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Qualitätsentwicklung an bayerischen Schulen durch Externe Evaluation. Unser Evaluationsteam. Sprecherin: Elisabeth Schönwald, RS Aschheim Evaluatoren:Silke Stuhrmann, RS Rosenheim Ulrich Rummel, RS Taufkirchen Nicht schulischer Evaluator: Ludwig Kellerbauer. - PowerPoint PPT Presentation
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Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 1
Qualitätsentwicklungan bayerischen Schulen
durch
Externe Evaluation
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 2
Unser Evaluationsteam
Sprecherin: Elisabeth Schönwald, RS Aschheim
Evaluatoren: Silke Stuhrmann, RS Rosenheim
Ulrich Rummel, RS Taufkirchen
Nicht schulischer Evaluator: Ludwig Kellerbauer
Realschule – Evaluationsteam Oberbayern Ost 3
Grundsätze der externen Evaluation 1
Die Evaluation der Einzelschule
beurteilt nicht die Arbeit der
einzelnen Lehrkraft, sondern
untersucht und bewertet
Bedingungen, Prozesse und
Ergebnisse der gesamten Schule.
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 4
Grundsätze der externen Evaluation 2
externe Evaluation
ermöglicht eine Sicht aus verschiedenen Blickwinkeln
trennt Evaluation von Beurteilung
Verfahren, Bewertungskriterien, Instrumente sind bekannt
www.isb.bayern.de/Evaluation
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 5
Grundsätze der externen Evaluation 3
Weiterentwicklung der Schule durch
Ziel- und Handlungsvereinbarungen
Schulaufsicht unterstützt die Einzelschule bei der
Umsetzung der Zielvereinbarungen
19.04.23 FOSBOS - Evaluationsteam Südbayern 6
ca. 3 Wo
Vor-stellungs-konferenz
Bereit-stellung der
Daten(Schulport-
folio)
3 Tage
Schul-be-
such
Berichts-entwurf
Stellung-nahme der
Schule
Abschluss-bericht
Zielverein-barungen
vor dem Schulbesuch
nach dem Schulbesuch
Organi-sations-
gespräch
Befragung der S u L
Ablauf der Evaluation
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 7
Phasen der Evaluation – Teil 1
Mo 25.11.13Organisationsgespräch
Di 03.12.13 ca. 1 StundeVorstellungskonferenz,
anschl. Schulhausrundgang
3 Wochen
Onlinebefragung an der Schule
Fragebögen der Eltern ans ISB
TermineZeitlicher RahmenTätigkeiten
zeitlosSchuldaten an EVA -Team Mo 20.01.14
Di 03.12. bis Do
20.12.13
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 8
Phasen der Evaluation – Teil 2
TermineZeitlicher RahmenTätigkeiten
Schulbesuchstage
Unterrichtsbesuche
Interviews
3 Tage Mo03.02.14
bis
Mi05.02.14
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 9
Phasen der Evaluation – Teil 3
Mi 26.02.14Vorstellung des Berichtsentwurfes
Online-Feedback
Mi 19.03.142 Wochen danachStellungnahme der Schule an
Evaluationsteam
Mi 26.03.141 Woche danachEndgültiger Bericht an Schule,
ISB und Schulaufsicht
Feedbackbögen an ISB
TermineZeitlicher RahmenTätigkeiten
zeitlosZielvereinbarungen 6 Monate später
Realschule – Evaluationsteam Oberbayern Ost 10
Qualitätsbereiche
4 Qualitätsbereiche
Prozessqualitäten Schule
Prozessqualitäten Unterricht
Rahmen-bedingungen
Ergebnisse
Realschule- Evaluationsteam Oberbayern Ost 11
Qualitätsbereiche Teilbereiche
Prozessqualitäten Schule
Rahmenbedingungen
Prozessqualitäten Unterricht und Erziehung
Ergebnisse der schulischen Arbeit und Umgang mit diesen
Ergebnissen
Standort der Schule Schülerschaft Personalstruktur Ressourcen Leitung der Schule Arbeit des Kollegiums Entwicklung der Schule Schulkultur
Ablauf Darstellung Gestaltung Unterrichtsklima Unterrichtscharakteristik Niveau der Lernergebnisse Zufriedenheit [mit der Arbeit der Schule]
Realschule- Evaluationsteam Oberbayern Ost 12
Instrumente der Evaluation
Interviews
Schuldaten
Unterrichts-beobachtungs-
bogen
Fragebogen
19.04.23 FOSBOS - Evaluationsteam Südbayern 13
Fragebogen
Realschule – Evaluationsteam Oberbayern Ost 14
Realschule- Evaluationsteam Oberbayern Ost 15
Instrumente der Evaluation
Interviews
Schuldaten
Unterrichts-beobachtungs-
bogen
Fragebogen
Schuldaten
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 16
STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG
Qualitätsagentur
Von der Schule bereitzustellende Daten
Schule:______________________________________________
Schulart: Realschule
MB-Bezirk:
3 Erkenntnisse und Beobachtungen über die Bereiche/Dimensionen von Schulqualität 3.1 Rahmenbedingungen Sachaufwandsträger/ Trägerschaft
Schulsprengel/Einzugsgebiet
Besonderheiten z. B. Heimschule, Hort, Ganztagesschule, päd. Seminar
Ausstattung Bitte ankreuzen bzw. ergänzen! ___ Computer in den Klassen- und Fachräumen
o z. T. mit Internetanschluss ___ EDV-Räume mit insgesamt _____ Computern o Intranet weitere Fachräume: __ Sporthalleneinheiten o Sportplatz o Schwimmbad o Bibliothek/Schülerbücherei o Mittagsbetreuung (Räumlichkeiten) o Kantine o besondere Einrichtungen:
Im Bau/In Planung:
Tragen Sie bitte in die grau unterlegten Felder die allgemeinen Schuldaten (ASD) aus dem aktuellen und dem letzten Schuljahr ein.
aktuelles Schuljahr
letztes Schuljahr
Größe der Schule Zahl der Lehrkräfte gesamt:
Zahl der Lehrkräfte nach Geschlecht
m: w:
m: w:
Zahl der Lehrkäfte nach Alter bis 30
31 – 40 41 – 50 51 – 60 über 60
Zahl der Lehrkräfte, die auch an anderen Schulen unterrichten
Zahl der Teilzeitlehrkräfte
Zahl der nebenberuflichen Lehrkräfte
Zahl der Schülerinnen: Schüler: gesamt:
Schüler pro Klassen/Kurse: (mit Schülerzahlen)
Schüler mit Migrationshintergrund Schule gesamt
Klasse(n) mit hohem Anteil: (Prozentangabe)
Jahrgangsstufen, angebotene Fach-/Ausbildungsrichtungen
Informationen über
Rahmenbedingungen
Prozessqualitäten
Ergebnisse der
schulischen Arbeit
Realschule- Evaluationsteam Oberbayern Ost 17
Instrumente der Evaluation
Interviews
Schuldaten
Unterrichts-beobachtungs-
bogen
Fragebogen
Interviews
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 18
• Schulleitung
• Lehrer
• Eltern
• Schüler
• Nicht lehrendes Personal: Sekretärin, Hausmeister
• Vertreter des Sachaufwandsträgers
• Steuergruppe
• Sonstige am Schulleben beteiligte Personen
Realschule- Evaluationsteam Oberbayern Ost 19
Instrumente der Evaluation
Interviews
Schuldaten
Unterrichts-beobachtungs-
bogen
Fragebogen
Unterrichtsbeobachtung (1)
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 20
U1. Effizienz der Lernzeitnutzung (eher) ja
(eher) nein
k. A. möglich
Anmerkungen
Der Unterricht verläuft ohne Leerlaufphasen.
0111 Der vorgesehene Zeitrahmen wird voll eingehalten (Beginn, Ende).
0112 Der Übergang zwischen einzelnen Arbeitsphasen erfolgt zügig.
0113 Für schnell arbeitende Schüler steht zusätzliches Arbeitsmaterial bereit.
0114 Die Unterrichtszeit wird für unterrichtsbezogene Inhalte genutzt.
0115Störungen werden bereits bei ersten Ansätzen durch unaufgeregte, kleinstmögliche Reaktionen der Lehrkraft unterbunden.
Der Unterricht verläuft ohne Störungen.
0121 Die Kommunikation zwischen Lehrkraft und Schülern ist unterrichtsbezogen (z. B. keine Ermahnungen).
0122 Die Kommunikation zwischen den Schülern ist unterrichtsbezogen.
0123Der Unterricht verläuft ohne Störungen von außen.
Die Schüler sind nur mit Unterrichtsaktivitäten
beschäftigt.
0131 Die Schüler beschäftigen sich mit unterrichtsbezogenen Inhalten.
0132 Die Schüler beteiligen sich aktiv (z.B. melden sich, stellen Fragen).
Unterrichtsbeobachtung (2)
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 21
Beobachtung von 18 Unterrichtsstunden
• Vier Stunden pro Zeitfenster
• 50 % Profil bildende Fächer
• Verschiedene Jahrgangsstufen
• Eine Lehrkraft nur einmal
• Kurze Nachbesprechung
möglich
19.04.23 22
Berechnung:
A1 4
A4 3 Mittel = 3,67
A3 4
Große Schwäche = 1,0 – 1,8
Schwäche = 1,9 – 2,6
------- = 2,7 – 3,4
Stärke = 3,5 – 4,2
Große Stärke = 4,3 – 5,0
MODUS-Schule
Durchführung von Maßnahmen zur schulischen Weiterentwicklung
Abweichung von der Schulordnung möglich
Zeitraum von fünf Jahren
Bericht ermöglicht erstmalige Zuerkennung des MODUS-Status
19.04.23 FOSBOS - Evaluationsteam Südbayern 24
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Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 26
Umsetzung der Zielvereinbarungen
Grundsätze:
• Eigenverantwortung der Schulen• Mitwirkung aller an der Schule Beteiligten• klare Strukturen • verbindliche Zuständigkeiten • gezielte Nutzung vorhandener Ressourcen und
Unterstützungssysteme• Qualitätssicherung durch die Schulaufsicht
Ziel
Realschule - Evaluationsteam Oberbayern Ost 27
Qualitätsentwicklung der Schulen durch konsequente Umsetzung der
Zielvereinbarungen auf der Grundlage der externen Evaluation
STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG
Qualitätsagentur
Umsetzung der Ziel- und Handlungsvereinbarungen auf der Grundlage der externen Evaluation
an der _______________________________________________ Schule
Zielvereinbarungssitzung am ________________________ Teilnehmer Schule: ___________________________________________ Schulaufsicht: ______________________________
1. Ziel- und Handlungsvereinbarung Bitte pro Vereinbarung ein Formblatt verwenden.
Beschreibung Die Ziele sollen anspruchsvoll, realisierbar, beeinflussbar und überprüfbar sein und präzise formuliert werden.
Begründung der Vereinbarung Bedeutsamkeit für die Schule, pragmatische Gesichtspunkte, vorhandene Kompetenzen und Ressourcen …
Zielerreichung Woran kann festgestellt werden, dass die Ziele erreicht worden sind?
2. Prozessmanagement vereinbarte Programmpunkte notwendige Unterstützungsmaßnahmen
Was? Wie? Strukturen, Fortbildungen, Teambildung, Veranstaltungen…
Wer? Bis wann? Was? Wie? Ressourcen, Ausstattung, Personal …
Wer? Bis wann?
________________________________ _____________________________________________ _______________________________________ Ort, Datum Schulleitung Schulaufsicht
Wenn der Wind des Wandels weht, bauen die einen Mauern, die andern Windmühlen.
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