Public lecture arabic

Autism Every Day?????? ?? ???..mp4

االضطرابات النفسية لدى األطفال

د أحمد محمد أاللمعي أستشاري في أالمراض ألنفسية لألطفال والمراهقين

رئيس شعبة طب نفس األطفال والمراهقينجناح العلوم السلوكية

مدينة الشيخ خليفة الطبية

االضطرابات النفسية ومشاكل النمو لدى األطفال

)اضطرابات النمو )التوحد والتخلف العقليمشاكل الرضاعة واإلخراج)م )اضطرابات المهارات األكاديميةQاضطرابات التعلاضطرابات السلوك والحركةاضطرابات النطق واللغةاضطرابات القلق والرهاباضطرابات المزاجاالضطرابات الذهانية

.التربية واختالف الثقافات عواقب تجاهل أعراض االضطرابات النفسية والسلوكية

واستعمال العنف..تأثير االضطرابات النفسية لدى األطفال على األسرة الوصمة االجتماعية المصاحبة الضطرابات األطفال

النفسية..نظرة المجتمع للعالج النفسي واستخدام العقاقير النفسية

التفاعل بين الثقافة واالتجاهات االجتماعية نحو االضطرابات النفسية

لألطفال

التبول الالإرادي )الليلي(.العامل الوراثي: ينتشر في العوائل.يصب األوالد أكثر من البنات كثير من األطفال يعانون النوم العميق وفقد السيطرة

على عمل العضلة القابضة للمثانة. في حاالت نادرة توجد أسباب عضوية مثل عيوب خلقية أو

التهاب المجاري البولية.العالج :عالج سلوكي باستخدام غطاء السرير ذو الجرس، منع 1.

السوائل والمنبهات قبل النوم، تفريغ المثانة قبل وأثناء النوم.

العالج باألدوية. 2.

اضطرابات السلوك والحركةمبارك طفل في الثامنة من عمره يصفه والده بأنه صعب السلوك،

Qر الوالدان v من المراقبة والمتابعة يصفة يومية، وقد عب ويتطلب كثيراعن حيرتهما فيما يجب عمله معه لكثرة مشاكله في البيت والمدرسة.وقد طلب الوالدان نصيحة بشأن الحاقه بمدرسة أخرى حيث أن مدير مدرسته الحالية قد أقترح على الوالدين البحث له عن مدرسة أخرى

وذلك ألنه يثير الفوضى في الفصل الدراسي ويؤثر على التحصيل الدراسي لزمالئه في الفصل، كما أن له مشاكل سلوكية ويتذمر منه

المدرسون بين فترة وأخرى.ولقد الحظت مبارك في غرفة االنتظار وهو يقفز من كرسي آلخر

ويأرجح يديه ورجليه في الهواء بصورة مزعجة ومستمرة، ثم انتقل بعد ذلك ليتالعب باألسالك الكهربائية في المكتب ومفتاح اإلضاءة،

v v كبيرا ليضيء األنوار ثم يعتم الحجرة بصورة متواترة مما سبب إحراجالوالديه ولآلخرين في غرفة االنتظار. في أثناء ذلك كله كان يتكلم من

دون انقطاع.

وعندما حاولت والدته تشجيعه لالنخراط في اللعب مع بقية األطفال الموجودين في الغرفة، قام مبارك بمقاطتهم أثناء

v على الوضع مما جعل األطفال اللعب وبدا مسيطرااآلخرين يتذمرون ويشكون ألمهاتهم، ومن ثم ترك اللعب.

وحتى بعد أن ترك األطفال مبارك يلعب لوحده بدا كثير v وبدون هدف فتارة يحرك لعبة الضجر، وأصبح لعبه عشوائيا

في اتجاه وتارة يتركها اللقاء أخرى في سلة المهمالت، وهكذا......

قصور االنتباه والنشاط ADHDالمفرط

حقائق عن االضطراب 3:1األوالد أكثر إصابة من البنات وبنسبة من ألطفال المرارس مصابون بالمرض.9 – 3حوالي % 90 – 80قد يصل تأثير الوراثة في حدوث االضطراب الى نسبة

% ،من العوامل التي درست لمعرفة أسباب المرض عسر الحمل

وتعرض األم الى السموم أو المعادن أثنار فترة الحمل، والتدخين وأستعمال الكحول أثناء فترة الحمل، الوالدة المتعسرة، وتعرض

األطفال الى سموم مثل الرصاص في سن مبكرة. ،االضطرابات المصاحبة: إعاقات التعلم، أمراض القلق والرهاب

اضطرابات التقلصات الالإرادية، اضطرابات المزاج.

خصائص وأعراض قصور االنتباه ADHDوالنشاط المفرط

المظاهر االكلينيكية:.النشاط المفرط والحركة الزائدة.عدم القدرة على ضبط وتنظيم االنفعاالت...... القيام بأفعال خطرة مثل تسلق الجدران.يجدون صعوبة كبيرة في انتظار دورهم أثناء اللعب وغيره

سلوكيات تتعلق باالنتباه:.تشتت االنتباه بسهولة.v صعوبة اكمال الواجبات أو األفعال التي تتطلب تركيزا.يبدو الطفل وكأنه ال يسمع ما يقال له كثرة الحديث والتسرع في االجابة قبل االستماع الى بقية

السؤال. مشاكل دراسية النخفاض قدرتهم على التركيز واكمال الواجبات

الدراسية.

العالج غير الدوائي

.العالج النفسي االجتماعيالعالج السلوكي التغذية العصبية المرتدةNeurofeedback .تمارين لتحسين الذاكرة باستخدام الكومبيوتر .العالج عن طريق الحمية الغذائية.العالج باألعشاب والمواد الطبيعية

اضطرابات التوحد : اضطراب في النمو العصبي، يمتاز باألعراض التالية:التوحد

صعوبة في التواصل االجتماعي.1.

صعوبة في الكالم واستعمال اللغة بدرجات متفاوتة )باستثناء 2.متالزمة أسبيرجر(.

االلتزام الصارم بروتين يومي محدد، مع محدودية االهتمامات.3.

التخلف العقلي بدرجات متفاوتة.4.

( 15عدد الحاالت ازداد عشرة أضعاف خالل السنوات الـ )5.الماضية.

األمراض الطبية المصاحبة:( 1/3الصرع.)المصابين بالتوحد .اضطرابات الجهاز الهضمي.اضطرابات النوم

ما الذي يميز األطفال التوحديين عن غيرهم من األطفال

الطفل الطبيعي فئة الفروق الطفل المتوحد

يقوم بدراسة تعابير وجه األم.1.

يتجاوب مع األصوات وعند 2.مناداته باسمه.

تمتاز لغته بمفردات لغوية منايبة 3.لسنه.

التواصل يتجنب النظر للوجه أو العين مباشرة 1.أثناء الحديث.

يبدو وكانه مصاب بتلف السمع.2.

يبدأ في تعلم اللغة ثم يتخلف وينسى ما 3..v تعلمه سابقا

يبكي عند مغادرة أمه الغرفة 1.ويبدو عليه القلق في حضور

الغرباء.v عند شعوره بالجوع 2. يبدو تعيسا

v ألي سبب أو عندما يكون محبطاكان.

يتعرف على الوجوه المألوفة 3.وعادة ما يبتسم عندج رؤيتها

في سن مبكرة.

العالقات االجتماعية

يبدو كأنه غير مكترث بوجود اآلخرين 1.حوله.

يبدو غير مستعد للتفاعل مع اآلخرين 2.وكأنه يعيش داخل قوقعة بمفرده.

يبدأ في االحتكاك والعدوان على اآلخرين 3.بدون أسباب واضحة.

يبدو بارد المشاعر.4.

v في أكثر من لعبة 1. يبدي أهتماماأو نشاط.

يستخدم الكالم والمهارات 2.الجسمية للحصول على اللعب

وما يريد من اآلخرين.يستكشف ويلعب بما يتناسب 3.

مع سنه.يتمتع باللعب وبمصاحبة اآلخرين 4.

ويبتعد عن مصادر األلم.

االستكشاف v بحركة ما أو شيء بعينه غير 1. يبدو متعلقاملحوظ لآلخرين.

يقوم باداء حركات غريبة وترددية مثل 2.االهتزاز أو الرفرفة باليدين.

v يشم أو يلعق 3. يلعب بطريقة غريبة فمثالاأللعاب.

ال يشعر باأللم عند االحتراق أو عند 4.تعرضه لإلصابة، وقد يقوم بايذاء نفسه.

عالج التوحد:العالج غير الدوائيالعالج بتطوير المهارات االجتماعية.1. Applied Behavioral Analysisالعالج السلوكي 2.العالج بالنطق والكالم.3. Occupationalالعالج لتطوير المهارات الحركية 4.

Therapy طرق عالج أخرى )الموسيقى، الرسم، العالج باستخدام 5.

الحيوانات األليفة(.العالج عن طريق الحمية الغذائية واألعشاب.6.

.العالج بأألدوية

العالج السلوكي للتوحد

Association for Science in Autism Treatment - Video Examples4.mp4

اضطرابات القلق

قلق االنفصال Separation Anxiety الخوف من الذهاب الى المدرسSchool Refusal . الوسواس القهري OCD اضطراب التوتر بعد الصدمة النفسيةPTSD اضطرابات الرهاب )الرهاب االجتماعي، رهاب األماكن

المفتوحة، رهاب األماكن المرتفعة والمغلقة، رهاب الحشرات/ الحيوانات(

العالج السلوكي المعرفي CBT العالج باللعب Play Therapy .العالج باألدوية

عالج اضطرابات القلق

اضطرابات المزاجأعراض االكتئاب عند األطفال:

هناك اختالف في األعراض بين األطفال والمراهقين مقارنةبالكبار.

،تشمل األعراض: ازدياد حاالت الهياج والعصبية والصراخالتمرد على األوامر، عدم التعاون في أداء الواجبات، انخفاض الدافعية وعدم الرغبة في القيام باألنشطة التي كان الطفل

v، كثرة الشكوى من أعراض جسدية مثل آالم يستمتع بها سابقااأليادي والمفاصل واألرجل والبطن، ومشاكل في التركيز

والتعلم، واستخدام المواد المخدرة.

اضطراب المزاج ثنائي القطب:.تشمل األعراض اكتئاب، هوس، و هالوس وأوهام