadanos.
PODER POLTICO
Clsicamente el poder se conoce como la potencialidad de hacer que un
tercero haga o realice lo que se le solicita u ordena. En ese sentido, un rgano
tiene poder cuando posee capacidad de coercin para hacer cumplir sus
mandatos imperativos. El significado actual en las democracias liberales va
ligado a la existencia de una legitimidad democrtica, y a la atribucin de
capacidad dispositiva acorde al criterio de oportunidad poltica. As, el conceptose contrapone al poder que se atribuye a la Administracin o a los rganos
judiciales, pues stos poseen una voluntad que ha de estar fundada en un texto
legal, es decir, poseen una capacidad reglada cuyas decisiones jams pueden
basarse en criterios de oportunidad. Este poder necesita un fuertsimo respaldo
popular y/o hallarse vinculado a grupos de presin o factores de poder.
http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_fundamentalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_fundamentalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_p%C3%BAblico7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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CONSTITUCIN
La Constitucin es un texto de carcter jurdico-poltico fruto del poder
constituyente que fundamenta (segn el normativismo) todo el ordenamiento,
situndose en l como norma que recoge, define y crea los poderes
constituidos limitndolos al servicio de las personas. Adems, tendr el
carcter de norma suprema, de manera que prevalecer sobre cualquier otra
que fuese posterior y contraria a ella (jerarqua constitucional). Al decir de
Kelsen, es la norma que da lgica a todo el sistema. El derecho comn surgir
de ella por mecanismos de derivacin y aplicacin.
ESTRUCTURA FORMAL
As, la estructura formal de un texto constitucional establecida por la doctrina
sera la siguiente:
Justificacin del propio poder constituyente originario
Soberana nacional.
Poderes constituidos. Tabla de Derechos fundamentales.(parte dogmtica)
(Cabe destacar que la doctrina anglosajona suele considerar a la tabla de
Derechos Fundamentales como anterior a los poderes constituidos.)
ESTRUCTURA CONSTITUCIONAL
Por otro lado, la estructura material del texto constitucional sera la siguiente:
Prembulo
Parte dogmtica (garantas individuales).
o Derechos fundamentales sustantivos.
o Derechos fundamentales procesales.(aunque estos deberan
estar seguramente regulados en los cdigos de procedimiento
civil, penal, laboral, No en la carta poltica como regla
fundamental)
http://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyente7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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Es importante tomar en cuenta que Nicols Maquiavelo es quien pone el
trmino "Estado" en su libro de realismo poltico "El Prncipe"; y que
Montesquieu en sus escritos "Del Espritu de las Leyes" plantea al Estado bajola norma positiva y no bajo la voluntad del lder del Estado.
PRINCIPIOS DOCTRINALES
DIVISIN DE PODERES.
En todo rigor debe decirse 'divisin del poder' en distintas funciones, o 'divisin
tripartita del poder' siendo tres las clsicas. Permite un efectivo control interno y
externo. El modelo puro proyectaba una situacin de total independencia entre
las tres expresiones del poder (legislar, ejecutar lo legislado y decidir los
derechos de los particulares)
ESTADO DE DERECHO
ste se crea cuando toda accin social y estatal encuentra sustento en la
norma; es as que el poder del Estado queda subordinado al orden jurdicovigente por cumplir con el procedimiento para su creacin y es eficaz cuando
se aplica en la realidad con base en el poder del estado a travs de sus
rganos de gobierno, creando as un ambiente de respeto absoluto del ser
humano y del orden pblico.
Sin embargo, no basta con que exista una autoridad pblica sometida al
derecho. Para estar en presencia de un verdadero y autntico Estado de
derecho, el ordenamiento jurdico del respectivo estado, debe reunir una serie
de caractersticas que dan origen a un estado de derecho real o material. El
concepto de estado de Derecho se explica por dos nociones: El Estado de
Derecho en sentido formal y el Estado de Derecho en sentido material.
http://es.wikipedia.org/wiki/Poder_legislativohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_ejecutivohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Eficaciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Autoridadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Autoridadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Eficaciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_ejecutivohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_legislativo7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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DERECHOS FUNDAMENTALES
Los derechos o facultades bsicas e inalienables que se reconocen en un
ordenamiento a los seres humanos. La teora del derecho natural supone que
deberan reconocerse a todo hombre en cualquier ordenamiento.
ESTABILIDAD CONSTITUCIONAL
La Constitucin ha de servir de marco jurdico para la justificacin del poder
poltico, y por ello ha de gozar de cierto grado de estabilidad en su texto,
soportando el paso de sucesivos gobiernos sin necesidad de cambiar su letra.
Por ello, la modificacin de la norma suprema est sometida a una gran
cantidad de restricciones, destacando especialmente el requisito de mayoras
especialmente cualificadas para las votaciones sobre su alteracin.
2.1.2. CIENCIA PENAL
La Ciencia del Derecho Penal son las leyes penales, o sea, el estudio de los
delitos, las penas y medidas de seguridad en s mismas contempladas en losdiferentes ordenamientos legales; su METODO de estudio es deductivo que va
de lo general a lo particular, es decir, en oposicin al mtodo inductivo que va
de lo particular a lo general y que ste ltimo es utilizado en las llamadas
"Ciencias Exactas". Personalmente a mi tampoco me quedan muy claras las
desquiciantes y estrechas definiciones que dan innumerables penalistas en lo
referente a qu se entiende por Ciencia Penal.
Las Ciencias Penales tambin estudian al delito, el delincuente y los factoresque lo llevaron a delinquir, pero desde una perspectiva diferente a como lo
hacen los juristas, tal como lo son la Antropologa, la Sociologa, la
Endocrinologa, la Psicologa y la Estadstica Criminales
CRIMINOLOGIA: Es la ciencia que se encarga del delito como conducta
humana y social, as como las causas de la delincuencia, su prevencin y
tratamiento del delincuente.
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MEDICINA FORENSE: Es una disciplina con mtodos fundamentalmente
mdicos para la resolucin de problemas biolgicos humanos, en relacin con
el derecho.
CRIMINALISTICA: Es una ciencia que mediante la aplicacin de sus
conocimiento, metodologa y tecnologa al estudio de las evidencia materiales,
descubre y verifica cientficamente la existencia de un hecho presuntamente
delictuoso y al o los responsables, aportando las pruebas necesarias a los
organismo que procuran y administran justicia.
POLICIA CIENTIFICA O TECNICA: Es la que por el estudio d practico de loscriminales y del crimen mediante la aplicacin de mtodos cientficos de
investigacin, dan la posibilidad de descubrir a los autores del ilcito.
POLICIOLOGIA: Consta de reglas practicas encaminadas a las funciones
propias de la polica, tales como investigacin, localizacin, persecucin, y
aprehensin del delincuente, adems estudias conceptos estratgicos,
orgnicos y estructurales de la polica.
Derecho Penal es el conocimiento cientfico para contener el poder punitivo del
Estado de Polica, mediante principios limitadores que tiendan precisamente a
contener un poder muchas veces irracional que pugna por minimizar a las
personas, despojarlas de sus derechos humanos y no tener lmite alguno a sus
poderes.
2.1.3. DERECHO CIVIL
Es el conjunto de normas jurdicas y principios del derecho que regulan las
relaciones personales o patrimoniales, voluntarias o forzosas, entre personas
privadas o pblicas, tanto fsicas como jurdicas, de carcter privado y pblico,
o incluso entre las ltimas, siempre que acten desprovistas de imperium o
auto tutela. Se le puede definir tambin, en trminos generales, como el
compendio de principios y normas jurdicas que regulan las relaciones
patrimoniales y vnculos subjetivos de las personas, considerando a laspersonas en cuanto tal, como sujeto de derecho, o como aquel que rige al ser
http://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Patrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Imperiumhttp://es.wikipedia.org/wiki/Imperiumhttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Patrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdica7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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humano como tal, sin consideracin de sus actividades peculiares; que regula
sus relaciones con sus semejantes y con el Estado, cuando ste acta en su
carcter de simple persona jurdica y en tanto esas relaciones tengan porobjeto satisfacer necesidades de carcter genricamente humanas.
Tambin, en algunos sistemas jurdicos, se denomina Derecho civil al conjunto
de normas incluidas en un Cdigo civil.
Por ltimo, tambin se utiliza el trmino Derecho civil, sobre todo en el mbito
del Derecho anglosajn, para referirse al:
Derecho civil habitualmente comprende:
1. El Derecho de las personas, que regula el inicio y fin de la existencia de
las personas naturales, la capacidad jurdica, la administracin de los
bienes de los incapaces, los derechos de la personalidad, los atributos
de la personalidad, es decir, los elementos que determinan las
condiciones de cada individuo en su relacin jurdica con los dems,
tales como el estado civil, el domicilio, la nacionalidad, y ciertosderechos calificados de personalsimos porque estn ntimamente
ligados a la persona desde su nacimiento y no pueden transmitirse ni
disponerse de manera distinta a la taxativa prevista en las leyes.
2. El Derecho de las obligaciones y los contratos, que regula los hechos,
actos y negocios jurdicos, y sus consecuencias y efectos vinculantes.
3. El Derecho de cosas o de bienes, que regula lo que se conoce como
derechos reales y, en general, las relaciones jurdicas de los individuoscon los objetos o cosas, tales como la propiedad, los modos de
adquirirla, la posesin y la mera tenencia.
4. Normas de responsabilidad civil
5. El Derecho de familia que regula las consecuencias jurdicas de laS
relaciones de familia, provenientes del matrimonio y del parentesco. Sin
perjuicio, que parte de la doctrina la considera una rama autnoma del
Derecho.
http://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_anglosaj%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_las_personashttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Capacidad_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Derechos_de_la_personalidad&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estado_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Domiciliohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nacionalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Obligaci%C3%B3n_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Contratohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hecho_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Acto_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Negocio_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_cosashttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_realhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cosa_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Posesi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mera_tenenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Matrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Parentesco_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Doctrina_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Doctrina_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Parentesco_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Matrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mera_tenenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Posesi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cosa_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_realhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_cosashttp://es.wikipedia.org/wiki/Negocio_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Acto_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hecho_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Contratohttp://es.wikipedia.org/wiki/Obligaci%C3%B3n_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Nacionalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Domiciliohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estado_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Derechos_de_la_personalidad&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Capacidad_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_las_personashttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_anglosaj%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estado7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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6. El Derecho de sucesiones o sucesorio, que regula las consecuencias
jurdicas que vienen determinadas por el fallecimiento de una persona
fsica en cuanto a las formas de transmisin de sus bienes y derechos aterceros.
7. Por ltimo, tambin incluye normas genricas aplicables a todas las
ramas del Derecho, como la aplicacin e interpretacin de las normas
jurdicas, y normas de Derecho internacional privado. Por esta ltima
razn, el Derecho civil recibe su denominacin de "Derecho comn".
Es necesario tener en cuenta que el estudio del Derecho civil comprende,
adems, el anlisis de las diferentes acciones judiciales que el ordenamiento
jurdico otorga para la proteccin de las situaciones jurdicas antes descritas.
2.1.4IDIOMA JURIDICA ORATORIA
El lenguaje jurdico esencialmente es la materializacin idiomtica eficaz del
derecho, tal cual, la personificacin dinmica de los contenidos y principiosnormas, y directrices que rigen y dan forma fundamental al incesante ritmo
social. Pese como toda clase de lenguaje, estatuye sus reglas y
hermticamente se perfecciona con su regeneracin autopoyetica; congrega a
sus practicantes, usuarios y especialistas. Su expresin es la manifestacin
ideal de las bases que nutren, como la equidad, la justicia, la libertad y el
orden. Tiene como en el ajedrez, posibilidades infinitas siempre con los mismos
movimientos.
Por el lenguaje jurdico no solo debe entenderse a su argot y sus lugares
comunes, porque sea palabra, frases y enunciado tan frecuente en el operador
jurdico careceran de sentido y significado al pronunciarse escrita o
verbalmente, y aquello de lo que se habla no esta dentro de un situacin de
derecho esto es si la palabra rimbombante del jurista se hallan ajenas al odo
de un juez a la ctedra de leyes o al atril del legislador; es decir el lenguaje
jurdico necesariamente cobra su genuino valor cuando se empua en la
http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_sucesioneshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmisi%C3%B3n_%28Derecho%29&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Bieneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Interpretaci%C3%B3n_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_internacional_privadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_internacional_privadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Interpretaci%C3%B3n_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Bieneshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmisi%C3%B3n_%28Derecho%29&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_sucesiones7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta
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defensa de una causa y al cubrirlo de autoridad en el derecho de la ley, desde
luego todo ello es posible dentro de la sociedad polticamente organizada.
Razn que hace que una teora visualice frecuentemente al derecho lo mismocomo un instrumento de dominacin institucional que como nunca ignominiosa
herramienta de libertad y paz social.
Todos los conocimientos sagrado que la humanidad a cultivado
inmemorablemente, como el derecho, la arquitectura, la medicina y la fsica; se
encuentran vedados a las pasiones de la ignorancia, por ello, consolidan en
cada generacin del selecto grupo de sus profesores (que lo profesan) la
transmisin sistemtica de las claves de su compresin en dicho patrn
idiomtico funcionamiento comunicacional se encuentra precisamente la
gramtica del lenguaje jurdico. Fase del conocimiento y de la comunicacin
donde este lenguaje se hace nico y transcendente al idioma en que se
formulen sus enunciados pues las palabras de que se valen conllevan sentido
intrnsecos bastante mas elaborados, sintticos de razones y valores
modificaciones permisibles que encierran los mas antiguos mensajes de paz
social encomendados para su realizacin a todo aquel que desee aportar suvacacin en la abogaca y el derecho.
En paralelismo y para lograr una mejor explicacin concreta del lenguaje
jurdico, es posible citar el ejemplo de la matemtica que utilizan, entre otras
cosas los nmeros como la silente afirmacin de sus propios transformando
las ideas de la exactitud descriptiva de los eventos en el universo mas
calculables a travs del intimo significado de cada numero que guarda, cabe
mencionar que la comparativa no es en cuanto a la operacin de cada
disciplina, sino del lenguaje pues el derecho no se genera por demostracin y
calculo, ni cuando as se ha querido hacer con aplicaciones algebraicas en la
dinmica normativa el derecho no es precisamente demostrable en la a
proximidad de su calculo mas exacto sino siempre maleable .
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2.1.5 MUNDOLOGIA
Mundo es una palabra de origen latino. Proviene de mundus y es sinnimo de
universo comprendiendo todo lo existente en nuestra galaxia y fuera de ella.
Desde un sentido ms restrictivo, solo se lama mundo a nuestro planeta: la
tierra, habitado por seres humanos como animales y vegetales. No se descarta
la existencia de otros mundos con otras formas de vida. La ciencia que estudia
a los hombres y su mundo, se denomina mundologa.
La tierra formada actualmente por seis continentes (Amrica, Europa, Asia,
Oceana, frica y el continente antrtico) no incluyo a Amrica en el mundoconocido hasta el siglo XV; pues se desconoca su existencia en Europa, por
eso cuando se produjo la conquista del nuevo continente lo llamaron ``Nuevo
Mundo.
El ``mapa mundi representa el mundo cartogrficamente, y reproduce las
extensiones reales de las tierras y las aguas del mundo, en escalas reducidas.
Tambin se habla de mundos, como especies del genero mundo que abarca latotalidad de los seres existentes, realizando recortes parciales, por ejemplo,
cuando mencionamos al mundo animal, al mundo vegetal, al mundo occidental,
al mundo civilizado, al mundo Europeo, al mundo Latinos, entre otros.
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2.2 DESCRIPCIN DE LA METODOLOGA
METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS
TERICOS
Analticos-Sinttico Fichado Bibliogrfico Electrnicos
Inductivo- Deductivo Fichado Bibliogrfico Propio del registro de
fuentes
Sistmico Informe Propio de la expresin
escrita
Histrico comparado
EMPRICOS
Recopilacin de la
informacin
Entrevistas
Encuestas
Gua de entrevistas
Cuestionario
Analtica.- La finalidad fundamental es examinar en profundidad lascaractersticas internas del objeto o fenmeno que se estudia definiendo y
describiendo adecuadamente los problemas que van a ser analizados.
Sinttico.-Perteneciente o relativo a la sntesis. Que procede componiendo, oque pasa de las partes al todo.
Inductivo.- Parte de los hechos particulares para llegar a la formulacin de
leyes generales relativas a los hechos observados.Deductivo.-Consiste en partir de una teora general para explicar hechos o
fenmenos particulares.
Sistmico.-Perteneciente o relativo a la totalidad de un sistema.
Histrico lgico.- se analiza la trayectoria concreta de la teora, su
condicionamiento a los diferentes periodos de la historia.
Emprico.- Perteneciente o relativo a la experiencia.
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2.3 DISEO DE LA INVESTIGACION DE CAMPO
CRITERIOS DE PARTIDA TIPOS DE INVESTIGACION
Por los Objetos Aplicada
Por el Lugar De Campo
Por la Naturaleza De Accin
Por el Alcance Descriptiva
Explicativa
Por la Factibilidad Factible
LA INVESTIGACION APLICADA.-Se caracteriza por que busca la aplicacin
o utilizacin de los conocimientos que se adquieren, se encuentra
estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los
resultados y avance de esta ltima.
LA INVESTIGACION DE CAMPO.- Se apoya en informaciones que provienen
entre otras de entrevistas, cuestionarios, encuestan y observaciones.
LA INVESTIGACION DE ACCION.- Se orienta a reproducir cambios
LA INVESTIGACIN DESCRIPTIVA.- Por cuanto investigaremos de una
manera fotogrfica el objeto de la presente investigacin a travs del
conocimiento detallado de los rasgos externos del objeto.
LA INVESTIGACION EXPLICATIVA.-Este tipo de investigacin requiere de la
combinacin de los mtodos analticos y sintticos en conjugacin con el
deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porque del
objeto que se investiga
LA INVESTIGACION FACTIBLE.- La alternativa propuesta en el proceso tiene
unos recursos necesarios y suficientes para su ejecucin.
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LA INVESTIGACION HISTORICO-LOGICO.- Orientara al estudio de los
sucesos del pasado y analizara la relacin de dichos sucesos con los eventos
de la poca.2.3.1. POBLACION Y MUESTRA
Para llevar a cabo esta investigacin se tomara en cuenta varios criterios, comoson la factibilidad, objetividad, y el acceso a la informacin para poder tenerdatos reales que nos permita visualizar de manera objetiva la problemtica quesurge al momento de vacunar a los recin nacidos en el sub centro del CantnMocache.
La muestra es una cantidad de la poblacin para nuestra investigacin.
c= _________P___________
(E2 * P-1) +1
Donde:C= tamao de la muestra (0.01% poblacin actual)
P= Poblacin a investigar o universo
E2= error admisible mximo: 0,05
Aplicacin d la formula:
C= ____337__________
(0,052 *337-1) +1
C= ________337________
(0,0025 * 336) + 1
C= ___________337______
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(0.84) + 1
C=____337____
(1.84)
C= 183.15
C= 183
Poblacin N
ENFERMERAS 20
MADRES 60Total 80
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ENCUESTA A LAS MADRES DE FAMILIA DEL CANTON MOCAHE
En la siguiente encuesta que se realizara a las madres de familia que
asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente.
INTERPRETACIN45 de los encuestados equivalente al 75% sostiene que si acuden al Subcentrode salud por las vacunas correspondientes.
10 de los encuestados equivalentes al 17% no acuden al subcentro de saludpara la vacuna correspondiente.
5 de los encuestados equivale al 8% a veces acuden al subcentro de salud porlas vacuna correspondientes.
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados acuden asubcentro de salud de Mocache cuando el medico les cita para las vacunas
correspondientes.
SI
75%
NO
17%
A VECES
8%
Columna1
1. Acude usted al Subcentro de Salud de Mocache con su hijo para que
lo vacunen cuando el mdico lo cita?
SI 45NO 10A VECES 5TOTAL 60
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ENCUESTA A LAS MADRES DE FAMILIA DEL CANTON MOCAHE
En la siguiente encuesta que se realizara a las madres de familia queasisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe.
INTERPRETACIN10 de los encuestados equivalentes al 17% sostiene que el personal quetrabaja en el subcentro de Mocache da buena atencin.
25 de los encuestados equivalentes al 41% no reciben buena atencin delpersonal del subcentro de salud de Mocache.
25 de los encuestados equivale al 41% sostiene que a veces reciben buenaatencin por parte del personal del subcentro de salud de Mocache.
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados cuando van alsubcentro de salud no reciben buena atencin por parte del personal quetrabaja en el mencionado centro de salud.
17%
41%
41%
Columna1
SI NO A VECES
2. Existe buena atencin por parte del personal que trabaja en el
Subcentro?
SI 10NO 25A VECES 25TOTAL 60
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ENCUESTA A LAS MADRES DE FAMILIA DEL CANTON MOCAHE
En la siguiente encueta que se realizara a las madres de familia que
asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe.
INTERPRETACIN10 de los encuestados equivalentes al 17% sostiene que si reciben orientacin
por parte del subcentro de salud sobre la importancia que tiene la vacuna paralos nios.45 de los encuestados equivalentes al 75% no reciben orientacin sobre laimportancia de la vacuna para los nios por parte del subcentro de salud deMocache.5 de los encuestados equivalentes al 8% sostienen que tienen orientacinsobre las vacunas pero no son cotidianas por parte del subcentro de salud deMocache.
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados no recibenorientacin sobre la importancia de las vacunas que son aplicadas a sus hijos
por parte del subcentro de salud de Mocache.
17%
75%
8%
Columna1
SI NO A VECES
3. Recibe Ud. Orientacin por parte del Director del Subcentro acerca de
la importancia que tiene la vacunacin para su hijo?
SI 10NO 45A VECES 5TOTAL 60
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ENCUESTA A LAS MADRES DE FAMILIA DEL CANTON MOCAHE
En la siguiente encueta que se realizara a las madres de familia que
asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe
INTERPRETACIN15 de los encuestados equivalentes al 25% sostiene que si han tenidoinconveniente con las vacunas aplicadas a sus hijos en el subcentro de salud
de Mocache.
45 de los encuestados equivalentes al 75% no han tenido inconvenientes conlas vacunas que son aplicadas a sus hijos en el subcentro de salud deMocache.
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que nohan tenido inconvenientes con las vacunas aplicadas a sus hijos en elsubcentro de salud de Mocache.
25%
75%
Columna1
SI NO
4. Usted ha tenido algn inconveniente con las vacunas que se le
han aplicado a su hijo?
SI 15NO 45TOTAL 60
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28
ENCUESTA A LAS MADRES DE FAMILIA DEL CANTON MOCAHE
En la siguiente encueta que se realizara a las madres de familia que
asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe.
INTERPRETACIN
12 de los encuestados equivalentes al 25% sostiene que si han visto que lasjeringuillas son rehusadas en el rea de vacunacin por parte del subcentro desalud de Mocache.
45 de los encuestados equivalentes al 75% sostienen que no percibido si lasjeringuillas son rehusadas en el rea de vacunacin en dicho centro de salud.
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que nohan visto o percibido el rehso de las jeringuillas por parte del rea devacunacin del subcentro de salud de Mocache.
25%
75%
Columna1
SI NO
5. Se ha dado cuenta si las jeringuillas son rehusadas en el rea de
vacunacin?
SI 15NO 45TOTAL 60
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29
ENCUESTA A LAS LICENCIADAS EN ENFERMERIA DEL CANTONMOCAHE
En la siguiente encueta que se realizara a las Licenciadas en Enfermeraque asisten al Subcentro de salud del Cantn Mocache.
INTERPRETACIN
5 de los encuestados equivalentes al 25% sostiene que si hay las vacunascorrespondientes en el da de la atencin medica al nio (a).
15 de los encuestados equivalentes al 75% sostienen que no cuenta elsubcentro de salud con las vacunas correspondientes para los nios (as).
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que nocuentan con las vacunas adecuadas para la atencin mdica a los nios (as)
por parte del subcentro de salud de Mocache.
25%
75%
Columna1
SI NO
1El Subcentro de Salud de Mocache cuenta con las vacunas
correspondientes para el da en que toca dar atencin mdica a los nios
(as)?
SI 5NO 15
TOTAL 20
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ENCUESTA A LAS LICENCIADAS EN ENFERMERIA DEL CANTONMOCAHE
En la siguiente encuesta que se realizara a las Licenciadas en Enfermera,que asisten al Subcentro de salud del Cantn Mocache.
INTERPRETACIN
15 de los encuestados equivalentes al 75% sostiene que si respetan los turnospara las vacunas correspondientes de sus hijos.
5 de los encuestados equivalentes al 25% sostienen que no se respetan losturnos para las vacunas de sus hijos en el subcentro de salud.
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen si serespetan los turnos para las vacunas en el subcentro de Mocache.
75%
25%
Columna1
SI NO
2. Se le respeta el turno a las madres de familias cuando acuden a vacunar
a sus hijos al Subcentro de salud Mocache?
SI 15NO 5TOTAL 20
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ENCUESTA A LAS LICENCIADAS EN ENFERMERIA DEL CANTONMOCAHE
En la siguiente encuesta que se realizara a las Licenciadas en Enfermera,que asisten al Subcentro de salud del Cantn Mocache.
INTERPRETACIN
20 de los encuestados equivalentes al 100% sostiene que las vacunas que sonaplicadas a los menores estn en un ambiente adecuado.
De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que lasvacunas las cuales son aplicadas a los menores en el subcentro de salud seencuentran en un ambiente adecuado.
100%
0%
Columna1
SI
3. Las vacunas se encuentra en el ambiente adecuado?
SI 20NO 0TOTAL 20
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2.3.2 MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS
La investigacin se circunscribe y es de tipo cuanti-cualitativo
2.3.2.1 MTODOLos Mtodos a aplicar son los siguientes:
Tericos
Analtico Sinttico
El mtodo an alticoes un proceso que consiste en descomponer un objeto de
estudio y lo usamos en nuestro proyecto porque nos permite descomponer los
datos para poder analizarlos de forma individual.
El mtodo sinttico consiste en integrar componentes dispersos del objeto de
estudio para estudiarlos en su totalidad. Nos permite hacer una sntesis de lo
tratado.
2.3.2.2 TCNICASUtilizaremos la encuesta y la entrevista.
2.3.2.3 INSTRUMENTOS Encuesta
Computadora
Revista
Cmara digital
Impresora
Hojas
Formularios de encuestas.
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CAPITULO III DESARROLLO DE LA PROPUESTA
3.1.1 PREAMBULO
En los aos de 1925, las experiencias en el Instituto Pasteurdel microbilogoAlbert Len Charles Calmette y del veterinario Camile Gurin dan comoresultado una sustancia que se puede considerar como la primera vacuna delsiglo XX. Partieron de la base en 1906 de que la inmunidad contra latuberculosis slo era posible cuando haba en el organismo bacilostuberculosos. Al principio la vacuna fue experimentada en animales, y en 1921se hizo la primera aplicacin en el ser viviente que es el humano. Inicialmenteaplicada por va digestiva a los nios en los primeros das de su vida con 1centgramo de cultivo vivo emulsionada en una solucin de glicerina. La vacunaBCG fue incorporada en loa aos de 1974 en el programa de inmunizacionesde la OMS para pases subdesarrollados, actualmente se aplica de formarutinaria en la mayora de los pases del mundo en donde la tuberculosis esendmica, como parte del programa ampliado de inmunizaciones recomendadopor la OMS.
Estos hallazgos mdicos actan "engaando" al organismo, en el que seintroducen, a travs, de las vacunas, los virus o bacterias, o bien las toxinas delos mismos, a los que se ha vuelto prcticamente inofensivos para el sujeto aquien se administran, con el fin de estimular la produccin de defensas
inmunitarias eficaces (anticuerpos).Su nombre alude a Luis Pasteur, fundador y primer director que desarroll elsuero antirrbico. Durante ms de un siglo, el Instituto Pasteur ha desarrolladoinvestigacin puntera en enfermedades infecciosas. A lo largo de su existencia,ha contribuido con descubrimientos que han permitido a la medicina controlarenfermedades virulentias como la difteria, el ttanos, la tuberculosis, lapoliomelitis, la gripe y la fiebre amarilla, y fue el primer laboratorio que lograislar el HIV, que provoca el sida.
El resultado no es de extraar: las vacunas tienen la finalidad de prevenir,
anticipando de una forma controlada algunas enfermedades potencialmentepeligrosas para la vida o causantes de lesiones graves y permanentes, y queno pueden curarse, como, por ejemplo, las enfermedades vricas, las cuales nopueden beneficiarse de terapias especficas.
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3.1 VACUNAS
3.1.1 BCG
La vacuna BCG (Bacilo Calmette Guerin) conocida como la vacuna contra latuberculosis protege a los bebes contra las enfermedades pulmonares. Esta
vacuna se aplica una sola vez por va intradrmica en el hombro derecho de los
recin nacidos o pequeos menores de tres meses, que estn en ptimas
condiciones de salud.
La vacuna BCG (Bacilo Calmette Guerin) conocida como la vacuna contra la
tuberculosis protege a los bebs contra las enfermedades pulmonares.
Esta vacuna se aplica una sola vez por va intradrmica en el hombro derecho
de los recin nacidos o pequeos menores de tres meses, que estn en
ptimas condiciones de salud.
No podr ser aplicada a los recin nacidos que tengan menos de 2000 gramos
o que presenten infeccin en la zona de aplicacin. As como a pacientes
inmuno deficientes (VIH-SIDA).
Esta vacuna no produce fiebre y no necesitas cubrir el rea vacunada de tu
pequeo; slo observaras una reaccin local de enrojecimiento, despus de
dos o cuatro semanas, seguido de la salida de material amarillento que puede
durar varias semanas hasta que produce una cicatriz.
Si observas que hay un aumento de tamao de un ganglio de la axila del lado
de derecho, debes reportarlo a tu mdico; o si drena secrecin amarillenta en el
lugar de la vacuna debes aplicar agua oxigenada, nunca manipules o exprimas
la zona de vacunacin.
Lo ms conveniente es vacunar a tu pequeo antes de retirarte del hospital o
de la maternidad, ya que s lo haces despus de los tres meses, tu beb
requiere la aplicacin previa de la prueba cutnea de Tuberculina (PPD)
3.1.2 PENTAVALENTE
Es una vacuna que combina cinco antgenos. La preparacin contienebacterias muertas de Bordetella pertusis, toxoides tetnico y diftrico, antgeno
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de superficie del virus de la hepatitis B y polisacrido capsular purificado de
Haemophilus influenza tipo b.
3.1.3 Composicin de la vacuna
Tetnico: 10 - 20 unidades de floculacin
Toxoide diftrico: 10 - 20 unidades de floculacin
Bordetella pertusis: 10 - 15 unidades de opacidad
Antgeno de superficie del virus de Hepatitis B (HBs Ag) 10 microgramos
Polisacrido capsular purificado de Haemophilus influenza tipo b 10
microgramos.
Esta vacuna se aplica a partir de los 2 meses de edad y se refuerza cada dos
meses, o sea a los 4 y 6 meses de edad, se aplica por va intramuscular
profunda en el muslo y para una mejor proteccin, se debe reforzar con la
vacuna DPT a los 2 y 4 aos de edad.
3.1.4 Eficacia tiene la vacuna
Con tres dosis se confiere una proteccin para los toxoides diftrico y tetnico
cercana al 100%, para la fraccin pertusas es superior al 80%, para el antgeno
de superficie de la hepatitis B de 95 a 98% y para Hib superior al 95%.
3.1.5 Dosis y va de administracin
0.5 ml. intramuscular en cara externa del muslo.
3.1.6 Efectos causados
La aplicacin de esta vacuna puede ocasionar algunos efectos adversos, que
pueden ser locales y sistmicos.
Los efectos locales se presentan entre las 24 y las 48 horas despus de la
aplicacin y las manifestaciones pueden ser: dolor, induracin (tejido duro),
enrojecimiento y calor en el sitio de aplicacin de la inyeccin. Estas molestias
se calman con la aplicacin de compresas fras en la zona.
Los efectos sistmicos se presentan dentro de las 48 horas despus de lavacunacin y pueden durar varios das, entre ellos estn: fiebre, llanto
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persistente e incontrolable por ms de tres horas por las diversas molestias que
genera, somnolencia, irritabilidad y malestar general. En algunos nios y nias
pueden presentarse dolores de cabeza, convulsiones, escalofros y mialgias osea dolores musculares.
3.2 O.P.V.
Presentacin: Frasco Multidosis x 20s Con Dosificador.
Poliomielitis: Es una enfermedad contagiosa de origen viral causada por la
infeccin del polio virus, que infecta los nervios; esta enfermedad puede llevar
a parlisis temporal, o en casos graves parlisis permanente o hasta la muerte.
Se transmite por contacto directo de persona a persona por medio de las
secreciones infectadas de la nariz, boca o por contacto con las heces
infectadas.
El virus entra a travs de la boca y la nariz, se multiplica en la garganta y en el
tracto intestinal donde es absorbido y se disemina a travs de la sangre y el
sistema linftico. El perodo de incubacin dura de 5 a 35 das.
Los sntomas de la enfermedad son: Fiebre, dolor muscular severo, dolor de
cabeza, espasmos musculares, nusea y vmito, debilidad muscular, diarrea,
parlisis, cuello rgido, dolor en el cuello.
3.2.1 Descripcin de la Vacuna POLIOMIELITIS ORAL I.P."
Es una vacuna viva de una mezcla de las cepas del virus de polio atenuados
tipo Sabin 1& 2 y 3. La vacuna ha sido estabilizada agregando MgCl2, 1M
(Cloruro de Magnesio). Contiene Fenol Rojo como un indicador y 20 mg de
Kanamicina por dosis como preservativo. Su aspecto es lquido de color rosado
antes de administrarse y de color amarillo plido cuando est en congelacin.
La vacuna una vez abierto el frasco, tiene una vida til de uno a cuatro meses
si se almacena de 2 a 8 C.
3.2.2 Contradicciones
La administracin de la vacuna oral de la poliomielitis no se recomienda para
en caso de que el nio est sufriendo de diarrea, disentera o algunaenfermedad debilitante. El paciente bajo terapia de esteroides no debe ser
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vacunado. El paciente que sufre de leucemia, de disgammaglobulinemia o de
otros tumores malignos no debe ser vacunado.
3.2.3 Posologa y Administracin
Se recomienda que la vacuna sea dada 3 veces en un intervalo de 1-2 meses
que empiezan con el decimo da de edad. Los adultosson normalmente
susceptibles a la poliomielitis (2 Gotas = 1 Dosis).
La vacuna POLIOMIELITIS ORAL I.P. se caracteriza por su excelente sabor,
lo que hace que sea aceptada por todos los nios y esto contribuye a
garantizar una buena inmunizacin sin desperdicio de la vacuna.
Guardar a una temperatura de -20 grados centgrados y congelada. Si la
vacuna fue abierta y no fue utilizada por completo, se debe de refrigerar a una
temperatura de +2C a +8C.
3.2.4 NEUMOCOCO
La enfermedad y su vacuna El neumococo es una bacteria que puede causar
infecciones graves en los pulmones (neumona), de la sangre (sepsis) y de las
membranas que recubren el cerebro (meningitis) que tienen una importante
mortalidad.
Las diversas enfermedades producidas por esta bacteria se han convertido en
una causa importante de enfermedad grave y muerte en los nios menores de
5 aos en pases desarrollados. El grupo de los menores de dos aos es el
que, por sus caractersticas inmunolgicas, tiene el mayor riesgo de enfermar
gravemente.
Estas caractersticas, unidas al aumento de las resistencias a los antibiticos
en los ltimos tiempos, convierten a la vacunacin en un recurso sanitario
preventivo importante.
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3.2.5 Existen dos tipos de vacunas contra el neumococo:
Vacuna antineumoccica polisacrida 23 - Valente, protege frente a 23
serotipos de neumococo (entre los que se encuentran el 90% de los quecausan infecciones graves). Resulta efectiva en la mayora de los adultos
sanos a las 2-3 semanas de su administracin pero que tiene el inconveniente
de que algunos grupos de poblacin (nios menores de 2 aos, individuos muy
ancianos, pacientes con enfermedades crnicas prolongadas) pueden no
responder adecuadamente a la vacuna. Adems proporciona una proteccin
poco duradera (alrededor de 5 aos en adultos sanos).
Vacuna antineumoccica conjugada heptavalente que protege frente a 7
serotipos de neumococo (los que con mayor frecuencia producen enfermedad
invasora en la primera infancia), tiene utilidad en la prevencin de la
enfermedad neumoccica en las primeras etapas de la vida ya que consigue
una excelente respuesta inmune en nios menores de dos aos,
proporcionando adems proteccin a largo plazo. La vacuna antineumoccica
conjugada ha demostrado su eficacia en la prevencin de la enfermedad
neumoccica invasora (97% para meningitis e infeccin de la sangre), parte de
las neumonas y proteccin moderada frente a la otitis media aguda causada
por neumococo.
Esta vacuna antineumoccica conjugada est financiada para nios entre 2
meses y 2 aos con determinadas enfermedades crnicas.
3.2.6 Quin y cundo debe vacunarse
- Todos los adultos de 65 o ms aos (con vacuna de polisacridos).
- Todas las personas mayores de 2 meses (con vacuna de polisacridos, o
conjugada tienen menos de 2 aos) que presenten cualquiera de las siguientes
condiciones:
Enfermedades crnicas: enfermedades cardacas, alcoholismo, anemia de
clulas falciformes, enfermedades pulmonares, diabetes o enfermedades
hepticas avanzadas.
Enfermedades que producen una disminucin de las defensas inmunolgicas:problemas renales serios, pacientes trasplantados, pacientes a los que se les
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ha extirpado el bazo, enfermedad de Hodking, linfoma, leucemia, mieloma, VIH
o SIDA.
Pacientes que tengan que recibir algn tratamiento que disminuya susdefensas inmunolgicas: tratamiento prolongado con corticoides,
medicamentos inmunosupresores, determinados tratamientos contra el cncer
o radioterapia.
La vacuna de polisacridos se administra en una dosis nica inyectable.
Protege a un 60 - 70% de adultos sanos que la reciben y durante un perodo de
aproximadamente 5 aos. Los individuos en los que est recomendada la
vacunacin deben recibir una sola dosis, con lo que se obtienen adecuados
niveles de proteccin contra la enfermedad neumoccica.
Puede estar indicado la administracin de una segunda dosis en caso de:
Personas con 65 aos o ms que recibieron la primera dosis antes de los 65
aos. En estos casos se recomienda esperar 5 aos entre ambas dosis.
Personas con el bazo daado o que no tienen bazo, enfermedad de clulas
falciformes, infeccin por VIH o SIDA, cncer, enfermedad renal grave,
personas con un trasplante de rgano o que estn tomando medicamentos que
reduzcan la inmunidad.
Los nios de 10 aos o menores pueden recibir la segunda dosis 3 aos
despus de la primera. Los mayores de 10 aos deben vacunarse 5 aos
despus de la primera dosis.
- Respecto a la vacunacin de los nios menores de 2 aos con vacuna
conjugada, la pauta habitual consiste en cuatro dosis administradas del
siguiente modo:
2 meses de vida
4 meses de vida
6 meses de vida
12 - 15 meses de vida
Los nios que no han sido vacunados en las edades sealadas tambinpueden ser vacunados aunque el nmero de dosis y la fecha de administracin
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Informe al mdico si su beb tiene alguna alergia severa de la que usted sepa,
incluida la alergia al ltex.
Los bebs que presentan ''inmunodeficiencia combinada grave'' (SCID por sussiglas en ingls) no deben recibir la vacuna contra el rotavirus.
Por lo general, los bebs que estn ligeramente enfermos pueden ser
vacunados. Los bebs severa o moderadamente enfermos deberan esperar a
mejorarse para ser vacunados. Esto incluye a los bebs que presentan diarrea
o vmitos moderados o severos. Hable con el mdico o la enfermera.
3.3.3 Cules son los riesgos relacionados con la vacuna contra el
rotavirus
Las vacunas, al igual que cualquier medicamento, podran causar problemas
graves tal como reacciones alrgicas severas. El riesgo de que cualquier
vacuna provoque daos graves o la muerte es mnimo. Un virus (o parte de un
virus) llamado circovirus porcino se encuentra presente en ambas vacunas
contra el rotavirus. No hay prueba alguna de que el virus atente contra la
seguridad ni de que cause enfermedad en los ser es humanos.
3.3.4 Problemas causados por la vacuna
3.3.4.1 Problemas leves:
Los bebs podran tornarse ms irritables o presentar diarrea o vmitos leves y
temporales despus de haber recibido una dosis de la vacuna contra el
rotavirus.
3.3.4.2 Problemas graves:
Algunos estudios han demostrado un aumento menor en los casos de
intususcepcin en la semana de haberse recibido la primera dosis de la vacuna
contra el rotavirus.
La intususcepcin es un tipo de obstruccin intestinal que debe tratarse en el
hospital. En ciertos casos podra requerirse ciruga.
El riesgo que se calcula es de 1 (un) caso de intususcepcin en cada 100,000lactantes.
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3.3.5 De qu se debe estar pendiente
Durante la primera semana tras haber recibido la primera dosis de la vacuna,
fjese si el beb presenta episodios de dolor de estmago con llanto marcado(el cual podra ser breve), varios episodios de vmitos o de sangre en las
heces. El beb podra mostrarse dbil o muy irritable.
Fjese si hay algn padecimiento inusual, tal como una reaccin alrgica severa
o fiebre alta. Si se produce una reaccin alrgica severa, sera a los pocos
minutos (una hora como mximo) de haber recibido la vacuna.
3 .6 SARAMPIN Y RUBOLA (SR)
La vacuna Doble viral (SR) contiene 2 tipos de cepas de virus vivos atenuados,
conformando as una vacuna anti sarampin y anti rubeola en forma
simultnea.
Cada una de las vacunas integrantes se describe en forma individual en los
captulos correspondientes.
Vacuna viral combinada contra el sarampin y la rubola (SR). En la mayora
de los pases se ha sustituido por la triple viral (TV) contra el sarampin,
rubola y paperas. La eleccin entre una y otra, as como el comienzo de la
vacunacin (entre 6 y 12 15 meses) y la administracin de una dosis de
recuerdo (5 6 aos) dependen de las circunstancias epidemiolgicas del pas
o la regin de que se trate.
3.6 Posibles reacciones
Es una vacuna muy segura, aunque puede ocasionar febrcula, dolor o
inflamacin en el lugar de la inyeccin. Algunos nios, una semana o diez das
despus de la vacunacin desarrollan una erupcin parecida al sarampin, lo
que no significa que se haya infectado.
3.6.1 Las enfermedades que evita
El sarampin es potencialmente grave debido a sus complicaciones, como
neumona o encefalitis, y an es causa de una elevada mortalidad en los
pases en desarrollo. La rubola suele ser leve y poco peligrosa en la infancia.
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Personas mayores, sobre todo si viven en algn centro geritico para
adultos mayores.
Nios que asisten a guarderas, estancias infantiles o que estn enalgn internado.
Nios y adultos que presentan infecciones repetidas de los odos y
garganta, por complicacin de las gripes.
Personal de salud y escolar.
Actualmente se est recomendando que todo adulto sano mayor de 50 aos
reciba la vacuna cada ao.
Los efectos secundarios a la vacuna son leves y de poca importancia en la
mayora de las personas. Entre ellos estn: Dolor, inflamacin y enrojecimiento
en la zona de aplicacin de la inyeccin y fiebre moderada que puede ser
controlada con paracetamol.
Es importante saber que la vacuna no provoca influenza o gripe, las reacciones
secundarias no son cuadros de esta enfermedad y en caso de padecer un
cuadro gripal es porque la vacuna empieza a tener efecto a los 15 das de su
aplicacin.
Esta vacuna no debe aplicarse a personas que presenten reaccin alrgica
grave.
3.8 DATOS DE VACUNACIN EN NIOS MENORES DE UN AO DEL
PRIMER SEMESTRE DEL 2013
BCG PENTA OPV NEUM ROTA SR INFL
Noviembre - 24 3 - 43 - -
Diciembre 40 - 12 1 113 - -
Enero 110 153 83 112 403 229 40
Febrero 70 169 162 107 273 116 16
TOTAL
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ENCUESTA A LAS LICENCIADAS EN ENFERMERIA DEL CANTONMOCAHE
6. El Subcentro de Salud de Mocache cuenta con las vacunas
correspondientes para el da en que toca dar atencin mdica a los nios (as)?
Si No
7. Se le respeta el turno a las madres de familias cuando acuden a
vacunar a sus hijos al Subcentro de salud Mocache?
Si No A veces
8. Las vacunas se encuentra en el ambiente adecuado?
Si No A veces
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4 CONCLUSIONES
En conclusin en este proyecto de investigacin se logra conocer losresultados deseados de vacunacin durante el primer semestre del 2012 en el
Subcentro de Salud del Cantn Mocache Provincia de los Ros,
Tambin se deja claro que las madres de familia optan un rol responsable en
cuanto al cumplimiento de llevar a sus hijos a la aplicacin de cada vacuna
como lo estipula el Ministerio de Salud Publica.
5 RECOMENDACIONES
Se recomienda los padres de familia que lleven a sus hijos a tiempo en cada
vacuna.
Que no esperen de una brigada de vacunacin para que sus hijos sean
vacunados.
Que tengan en cuenta lo importante que es vacunar a sus hijos ya que as se
les previene de cualquier enfermedad.
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EN EL SUBCENTRO DE SALUD DEL CANTON MOCACHE.
PROGRAMA DE VACUNACION A LOS NIOS DEL SUBCENTRODE SALUD DEL CANTON MOCACHE.
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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Sr.
CESAR TERAN J.
Director del sub centro de salud del Cantn Mocache
Quevedo:
De mis consideraciones
Seor director del sub centro del Cantn Mocache reciba un cordialsaludo de las estudiantes de la Universidad Regional Autnoma delos Andes UNIANDES para realizar el proyecto integrador decarrera sobre la escasez de vacuna a los nios de 0-24 meses de
edad, razn por la cual acudimos a su digna persona, parasolicitarle de la manera mas comedida se nos permita el acceso hala institucin que usted acertadamente dirige.
Debern realizar los estudios correspondientes, y medianteencuestas dar a conocer la falencia que la institucin.
Atentamente
Ana Paucar C. Lorena Iza V.Estudiantes Estudiantes
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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Sr.
Director del Hospital Cantn Quevedo.
Presente:
Esperando tener la acogida del director del Hospital SagradoCorazn de Jess del Cantn Quevedo.
Nos dirigimos ante usted para solicitar, el permiso correspondienteha la institucin que usted representa, y as realizar un pequeoestudio sobre la escasez de vacuna dirigidas a los neonatos del
Cantn Mocache, Las estudiantes de la Universidad RegionalAutnoma De Los Andes UNIANDES debern realizar los estudioscorrespondiente, y mediante encuestas dar a conocer la falenciaque aqueja ha dicha institucin del Cantn Mocache.
Atentamente
Ana Paucar C. Lorena Iza V.Estudiantes Estudiantes
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