View
235
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
LICEUL VOCAŢIONAL DE ARTĂ TÎRGU MUREŞ
RAPORT PRIVIND PROCESUL INSTRUCTIV- EDUCATIV
AN ŞCOLAR 2015- 2016
Aprobat în Consiliul de Administratie din data de 9 septembrie 2016
Avizat în Consiliul Profesoral din data de 7 septembrie 2016
2
Misiunea Liceului Vocaţional de Artă Tg. Mureș
Liceul Vocaţional de Artă din Tg. Mureş, promovează o educaţie orientată spre valori democratice şi umaniste, oferă fiecărui elev şi cadru
didactic şansa de a-şi atinge propriul nivel de excelenţă într-o ambianţă stimulativă şi confortabilă, în scopul de a deveni un cetăţean capabil să răspundă adecvat unei societăţi aflate într-o continuă schimbare de tradiţiile şi trăsăturile specifice ale acestei instituţii generatoare şi păstrătoare a valorilor artistice autohtone şi universal.
Activitatea instructiv-educativă desfăşurată de către elevi şi profesori în şcoală, este orientată spre dobândirea unui sistem de cunoştinţe, priceperi, deprinderi, capacităţi, competenţe, achiziţii intelectuale şi motrice, prin care îşi formează concepţia despre lume, convingerile morale, trăsăturile de caracter, precum şi aptitudinile de cunoaştere, cercetare şi creaţie.
Misiunea noastră este de a asigura dezvoltarea fiecărui elev în parte la potenţialul său maxim, punând accentul pe însuşirea valorilor promovate prin filosofia educaţională a şcolii și având în vedere dobândirea unor competenţe specifice care să asigure servicii educative şi care să satisfacă nevoile comunităţii pentru educaţia permanentă.
Anul şcolar 2015-2016 a debutat cu stabilirea la nivelul unităţii de învăţământ a câtorva direcţii de acţiune educativă, care au vizat dimensiunea socială, psihologică şi pedagogică a procesului de învăţământ la toate nivelele, astfel:
- constituirea mecanismelor, a procedeelor specifice şi a organismelor de acţiune în cadrul şcolii şi în mediul comunitar, conform regulamentelor şi a ordinelor în vigoare;
- continua perfecţionare a cadrelor didactice, atât din punctul de vedere al specialităţii, cât şi din punct de vedere psihopedagogic şi metodic, avându-se în vedere procesul de tranziţie şi readaptare continuă a învăţământului românesc;
- desfăşurarea unui proces instructiv-educativ de calitate prin responsabilizarea fiecărui membru al colectivului didactic cu privire la importanţa şi rolul său în eficientizarea procesului instructiv-educativ;
- planificarea materie în baza principiului inter- şi trans-discipinarităţii (între membrii comisiilor de la cultură generală şi specialitate - arte plastice şi muzică), date fiind tendinţele lumii contemporane, în care lucrul în echipă are un rol important, fapt care le facilitează elevilor înţelegerea globală a mesajelor culturale;
- înlăturarea formalismului, a rutinei, prin promovarea metodelor interactive, a activităţilor de grup şi a forumurilor de discuţii şi dezbateri la toate disciplinele şi nivelele de învăţământ;
- organizarea şi desfăşurarea unui ciclu de acţiuni extracurriculare care să realizeze o bună mediere între şcoală şi comunitate, pe de o parte, iar pe de altă parte, să ducă la formarea unor deprinderi şi atitudini de comportament civilizat la elevi;
- asigurarea condiţiilor igienico-sanitare necesare desfăşurării în bune condiţii a procesului instructiv-educativ. Pentru a desprinde cele mai importante concluzii, am realizat analiza SWOT pe cele 4 domenii importante şi anume: curriculum,
resurse umane, resurse materiale şi relaţii de parteneriat în ceea ce priveşte punctele tari, punctele slabe, oportunităţile şi ameninţările.
3
Analiza este realizată pe domenii de specialitate, având în vedere complexitatea specializărilor existente în liceu. Analiza cuprinde: I. Diagnoză a mediului intern şi extern (analiza SWOT):
I.1. Curriculum; I.2. Resurse umane; I.3. Resurse materiale; I.4. Relaţii de parteneriat;
II. Evoluţia reţelei școlare la nivelul Liceului Vocaţional de Artă. III. Absenteismul. IV. Analiza domeniului cultură generală:
IV.1. Învăţământ primar secţia română; IV.2. Învăţământ primar secţia maghiară; IV.3. Catedra de limba și literatura română; IV.4.Catedra de limba și literatura maghiară; IV.5. Catedra de limbi moderne; IV.6. Catedra de știinţe; IV.7. Catedra om și societate;
IV.8. Catedra de educaţie fizică și sport. V. Analiza specializării muzică:
V.1. Catedra de pian; V.2. Catedra de corzi; V.3. Catedra de canto şi arta actorului; V.4. Catedra de suflat si percutie; V.5. Catedra de teorie-solfegiu- dicteu; V.6. Catedra de muzică de cameră;
V.7. Comisia artistică. VI. Analiza specializării arte plastice şi arhitectură. VII. Analiza activităţilor educative şcolare şi extracurriculare si Comisia dirigintilor. VIII. Raport Formare Continua si perfectionare a cadrelor didactice IX. Raport consiliere psihopedagogica X. Raport compartiment bibliotecă şcolară XI. Raport compartiment financiar contabil XII. Raport compartiment administrativ XIII. Raport compartiment secretariat
4
I. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN (ANALIZA SWOT) I.1. CURRICULUM
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Liceul de Artă Tg. Mureș - unitate de învăţământ artistic care este compatibilă cu sistemul de învăţământ European;
Rezultate bune la cele 2 specializari profile de specialitate: muzica si arte vizuale si la cele 2 specilaizari in curs de acreditare: arta actorului si arhitectura.
Climat educativ optim, pluriconfesional şi nepolitizat; Performanţele elevilor la diferite concursuri nationale,
internationale şi olimpiade de muzică şi arte vizuale; Integrarea absolvenţilor în proporţie de 85% în
învăţământul superior de artă; Absolvenţii neadmişi în învăţământul superior sunt
integraţi 95% pe piaţa muncii; În ultimii 10 ani am avut un procent de
promovabilitate foarte bun, de peste 90%, la examenul de bacalaureat;
Dozarea eficientă a materiei pentru a evita supraîncărcarea elevilor;
Programarea judicioasă pe tot parcursul anului şcolar a activităţilor componente ale procesului instructiv-educativ (examene, teze, concerte, sedinţe cu părinţii, selecţii concursuri);
Preocuparea cadrelor didactice pentru folosirea unor metode cât mai diversificate de predare şi evaluare continuă;
Organizarea unui program riguros de consultaţii în vederea pregătirii examenelor de specialitate, evaluare
Interes scăzut din partea elevilor de liceu pentru unele discipline de cultură generală (fizică, chimie, matematică, etc.);
Neasigurarea tuturor manualelor la ciclul liceal-cls aXI a, a XII a; Deşi s-a elaborat un nou plan de învăţământ pentru licee
vocaţionale, persistă fenomenul de supraîncărcare a elevilor din cauza timpului îndelungat pentru studiul individual cerut de specialitate;
5
naţională, bacalaureat; Optimizarea activităţii comisiilor metodice pentru a
veni în sprijinul debutanţilor, care au ocupat catedre în liceul nostru, numărul lor crescând în ultimii ani;
Alegerea unor discipline opţionale, care să sprijine pregătirea temeinică de specialitate;
Orarul şcolii bine structurat, încât orele de specialitate să fie organizate în continuarea orelor de cultură generală;
Asigurarea accesului la internet, existenta a doua laboratoare dotate cu calculatoare si imprimanta;
Planificarea procesului educaţional prin realizarea planului managerial (anual şi semestrial) şi a planurilor catedrelor şi comisiilor metodice;
Obţinerea autorizaţiei de funcţionare provizorie pentru două noi specializări la nivel liceal: arta actorului și arhitectură, începând cu anul școlar 2014-2015;
Organizarea începând cu anul școlar 2014-2015, în cadrul învăţământului primar, a clasei pregătitoare.
Cresterea numarului de elevi care doresc sa urmeze cursurile acestui liceu la muzica sau arte vizuale, care a dus la infiintarea unei noi clase a V-a, nemaifiind necesara comasarea elevilor de la cele 2 specializari, muzica si arte plastice, intr-o clasa mixta;
OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Unicul liceu cu profil artistic din judeţ; Creşterea cifrei de şcolarizare în învăţământul superior
de artă după 1989; Creşterea numărului instituţiilor de învăţământ
superior cu profil artistic;
Lipsa aprecierii suficiente a culturii de către societatea actuală; Lipsa manualelor pentru disciplinele teoretice de specialitate
şi a celor de cultură generală la ciclul superior al liceului, lipsa unelor programe scolare, ceea ce îngreunează procesul educativ.
I.2. RESURSE UMANE
6
Încadrarea cu personal: Componenta resurse umane din învăţământul preuniversitar este formată din: personal didactic, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic. La unele discipline acoperirea cu personal titular calificat este deficitară (muzica specializată, informatica și unele disciplinele socio-umane).
Situaţia încadrării cu personal pentru anul şcolar 2015-2016, se prezintă astfel:
a) Situaţia posturilor pentru anul şcolar 2015-2016. Personal didactic
(nr. posturi) Personal did. Auxiliar
(nr. posturi) Personal nedidactic
(nr. posturi) 159.16 7 15
Total norme didactice
(total nr. cadre didactice)
din care:
Titulari
Suplinitori calificaţi Asociaţi- specialisti in domeniu
P.O.
Asociati- pensionari P.O.
159.16 (189) 93 26 46 26
49%
13%
24%
14%
norme didacticetitulari
suplinitori calificati
plata cu ora asociati
pensionari
Total personal didactic
din care:
Debutanţi Definitivat Grad II Grad I Doctorat
189 67 33 27 56 6
7
35%
18%
30%
14%3%personal didactic grade
debutanti
definitivat
grad I
grad II
doctorat
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Colectiv de cadre didactice cu o foarte bună pregătire de specialitate; Elevii sunt selecţionaţi în urma unor probe de aptitudini; Nivel bun de inteligenţă al elevilor; Colectivul de elevi este în general disciplinat, fără abateri disciplinare grave; Conducerea în echipă, activitate organizată şi bazată pe continuitate şi
stabilitate; Asigurarea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice - îmbinarea calităţii
de profesor cu cea de artist plastic sau muzician (profesori cu expoziţii personale sau care susţin concerte);
Începe întinerirea colectivului de cadre didactice; Existenţa unui climat stimulativ şi chiar concurenţial în liceu prin specificul
liceului; Colaborare foarte bună cu Filarmonica de Stat din Tg-Mureş, care asigură
profesori asociati colaboratori de specialitate la unele instrumente.
Lipsa profesorilor de specialitate mai ales la instrumente de coarde, suflat , pian;
Existenţa a doua clădiri, la o anumită distanţă una de alta, care îngreunează îndrumarea şi controlul:
Lipsa postului de portar pentru cladirea II din str. Marasti, nr. 8A si a unui post de acordor si intretinator instrumente;
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Unicul liceu cu profil artistic din judeţ; A crescut numărul instituţiilor din învăţământul superior ce pregătesc
cadre didactice în domeniu; Posibilitatea de selectare a cadrelor didactice pe baza unor concursuri ce
conţin şi probe practice; Posibilitatea de formare continuă a cadrelor didactice; Părinţi receptivi la problemele şcolii;
Scăderea natalităţii şi în acest context numărul mic
de copii ce se prezintă la probele de aptitudini la
clasele I
Orientarea elevilor spre domenii cum ar fi:
informatica, limbi străine, ştiinţe economice;
8
I.3. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Susţinerea celor 3 proiecte culturale derulate in scoala cu sprijinul ISJMures si finantarea lor de catre Primarie si ONGuri;
Conducerea în echipă, activitate bazată pe continuitate şi stabilitate; Legarea şcolii la internet si folosirea calculatorului în administraţie,
secretariat, contabilitate, cadre didactice; Posibilitatea organizării unor concerte, expoziţii, serbări şcolare în vederea
colectării de resurse extrabugetare; Buna colaborare cu Comitetul Consultativ al Părinţilor si implicarea lor in
activitatile educative extrascolare ale copiilor; Negocierea celor mai bune condiţii financiare pentru execuţia bugetară; Repartizarea bugetului primit, conform legislatiei in vigoare actualizate, pe
capitole şi articole bugetare; Procurarea fondurilor extrabugetare şi repartizarea lor conform
priorităţilor; Repartizarea mijloacelor fixe şi a obiectivelor de inventar conform
planificării; Asigurarea măsurilor eficiente de siguranţă a elevilor si a dotarilor prin
montarea camerelor de supravegheat in corpul I si II cu ajutorul donatiilor parintilor elevilor. Montarea grilajelor metalice la geamurile de la parterul cladirii II. Monitorizarea obiectivelor si a sigurantei prin contractul cu o firma de specialitate pe ambele cladiri.
Asigurarea condiţiilor necesare privind iluminatul, încălzirea, alimentarea cu apa, canalizarea şi paza;
Renovarea spatiilor sanitare (WC uri, chiuvete, pisoare, boilere, gresie, faianta) din cladirea principala, renovarea pardoselii in sala de sport, dotarea curtii scolii cu banci de exterior de catre Primaria Tg. Mures.
Castigarea locului III in cadrul Concursului National organizat de Kaufland Romania si Scoala de Valori, in urma caruia a fost reabilitata in intregime biblioteca scolara, dotata cu carti, calculatoare si retroproiector; au fost achizitionate proiectoare, panouri de proiectare, tabla edu interactiva, flipcharturi si laptopuri pentru salile de clasa; a fost amenajat terenul de
Resurse financiare limitate; Derularea financiară, centralizată; Politică
finaciară insuficient de stimulativă; Scăderea autonomiei economice a unităţilor
şcolare; Lipsa unor aparate performante in domeniul
seretariat, administratie, specialitate; Insuficiente spaţii pentru orele de muzica, săli de
curs; Lipsa salii de sport; Lipsa unor laboratoare de specialitate; Numărul insuficient de calculatoare portabile; Lipsa unui cuptor de ardere pentru finisarea
lucrarilor de diploma/ certificare a competentelor profesionale, realizare de obiecte artizanale finite de ceramica, lut portelanat, aluminiu, bronz.
9
sport al scolii prin vopsirea acestuia, inlocuirea portilor de fotbal, handbal, achizitionarea meselor de ping-pong, a mingilor si saltelelor pt sala de sport.
Mobilarea a 10 sali de clasa cu banci si scaune noi, amenajarea amfiteatrului scolii cu mobilier nou, dotarea atelierelor de arte plastice cu mobilier, bancute pt desen, scaune, sevalete si calculatoare, table scolare si solfegiu, proiectoare.
Reabilitarea totala a fostei clădiri a internatului, cu sali pentru catedra de muzică şi arte plastice, pentru studiul individual si pe grupe, prin mansardare, izolare termica, renovarea curtii, a tuturor salilor, a casei cazanelor, inlocuirea portii de acces, ignifugarea podului, racordarea la hidranti.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Unicul liceu cu profil artist din judeţ; Buna colaborare cu Primăria; Provenienţa elevilor în mare parte din familii cu posibilităţi financiare
corespunzătoare; Părinţi receptivi la problemele şcolii şi sub aspect financiar; Existenta Asociaţiei “ Prietenii Artei” care sprijina activitatile cultural/
educative ale elevilor liceului.
Uzura continua a instrumentelor muzicale din dotare care necesita acordare si reabilitare continua;
Desfiintarea postului de acordor si intretinator instrumente;
I.4. RELAŢII COMUNITARE ŞI DE PARTENERIAT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Specificul vocational artistic al liceului, prin cele 4 specializari, înlesnesc posibilitatea de a intra în colaborare cu diferite instituţii, şcoli, asociatii;
O bună colaborare cu Primăria municipiului, cu Directia Scoli din cadrul Primăriei;
Parteneriate de colaborare incheiate cu Filarmonica de Stat din Tg.Mureş, Uniunea Artistilor Plastici din Romania- filiala Tg. Mures, Muzeul Judetean Mures, Teatrul National Tg. Mures, Teatrul Ariel Tg. Mures, Universitatea de Arta Tg. Mures, Universitatea de Arta si Design Cluj Napoca, Universitatea Dimitrie Cantemir Tg. Mures, Clubul Rotary Maris si Rotary Teka, etc;
Prezenţa liceului în viaţa culturală a municipiului prin intermediul expoziţiilor de arte vizuale şi sustinerea de concerte;
Fonduri puţine pentru elaborarea unor broşuri, ziare, cataloage, în vederea popularizării activităţilor;
Lipsa unui autocar pentru a facilita deplasarile elevilor la concursuri, olimpiade, activitati solistice sau concertistice, tabere de arte vizuale, schimburi de experienta educative in tara sau strainatate.
10
Parteneriate educationale cu mai multe şcoli din străinătate, cu Liceul de Artă din Baja, Zalaegerszeg, Kecskemet din Ungaria, cu un liceu din Suedia;
Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate;
Colaborari cu fundaţii si asociatii: Prietenii Artei, Sansa Egala, Outreach, Neumarkt Events, etc.;
Muzica şi artele plastice avand un limbaj internaţional, inlesnesc participarile la concursurile nationale si internationale de profil si nu numai.
II. EVOLUŢIA REŢELEI ȘCOLARE LA NIVELUL LICEULUI VOCAŢIONAL DE ARTĂ Planul de școlarizare în anul școlar 2015-2016
Nr. Crt.
Nivel de învăţământ Plan aprobat de MEN Plan realizat
Nr. clase Nr. elevi Nr. clase Nr. elevi
1. Învăţământ primar 10 232 10 220
2. Învăţământ gimnazial – muzică 6,50 175 6,50 162
3. Învăţământ gimnazial – arte plastice 6,50 164 6,50 157
4. Clasa a IX -a - Muzică R – 0,70 20 0,70 15
M – 0,70 20 0,70 19
5. Clasa a IX-a – Arta actorului R – 0,30 8 0,30 6
M – 0,30 8 0,30 8
6. Clasa a IX-a – Arte plastice R – 0,70 20 0,70 19
M – 0,70 20 0,70 21
7. Clasa a IX-a – Arhitectură R – 0,30 8 0,30 8
M – 0,30 8 0,30 6
Populaţia şcolară la începutul anului şcolar 2015-2016:
11
Nivelul/Clasa Secţia română Secţia maghiară
CLASA PREGATITOARE
18 27
Clasa a I-a 13 22 Clasa a II-a 21 22 Clasa a III-a 26 26 Clasa a IV-a 20 25
Total ciclul primar 98 122
CICLUL GIMNAZIAL
Muzică Arte plastice Muzică Arte plastice
Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a
Total ciclul gimnazial 123 195
CICLUL LICEAL
Muzică şi arta actorului
Arte plastice şi arhitectură
Muzică şi arta actorului
Arte plastice şi arhitectură
Clasa a IX-a Clasa a X-a Clasa a XI-a Clasa a XII-a
Total elevi pe specializări
Total ciclul liceal 172 181
Total elevi pe secţii r, m 394 498
Total elevi pe instituţie 892
12
0
50
100
150
200
Primar Gimnazial Liceal
98
123
172
122
195181
Secţia română
Secţia maghiară
Mişcarea elevilor și situaţia la învăţătură în anul școlar 2015-2016
Clasa Nr. elevi la înc. anului şcolar
Veniţi Plecaţi Nr. elevi la sf.
anului şcolar
Promovaţi la sf. sem.
I
Corigenţi la sf. sem.
I
Repetenţi la sf. sem.
I
Promovaţi la sf.
anului şcolar
Repetenţi în urma
ex. de corigenţă
Procent de
promova-bilitate
0.A 18 1 - 19 19 - - 19 - 100% 0.B 27 - 1 26 26 - - 26 - 100% I A 13 2 3 12 12 - - 12 100% I B 22 22 22 22 100%
II. A 21 21 21 21 100% II. B 22 22 22 22 100% III. A 26 26 26 26 100% III. B 26 26 26 26 100% IV. A 20 3 17 17 17 100% IV. B 25 25 25 25 100% V. AC 27 3 24 24 24 100% V. B 25 25 21 3 1 24 1 96% V. D 24 1 23 23 - - 23 - 100%
VI. AC 29 2 27 27 27 100% VI. B 23 1 22 20 2 22 - 100%
13
VI. D 30 30 29 1 30 100% VII. A,C 31 1 1 31 29 2 31 100% VII. B 27 - - 27 27 27 100% VII. D 23 1 24 20 4 24 100% VIII. A 14 14 14 14 100% VIII. B 23 1 22 22 22 100% VIII.C 23 23 23 23 100% VIII. D 20 20 18 2 20 100% IX. A 20 - - 18 17 1 18 100% IX. B 27 1 26 22 4 26 100% IX. C 27 1 26 26 26 100% IX. D 27 1 26 24 2 1 25 96% X. A 16 16 16 16 100% X. B 18 18 16 18 100% X. C 28 1 29 29 29 100% X. D 20 20 19 1 20 100% XI. A 15 15 15 15 100% XI. B 19 1 18 16 2 18 100% XI. C 23 1 24 24 24 100% XI. D 24 24 24 24 100% XII. A 14 14 14 14 100% XII. B 25 25 25 25 100% XII.C 27 27 27 27 100% XII. D 23 23 22 1 23 100% Total 892 6 21 877 849 25 2 875 1
Note scăzute la purtare
Note scăzute la purtare semestrul I Ciclul 7-9,99 Sub 7 Pentru absenţe
nemotivate Pentru abateri
disciplinare Primar - - - -
Gimnazial 7 1 7 1
14
Liceal 45 3 48 - Total 52 4 55 -
Note scăzute la purtare semestrul II Ciclul 7-9,99 Sub 7 Pentru absenţe
nemotivate Pentru abateri
disciplinare Primar - - - -
Gimnazial 7 1 7 1 Liceal 45 3 48 - Total 52 4 55 -
III. ABSENTEISMUL
Absenteismul generează insuccesul şcolar şi reprezintă un prim pas spre abandon şi părăsirea timpurie a sistemului de educaţie. Ca urmare, absenteismul trebuie monitorizat, prevenit şi redus pe mai multe paliere. Definire, caracterizare, forme, semnificaţii: - problemă socială; conduită evazionistă, cronică, care reflectă atitudinea structurată a lipsei de interes, motivaţie, încredre în educaţia şcolară - fuga de la ore este o problemă predominant emoţională (conduită de tip evazionist; evadare fizică şi psihologică din situaţia percepută ca traumatizantă) - formă de manifestare a devianţei şcolare (semnal tardiv al existenţei unor probleme) - reducere a ataşamentului şi a integrării, identificare scăzută cu obiectivele şi aspiraţiile grupului (de elevi) Forme:
• absenteism selectiv (fuga de la şcoală este frecventă la o singură disciplină sau doar la câteva discipline)
• absenteism generalizat (fuga de la şcoală este frecventă şi generalizată, prefigurează abandonul şcolar)
• căutarea singurătăţii (reacţie la tensiunea puternică intra- sau interpersonală)
• dorinţa de a fi cu partenerul (la adolescenţi)
• dorinţa de apartenenţă la grup (,,ritualuri de iniţiere’’)
• atitudine defensivă faţă de autoritatea unui system
Semnificaţiile psihosociale ale fugii de la şcoală: funcţia de separare / individualizare (mai ales la adolescenţi)
Cauze:
15
1. care ţin de personalitatea şi starea de sănătate a elevului: motivaţie şcolară scăzută, lipsă de interes, încredere scăzută în educaţia şcolară,
oboseală, anxietate, autoeficacitate scăzută, imagine de sine deteriorată, sentimente de inferioritate, abilităţi sociale reduse, pasivitate; refuzul de a
adera la o alegere făcută de alţii (reacţie la presiunea exercitată de dorinţele adulţilor)
2. care ţin de familie, condiţiile socio-economice ale familie: sărăcia, stil parental indiferent, neglijent, familii dizarmonice, părinţi foarte ocupaţi
sau plecaţi în străinătate
3. care ţin de contextul şcolar specific (inclusiv relaţia profesor-elev): presiunea grupului, supraîncărcarea şcolară, comunicarea defectuasă
elev-profesor (ironizarea, umilirea elevului) evaluarea subiectivă, frica de evaluare, conflict cu colegii, practici educative percepute de elevi ca fiind
nedrepte, frustrante, incompatibilitate între aspiraţiile, trebuinţele de învăţare şi oferta educaţională a şcolii; formă de apărare –împotriva disciplinei
excesiv de rigidă şi severă, politici proabsenteiste ale şcolii la elevii din clasele terminale (în şcolile de ,elită’’)
Foarte importantă este şi variabila vârstă:
la elevii mici - fuga de la şcoală poate fi o manifestare a ,,fobiei şcolare’’; cauze: dependenţă crescută de părinţi, părinţi care valorizează
excesiv educaţia şcolară; stiluri parentale supraprotectoare, autoritare sau indiferente; strategie defensivă faţă de colegii violenţi, eşecul
şcolar, situaţii umilitoare
la elevii mari - fuga de la ore este rezultatul unei opţiuni (proces de deliberare, luare a deciziei); cauzele pot fi: frica de evaluare, de eşec, fobia
/ anxietatea socială (frecventă în perioada adolescenţei, manifestată prin anxietate faţă de situaţia de a fi observat de colegi, teama de a vorbi
în public, teama de a interacţiona cu persoane de sex opus, teama de critică, stimă de sine scăzută); teama de pedeapsă, teama de pierdere a
statutului în grup
riscurile fugii de la şcoală: depresia, consum de toxice legale şi ilegale, acte delictuale, abandon şcolar.
Nivelul de învăţământ
An şcolar 2015-2016
Motivate Nemotivate Total
Primar 1325 4 1329
Gimnazial 7968 1161 9074
Liceal 12858 4402 17260
Total 22151 5512 27663
16
Propuneri pentru reducerea absenteismului şcolar: a. regândirea regulamentelor şcolare în ceea ce priveşte sancţiunile pentru nefrecventarea regulată a orelor de curs de către elevi;
b. identificarea unor soluţii de diminuare a absenteismului şcolar la nivelul clasei şi instituţiei şcolare;
c. regândirea parteneriatului şcoală – familie în interesul promovării valorilor unei educaţii de calitate.
d. monitorizarea absenţelor motivate şi nemotivate la nivelul unităţilor şcolare
- raportarea periodică a absenteismului la inspectoratele şcolare
- luarea unor decizii prompte din partea dirigintelui
e. abordarea unor teme ce ating această problemă la orele de dirigenţie (cauză, soluţii, motivarea elevilor)
f. depistarea elevilor în cauză şi consilierea lor.
IV. ANALIZA DOMENIULUI CULTURĂ GENERALĂ
IV.1. ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR - SECŢIA ROMÂNĂ Responsabil prof. Negruţ Iuliana
Comisia metodică a învăţătoarelor este constituită din următorii membri:
1. Negruţ Iuliana – profesor înv. primar clasa a III-a A, responsabil comisie metodică
- Grad didactic: gradul II
- Vechime : 13 ani
2. Luca Lidia – profesor înv. primar clasa I A
- Grad didactic: gradul I
- Vechime : 17 ani
3. Oltean Gabriela – profesor înv. primar clasa a II-a A
- Grad didactic: gradul II
- Vechime : 13 ani
4. Moldovan Adriana – învăţătoare clasa a IV-a A
- Grad didactic: gradul I
- Vechime : 41 ani
17
5. Libeg Maria – învăţătoare clasa pregătitoare A
- Grad didactic: gradul I
- Vechime : 38 ani Obiective şi dimensiuni ale învăţământului primar:
-asigurarea calităţii actului educaţional, întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale;
-parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; utilizarea de strategii activ-participative;
-folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup
-susţinerea şcolarizării, prevenirea abandonului şcolar;
-organizarea de activităţi extracurriculare;
-participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective, asigurarea accesului la informaţia de specialitate, favorizarea schimbului de
experienţă;
-perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare;
-conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale : proiecte didactice, portofolii, teste;
-colaborarea şcoală-familie.
SEMESTRUL I Activităţi derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfăşurare
Data Nr.elevi participanţi / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Studierea planului-cadru de învăţământ şi a programei şcolare în vigoare Întocmirea şi avizarea schemelor orare Întocmirea şi avizarea planificărilor anuale orientative/ a programelor şi planificărilor pentru disciplinele opţionale
Sala de clasa 1 / 14 sept. 2015
Toți membrii comisiei
Negruţ I. - responsabil comisie -
18
Organizarea activităţii în anul școlar 2015-2016 Noutăţi privind programele şcolare, manualele, CDS, planificări, evaluare Informaţii de la I.S.J.Mureş Analiza activității comisiei metodice în anul școlar 2014-2015 Propuneri de activități/termen de realizare/responsabilități pentru anul școlar 2015-2016
10 septemb
rie 2015
Toți membrii comisiei
2. Evaluări inițiale/ bareme/ descriptori. Obiective propuse/realizate/nerealizate/cauze Măsuri de recuperare/dezvoltare. Centralizarea rezultatelor Prezentarea programelor/măsurilor remediale pentru elevii cu dificultăți de învățare
Metodologia de organizare şi administrare a evaluării naționale la finalul claselor a II-a și a IV-a
Sala de clasa 15 octombrie 2015
Toți membrii comisiei
Fiecare cadru didactic Coordonator Negruţ I. - responsabil comisie-
3. Promovarea metodelor activ-participative în însuşirea cunoştinţelor matematice” – referat,dezbatere Lecţie demonstrativă – Clasa a IV-a
clasa a IV-a
18 noiembri
e 2015
clasa a IV-a
Toți membrii comisiei
Prof. înv. primar Negruţ I. Înv. Moldovan A.
4. „Etapele celor două lecţii de citit-scris la clasa I – predare integrată”– dezbatere. Lecţie demonstrativă – Clasa I La mulţi ani , Romania !
1 Decembrie 1918- 1 Decembrie 2016 – prezentarea semnificatiei istorice , program artistic
Abordarea transdisciplinară a sărbătorilor de iarnă- organizarea serbărilor şcolare
clasa I Sălile de clasă
10 decembrie 2015
decembrie
clasa I Elevii claselor înv. primar
Toți membrii comisiei Toți membrii comisiei
Institutor Luca L. Prof. înv. primar Oltean G. Fiecare cadru didactic
19
5. MIHAI EMINESCU-Luceafărul poeziei româneşti-15 ianuarie 2016 Evaluări sumative / bareme/ descriptori. Obiective propuse/realizate/nerealizate/ cauze Măsuri de recuperare/dezvoltare Centralizarea rezultatelor
Sala de clasă 15 ianuarie
2016
24 ianuarie 2016
Elevii claselor înv. primar
Toți membrii comisiei Toți membrii comisiei
Fiecare cadru didactic Coordonator Negruţ I. - responsabil comisie -
„Metode şi tehnici interactive de grup” – dezbatere Lecţie demonstrativă – Clasa a III-a
Sala de clasă 23 februari
e 2016
Clasa a III-a A Toți membrii comisiei
Prof. înv. primar Negruţ I.
„Primăvara” - expoziţie de mărţişoare,felicitări,picturi Realizarea programelor artistice pentru Ziua Femeii
Sălile de clasă Martie 2016
Elevii claselor înv. primar
Toți membrii comisiei
Fiecare cadru didactic
„Rolul şi eficienţa activităţilor extraşcolare în dezvoltarea personalităţii elevilor”-referat Săptămâna «Şcoala altfel : să ştii mai multe ,să fii mai bun » „Hristos a înviat ! ” – atelier de lucru (confecţionare ornamente de Paşte)
Sala de clasă Sălile de clsă
Aprilie 2016
Elevii claselor înv. primar Elevii claselor înv. primar
Toți membrii comisiei Toți membrii comisiei Toți membrii comisiei
Înv. Libeg M. Fiecare cadru didactic Fiecare cadru didactic
„Diversificarea si flexibilizarea continuturilor invatarii prin utilizarea predarii integrate in orele de limba si literatura romana”– dezbatere Lecţie demonstrativă – Clasa pregătitoare
Sala de clasă 13 mai 2016
Elevii clasei pregătitoare A
Toți membrii comisiei
Înv. Libeg M.
1 Iunie –ziua copiilor-concursuri, jocuri Serbarea abecedarului - clasa I A Carnavalul poveştilor – serbare clasa pregătitoare A Rămas bun, d.na învăţătoare !-serbare clasa a IV-a A Excursii tematice
Sălile de clasă, curtea şcolii Sala festivă
Iunie 2016
Toţi elevii cls primare Elevii clasei I Elevii clasei pregătitoare Elevii cls IV.A Elevii cls III. A
Toți membrii comisiei Luca Lidia Libeg Maria Moldovan Adriana Negruţ Iuliana
Toți membrii comisiei Luca Lidia Libeg Maria Moldovan Adriana Negruţ Iuliana
20
Activităţi extraşcolare derulate la nivelul catedrei:
Nr. Crt.
Tema activităţii Clasa Locul desfăşurării Modalităţi de realizare
Data Profesor responsabil
1. Săptămâna prevenirii criminalităţii II A IPJ Mureş Vizită 28.09 Oltean Gabriela 2. Ziua educaţiei 0-IV A În sălile de clasă
Cofetăria „Podium” Activităţi pe echipe 05.10 Toate învăţătoarele
3. Lumea cărţilor II A Biblioteca copiilor Vizită 19.10 Oltean Gabriela 4. Îmi cunosc oraşul 0 A Cetatea medievală Vizită, jocuri 16.10 Libeg Maria 5. Filme istorice I A, IIIA Sala de clasă Vizionare de filme octombrie Luca Lidia, Negruţ
Iuliana 6. Educaţie rutieră I A, II A Sala de clasă Întâlnire şi
dezbatere cu agent de poliţie rutieră
17.11 Luca Lidia, Oltean Gabriela
7. Culorile toamei I A, II A, III A, IV A
Holul şcolii Expoziţie de desene
20-21.11 Luca Lidia, Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
8. Primul ajutor I A, II A Sala de clasă Dezbatere 24.11 Luca Lidia, Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
9. Pacheţelul sănătos III A, IV A Sala de clasă Activităţi pe echipe 12.11 Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
10. Mici gospodari III A, IV A Curtea Muzeului de Ştiinţe ale Naturii
Activitate de plantare
23.11 Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
11. Cum reacţionăm în situaţii de criză III A, IV A Sala de clasă Dezbatere 26.11 Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
12. Cârtiţa III A, IV A Muzeul de Ştiinţe ale Naturii
Prezentare, activitate practică
24.11 Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
13. Dinţi frumoşi şi sănătoşi III A, IV A Cabinetul de stomatologie
Vizită 04.12 Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
14. Promovăm oraşul Tg. Mureş – capitală culturală europeană 2021
I A, II A, III A
Sala de clasă Desen 11. 12
15. Concurs de desene „Civilizaţi în trafic” II A, III A IPJ Mureş Concurs noiembrie Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana
21
16. Proiectul „Petrece timp cu copilul tău” II A, III A IPJ Mureş Proiect judeţean decembrie Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana
17. Concursul de matematică LuminaMath III A Gimnaziul Dacia Concurs 05.12 Negruţ Iuliana 18. Atelierul de Crăciun 0-IV A Sala de clasă Ateliere de lucru,
serbări şcolare decembrie Toate învăţătoarele
19. Concurs de desene „Eminescu – poetul naţional”
0A, II A Botoşani Concurs ianuarie Libeg Maria, Oltean Gabriela
20. Concursurile Comper Limba şi literatura română
I A,II A, III A
Sala de clasă Concurs 15 01 Luca Lidia, Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana
21. Concursurile Comper Matematică I A,II A, III A
Sala de clasă Concurs 22.01 Luca Lidia, Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana
22. Concerte educative I-IV A Filarmonica Tg. Mureş
Audiţie lunar Luca Lidia, Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
23. Teatru de păpuşi 0-IV A Teatrul de păpuşi Ariel
Vizionare ianuarie Toate învăţătoarele
24. Şcoala viitorului I-IV A Sala de clasă Atelier de construcţie utilizând diferite materiale (carton, hârtie, piese lego, material reciclabil)
februarie Luca Lidia, Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana, Moldovan Adriana
25. Şcoala altfel – ateliere de lucru, vizionare de film, vizite la TVR, Fabrica de sticlă, tipografie, Fabrica de ingheţată, moara de cereale, laborator de prăjituri, drumeţie la Platoul Corneşti, dezbatere pe tema siguranţei elevilor cu un reprezentant al Poliţiei
0-IV A Locaţiile prezentate
Activităţi specifice aprilie Toate învăţătoarele
26. Serbări şcolare: “Carnavalul poveştilor”, “Serbarea abecedarului”, “Rămas bun, doamna învăţătoare”
0A, IA, IVA
Sala de clasă, sala festivă
Serbări şcolare iunie Libeg Maria, Luca Lidia, Moldovan Adriana
27. Excursie în Maramureş IIIA Traseu didactic şi Excursie iunie Negruţ Iuliana
22
turistic 28. Concursurile Comper - Limba şi Literatura
Română, Matematică I A,II A, III A
Sala de clasă Concurs 8.04 15.04
Luca Lidia, Oltean Gabriela, Negruţ Iuliana
Premii obţinute la concursuri (fără cele de la specialitate): Nr crt
Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfăşurare
Profesor coordonator
1. 1. CALUSER SARA 2. CENGHER PAULA 3. COCOARA ANA-CRISTINA 4. GÎNȚA CRISTIANA 5. PICULEATĂ ARIANA
I I COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Luca Lidia
2. 1. BÎRSAN MIHAI 2. NUȚU KARINA 3. VULTUR ALEXANDRU 4. ZEHUȚ MARCUS
I II COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Luca Lidia
3. 1. COSTIN MIHAI 2. FODOR REBECA 3. GLIGA TEODORA 4. OLTEAN MARIA 5. VOȘLOBAN ANDREI
I III COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Luca Lidia
4. 1. BOTNARENCO DANIEL 2. CHIRTEȘ DARIA 3. SANTA DANIEL
I MENŢIUNE COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Luca Lidia
5. 1. BÂRSAN MIHAI 2. BOTNARENCO DANIEL 3. CĂLUSER SARA 4. CENGHER PAULA 5. COCOARĂ ANA-CRISTINA 6. CORDOȘ HARICLEEA 7. COSTIN MIHAI 8. FODOR REBECCA 9. GÎNȚA CRISTIANA
I I COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Luca Lidia
23
10. LUCA LORENA 11. NUȚU KARINA 12. OLTEAN MARIA 13. PICULEATA ARIANA 14. RĂZOARE LUCA 15. ZEHUȚ MARCUS
6. 1. CHIRTEȘ DARIA 2. VOȘLOBAN ANDREI 3. VULTUR ALEXANDRU
I II COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Luca Lidia
7. 1. SANTA DANIEL
I III COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Luca Lidia
8. OBREJA VERONA II I COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Oltean Gabriela
9. 1. BUCUR ADELINA 2.HANCU ALIN
II II COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Oltean Gabriela
10.
1. GOREA ŞTEFANA 2.DAN DENIS
II III COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Oltean Gabriela
11.
1. VINCA GABRIEL 2. MOLDOVAN VICTORIA 3. NĂSĂUDEAN ANDREI
II MENŢIUNE COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Oltean Gabriela
12.
1. NĂSĂUDEAN ANDREI 2.OBREJA VERONA
II I COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Oltean Gabriela
13.
BUCUR ADELINA II III COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Oltean Gabriela
14.
1. HANCU ALIN 2. GOREA ŞTEFANA 3. PRUNEA VLAD
II MENŢIUNE COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Oltean Gabriela
15.
PRUNEA VLAD II II „Civilizaţi în trafic” IPJ Mureş Oltean Gabriela
16.
1. ZAHARIA STREMŢAN ALEXIA 2. BUTUC MARA SILVIA
III II LUMINAMATH Gimnaziul Dacia
Negruţ Iuliana
24
3. COSTIN LARISA 17.
ZHARIA STREMŢAN ALEXIA III II COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Negruţ Iuliana
18.
1.BORDAŞ EDUARD 2.BUTUC MARA SILVIA 3.COSTIN MARIA LARISA
III COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Negruţ Iuliana
19.
1.MOLDOVAN IOANA 2.CRĂCIUN SONIA 3.FORRER YASMINE
III MENŢIUNE COMPER - MATEMATICĂ
Sala de clasă Negruţ Iuliana
20.
1.FLOREAN ALEXANDRA 2.UILĂCAN ALEXIA 3.ZAHARIA STREMŢAN ALEXIA
III I COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Negruţ Iuliana
21.
1.MOLDOVAN VALERIA IULIA 2.MĂRGINEAN DANIEL 3.CRĂCIUN SONIA 4.COSTIN MARIA LARISA 5.COJAN DARIUS 6.BUTUC MARA SILVIA 7.BORDAŞ EDUARD
III II COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Negruţ Iuliana
22.
1.FORRER YASMINE 2.RUSU SARA 3.PATRICHE ŞTEFAN 4.APOSTOL DAVID
III III COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Sala de clasă Negruţ Iuliana
23.
Clasa I A I 8x premiul I COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – etapa a II-a
Sala de clasă Luca Lidia
24.
Clasa a II-a A II 2x premiul I COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – etapa a II-a
Sala de clasă Oltean Gabriela
25.
NĂSĂUDEANU VLAD II II COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – etapa
Sala de clasă Oltean Gabriela
25
naţională 26.
BUTUC MARA ZAHARIA-STREMŢAN ALEXIA COSTIN LARISA CRĂCIUN SONIA COJAN DARIUS FLOREAN ALEXANDRA RUSU SARA UILĂCAN ALEXIA APOSTOL DAVID BORDAŞ EDUARD MOLDOVAN IOANA PATRICHE ŞTEFAN MIHAIU DAVID MĂRGINEAN ANDREEA
III I I I II II II II II III III III MENŢIUNE MENŢIUNE MENŢIUNE
COMPER – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – etapa a II-a
Sala de clasă Negruţ Iuliana
27.
Clasa I I 5xpremiul I 4xpremiul II
COMPER – MATEMATICĂ – etapa a II-a
Sala de clasă Luca Lidia
28.
Clasa a II-a II 1x premiul I COMPER – MATEMATICĂ – etapa a II-a
Sala de clasă Oltean Gabriela
29.
ZAHARIA-STREMŢAN ALEXIA COSTIN LARISA BUTUC MARA COJAN DARIUS UILĂCAN ALEXIA PATRICHE ŞTEFAN MOLDOVAN IULIA
III I I II III III MENŢIUNE MENŢIUNE
COMPER – MATEMATICĂ – etapa a II-a
Sala de clasă Negruţ Iuliana
Analiza SWOT:
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
26
Existenţa unui număr mic de elevi în clasă permite o implicare mai bună a fiecărui elev şi cadru didactic în realizarea obiectivelor, o observare mai directă a elevilor de către profesori şi învăţătoarea clasei ;
Existenţa personalului didactic calificat în proporţie de 100% permite realizarea unui învăţământ de calitate;
Relaţiile interpersonale (profesori-elevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ;
Buna colaborare cu diferite instituţii locale; Rezultatele foarte bune la învăţătură ale elevilor, la toate clasele; Rezultatele foarte bune la concursurile şcolare; Realizarea de activităţi extracurriculare; Derularea programului „Şcoală după şcoală”.
Lipsa spaţiului pentru desfăşurarea unor activităţi, precum orele de sport şi joc şi mişcare;
Lipsa fondurilor pentru a răsplăti elevii merituoşi cu diplome şi cărţi;
Nu s-au popularizat suficient de mult rezultatele elevilor ;
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor favorizată de numărul mic de elevi pe clasă;
Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi;
Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Biserica, Poliţia, SMURD, Muzeul de Ştiinţe ale Naturii, Biblioteca Copiilor, Filarmonica).
Migrarea unor elevi către alte şcoli fără specific vocaţional; Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor,
deruta morală determinată de societate, mass media etc.; Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice,
conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;
Lipsa asigurarii de condiţii decente în spaţiile destinate cursurilor;
Multitudinea ofertelor de activităţi în afara şcolii, desfăşurate de fiecare elev în cadrul diferitelor cluburi, duce la suprasolicitare.
IV.2. ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR - SECŢIA MAGHIARĂ Responsabil, prof. Csizmadi Csilla
Nr crt Nume prenume profesor în învăţământ primar
Clasa Grad didactic
1. Nagy Edit Pregătitoare I
2. Póra Annamária I II
3. Plaias Gyöngyi II I
4. Cseh Ágnes III I
27
5. Csizmadi Csilla IV I
Obiective şi dimensiuni ale învăţământului primar:
- realizarea unor activităţi de formare-dezvoltare a personalităţii umane, conform anumitor valori angajate în proiectarea sistemului şi a procesului de învăţământ.
- formarea unei personalităţi integral - vocaţionale şi creatoare - însuşirea cunoştinţelor ştiinţifice, a valorilor culturii naţionale şi minoritare - dobândirea capacităţilor cognitive, abilităţilor practice, atitudinilor motivaţionale şi caracteriale, necesare în plan intelectual, moral,
tehnologic, estetic şi fizic;
Activităţi derulate la nivelul catedrei: Nr.crt Tema activităţii Clasa Locul desfăşurării Modalităţi de
realizare Data Prof.responsabil
1. Să ne cunoaştem prin joc! II.B Sala de clasă Jocuri de cunoaştere şi de închegare a colectivităţii
18 IX 2015
Plaias Gyöngyi
2. Referat: „Dezvoltarea vorbirii în clasele primare”
Sala de clasă I B
prezentare, dezbatere
24 IX 2015
Póra Annamária
3. Lecţie de istorie în centrul oraşului IV B Centrul oraşului Vizită 30. IX. Csizmadi Csilla 4. Ziua educaţiei IIB Curtea şcolii Desene pe asfalt 5 X
2015 Plaias Gyöngyi
5. Teatru de păpuşi Spectacolul „KORTYONDI KIRÁLY”
toate clasele
Teatrul „Ariel” Vizionare spectacol 7. X. 2015
Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
6. Ziua mondială a vârstnicilor I.B Deus Providebit Dans popular a copiilor cu profesorii Hayashi-
Kelemen
1.oct. 2o15
Póra Annamária
7. Balul strugurilor IIB Sala de clasă Jocuri populare pentru copii
8 X 2015
Plaias Gyöngyi
8. „Ziua internaţională a vârstnicilor” – serbare consacrată bunicilor
III B Sala de clasă Serbare 01.10.2015. Cseh Ágnes
9. Balul strugurilor IVB Clădirea Parohiei Activitate comună cu 12 X Csizmadi Csilla
28
Romano-Catolice – cart. Tudor
tinerii cu dizabilităţi de la Fundaţia „Mâini dibace”
2015
10. Animalele Grădinii zoologice I.B Platoul Cornești Vizită de studiu 16.oct. 2o15.
Póra Annamária
11. Să mergem la patinaj! I.B Complexul Weekand Patinaj cu elevi și părinţi
o5.o1. 2o16
Póra Annamária
12. Participare la concursul de muzică populară „Tóth Erzsébet”
IIB Sala Ansamblului Mureşul
Concurs de muzică populară-participare
17 X 2015
Plaias Gyöngyi
13. Tabără IVB Outward Bound Sovata
Activităţi de dezvoltare a personalităţii
13-15 X. 2015
Csizmadi Csilla
14. Cinci eroi de legendă I.B Cinematograful Arta
Vizionare de film 3o.oct. 2o15.
Póra Annamária Plaias Gyöngyi
15. „Aşa se închină familia mea” IIB Desenele s-au realizat în clasă, dar concursul s-a jurizat la Deva
Concurs de desen 7 XI 2015
Plaias Gyöngyi
16. Tradiţii populare de ziua lui Martin
IIB IB Sala Festivă Jocuri distractive, joc popular
10 XI 2015
Plaias Gyöngyi Póra Annamária
17. Târgul de Carte din Tg Mureş – ediţia 21
toate clasele
Teatrul Naţional Colţul copiilor – activităţi creative
12-14 XI 2015
Nagy Edit Cseh Ágnes Csizmadi Csilla Póra Annamária
18. Ziua Sfântului Martin I.B, II.B Sala festivă al Lic. Vocational de Artă
Jocuri populare și dansuri populare
legate de sărbătorirea acestei zi
17.11. 2o15.
Póra Annamária Plaias Gyongyi
Hayashi-Kelemen
19. Vizită informativă III B IV B Fabrica de pâine „Timko”
Vizită în fabrică 18 XI 2015
Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
20. Educaţie rutieră IB IIB Sala de clasă Întâlnire cu un agent de circulaţie
19 XI 2015
Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
21. Civilizaţi în trafic I.B Amfiteatrul Lic. V. de Artă
Activitate interactivă cu sergentul Gáll Árpád
12.11. 2015. Póra Annamária Plaias Gyongyi
22. Vizitarea Bibliotecii Teleki III B Biblioteca Teleki Vizită 29.10.2015. Cseh Ágnes
29
23. "În aşteptarea Crăciunului" - împodobirea unor coroane
III B Sala de clasă Activităţi comune cu părinţi și elevi
26.11. 2015 Cseh Ágnes
24. „Drepturile copilului, drepturile omului” – Ziua Internaţională a Drepturilor Copilului
III B Sala de clasă Dezbatere 20.11.2015. Cseh Ágnes
25. Pacheţelul sănătos III B IV B Sala de clasă workshop 27 XI 2015
Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
26. Dinţi frumoşi şi sănătoşi III B IV B Sala de clasă workshop 27 XI 2015
Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
27. Teatru P B IV B Sala de clasă Prezentarea unei piese de teatru realizat de 8 elevi din clasa a IV-a: „Melyiket a kilenc közül?”
27 XI 2015
Nagy Edit Csizmadi Csilla
28. Pacheţelul sănătos P B Sala de clasă workshop 27 XI 2015
Nagy Edit
29. Mod de viaţă sănătoasă IB IIB Sala de clasă Muncă pe echipe şi prezentarea unui program de viaţă şi un meniu sănătos
29 XI 2015
Póra Annamária Plaias Gyöngyi
30. Concurs judeţean de desen cu tema „În siguranţă pe bicicletă”
III B IPJ Mureş Concurs 9.12.2015. Cseh Ágnes
31. Serbare de Crăciuni III B Sala Centrului Diaconal şi de Studiu "Bod Peter"
Serbare 16.12.2015. Cseh Ágnes
32. Vine Moş Nicolae! toate clasele
Sala de clasă Serbarea sosirii Moşului Nicolae
4. XII 2015
Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
33. Concurs - Limba Maghiară IVB Gimnaziul „Europa” Concursul pe echipe al claselor a IV-a – faza zonală
12 XII 2015
Csizmadi Csilla
30
34. Festivitatea de premiere a concursului de desene
I.B Sediul poliţiei Participare doar cu elevii premiaţi
2 XII 2o15
Póra Annamária
35. Crăciun fericit! IIB Sala de clasă Spectacolul de colinde a clasei, pentru părinţi
17 XII 2015
Plaias Gyöngyi
36. Să mergem la înot! I.B. Bazinul de înnot de la U.M.F.
Lecţie deschisă pentru părinţi cu antrenorul
Harai Istvan
17 XII 2015
Póra Annamária
37. Serbare P B Sala de clasă Spectacol de Crăciun 16 XII 2015
Nagy Edit
38. Spectacol de Crăciun I.B Sala festivă al Lic. Vocaţ. de Artă
Spectacol, jocuri și dansuri populare
15.12. 2o15
Póra Annamária
39. Concert de Crăciun IV B Clubul „JAZZ” Concert susţinut împreună cu formaţia „Les Papillons”
18 XII 2015
Csizmadi Csilla
40. Vizită în Grădina Zoologică IV B Grădina Zoologică Drumeţie, jocuri 19 XII 2015
Csizmadi Csilla
41. Serbare de Crăciun IV B Sala „Deus Providebit”
Corul clasei a IV-a prezintă colinde în cadrul Serbării Crăciunului organizat de Fundaţia „Talentum” cu prof. Szász Emese
19 XII 2015
Csizmadi Csilla
42. Să mergem la patinoar! I.B Complexul Weekand Patinaj cu elevi și părinţi
o5.o1. 2o16
Póra Annamária
43. Excursie IVB Pasul Bucin Sporturi de iarnă – zi petrecută împreună cu părinţii
15 I 2016
Csizmadi Csilla
44. Concerte educative II.B Palatul Culturii Vizionare concert lunar Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
31
45. Poveşti populare maghiare II.B Sala de clasă Concurs de povestire 18 I 2016
Plaias Gyöngyi
46. Teatru de păpuşi Spectacolul „A BRÉMAI MUZSIKUSOK”
toate clasele
Teatrul „Ariel” Vizionare spectacol 19. I. 2016
Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
47. Dinţi frumoşi şi sănătoşi I.B, II.B Sala de clasă Dezbatere, întâlnire cu un stomatolog
20 I 2016
Póra Annamária Plaias Gyöngyi
48. Concurs - Limba Maghiară IVB Şcoala Gen. „Serafim Duicu”
Concursul pe echipe al claselor a IV-a – faza municipală
23 I 2015
Csizmadi Csilla
49. Activitate interactivă IVB Cetatea Medievală Prezentare, workshop organizat de Fundaţia „Kalibáskő”
25 I 2016
Csizmadi Csilla
50. Estetică urbană IVB Cetatea Medievală, Sala de clasă
Drumeţie-Prezentare - workshop
26 I 2016
Csizmadi Csilla
51. Proiect inovativ: „Oraşul viitorului”
P B I B II B IV.B
Sala de clasă workshop 27 I 2016
Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Csizmadi Csilla
52. Vizită informativă I.B, II.B Magazinul „Petry” vizită 27 I 2016
Póra Annamária Plaias Gyöngyi
53. Balul măştilor P B II B III B IV.B
Sala de clasă Activitate comună cu prof. Moldován Emese
29 II 2016
Nagy Edit Póra Annamária Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
Semestrul II Nr.crt Tema activităţii Cla
sa Locul desfăşurării Modalităţi de realizare Data Prof.responsabil
1. Referat: „Elaborarea testelor cu IB Liceul Vocațional de Prezentare 17. II 2016 Póra Annamária
32
itemi” Artă 2. Participare ca membru, în cadrul
Comisiei de înscriere a copiilor în clasa pregătitoare, şi participare la „ Zilele porţilor deschise”
Liceul Vocațional de Artă
workshop 18. II 2016
Plaias Gyöngyi Csizmadi Csilla
3. Supraveghere la Concursul de Matematică „Zrínyi Ilona” ” – faza judeţeană
Liceul Vocațional de Artă
supraveghere 19. II 2016
Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
4. Participare la Concursul de Matematică „Zrínyi Ilona” – faza judeţeană
II.B III.B IV. B
Liceul Vocațional de Artă
organizare pregătirea elevilor
19. II 2016
Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
5. Participare la Concursul de Recitare „Lumea poeziei” – faza zonală
Elevi cl. III.B
Colegiul Naţ. „Unirea”
concurs 20. II 2016
Cseh Ágnes
6. Participare ca membru evaluator la Concursul „Lumea poeziei”, faza zonală, la
Şcoala Gimnazială Illyés Lajos” Sovata
evaluare 20. II Plaias Gyöngyi
7. Participare la Concursul de Matematică „BRENYO” – faza judeţeană
Elevi cl. III.B IV.B
Liceul Teoretic „Bolyai Farkas”
organizare pregătirea elevilor
20. II 2016
Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
8. Membra in comisia de corectare la Concursul de matematică „BRENYO” – faza municipală
Liceul Teoretic „Bolyai Farkas”
corectare 20. II 2016
Csizmadi Csilla
9. Organizarea “Maratonului de citire Tamási Áron”
III. B Sala de clasă Maraton de citire 23. II. 2016
Cseh Ágnes
10. Membră in comisia de corectare la Concursul de matematică „Kobak” – faza municipală
Şcoala Generală „Bernády György”
corectare 27. II. 2016
Nagy Edit Plaias Gyöngyi
11. Participare la Concursul de matematică „Kobak” – faza judeţeană
3 elevi calificaţi din cl a IV-
Şcoala Gimnazială Sântana de Mureş
concurs 23. IV 2016
Csizmadi Csilla
33
a B 12. Evaluarea aptitudinilor specifice
muzicale (auz, ritm, memorie muzicală) pt.înscrierea în clasa pregătitoare
Liceul Vocațional de Artă
Examen de aptitudini 26-27. II 2016
Szász Emese Fülöp Klára Csizmadi Csilla
13. Membră în comisia de admitere în clasa I
Liceul Vocațional de Artă
Examen de admitere 7-8.III 2016
Nagy Edit
14. Participare la Concursul de Pentatlon - „OTTUSA” – faza judeţeană
Şcoala Gimn. Ernei Concurs de sport 11. III Cseh Ágnes
15. Participare la Concursul „ Lumea poveştilor”-faza judeţeană
Lic. Techn. „Sfântul Gheorghe” Sângeorgiu de Pădure
concurs 12. III Plaias Gyöngyi
16. Susținerea lucrării de gradul I IB Sala festivă Prezentare PowerPoint 18. III Póra Annamária Comisia Metodică
17. Vizită la brutăria „Kovács 0.B Brutăria „Kovacs” vizită 22.III. 2016 Nagy Edit 18. „Un mediu curat, o viaţă mai bună”
- Ziua Apei
III. B activitate 22.III 2016
Cseh Ágnes
19. Concurs - Limba Maghiară „Micul lingvist” – faza judeţeană
Echipa clasei a IV-a B.
Şcoală Gen. Nr 7 concurs 26.III Csizmadi Csilla
20. Vizionare spectacolului „ Óz, a csodák csodája”
0.B, I. B II. B III.B IV.B
Teatrul de Păpuși „Ariel”
Vizionare spectacol 5.IV. Nagy Edit Póra Annamária Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
21. Concursul interjudețean Kreativitas
IB Deus Providebit Concurs de recitare, de cântare și interperetare
16.IV. Póra Annamária Plaias Gyöngyi Csizmadi Csilla
22. Excursie de 1 zi la vizită la Ferma de animale
II. B Sânvăsii excursie 19. IV Plaias Gyöngyi
23. Excursie la vizită la Ferma de cai IV. B Comuna Corunca, excursie 19. IV Csizmadi Csilla
34
„Potcoava de aur”
satul Boş
24. Participare la organizarea şi desfăşurarea Concursului Naţional „Lumea legendelor-Regemondó”
II.B Gimnaziul „Dacia” concurs 22-23 IV. Plaias Gyöngyi
25. Participare la Concertele educative organizate de Filarmonica de Stat Tg Mureş
0.B, I. B II. B III.B IV.B
Palatul Culturii Vizionare concert Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
26. Fanteziile jocului IB Sala festivă „Constantin Brâncuși”
Dansul elevilor 7.V. Póra Annamária Hayashi-Kelemen Katalin
27. Vizitarea expoziţiei de arme 0.B Muzeul Cetăţii vizită 10. V. 2016
Nagy Edit
28. Noaptea muzeelor - Vizionarea spectacolului pentru copii „A kisfiú és az oroszlánok”
Cetatea Medievală spectacol 11. V 2016
Cseh Ágnes
29. Participare la Concursului de Limbă Maghiară „Micul Lingvist” - faza naţională
Echi-pa clasei a IV-a B
Liceul Pedagogic „Mihai Eminescu”, Palatul Culturii, Castelul Teleki Gorneşti, etc.
Concurs, excursie, vizite, vizionare spectacole, workshopuri
20-22. V. 2016
Csizmadi Csilla
30. Organizarea Concursului de Limbă Maghiară „Micul Lingvist” - faza naţională în cadrul Zilelor Limbii Maghiare
Liceul Pedagogic „Mihai Eminescu”, Palatul Culturii, etc.
organizare 20-22. V. 2016
Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Csizmadi Csilla
31. Păsările migratoare IB Muzeul de Științe Vizionare 26.V. Póra Annamária 32. Particiapre la festivalul Comorile
dansului popular IB Aluniș Dansul și cântecul
elevilor 28.V. Póra Annamária
Hayashi-Kelemen Akio
35
33. Mentorarea studenților de la UBB extensia Tg-Mureș
IB Sala de clasă Lecții demonstrative X. 2015-V. 2016
Póra Annamária
34. Ziua copilului 0.B Liceul Vocațional de Artă
jocuri 1.VI. Nagy Edit
35. Vizitarea muzeului Petry
III. B Muzeul „Petry” vizită 1.VI. Cseh Ágnes
36. Să atingem șarpele! IB Grădina Zoologică Workshop interactiv 1.VI. Póra Annamária 37. Înscriere la Biblioteca pentru copii IB Biblioteca Copiilor Deplasare, înscriere,
împrumut, cerc de citire
2.VI. Póra Annamária
38. Organizarea şi desfăşurarea EVALUĂRII NAŢIONALE - clasele II şi IV
II.B IV. B
Liceul Vocațional de Artă
Organizare Supraveghere Corectare
Sesiunea mai, iunie
Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi Csizmadi Csilla
39. Pompierii din orașul nostru IB Inspectoratul pentru situații de urgență
Activitate demonstrativă, vizionarea muzeului
9.VI. Póra Annamária
40. Excursie la Cheile Turzii IB Cheile Turzii - Salina Turda
Excursie 15.VI. Póra Annamária
41. Serbarea Abecedarului IB Sala festivă Spectacolul elevilor 21.VI. Póra Annamária 42. Serbare de sfârşit de an 0.B Sala de clasă Spectacolul elevilor 23.VI. Nagy Edit
43. Teatru şcolar: „Itt járt Mátyás
király” IV. B Sala festivă Spectacolul elevilor 20.VI Csizmadi Csilla
44. Serbare de sfârşit de an
II. B Sala festivă Spectacolul elevilor 22.VI Plaias Gyöngyi
45. Lecție deschisă la înot IB Bazinul de înot al UMF
Înot 24.VI. Póra Annamária Harai István
46. Excursie 0.B Satul Săcăreni excursie 24.VI. Nagy Edit
47. Tabără IV. B Outward Bound Sovata
Activităţi de dezvoltare a personalităţii
24-26 VI. 2016
Csizmadi Csilla
48. Tabără NAPSUGAR (28 iunie- 4 4 elevi Ilieni, jud. Covasna tabără 28. VI- Csizmadi Csilla
36
iulie) premianţi din cl. a IV-a B
4.VII.
49. 2016, organizarea taberei de la Crişeni
II. B Crişeni, jud Harghita 27 iunie- 1 iulie
Plaias Gyöngyi
Premii obţinute: Clasa a II-a B, prof. în înv. primar Plaias Gyöngyi Locul I – eleva Molnár Erzsébet, la Concursul „ Lumea poveştilor”-faza zonală Locul I – eleva Koncsag Kíra Evelin, la Concursul de desen „Aşa se închină familia mea”, faza naţională Locul II- eleva Imre Dorka, la Concursul de muzică populară „Tóth Erzsébet” PREMIUL SPECIAL –eleva Vágási Katinka Tímea, la Concursul de desen „Aşa se închină familia mea”, faza naţională MENŢIUNE - eleva Molnár Erzsébet, la Concursul „ Lumea poveştilor”-faza judeţeană Clasa a IV-a B, prof. în înv. primar Csizmadi Csilla Locul II. – Makkai Márton – Concursul de matematică „Zrinyi”- faza judeţeană, calificat la faza internaţională Kecskemet, Ungaria Locul II: Bartha Ákos, Gombocz Ágnes, Makkai Márton, – Concursul de Limbă Maghiară „Micul Lingvist” – faza judeţeană Locul I: Bartha Ákos, Gombocz Ágnes, Makkai Márton, – Concursul de Limbă Maghiară „Micul Lingvist” – faza naţională Locul II: Ludescher László, Kádár Nimród, – Concursul de matematică „Kobak”- faza judeţeană Constatări în urma activităţilor: Constatări pozitive Constatări negative - diversitatea activităţilor - lipsa fondurilor necesare pentru organizarea unui concurs zonal - număr mare de elevi participanţi Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice: Constatări pozitive Constatări negative - implicarea tuturor cadrelor didactice - spirit de echipă, colaborare eficientă
Întocmit de resp. Comisie Metodică, prof. Csizmadi Csilla
IV.3. COMISIA METODICĂ LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Responsabil comisie: Prof. Dr. Pantea Romana
37
Semestrul I Componenţa Comisiei metodice în semestrul I din anul şcolar 2015-2016: Prof. Cioata Valeria – prof. titular, gr.II. / prof. Lung Dănuţ – prof. supli. calif., Def. Prof. Nemeș Ioana – prof. titular, gr.I. / prof. Câmpean Doina - prof. supli. calif. Prof. Păcurar Ioana – prof. titular, gr.II. Prof. Rus Carmen – prof. titular, Def. Responsabil comisie: Prof. Pantea Romana – prof. titular, gr.I. Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal din perspectiva disciplinei Limba şi literatura română:
Creşterea calităţii actului de predare-învăţare-evaluare, prin implicarea profesorilor în diferite activităţi de formare şi perfecţionare metodică la nivelul disciplinei.
Îmbunătăţirea şi diversificarea strategiei didactice specifice disciplinei pentru ridicarea nivelului predării, în vederea obţinerii performanţei (formarea de competenţe, valori şi atitudini care se vor reflecta în rezultatele de la Concursuri şi de la examenele naţionale).
Trezirea şi menţinerea interesului viu pentru lectură ca abilitate de viaţă, dar şi ca act cultural salvator care ne umanizează. Activităţi derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfăşurare
Data Nr. elevi participanţi / clasa
Cadre didactice implicate
A. Rl
1. Cercul Pedagogic al profesorilor de Limba şi literatura română
C.N. Al. Papiu Ilarian – Târgu-Mureş
11.09.2015
Prof. de Limba şi literatura română (I. Nemeş, I. Păcurar, V. Cioata, C. Rus, R. Pantea).
Prof. Pantea Romana
2. Proiect literar ,,Noapte de toamnă” Liceul Vocaţional de Artă – Tîrgu-Mureș
28.10. 2015
V A și VI A Prof. de Limba şi literatura română:. Păcurar I. Pantea R.
Prof. Pantea Romana Prof. Păcurar Ioana
3. Concurs judeţean de creaţie literară ,,Poveștile toamnei” (nivel gimnazial)
Școala Gimnazială ,,I. Chinezu” – Sîntana de Mureș
15.11. 2015
Negruţiu Lidia / VI A Jula Mara / VIII A
Prof. de Limba şi literatura română:. Păcurar I. Nemeș I.
Prof. Păcurar Ioana
4. Participare la Olimpiada Kaufland / Liceul Vocaţional de 17- V A, V C, XI A, XII A. Prof. de Limba şi Prof. Păcurar
38
Creaţii literare originale Artă – Tîrgu-Mureș 19.11. 2015
literatura română:. Păcurar I. Lung D. Pantea R.
Ioana
5. Participarea la Concursul judeţean de interpretare ,,Mângâierea clipei” (nivel gimnazial)
C.N. Al. Papiu Ilarian – Târgu-Mureş
19.11. 2015
Malcoci Oana-Otilia / V Brustur Ana / VI Băgăian Raul / VI Trifan Teodora / VIII Jula Mara / VIII Matei Carla / VIII
Prof. de Limba şi literatura română:. Nemeş I. Păcurar I. Pantea R.
Prof. Pantea Romana
6. Participarea la Concursul judeţean de interpretare artistică ,,Vasile Voiculescu”
Liceul Tehnologic ,,Gh. Şincai” – Târgu-Mureş
26.11. 2015
Elevi din clasele de liceu: Suciu Maria (IX A) Nae Roxana (IX C) Covaciu Diana (XI A)
Prof. de Limba şi literatura română:. Păcurar I. Lung D. Pantea R.
Prof. Păcurar Ioana
7. Participarea la Olimpiada ,,Lectura ca abilitate de viaţă” (etapa judeţeană)
Colegiul Economic ,,Transilvania” Târgu-Mureş
05.12.2014
Grigorescu George / V Pop Marc-Alexandru/ VI Bӧ jte Elisa / VI Zăhan Andrei / VI Preda Anamaria / VI Negruţiu Lidia / VI Negrea Anna / VI Sâmărtean Carmen / IX Vlasa Diana / IX Rogozan Aura / XI Neagu Emanuela / XI Halaţiu Tudor / XII Moraru Irina/ XII Chertes Cezara / XII
Prof. de Limba şi literatura română:. Nemeş I. Păcurar I. Pantea R. Lung D.
Prof. Pantea Romana
8. Membru în comisia de evaluare la Olimpiada de Lingvistică (+/- Poezie)
Şcoala Gimnazială ,,Serafim Duicu” – Târgu-Mureş
13.12. 2015
-
Prof. de Limba şi literatura română Pantea Romana
Prof. Pantea Romana
9. Şezătoarea literară ,,Din valurile vremei ”
Liceul Vocaţional Pedagogic ,,Mihai Eminescu” - Târgu-
13.01.2016
Echipaj format din elevii: Macarie Ioana (X A)
Prof. Lung D. Prof. Pantea R. Prof. Păcurar I.
Prof. Lung Dănuţ
39
Mureş Morariu Andreea (XII A) Cioată Alex (XII A)
10. Participare la Concursul judeţean de creaţie şi interpretare ,,Cuvinte ce exprimă adevărul”
C.N. ,,Unirea” – Târgu-Mureş
14.01.2016
Echipaj format din elevii: Macarie Ioana (X A) Popa Iuliana (X C) Domide Luca (XII C) Chertes Cezara (XII C) Moraru Irina (XII C)
Prof. Păcurar I. Prof. Pantea R. Prof. Lung D.
Prof. Păcurar Ioana
11. Ziua Culturii Naţionale - Evenimenul cultural ,,Sara pe deal”
Parcul Eminescu, la statuia poetului Mihai Eminescu
15.01.2016
94 de elevi de liceu au asigurat ,,cordonul de lumină” din partea liceului.
Prof. Păcurar I. Prof. Lung D. Prof. Câmpean D. Prof. Pantea R.
Prof. Pantea Romana
12. Membru în Comisia de elaborare a subiectelor de la Olimpiada de Limba şi literatura română (nivel gimnazial) - faza locală
Gimnaziul ,,Romulus Guga” – Târgu-Mureş
19.01.2016
-
Prof. Pantea R.
Prof. Pantea R.
13. Participarea cu elevi de gimnaziu la Olimpiada de Limba şi literatura română - faza locală
Gimnaziul ,,Romulus Guga” – Târgu-Mureş
30.01.2016
Preda Anamaria (VI A) Negrea Anna (VI B) Bojte Elisa (VI D) Hoţoi Sabina (VII A) Grigorescu Diana (VII A) Ienei Cezara (VII A)
Prof. Păcurar I. Prof. Lung D. Prof. Pantea R.
Prof. Pantea R.
14. Membri în Comisia de Evaluare a lucrărilor de la Olimpiada de Limba şi literatura română (nivel gimnazial) - faza locală
Gimnaziul ,,Romulus Guga” – Târgu-Mureş
30.01.2016
-
Prof. Păcurar I. Prof. Câmpean D. Prof. Lung D.. Prof. Pantea R.
Prof. Pantea Romana
15. Participarea la Gala Limbii române Sala Mică a Palatului Culturii
16.06. 2016
Preda Anamaria (VI A) Prof. Păcurar I. Prof. Lung D. Prof. Pantea R
Prof. Pantea Romana
16. Membri în Comisia de Evaluare a lucrărilor de la Evaluarea Națională și Bacalaureat
Centru de Evaluare 17.06.-07.07. 2016
- Prof. Păcurar I. Prof. Lung D. Prof. Pantea R
Prof. Pantea Romana
40
Premii obţinute la concursuri:
Nr. crt.
Nume elev
Clasa
Premiul Concursul Locul de desfășurare Profesor coordonator
1. Jula Mara
VIII A Premiul I Concursul judeţean de interpretare ,,Mângâierea clipei” (nivel gimnazial)
C.N. Al. Papiu Ilarian – Târgu-Mureş
Prof. Nemeș Ioana
2. Malcoci Oana V A Menţiune Ibidem Prof. Pantea Romana 3. Negruţiu Lidia VI A Premiul III Concurs judeţean de creaţie
literară ,,Poveștile toamnei” (nivel gimnazial)
Școala Gimnazială ,,I. Chinezu” – Sîntana de Mureș
Prof. Păcurar Ioana
4. Jula Mara VIII A Premiul Special Ibidem Ibidem Prof. Nemeș Ioana
5. Suciu Maria IX A Menţiune Concursul judeţean de interpretare artistică ,,Vasile Voiculescu”
Liceul Tehnologic ,,Gh. Şincai” – Târgu-Mureş
Prof. Păcurar Ioana
6. Nae Roxana IX C Menţiune Ibidem Ibidem Prof. Pantea Romana 7. Echipaj:
Macarie Ioana Murariu Andreea Cioată Alex
X A XII A XII A
Premiul de originalitate
Şezătoarea literară ,,Din valurile vremei”
Liceul Vocaţional Pedagogic ,,Mihai Eminescu” - Târgu-Mureş
Prof. Pantea R. Prof. Nemeș I. Prof. Păcurar I. Prof. Lung D.
8. Echipaj: Macarie Ioana Popa Iuliana Domide Luca Chertes Cezara Moraru Irina
X A X C XII C XII C
Premiul III Concursul judeţean de creaţie şi interpretare ,,Cuvinte ce exprimă adevărul”
C. N. ,,Unirea” – Târgu-Mureş
Prof. Pantea R. Prof. Păcurar I. Prof. Lung D.
9. Preda Anamaria
VI A 102 puncte – Calif. la etapa judeţeană
Olimpiada de Limba şi literatura română (nivel gimnazial) - faza locală
Gimnaziul ,,Romulus Guga” – Târgu-Mureş
Prof. Păcurar Ioana
ANALIZA SWOT:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
Activităţile didactice din semestrul I s-au desfăşurat conform graficului Elevii foarte buni la Limba şi literatura română sunt remarcabili
41
propus la începutul anului şcolar şi au urmărit obiectivele formulate. Dacă sunt pregătiţi şi susţinuţi de profesori, elevii sunt încântaţi de
participarea la orice eveniment literar, competiţie sau olimpiadă.
şi la disciplinele de specialitate, astfel că pregătirea pentru două concursuri / olimpiade este foarte dificilă. De aceea, ei aleg disciplinele de specialitate, mai ales că unele faze ale concursurilor se suprapun.
În urma participării la diferite activităţi specifice, elevii se descoperă pe sine şi sunt tot mai interesaţi de învăţarea la disciplina Limba şi literatura română. În acest fel, creşte nivelul de performanţă al clasei, în general, şi implicit, al rezultatelor la examene.
Unii elevi participă la concursuri şi olimpiade în mod forţat - sub presiunea familiei sau motivaţi de profesor cu o notă mare pe care o vor primi. Acest aspect nu este în folosul formării unei atitudini corecte şi sănătoase faţă de şcoală în general, şi faţă de disciplina Limba şi literatura română, în special. Dimpotrivă, pot apărea la un moment dat atitudini de repulsie sau de saturaţie.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Profesoarele de Limba şi literatura română se implică nemijlocit în foarte multe activităţi organizate la nivelul şcolii şi la nivel local (ca parteneri, organizatori sau evaluatori în comisii).
Prin participarea la diferite activităţi, elevii dobândesc o conștiinţă literară / lingvistică care îi face mai atenţi la felul în care se exprimă în scris și oral.
Elevii nu sunt motivaţi intrinsec şi stimulaţi suficient de profesori pentru a participa la concursuri sau activităţi extracurriculare.
Elevii riscă să își piardă interesul pentru școală/ lectură/ performanţă.
Tendiţa generală poate fi una de resemnare din partea profesorilor și a elevilor, fără încercarea de găsire a unor soluţii.
Profesoarele de Limba şi literatura română organizează pregătiri (ore suplimentare) la clasele a VIII-a şi a XII-a, iar unele dintre ele desfășoară o intensă activitate metodică în calitate de metodiști ai ISJ-Mureș.
Este necesară o mai mare implicare şi susţinere în vederea înfiinţării unui Cerc de lectură şi a unei reviste literare pentru elevi.
Propuneri şi soluţii de optimizare:
Manifestarea unei atitudini deschise faţă de necesitatea adaptării permanente a stilul didactic la nevoile reale ale elevului de azi.
Manifestarea unei reacţie prompte în cătarea unor soluţii eficiente care se impun în cazul rezultatelor mediocre pe care le au unii elevi; implicarea în orice activitate metodică, de specialitate sau de colaborare care ar putea ameliora rezultatele învăţării la disciplina Limba şi literatura română.
Târgu-Mureş, 29 iunie 2016
Responsabil comisie,
prof. dr. Pantea Romana
42
IV.4. COMISIA METODICĂ LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ Responsabil comisie: Prof. Kozma Edit Membri catedrei: Dézsi Eleonóra, profesor gr. did. I Szabó Erzsébet, profesor gr. did. II Kozma Edit, profesor gr. did. I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal din perspectiva disciplinei Limba şi literatura maghiară:
Creşterea calităţii actului de predare-învăţare-evaluare, prin implicarea profesorilor în diferite activităţi de formare şi perfecţionare
metodică la nivelul disciplinei. Îmbunătăţirea şi diversificarea strategiei didactice specifice disciplinei pentru ridicarea nivelului predării, în vederea obţinerii
performanţei (formarea de competenţe, valori şi atitudini care se vor reflecta în rezultatele de la Concursuri şi de la examenele naţionale).
Trezirea şi menţinerea interesului viu pentru literatură, cultură, artă. Activităţi derulate la nivelul catedrei:
Semestrul I./I. Félév
Nr. crt. Sor-szám
Activitatea/Tevékenység Locul de desfăşurare/ Helyszín
Data/ Idő-pont
Nr. elevi participanţi / clasa Résztvevők
Cadre didactice implicate Tanárok
1. Am organizat sedinta microcatedrei Ama Deus 8. sept. 2015.
Dézsi Eleonóra 9 profesori de maghiara
2. Am redactat raportul pentru microcatedra profesorilor de maghiara din zona
pentru Inspectoratul Scolar
10. oct. 2015.
Dézsi Eleonóra
3. Am organizat concursul de ortografie „Simonyi Zsigmnon” pt.
Liceul Vocational de Arta Participanti: 23+24+22+30
Dézsi Eleonóra
43
Cl. 5.b,6.b, 7. b si d, Elevii urmatori au obtinut puctaj mai mare decit 80 din 100
Calificati: Kovács-Szentmártoni Szilvia, Veress Hannelora, Fábián Anna, Nagy Attila, Mikó Ágnes, Balog Emese, Ábrám Erzsébet
4. Am organizat un recital de balade fata de vitraliile de balade a Palatului Culturii
Palatul Culturii 11. noi. 2015.
52 elevi cl. 7. B si 7. D
Dézsi Eleonóra, Szász Emese
5. Am tradus documente scolare Liceul Vocational de Arta Dézsi Eleonóra 6. Am participat la activitatea
metodica a profesorilor de limba si literatura maghiara, expunerea prof. Univ. Kádár Edit
Lic. Teoretic Bolyai Farkas
20. noi. 2015.
Dézsi Eleonóra
7. Am organizat un recital de creatii proprii ale elevilor
Liceul Vocational de Arta 22. Ian. 2015.
53 elevi cl. V.B si VII. D
Dézsi Eleonóra
8. Am vizitat biblioteca, muzeul si expozitia temporara
Biblioteca Teleki, Muzeul Bolyai
22. Ian. 2015.
48 elevi cl. VII.B si VIII. B
Dézsi Eleonóra
9. Am tradus oferta educationala, graficul probelor de aptitudini, informatii pt. Cl. pregatitoare
Liceul Vocational de Arta 24. ian. 2016.
Dézsi Eleonóra
10. Organizez olimpiada de limba maghiară Mikes Kelemen, faza zonală
Gimnaziul Schiller 29. Ian. 2015.
Elevii selectati din zona microcatedrei
Dézsi Eleonóra și Papp Eva
11. Ciclul liceal 12. Cerc pedagogic/ Pedagógiai kör
Liceul Teoretic Bolyai Farkas
Septem-brie 2015
Szabó Erzsébet
13. Cerc metodic/ Módszertani kör Liceul Vocational de Arta Septem- Szabó Erzsébet
44
brie 2015 14. Expozitia de carti / Könyvkiállítás Teatrul National Noiembrie
2015 28 Szabó Erzsébet
15. Concursul de ortografie Simonyi / Simonyi helyesírási verseny
Liceul Vocational de Arta Decembrie 2015
75 Szabó Erzsébet
16. Am organizat întâlnirea cu elevii autori
Lic. Vocațional de Artă 17.noi.2015
XII. B, XII. D și X.D (43 elevi)
Kozma Edit
17. Cerc pedagogic Lic. Bolyai Farkas 26. noi. Kozma Edit 18. Întâlnirea cu sculptorul Bálint
Károly Lic. Vocațional de Artă 25. ian.
2016. XII.D și IX. D (39 elevi) Kozma Edit
19. Organizarea olimpiadei Mikes Kelemen, faza pe școală
Lic. Vocațional de Artă 27. ian. 2016.
Kozma Edit
Semestrul II./ II. Félév
Nr. crt.
Activitatea/Tevékenység Locul de desfăşurare/ Helyszín
Data/ Idő-pont
Nr. elevi participanţi / clasa Résztvevők
Cadre didactice implicate Tanárok
1. Am pregătit 3 elevi pentru olimpiada județeană de limba și literatura maghiară Mikes Kelemen
Liceul Vocational de Arta
Semestrul II.
Cl .8. D : Balog Emese(9), Márton Dóra (8,75), Biró Borbála (8,25)
Dézsi Eleonóra
2. Am pregătit 6 elevi pentru concursul județean de ortografie Simonyi Zsigmond
Liceul Vocational de Arta
5.B Kántor Benedek (locul 1) 7.B: Fábián Anna 8.D: Balog Emese, Nagy Attila, Mikó Ágnes(locul 2.), 8. B:
Dézsi Eleonóra
45
Ábrám Erzsébet (locul 3.) S-a calificat pentru faza națională: Kántor Benedek cl. 5.B
3. Am participat ca evaluator la concursul județean de ortografie Simonyi Zsigmond
Gimnaziul Tudor Vladimirescu
4. martie 2017.
Dézsi Eleonóra
4. Am participat ca evaluator la olimpiada județeană de limba și literatura maghiară Mikes Kelemen
Liceul Teoretic Bolyai Farkas
25. martie 2017.
Dézsi Eleonóra
5. Concursul de ortografie Simonyi – faza judeteana / Simonyi helyesírási verseny- megyei szakasz
Scoala Gimnaziala Tudor Vladimirescu
Martie 2016
3/ V.D., VI.D., VIII. D. Szabó Erzsébet
6. Megyei tantárgyverseny Olimpiada Jud.
Bolyai Farkas Elméleti Líceum Liceul ”Bolyai Farkas”
III. Kozma Edit – javítás/ evaluator,
7. Próbaérettségi Simulare bacalaureat
Liceul Vocațional de Artă Művészeti Szaklíceum
III.3. XII.B, D XI. B, D
Szabó Erzsébet Kozma Edit
8. Vizionare teatru/ Színház Teatrul National – Tg. Mures
Martie 2016
28/IX.B.
9. Rendhagyó irodalomóra (meghívott: Károlyi Csaba) Oră de literatură extraordinară- invitat Károlyi Csaba
Tg-Mureș Marosvásárhely
III. XII.B, D Kozma Edit
10. Am pregătit un elev pentru concursul național de ortografie Simonyi Zsigmond
Cluj Liceul Teoretic Brassai Smuel
7- 9 aprilie 2017.
Kántor Benedek a obținut locul 4. (91,5 puncte)
Dézsi Eleonóra
1. Am participat ca membra juriului la concursul de recitare de poezie cu ocazia zilei poeziei maghiare
Școala Generală Tholdalagi Mihly
11. aprilie 2017.
21 de elevi Dézsi Eleonóra
46
2. Am făcut traducerea în limba maghiară a websitului școlii
Liceul Vocational de Arta Aprilie 2017.
Dézsi Eleonóra
13. Cerc Literar „ Petőfi”/ „Petőfi” Irodalmi Teázó
Liceul Vocational de Arta Aprilie 2016- Scoala altfel
60/ V.D., VI.D., VIII. D.
14. Vizionare film literar/ Irodalmi filmklub
Liceul Vocational de Arta Aprilie 2016- Scoala altfel
28/IX.B.
15. Iskola másként (Pilinszky J. és Weöres S. portréfilmek megtekintése, nyelvi-stilisztikai játékok) Școala altfel (filme portrete, jocuri stilistice-lingvistice)
Liceul Vocațional de Artă Művészeti Szaklíceum
IV. XII. B, D Kozma Edit
16. Irodalmi Kreativitás Verseny - megyei szakasz
Bolyai Farkas Elméleti Líceum Liceul ”Bolyai Farkas”
V. 13. XI: Vajda Boróka (III. hely) ; Szász Zsolt;
Kozma Edit
17. Irodalmi Kreativitás Verseny - országos szakasz
Brassó Brașov
VI. 6-7-8. Vajda Boróka (III. hely) ; Kozma Edit
18. Szóbeli érettségi vizsga magyar nyelvből Examen de bac. lb. maghiara - oral
Liceul Vocațional de Artă Művészeti Szaklíceum
VI.9. XII. B,D Kozma Edit Szabó Erzsébet
19. Érettségi vizsga anyanyelvből – írásbeli Examen de bac. la lb. materna - scris
Centrul de Evaluare VI. 30. Kozma Edit – javítás/ prof. evaluator
47
ANALIZA SWOT Constatări în urma activităţilor: CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Elevii cu o pregătire bună vor să participe la concursuri. Elevii participă la pregătiri suplimentare/consultaţii.
Lipsă cabinet de limba maghiară. Lipsă de dotări specifice (cărți, reviste, dicționare, manuale alternative, IT).
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice: CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Cadrele didactice se pregătesc corect pentru ore, conform planificărilor anuale/semestriale/pe unităţi de învăţământ.
În unele cazuri lipseşte motivarea elevilor.
Profesorii se implică prompt în activităţi derulate în şcoală, sau in organizarea diferitelor concursuri şcolare locale/judeţene.
Propuneri şi soluţii de optimizare:
1. a reîmprospăta baza materială necesară orelor de limbă și lit. maghiară
TABEL PROMOVABILITATE/ CLASE SI PROFESORI
Nr crt Nume prenume profesor Disciplina Grad didactic Promovabilitate la clasele la care predă
1. Dézsi Eleonóra Limba și lit. maghiară I 100%
2. Szabó Erzsébet Limba și lit. maghiară II 100%
3. Kozma Edit Limba și lit. maghiară I 97,41
48
IV.5. CATEDRA DE LIMBI MODERNE – ENGLEZĂ ȘI FRANCEZĂ
Responsabil, prof. ONCESCU CATINCA
Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial și liceal din perspectiva disciplinelor engleză și franceză: Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a interesului pentru studiul limbii engleze / franceze si a civilizatiei anglo-saxone / franceze Receptarea mesajelor transmise oral sau in scris in diferite situatii de comunicare Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte Realizarea unor interactiuni in comunicarea orala sau scrisa Transferul si medierea mesajelor orale sau scrise in situatii variate de comunicare
49
Nr. Crt.
Tema activitatii Clasa Locul desfasurarii Modalitati de realizare Data Profesor resp.
1. Tabara Outward Bound IX C Tabara Sovata Jocuri in echipa Octombrie Pascan Mihaela
2. Cuisine francaise et / and English traditions
XIA, XIC Sala de clasa Preparate culinare, muzica, prezentare proiecte
Noiembrie Pascan Mihaela Oncescu Catinca
3 The Revenant IX C Cinema Arta Vizionare film Ianuarie Pascan Mihaela
4 Ziua Europeană a Limbilor Străine Concurs de Proiecte
VII A / VIII A
Sala de clasa Concurs de proiecte 29.092015 Haţegan Andrei Oncescu Catinca
5 Halloween
XI D VIII A
Sala de clasa Prezentare de povestiri și alte activităţi specifice
30.10.2015 Haţegan Andrei Oncescu Catinca
6 Vizionare film Good Will Hunting XID Sala de clasa Vizionare de film 13.10.2015 Haţegan Andrei
7 Seminar: Teaching English through Pictures
Colegiul Naţional “Unirea
Seminar Noiembrie Haţegan Andrei Oncescu Catinca
8 Debate session XI A X D
Colegiul National Papiu
Concurs Octombrie Oncescu Catinca Szabo Zsuzsanna
9 Vizionare Film:” Groundhog Day” XI B/D XII C
Sala de clasa Vizionare de film Decembrie Hategan Andrei
10 Participare la concursul “Plurilingvism”
5 elevi clasele IX A,C X A, C,D
Colegiul National Unirea
Concurs de traduceri : - 1 premiu I si doua mentiuni
Ianuarie Hategan Andrei, Oncescu Catinca, Szabo Zsuzsanna, Pascan Mihaela
11 Healthy lifestyles VIII A Sala de clasa Prezentare de proiecte – Olimpiada Kaufland
Noiembrie Oncescu Catinca
12 Olimpiada lb franceza – faza zonala cls 7 – 8
Lic. Voc. De Arta Ianuarie Pascan Mihaela
Organizat Olimpiada de limba franceza , faza locala
Liceul Voc de Arta Martie Pascan Mihaela
Curs de evaluator la examenele de definitivare/titularizare in invatamant
CCD Curs CCD Aprilie Pascan Mihaela
50
Tabel cu promovabilitatea elevilor pe sem I
Nr crt Nume prenume profesor Disciplina Promovabilitate la clasele la care predă
1. Szabo Zsuzsanna Lb. engleza 100%
Chants sons sur scene VII-XI Univ Petru Maior, Tg Mures
Concurs; Premii: Locul I Costea Daniela(13-15 ani) Covaciu Diana(16-17 ani) Boca Denisa (18-25 ani) Locul II Vajda Boroka (18-25 ani)
Mai Pascan Mihaela
Obtinerea Gradului Didactic I Lic Voc de Arta - Sustinere lucrare + 4 ore Februarie Hațegan Andrei Oncescu Catinca
Olimpiada judeteana de limba engleza
IX - XII Col Nat Unirea Participare 5 elevi Martie Hațegan Andrei Oncescu Catinca Szabo Zsuzsanna – prof. indrumatori si corectori
Tea and muffins V - XII Lic Voc de Arta Participare 30 de elevi – Scoala Altfel
Aprilie Hațegan Andrei Oncescu Catinca Szabo Zsuzsanna
Vizionare de film V – VIII IX - XII
Lic Voc de Arta Participare 45 / 20 de elevi – Scoala Altfel
Aprilie Hațegan Andrei Oncescu Catinca Szabo Zsuzsanna
Olimpiada de lb. engleza, gimnaziu, faza zonala si judeteana
VII Gimnaziul Europa Elevi calificati pt. faza jud.: Soós Andrea-Laura (VII.D): 85p / 81 de p Mikó Ágnes-Anna (VII. D): 83p / 80
Aprilie Gothard Klara
Conferinta Internationala “Teaching English in the Age of Digital Culture”
Colegiul National „Mihai Viteazul”, Bucuresti
Curs de perfectionare Mai Gothard Klara
51
2. Hategan Andrei Lb. engleza 100%
3. Oncescu Catinca Lb. engleza 97.75% (6 corigenti)
4. Cocos Noemi Lb. engleza 100%
5. Gothard Klara Lb. engleza 99%
6. Pascan Mihaela Lb. engleza 98.95% (3 corigenti)
Activităţi derulate la nivelul catedrei: Analiza SWOT:
Puncte tari Puncte slabe -Toti profesorii catedrei au o pregatire de specialitate si pedagogica serioasa si, totodata, mare disponibilitate de a comunica eficient elevii. - Elevii au apreciat și au acordat o atenţie deosebită activităţilor desfășurate pe parcursul semestrului, dovedind o creativitate deosebită și o dorinţă de a participa la acestea. - Cadrele didactice au fost dornice să se implice în organizarea activităţilor, cu scopul unei pregătiri optime pentru fiecare activitate în parte. -Activitatile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului; -Se cunosc în profunzime programele scolare. -S-a realizat o judicioasa selectare a auxiliarelor scolare, avându-se în vedere câteva criterii pe care membrii catedrei le-au respectat în fiecare an: buna relatie între prevederile programei si continutul manualelor, continuitate, modernitate, eficienta. -Relatia profesor-elev a fost corecta si principiala. - Elevii s-au implicat în organizarea evenimentelor, oferind sugestii și idei pentru o cât mai bună desfășurare a acestora. -Toti membrii comisiei metodice s-au implicat activ în activitatile educative desfasurate în scoala si în afara scolii, participând cu grupe de elevi. - Activităţile au ieșit din tiparul general al orelor de curs, acestea crescând interesul elevilor faţă de dezvoltarea propriilor cunoștinţe de limba engleză -La nivelul comisiei metodice exista o buna colaborare si comunicare între membrii acesteia. Întâlnirile dintre cadrele didactice, mai ales cele neplanificate, reprezentate de discutii scurte, pe teme concrete si de actualitate au fost deosebit de utile, conducând la o permanenta informare si documentare a cadrelor didactice.
Din cauza programului zilnic foarte incarcat unii elevi nu au timp pentru tema de casa sau studiu. -Neparticiparea unor elevi la activitatile organizate, din lipsa timpului sau a suprapunerii umor concursuri cu examenele de specialitate
Oportunitati Amenintari
52
-Prestigiul în continua crestere de care se bucura scoala noastra în acest moment; -O buna motivatie din partea unor elevi capabili de performanta si sustinerea parintilor acestora; -Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra suplimentar gratuit atât cu elevii capabili de performanta cât si cu cei care au lacune în cunostinte; -Buna colaborare cu celelalte scoli din oras;
-Lipsa resurselor de spatiu si financiare pentru crearea unui cabinet de specialitate.
Propuneri și soluţii de optimizare:
Imbunatatirea calitatii actului educativ prin formarea continua a cadrelor didactice.
Combinarea materialelor clasice cu cele moderne. Folosirea resurselor educaţionale online in scopul imbunatatirii calitatii predarii-invatarii limbii engleze si franceze. Participarea la concursuri, olimpiade si alte evenimente. Pregatirea elevilor pentru examene de limba si bacalaureat.
Responsabil de catedra, prof. Catinca Oncescu
IV.6. CATEDRA DE ȘTIINŢE (matematică, informatică, fizică, chimie, biologie) Responsabil, prof. Balint Attila Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal:
1. A pregăti elevii cu profesionalism
2. A participa la cât mai multe concursuri şcolare
3. A ajuta elevii cu nevoi speciale, pentru a ajunge la un nivel de competenţe corespunzător nivelului de studiu
4. A pregăti elevii cu profesionalism 5. A participa la cât mai multe concursuri şcolare 6. A ajuta elevii cu nevoi speciale, pentru a ajunge la un nivel de competenţe corespunzător nivelului de studiu
Cadre didactice Matematică: Balint Attila Sandor, Biro Imre Levente, Costin Miahela, Nemessanyi Annamaria Fizică-Chimie: Miklós Melinda, Poruţiu Adina, Dumitrescu Mihaela Bilogie: Ciuca Dinu, Balogh Erika Informatică: Balint Attila, Toganel Ana, Osztian Erika Educaţie tehnologică: Bernád Enikő, Socol Carmen
53
Activităţi derulate la nivelul catedrei: Nr. crt.
Activitatea Locul de desfăşurare
Data Nr.elevi participanti/ clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1 Cercul de matematică Valyi Gyula
Lic. Teoretic Bolyai Farkas
In fiecare vineri, orele 16-18
V.B, VI.D, VII.D,B
Biro Imre Balint Attila
Biro Imre
2 Conc. LuminaMath Liceul de Arta Noiembrie, online Clasele II-VIII. Biro Imre, Balint Attila Costin Mihaela Cseh Agnes Csizmadi Csilla Libeg Maria Moldovan Adriana Nagy Edit, Negrut Iulia
Balint Attila
3 Conc. de matem. al gimn. maghiare
Lic. T. Bolyai Farkas
12.2015 Clasele V-VIII, secţ. maghiară
Biro Imre Balint Attila
Balint Attila
4. Conc. de matematica Al.Papiu Il.
Col. Nat. Papiu 10.2015 2/pe nivel de studiu
Balint Attila
Balint Attila
5. Consultaţii Lic. De Arta saptamanal cl. a VIII-a Biro Imre Costin Mihaela Balint Attila
Profesorii
6. Concursul ”Simon Petru” Col. Nat. Unirea 01.2016 2 elevi Balint Attila Balint Attila 7. Concursul de matematica
NUMERUS Sc.Gimn. Mihai Viteazu
11.2015 8 elevi Balint Attila Biro Imre Costin Mihaela
Balint Attila
8 Concursul de matematica Zrinyi Ilona
Lic.Voc.de Arta + 16 centre
02.2016 140 Balint Attila Biro Imre invatatorii
Biro Imre
9 Olimpiada de matematica Sc.nr.7 – faza locala Lic.Papiu – faza jud.
02-03.2016 8 Balint Attila Biro Imre Costin Mihaela
Balint Attila
10 Rezolvari de teste tip EV.Nat Lic.Voc.de Arta 09-2015-06.2016 cl.8 Balint Attila Biro Imre, Costin Mihaela
Profesorii de matematica
54
Premii obţinute la concursuri: Nr. crt.
Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfăşurare Profesor coord
1 Kántor Andrea 8 menţiune Conc. de matem. al gimn. maghiare
Liceul T. Bolyai Farkas Balint A.
2 Darida Blanka 8 menţiune Conc. de matem. al gimn. maghiare
Liceul T. Bolyai Farkas Balint A.
3 Kantor Andrea 8 Loc I – faza jud.
Conc. de matematica Zrinyi Ilona
Centre de concurs Balint Attila
4 Kantor Andrea 8 participare Conc. de matematica Zrinyi Ilona – faza finala
Kecskemet (Ungaria) Balint Attila
5 Zalanyi David Darida Blanka
8 Mentiune – faza jud.
Conc. de matematica Zrinyi Ilona
Centre de concurs Balint Attila
6 Marton Bence 6 Mentiune – faza jud.
Conc. de matematica Zrinyi Ilona
Centre de concurs Balint Attila
Analiza SWOT:
Puncte tari Puncte slabe -există o foarte bună colaborare între profesorii de matematică , există un permanent schimb de experienţă -la clasele V-VIII elevii sunt interesaţi de matematică şi participă la numeroase concursuri, unde obţin rezultate foarte bune -cadrele didactice s-au preocupat să folosească metode de predare cât mai diversificate, punând accent pe metodele active şi s-au preocupat de evaluarea continuă a cunoştinţelor elevilor. -la începutul anului şcolar , profesorii au realizat testarea iniţială a elevilor din clasele a V-a şi rezultatele au fost centralizate şi analizate -s-au întocmit programele pentru disciplinele opţionale ,,Matematică distractivă,, pentru a sprijini o pregătire temeinică a elevilor - s-au realizat numeroase teste, s-a organizat multiplicarea de teste, fişe de lucru, culegeri de exerciţii, pentru a ajuta cât mai mult pregătirea elevilor - elevi ai liceului nostru au participat la cercul de matematică ,,Valyi Gyula’’, organizat de profesori de matematică voluntari, în fiecare sâmbătă/vineri, pentru elevii cu posibilităţi materiale reduse
-interesul scăzut al unor elevi cu probleme -scăderea interesului elevilor de liceu, ei nemaiavând examene la matematică -orele de cultură generală la clasele de liceu au loc după masa, de multe ori la ore târzii şi oboseala elevilor se reflectă în desfăşurarea orelor şi în rezultatele elevilor
55
Oportunitati Amenintari -îmbunătăţirea bazei materiale cu numeroase planşe şi truse de instrumente -posibilitatea de a prezenta cu ajutorul laptopului şi a videoproiectorului a unor secvenţe legate de viaţa şi activitatea unor matematicieni şi posibilitatea ca elevii să prezinte referate legate de Istoria matematicii -îmbunătăţirea calitativă a activităţii didactice, preocuparea permanentă a cadrelor didactice de a se perfecţiona -posibilitatea utilizării xeroxului şi a calculatorului din dotare, pentru realizarea de teste, fişe de lucru, etc.
-scăderea interesului elevilor pentru învăţătură
Constatări în urma activităţilor: CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Elevii cu o pregătire bună vor să participe la concursuri. Elevii participă la pregătiri suplimentare/consultaţii.
Datorită lipsei de concurenţă elevii din cl. a VIII-a nu pun un efort corespunzător pentru pregătirea la examene naţionale. Lipsă cabinet de chimie-fizică. Lipsă de calculatoare pentru orele de informatică.
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice: CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Cadrele didactice se pregătesc corect pentru ore, conform planificărilor anuale/semestriale/pe unităţi de învăţământ.
În unele cazuri lipseşte motivarea elevilor.
Profesorii se implică prompt în activităţi derulate în şcoală, sau in organizarea diferitelor concursuri şcolare locale/judeţene.
IV.7. COMISIA METODICA OM ȘI SOCIETATE
Responsabil, prof. Imre Zsolt
Analiza cuprinde:
Diagnoza mediului intern şi extern (analiza SWOT).
Analiza activităţii comisiei metodice.
56
I. Diagnoza mediului intern şi extern
A. Curriculum
1.Puncte tari:
- Liceul de Artă Târgu-Mureş este o unitate de învăţământ cu profil vocaţional, organizat compatibil cu sistemul european de învăţământ,
- avem rezultate bune la disciplinele de specialitate (muzică şi arte plastice),
- avem un climat educativ optim, multicultural, multiconfesional şi apolitic,
- avem performanţe bune obţinute de elevi la concursurile şcolare şi olimpiade,
- avem o dozare eficientă a materiei pentru a evita supraîncărcarea elevilor,
- se remarcă programarea judicioasă a activităţilor componente a procesului instructiv educativ (teze, concursuri, şedinţe cu părinţii),
- avem organizat un program riguros de consultaţii în vederea pregătirii elevilor pentru examenele de specialitate, pentru testarea naţională
şi pentru bacalaureat,
- se remarcă preocuparea cadrelor didactice pentru folosirea unor metode diversificate şi interactive, cât şi folosirea evaluării continue,
- activitatea comisiilor metodice este optimizată în aşa fel, încât să vină în sprijinul profesorilor debutanţi,
- oferim elevilor posibilitatea de a alege discipline opţionale care să vină în sprijinul pregătirii de specialitate,
- oferim acces la internet atât cadrelor didactice, cât şi elevilor noștri.
2.Puncte slabe:
- se remarcă un interes mai scăzut din partea elevilor pentru anumite discipline de cultură generală,
- persistă fenomenul de supraîncărcare a elevilor datorită suprapunerii unor evenimente şi activităţi şcolare şi extraşcolare (perioada de teze
cu olimpiada – faza pe şcoală, sfârşitul de semestru cu examenele de specialitate, etc.) şi a solicitărilor susţinute din partea disciplinelor de
specialitate,
- orarul foarte încărcat din unele zile şi aglomerarea pe o singură zi a unor discipline grele,
- oboseala acumulată de elevi la ultimele două ore de curs şi la orele de după masa, cazuri în care se remarcă un interes mai scăzut din partea
elevilor,
- proporţia relativ mare a elevilor care se deplasează cu mijloace de transport în comun sau care fac naveta, ceace duce la dese întârzieri de la
ore.
3.Oportunităţi:
- suntem unicul liceu cu profil artistic din judeţ,
- îmbunătățirea bazei materiale prin dotarea laboratoarelor şi a sălilor de curs va permite o îmbunătățire a calităţii activităţii didactice,
57
- posibilitatea de a propune noi discipline opţionale care să vină în întâmpinarea nevoilor elevilor.
4.Ameninţări:
- scăderea numărului de ore la anumite discipline de cultură generală,
scăderea interesului elevilor pentru învăţătură, fapt remarcat mai ales la ciclul superior al liceului.
B. Resurse umane
1.Puncte tari
- avem un colectiv de cadre didactice calificate, cu o bună pregătire de specialitate, cu o proporţie mare a profesorilor titulari,
- avem posibilitatea de a asigura dezvoltarea profesională a cadrelor didactice,
- avem o activitate organizată, bazată pe continuitate şi stabilitate,
- existenţa în rândul cadrelor didactice a unui climat colegial şi stimulativ,
- avem elevi cu capacităţi intelectuale bune, în anul şcolar 2014-2015 la disciplinele comisiei metodice avem o promovabilitate de 95% la
examenul de bacalaureat,
- colectivul de elevi este relativ disciplinat, fără abateri disciplinare grave.
2.Puncte slabe
- lipsa profesorilor titulari la disciplinele de ştiinţe sociale, religie catolică şi unitariană,
- avem mai multe cadre didactice care preda la mai multe unităţi de învăţământ,
- dificultatea organizării întâlnirilor periodice a comisiei metodice din cauza programului îndelungat şi a oralelor diferitelor unităţi de
învăţământ în care predau mai multe cadre didactice,
- orientarea predominant umanistă a elevilor noștri, aceştia nefiind interesaţi de disciplinele exacte,
- absenteismul, care este un răspuns al elevilor la programul şcolar şi extraşcolar încărcat.
3.Oportunităţi
- există posibilitatea formării continue a cadrelor didactice, mai mulţi dintre membrii comisiei metodice fiind înscrişi la una sau mai multe
sesiuni de formare,
- posibilitatea de a atrage elevi cu capacităţi intelectuale bune printr-o promovare adecvată,
- părinţii în general sunt receptivi la problemele şcolii şi vin în ajutorul nostru în multe cazuri.
4.Ameninţări
- scăderea nivelului de performanţă ca urmare a necesităţii acoperirii numărului de locuri, fiind admişi adesea şi elevi mai slab dotaţi din
punct de vedere intelectual,
- scăderea numărului de candidaţi la secţia română şi necesitatea comasării unor clase cu efective mici de elevi.
58
C. Resurse materiale şi financiare
1.Puncte tari
- posibilitatea de a folosii aparatul xerox, calculatorul, imprimanta şi videoproiectorul în scopuri didactice,
- conectarea şcolii la reţeaua de internet,
- amenajarea majorităţii sălilor de specialitate în incinta fostului internat, ceace a redus aglomeraţia în clădirea centrală.
2.Puncte slabe
- dispunem de resurse materiale foarte limitate,
- lipseşte spaţiul pentru amenajarea unor săli de clase speciale, laboratoare, cabinete,
- suprapunerile claselor şi aglomerarea unor clase cu efectiv mai mare în săli mici face imposibilă folosirea unor metode interactive şi
centrate pe elev în cadrul orelor de curs,
- cabinetele de geografie şi istorie sunt insuficient dotate, ne confruntăm cu lipsa unor hărţi şi atlase absolut necesare, iar unele dintre cele
existente necesită reparaţii urgente.
- nu sunt cabinete,iar materiale didactice sunt aproape inexistente la disciplinele de ştiinţe sociale şi religie,
- numărul mic de mijloace multimedia generează deseori disfuncţionalităţi, acestea fiind suprasolicitate, sau nu sunt întotdeauna disponibile
din motive organizatorice,
- lipsa unor săli speciale multimedia obligă pe profesori să mute aparatura în timpul pauzelor.
3.Oportunităţi
- necesitatea îmbunătățirii bazei materiale a şcolii cu mijloace didactice clasice, cât şi cu mijloace moderne multimedia,
- necesitatea amenajării sau modernizării laboratoarelor de specialitate care să permită folosirea unor metode didactice moderne.
4.Ameninţări
- baza materială este învechită, în curând unele materiale didactice vor fi imposibil de folosit,
- lipsesc resursele financiare destinate modernizării bazei materiale,
- subfinanţarea unității de învăţământ de către primărie în contextul crizei economice,
- lipsa imobilului propriu, clădirea centrală fiind retrocedat vechiului proprietar, şi litigiul juridic dintre acesta şi primărie a generat lipsa
unei reparaţii capitale foarte necesară.
Analiza activităţii comisiei metodice
59
Comisia metodică „Om şi societate” este format din profesorii catedrelor de istorie, geografie, ştiinţe sociale şi religie. De-a lungul anului
școlar 2015-2016 membrii comisiei metodice au desfăşurat o activitate bogată, multilaterală care cuprinde acţiuni de ordin curricular şi
extracurricular în care s-au implicat toţi profesorii.
Comisa metodică s-a întrunit în mai multe şedinţe periodice în care s-au dezbătut probleme de actualitate în ce priveşte desfăşurarea
procesului instructiv-educativ. A fost adoptat planul de lucru al comisiei pe semestrul I şi s-a dat citire raportului de activitate pe anul şcolar 2014-
2015, evidenţiindu-se atât punctele tari, cât şi deficienţele. Comisie metodică s-a întrunit pentru a discuta modul de desfăşurare a testelor iniţiale şi
membrii comisiei au participat la elaborarea testelor, cât şi la evaluarea rezultatelor.
Profesorii comisiei metodice au efectuat diverse activităţi cu elevii, de exemplu acţiuni desfăşurate cu ocazia Zilei Naţionale. De asemenea
toţi membrii comisiei au organizat faza pe şcoală a olimpiadelor.
Mai multe cadre didactice au participat la cursuri de perfecţionare şi au participat la diferite examene. Este de menţionat şi activitatea
ştiinţifică desfăşurată de unii membrii ai comisiei metodice.
Activitățile menţionate , cât şi cele care urmează să fie evidenţiate pe catedre s-au desfășurat într-un climat deosebit de bun, ceea ce atestă
buna colaborare dintre membrii comisiei.
Activitatea pe discipline
Istorie
Profesorii de istorie au elaborat subiectele pentru testele iniţiale şi au efectuat testarea iniţială conform metodologiei. Rezultatele obţinute au fost
analizate şi au fost trimise către inspectorat. La testarea iniţială s-au obținut rezultate mulţumitoare.
D-na profesoară Ramadan Lucica a aniversat cei șapte ani de la intrarea României în UE printr-o serie de activități reunite în Poiectul educațional
“Elevul de azi, cetățeanul european de mâine”. Elevii din clasele IX-X au realizat pliante despre cele 28 de state membre UE, au făcut un album de
fotografii, eseuri referitoare la UE, între deziderat și realitate, deasemeni, au realizat un Power-Point referitor la etapele constituirii UE, instituțiile
UE și drepturile cetățenilor europeni.
D-na profesoară Ramadan Lucica a comemorat Holocaustul în 9 noiembrie 2015 prin prezentarea unui Power-Point referitor la aceasta temă, iar
elevii din clasele a VIII-a A și clasele a IX-a A și a IX-a C au realizat portofolii cu tema ”Reflectii despre holocaust”.
D-na profesoară Ramadan Lucica a organizat un concurs între două echipaje formate din elevi din clasa a VII-a C și a VIII-a A, tema fiind Primul
Război Mondial,.
D-na profesoară Ramadan Lucica a redactat o prezentare Power-Point, cu tema “Regii și reginele României”, urmată de o dezbatere interactivă
60
D-na profesoară Ramadan Lucica a organizat vizitarea celor mai importante obiective istorice din orașul nostru, proiect intitulat “Punți peste timp -
Tg. Mureșul de ieri și de azi”.
D-na profesoară Ramadan Lucica a desfășurat o pregătire sistematică, atât în orele de curs cât și în orele de pregătire suplimentară, cu elevii din
clasele a XII-a care au susținut proba obligatorie pentru profilul vocațional la istorie. Menționez că toți elevii au obținut note care să le permită
promovarea examenului de bacalaureat.
D-nul profesor Imre Zsolt a organizat pregătiri suplimentare pentru elevii clasei a XII-a, în vederea pregătirii acestora pentru examenul de
bacalaureat.
D-nul profesor Imre Zsolt a participat cu un echipaj format din elevii clasei a VIII-a D (Fancsali Kinga, Szitai Erzsébet, Zalányi Eszter) la concursul
”Istoria secuilor în epoca contemporană”, unde echipajul Liceului Vocațional de Artă a obținut prima mențiune.
D-nul profesor Imre Zsolt au participat la traducerea subiectelor și corectarea lucrărilor de la olimpiada de istorie, faza județeană.
Prof. Imre Zsolt a organizat simularea examenului de bacalaureat.
Prof. Imre Zsolt a participat la concertele susţinute de elevii liceului la Palatul culturii şi la vernisajul expoziţiei elevilor de la arte plastice.
D-na prof. Ramadan Lucica și prof Imre Zsolt au organizat în unitatea noastră faza locală a olimpiadei de istorie destinat elevilor de clasa a VIII-XII.
D-na prof. Ramadan Lucica și prof Imre Zsolt au participat la evaluarea lucrărilor de la simularea examenului de bacalaureat.
Geografie
Profesorii de geografie au elaborat subiectele pentru testele iniţiale şi au efectuat testarea iniţială conform metodologiei. Rezultatele obţinute
au fost analizate în cadrul ședinței comisiei metodice.
Membrii catedrei de istorie au elaborat subiectele pentru testele iniţiale şi au efectuat testarea iniţială conform metodologiei. Rezultatele obţinute au
fost analizate şi au fost trimise către inspectorat. La testarea iniţială s-au obținut rezultate mulţumitoare.
D-na profesoară Pui Adina a fost membră în Comisia de organizare şi evaluare a Concursului Naţional de Geografie „ Terra” - etapa locală și
judeţeană.
D-na profesoară Pui Adina a fost membră în comisia de organizare al Olimpiadei Naționale de Biologie, care a fost găzduit de județul nostru.
D-na profesoară Unger Enikő a participat la proiectul editorial de redactare a unui auxiliar didactic pentru ciclul primar în colaborare cu Editura
”Kreativ” din Târgu-Mureș. Publicația, care a apărut în vara anului 2015, deopotrivă în limba română și maghiară.
D-na profesoară Unger Enikő a participat la un curs de perfecţionare pentru formatori.
D-na profesoară Unger Enikő a organizat Concursului județean de cultură generală "Okostojás", ediția a VII-a, care a avut loc cu ocazia Zilelor
Liceului Vocațional Pedagogic "Mihai Eminescu" din Tg.-Mures. La concurs au participat echipaje de la cinci licee din județul Mureș, între ele
numerându-se și echipa Liceului Vocațional de Artă.
61
D-na profesoară Unger Enikő a participat la cursul de perfecţionare „Google for Education”.
D-na profesoară Unger Enikő a participat la Concursul Naţional de Geografie „Teleki Sámuel”, pentru care a pregătit eleva Bíró Beatrix, din clasa a IX-
a B, care a obținut menţiune.
D-na profesoară Cîmpean Diana a fost membră în Comisia de organizare şi evaluare a Olimpiadei de Geografie,faza locală și judeţeană.
D-na profesoară Cîmpean Diana a fost membră în Comisia de organizare şi evaluare a Concursului Naţional de Geografie „ Terra” - etapa locală,
judeţeană şi naţională.
Știinţe sociale
Logică și argumentare, filosofie
D-nul profesor Dósa Zsolt a pergătit trei eleve din clasa a IX-a B (Bíró Beatrix, Gabor Krisztina și Poptofălean Agota) pentru Olimpiada de logică și
argumentare, faza locală și faza județeană.
Religie
D-na profesoară Mureşan a încheiat parteneriate de colaborare cu Școala Generală Novaci, județul Gorj și cu Teatrul de Scena din Tîrgu-Mureș.
D-na profesoară Mureşan Laura a participat cu un grup de copii de la Gimnaziul Romulus Guga la un concert de colinde organizat de Propopiatul
Mureș la Biserica de Piatră.
D-na profesoară Mureşan Laura a participat cu lucrări ale copiilor de la Liceul Vocațional de Artă la expozitii de desene cu ocazia Nașterii Domnului
și a Învierii.
D-na profesoară Mureşan Laura a organizat o întâlnire a elevilor de liceu cu Pr. Bârsan Ovidiu de la Catedrala Mare pe tema ”Valori morale la vârsta
adoleșcenței”.
D-na profesoară Mureşan Laura a realizat o acțiune de voluntariat cu Penitenciarul Târgu-Mureș și elevii clasei a XII-a A.
D-na profesoară Mureşan Laura a participat cu elevii claselor VII - IX la Olimpiada de Religie, faza județeana.
D-na profesoară Mureşan Laura a participat cu elevii claselor a I-a A, a II-a A, a III-a A și a V-a A la Târgul de Paști organizat de Protopopiatul Tîrgu-
Mureș.
D-na profesoară Lovász Csilla a pregătit şi a participat cu 3 elevi din clasa a V-a, respectiv 2 elevi din clasa a VI-a la Olimpiada de religie reformată,
faza judeţeană.
D-na profesoară Lovász Csilla a confecţionat împreună cu elevii clasei a III-a B măşti pentru „Farsang”.
62
D-na profesoară Lovász Csilla a confecţionat împreună cu elevii clasei a II-a B vederi, cu ocazia sărbătorii de „8 martie”.
D-na profesoară Lovász Csilla a organizat un concurs pentru elevii clasei a IV-a B cu ocazia sărbătorilor pascale.
IV.8. CATEDRA EDUCAŢIE FIZICĂ ȘI SPORT PROF. SIMIONCA JANINA
Semestrul I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal sportiv:
1. Dezvoltarea capacităţii motrice generale
2. Extinderea fondului de procedee tehnice şi acţiuni tactice specifice practicării diferitelor probe şi ramuri de sport
3. Menţinerea stării optime de sănătate şi asigurarea dezvoltării armonioase
4. Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate favorabile integrării sociale
Activităţi derulate la nivelul catedrei: Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Număr mare de participanţi Bază sportivă insuficienta la numarul mare de elevi; lipsa portilor de fotbal, covor
asfaltic deteriorat, teren de sport denivelat; Formarea elevilor-arbitri Lipsa vestiarelor, a spatiilor de depozitare a materialelor sportive Semestrul II
Învăţământul primar, gimnazial şi liceal
Obiective şi dimensiuni ale învăţământului primar, gimnazial şi liceal:
5. Dezvoltarea capacităţii motrice generale
6. Extinderea fondului de procedee tehnice şi acţiuni tactice specifice practicării diferitelor probe şi ramuri de sport
7. Menţinerea stării optime de sănătate şi asigurarea dezvoltării armonioase
8. Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate favorabile integrării sociale
9. Participarea unui număr cât mai mare de elevi la competiţii şi activităţi sportive
63
Activităţi derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfăşurare
Data Nr. elevi participanţi
Cadre didactice implicate
Responsabil
1 Concurs de alergări Curte 21.10.2016 12 Hegedus Szabo
Szabo
2 Concurs de şah Sala de sport 06.12.2016 8 Simionca Hegedus
Hegedus
3 Concurs de tenis de masă Sala de sport 18.12.2016 14 Hegedus Szabo Sz.
Hegedus
4 Campionat de volei Sala de sport 12-19.12. 2016 132 elevi V-VIII
Simionca Szabo Sz.
Simionca
5 Tetratlon Curte 04.2016 15 Hegedus Szabo
Szabo
6 Concurs de şah Sala de sport 06.12.2016 12 Szabo Hegedus
Szabo Szerena
7 Concurs de tenis de masă Sala de sport 18.12.2016 31 Simionca Szabo Sz.
Simionca
8 Campionat de volei Sala de sport 12-19.12. 2016 64 elevi V-VIII
Ilie Elena Simionca
Ilie Elena Simionca
9 Liga Liceelor Sala L. Rebreanu Aprilie-mai 15 elevi IX-XII
Ilie Elena Mărcuş
Ilie Elena
10 Activităţi sportive în cadrul proiectului „Olimpiadele Kaufland”
Locaţii diverse Octombrie-2015-martie 2016
300 elevi Ilie Hegedus Simionca Szabo
Simionca
Premii obţinute la concursuri:
Nr. crt.
Nume elev Clasa Premiul Concursul Locul de desfăşurare
Profesor coordonator
1. BONI BOROKA VI I Camp. Naţional de Atletism
Bucureşti Baczo L.
Constatări în urma activităţilor:
64
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
Număr mare de participanţi Bază sportivă insuficientă numărului mare de elevi; lipsa
porţilor de fotbal, covor asfaltic deteriorat, teren de baschet
denivelat, sala de sport subdimensionată;
Formarea elevilor-arbitri pentru fotbal şi volei Lipsa vestiarelor, a spaţiilor de depozitare a materialelor
sportive
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
Au fost implicaţi toţi profesorii de ed. fizică Din cauza orarului şi a specificului şcolii, nu am reuşit să
formăm o echipă reprezentativă competitivă pentru a ne putea
prezenta la anumite standarde la competiţiile municipale
Propuneri şi soluţii de optimizare:
- Reabilitare covor asfaltic
- Marcare terenuri de fotbal şi baschet
- Achiziţie porţi de handbal/fotbal
- Achiziţie mase de tenis outdoor
- Achiziţie mingi pentru volei, baschet, fotbal
- Achiziţie mingi de oină
- Înlocuire huse saltele de gimnastică
Toate propunerile au fost înaintate Conducerii, o bună parte dintre ele fiind deja în curs de soluţionare din banii câştigaţi în urma participării la
proiectul „Olimpiadele Kaufland”
65
V. ANALIZA SPECIALIZĂRII MUZICĂ
V.1. CATEDRA DE PIAN Responsabil Catedră: Pian principal : prof. Móriczi Magdolna Pian complementar: prof. Szakács Mária
Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic :
Prin studiul pianului se urmăreşte :
- Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
- Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii
- Formarea şi dezvoltarea capacitatilor tehnice şi interpretative instrumentale
- Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale
Toate aceste obiective vor fi realizate prin diverse activităţi de învăţare concepute pentru fiecare ciclu de învăţământ.
La terminarea liceului se doreşte atingerea următoarelor valori şi atitudini :
- Dezvoltarea gândirii autonome, reflexive şi critice prin interpretarea şi receptarea creaţiilor muzicale.
- Formarea propriilor judecăti de valoare printr-o simbolică personală, a experienţelor interpretative anterioare.
- Dezvoltarea tenacităţii, a perseverenţei, a capacităţii de concentrare şi a dorinţei de perfecţiune in rezolvarea problemelor specifice, pianistice,
ale interpretării creaţiilor muzicale.
- Formarea obişnuinţei de a folosi cunoştinţele muzicale generale, achiziţiile tehnice şi deprinderile pianistice specifice în interpretarea noilor
creaţii muzicale.
- Manifestarea interesului pentru cunoaşterea şi interpretarea creaţiilor muzicale universale şi româneşti.
- Conştientizarea contribuţiei muzicii la constituirea patrimonului cultural al societăţii.
- Manifestarea flexibilităţii în reflecţia valorică asupra tipurilor de interpretare a creaţiilor muzicale.
- Dezvoltarea motivaţiei pentru apariţia publică, competiţională si/sau necompetiţională.
- Dezvoltarea atitudinii relaxive asupra valorii muzicii în formarea personalităţii individuale şi sociale.
- Valorificarea optimă şi creativă a potenţialului artistic individual.
Elevul este pilonul principal , este „materia primă” , chear daca nu va ajunge sa atinga performante deosebite , prin studiul unui instrument
dobăndeşte alte calităţi şi învăţăminte pe care alţii nu le vor avea , şi acesta este un câştig în plus pentru viaţă.
MEMBRI CATEDREI:
66
Ávéd Éva, dir adj, prof.titular, doctorat Ávéd Silló Éva, pensionar Baziotis Emilia, titular, gr.I Borbély Enikő, pensionar Bordos Nagy Kinga,titular, Cohut Ileana, titular, gr.I Condruţ Codruţa ,pensionar Elekes Márta, asociat Elekes Aliz, titular, Gherman Dorina, pensionar Gyarmati Andrea. titular, def. Gombkötő Andrea, titular, gr.II Hobai Felicia, pensionar Hobai Mariana, suplinitor Kim Imola, pensionar Kovács Doina, pensionar Kovács Zsuzsa, pensionar Lakó Judith, titular,def. László Cristina, suplinitor
Majeri Gabriella, pensionar Márton Zsolt, asociat Mihăescu Carmen, asociat Moraru Mihai, titular, gr.I Móriczi Magdolna, titular,gr.II Móriczi Miklós, asociat Nemes Mária , pensionar Orosz Pálma, pensionar Pop Dorina, titular, doctorat Popescu Carmen, titular,gr.I Poroșnicu Ana, titular,gr.I Sikó Szidónia, asociat Someșan Antonia, asociat Szakács Mária, titular,gr.I Szigeti Emanuela, detasat, gr.II Szönyi Márta, pensionar Szönyi Zoltán, pensionar Veress Orsolya, suplinitor Zavilla Arnold, titular,gr.II
Fiecare cadru didactic, membru al Comisiei metodice, a primit calificativ de FB pentru anul Scolar anterior Semestrul I Activităţi didactice și artistice derulate la nivelul catedrei de pian:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare
Data Nr. elevi participanţi / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1 Şedinţe ale catedrei de pian
Liceul Vocaţional de Artă
3 IX 2015 Majoritatea cadrelor didactice
Móriczi Magdolna
2 Liceul Vocaţional de Artă
10 IX 2015 Majoritatea cadrelor
Móriczi Magdolna
67
didactice 3 Liceul Vocaţional de
Artă 25 IX 2015
Majoritatea cadrelor didactice
Móriczi Magdolna
4 Schimb de experienţă cu ocazia Zilei Interna ţionale a Muzicii
Scoala de Muzică Liszt Ferenc, Baja Ungaria
2 X 2015 2 elevi, cls.XI, cls.XII
Moraru Mihai Ávéd Éva dir.adj.
5 Mic Recital Liceul Vocaţional de Artă
23 X 2015
2 elevi de la cat de pian
Kovács Zsuzsa Móriczi Magdolna
6 Masă rotundă: prezentarea a 2 lucrări de gr. did. I
Liceul Vocaţional de Artă
17 XI 2015 Majoritatea cadrelor didactice
Szigeti Emanuela Gombkötő Andrea
7 Concert „ W A Mozart „
Liceul Vocaţional de Artă
3 XII 2015
Elevi din cls. I-XII Majoritatea cadrelor didactice
Szakács Mária Gyarmati Andrea
8 Concert Festiv Jazz Club 17 XII 2015
Elevi din cls. I-XII Majoritatea cadrelor didactic
Majeri Gabriella Gombkötö Andrea ,
9 Verificări pian principal cls II- IV
Liceul Vocaţional de Artă
11- 14 XII 2015
Toţi elevii claselor II-IV
Majoritatea cadrelor didactice
Móriczi Magdolna, Gombkötö Andrea , profesorii din comisiile de verificări
10 Verificări pian compl. Liceul Vocaţional de Artă
16-17 XII 2015
Elevii claselor V-XII
Cadrele didactice cu elevi in cls. respective
Szakács Mária
11 Concert de Crăciun Sala Mică Palatul Culturii
16 XII 2015
17 elevi clasele I/IV
Majoritatea cadrelor didactic
Móriczi Magdolna, Gombkötö Andrea ,
12 Verificări pian principal cls V – VIII
Liceul Vocaţional de Artă
26- 29 I 2016 Toţi elevii claselor V- VIII
Majoritatea cadrelor didactice
Móriczi Magdolna , profesorii din comisiile de verificări
13 Verificări pian principal verif orgă cls XI cls IX-XII
Liceul Vocaţional de Artă Biserica Cetate
1-2 II 2016 Toate cadrele didactice Gyarmati Andrea
Móriczi Magdolna, profesorii din comisiile de verificări
14 Concertul claselor V-VIII Sala Micá Palatul Culturii
1 II 2016 8 5 Móriczi Magdolna
și prof implicaţi
68
15 Concertul claselor IX-XII Sala Mare a Palatul Culturii
3 II 2016 6
4 Móriczi Magdolna
16 Consultaţii Sali instrum. sem.I majorit. prof.
17 Audiţii de clasă Sala Festivă semI elevii cls I/XII majoritatea prof. Profesorii organizatori
18 Acompaniament la div. concerte, manifestări
Diferite locaţii Pe tot parcursul sem.I
12 Organizatorii de manifestări artistice
ACTIVITATEA DIDACTICĂ SEMESTRUL I
Verificări 11-15 decembrie 2015 :
-Verificare pian principal cls II-IV
-Verificare pian compl. cls IX-XII ,16 XII 2015
cls.V-VIII, 17 XII 2015
Verificări ianuarie, februarie 2016 :
-Verificare pian principal cls. V-VIII, 26-29 XII
-Verificare pian principal cls IX- XII , 1-2 II Comisii formate din următorii profesori : prof Baziotis Emilia la cls : II, IV, VI, VII prof Bordos Kinga la cls : VII prof. Popescu Carmen la cls: II, IV, V, VII, IX, X,XI,XII. prof Gombkötö Andrea la cls , II, VII, prof Pop Dorina la cls : VI prof Szakács Mária la cls.III prof Zavilla Arnold, cls VIII prof. László Cristina la cls.XI, orga prof Condruţ Codruţa la cls :III, VII, IX, X,XI prof Kovács Zsuzsa la cls : II, IV, IX.X. prof Szigeti Emanuela la cls. II, XI prof Gyarmati Andrea la cls : II, IV, VIII, XI orga prof Moraru Mihai la cls :III, V, IX prof Mihăescu Carmen la cls : XII
-Verificare pian complementar
clasele. IX-XII
clasele V-VIII
comisii formate din următorii profesori :
prof Kovács Doina la cls: VI, XI
prof Nyágai Istvan la cls: VI, XI
prof Bórbely Enikö la cls VIII,
prof Cohut Ileana la cls: V, X
prof Szakács Mária la cls V, XI
prof Hobai Mariana la cls : VII, IX.
prof Gherman Dorina la cls: VIII, XII,
prof. Gyarmati Andrea la cls.XII
prof Hobai Felicia la csl.VI, IX,
prof. Sikó Szidónia la cls.VIII
prof.Lakó Judith la cls.X
prof Nemes Mária la cls : VII,
prof Majeri Gabriela la cls : IX,
prof Orosz Palma la cls : VII,
69
prof Szönyi Martha la cls : III, V, VI, IX, X prof Szönyi Zoltan la cls : XI,XII prof Ávéd Silló Éva cls : V, IX prof Elekes Marta cls: VI prof. Nyágai István la cls.II
prof Pop Dorina la cls :XII
prof Zavilla Arnold la cls V, X,
Constatări în urma activităţilor: CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
Activitatile din acest semestru au fost din punct de vedere calitativ la un înalt nivel profesional. Profesorii implicaţi şi-au adus aportul pentru obţinerea scopului propus. În activităţile organizate la nivel de liceu, au fost selecţionaţi numai elevi reprezentativi ai catedrei, ca urmare prestaţia lor a fost de bună calitate. În cadrul verificărilor rezultatele au fost satisfăcătoae. La pian secundar nu au fost cazuri de elevi care nu s-au prezentat la examen.
În cadrul verificărilor semestriale au fost cazuri, puţine la număr, când s-a observat un interes mai scăzut manifestat fata de studiul pianului – pian complementar în special.
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Calitatea procesului de învăţământ – înalt nivel la marea majoritatea cadrelor didactice. Implicarea în realizarea activităţilor
La unele activităti s-a observat absenţa unora si aceloraşi persoane ( speram că aceasta atitudine se va schimba în semestru viitor )
Propuneri și soluţii de optimizare:
- Se va participa la : concursuri, Olimpiade, audiţii, recitaluri, cursuri de măiestrie în măsura în care vom avea posibilitatea să le organizăm, tot din lipsă de fonduri. Organizarea mai multor mici audiţii, sau recitaluri, la care să participle elevi ai mai multori clase de profesori, copiii avănd astfel posibilitatea de a se obișnui cât mai mult cu scena. - Consultaţii la nivel de clase de profesori în măsura posibilităţilor fiecărui cadru didactic. -Obiectiv principal crearea condiţiilor favorabile fiecărui elev de a-şi forma şi dezvolta competenţele intr-un ritm individual, de a-şi transfera cunoştinţele şi achiziţiile dintr-o zonă de studiu în alta, în scopul realizării unei imagini muzicale valoroase şi a transmiterii mesajului artistic publicului receptor.
70
Nu trebuie uitat că formarea deprinderilor muzicale se realizează gradual şi progresiv, pornind de la identificarea, conştientizarea, recunoaşterea auditivă şi operarea cu elementele muzicale propuse până la creaţia efectivă, aceea de re-creare a operei de artă cu fiecare interpretare. - Lipsa unei locaţii adecvate desfăţurării întregii activităţi didactice de specialitate şi lipsa unor instrumente de calitate , aceastea sunt problemele cele mai stringente pentru care nu există mari speranţe de rezolvare în viitorul apropiat. Responsabil catedră : prof Móriczi Magdolna Semestrul II Această analiză va fi realizată pe domenii de specialitate - având în vedere complexitatea profilului vocaţional - artistic.
Analiza va cuprinde: I. Diagnoză a mediului intern şi extern, pe cele 4 domenii:
1. Curricular 2. Resurse umane 3. Resurse materiale 4. Relaţii de parteneriat
I. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN
-ANALIZA SWOT- A. CURRICULUM
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Aria curriculară este foarte extinsă şi variată.
Lipseşte din planul cadru istoria muzicii, această materie fiind la opţional în anumite clase
OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Se poate sugera introducerea anumitor materii importante în cadrul opţionalelor (istoria muzicii, istoria artelor, franceză, engleză, contrapunct, armonie etc.)
Există riscul supraîncărcării elevilor prin numărul mare de ore pe săptămână.
B. RESURSE UMANE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Liceul dispune de cadre didactice tinere, bine pregătite, atât la cultură generală cât şi la specialitate.
Faţă de numărul total de cadre didactice, numărul titularilor este relativ mic și foarte puțini tineri care termină o facultate de profil se întorc să predea la liceu. Neparticiparea cadrelor didactice la activitățile catedrei, la
71
cursurile de masterclas. Lipsa de interes a profesorilor mai tineri pentru perfecționare profesională.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posturile vacante existente mai ales la profilul muzică pot fi ocupate de cadre didactice foarte bine pregătite din cadrul Filarmonicii şi de către profesori pensionari cu o vastă experienţă didactică. Se pot realiza venituri proprii prin organizarea sau participarea la manifestări cultural – artistice.
Puţine cadre didactice tinere,bine calificate faţă de numărul de ore ( la specialitate ) Numărul redus de elevi care doresc să dea admitere pentru clasa a IX la instrumentul pian.
V. Activitatea artistică
Nr. crt
Reper temporal
Activitatea organizată şi desfăşurată
Responsabil
1
10 XII – 12 XII 2014
26 I – 29 I 2016
1 II – 2 II 2016
ACTIVITATEA DIDACTICĂ
SEMESTRUL I
Verificări decembrie 2015 :
-Verificare pian principal cls II-IV
Verificare pian compl. cls IX-XII ,16 XII 2015
cls.V-VIII, 17 XII 2015
Verificări ianuarie, februarie 2016 :
-Verificare pian principal cls. V-VIII
-Verificare pian principal cls IX- XII Comisii formate din următorii profesori : prof Baziotis Emilia la cls : II, IV, VI, VII prof Bordos Kinga la cls : VII prof. Popescu Carmen la cls: II, IV, V, VII, IX, X,XI,XII. prof Gombkötő Andrea la cls , II, VII, prof Pop Dorina la cls : VI
Móriczi Magdolna
Gombkötö Andrea
Móriczi Magdolna
Móriczi Magdolna
Popescu Carmen
72
10 mai 2016 31 V 2016 2 VI 2016 7 VI- 9 VI 2016 13 VI- 14 VI 2016
prof Szakács Mária la cls.III prof Zavilla Arnold, cls VIII prof. László Cristina la cls.XI, orga prof Condruţ Codruţa la cls :III, VII, IX, X,XI prof Kovács Zsuzsa la cls : II, IV, IX.X. prof Szigeti Emanuela la cls. II, XI prof Gyarmati Andrea la cls : II, IV, VIII,XI/ orgă prof Moraru Mihai la cls :III, V, IX prof Mihăescu Carmen la cls : XII prof Szőnyi Mártha la cls : III, V, VI, IX, X prof Szőnyi Zoltán la cls : XI,XII prof Ávéd Silló Éva cls : V, IX prof Elekes Márta cls: VI prof. Nyágai István la cls.II
SEMESTRUL II Examene pian: Examen adimtere clasa IV: Comisia de examinare: dr.Ávéd Éva, Prof. Popescu Carmen Prof: Baziotis Emilia Verificare cls I și examen cls. II Examen cls.III Examen cls V-VII Examen cls.IX, X. XI( pian + orgă) Comisii formate din următorii profesori: Prof:Ávéd Silló Éva: la cls. V, IX, X Prof: Baziotis Emilia la cls. III, VI Prof: Bordos Kinga la cls. VII Prof. Condruț Codruța la cls. V, VII, XI pian Prof: Elekes Aliz la cls. VI Prof: Elekes Márta la cls. VI Prof. Gyarmati Andrea la cls XI orgă Prof: Gombkötő Andrea la cls. II, III, VII
Móriczi Magdolna
73
Prof: László Cristina la cls. XI orgă Prof:Kovács Zsuzsa la cls.II, IX, X. Prof. Moraru Mihai la cls. I, III. Prof. Móriczi Magdolna la cls. XI orgă Prof: Nyágai István la cls.I Prof: Pop Dorina la cls.I Prof: Popescu Carmen la cls. V, VII, IX, X, XI pian și orgă Prof: Szakács Mária Magdolna la cls. II Prof: Szigeti Emanuela la cls.VI, XI Prof. Szőnyi Mártha la cls. V, IX, X Prof. Szőnyi Zoltán la cls. XI Prof: Zavilla Arnold la cls. I Prof. Veress Orsolya la cls. III
2 16 XII 2015
17 XII 2015
-Verificare pian complementar clasele. V-XII
comisii formate din următorii profesori :
prof Kovács Doina la cls: VI, XI
prof Nyágai Istvan la cls: VI, XI
prof Bórbely Enikö la cls VIII,
prof Cohut Ileana la cls: V, X
prof Szakács Mária la cls V, XI
prof Hobai Mariana la cls : VII, IX.
prof Gherman Dorina la cls: VIII, XII,
prof. Gyarmati Andrea la cls.XII
prof Hobai Felicia la csl.VI, IX,
prof. Sikó Szidónia la cls.VIII
prof.Lakó Judith la cls.X
prof Nemes Mária la cls : VII,
prof Majeri Gabriella la cls : IX,
prof Orosz Pálma la cls : VII,
prof Pop Dorina la cls :XII
prof Zavilla Arnold la cls V, X,
Szakács Mária
Móriczi Magdolna
Szakács Mária
Móriczi Magdolna
74
26 V- 27 V 2016
SEMESTRUL II
Verificare pian complementar
Verif. Pian compl. Cls V-VII și IX-XI
comisii formate din următorii profesori:
Prof:Szakács Mária Magdolna la cls. V
Prof: Cohut Ileana V. la cls. V, X.
Prof: Gherman Dorina la cls. X.
Prof: Hobai Felicia: la cls. VI,IX
Prof. Hobai Mariana la cls. VII, IX.
Prof.Kovács Doina la cls. VI, XI.
Prof: Majeri Gabriella la cls. IX
Prof:Nemes Mária la cls. VII,
Prof: Nyágai István la cls. VI, XI.
Prof: Zavilla Arnold la cls. V, X.
Szakács Mária
Móriczi Magdolna
3
26-27 II 2016
7-8 III 2016
3 III 2016
17 III 2016
COMISII ADMITERE, CONCURSURI
CONSTITUITE IN SEMESTRUL II 2016:
Membrii Juriului Conc. Șansă egală.
Prof. Popescu Carmen
Prof.Moraru Mihai
Comisia de admitere pentru clasa.I:
Prof.Popescu Carmen
Prof.Gyarmati Andrea
Comisie Olimpiada faza pe școală:
Prof.dr.Ávéd Éva
Prof.Popescu Carmen
Prof.Szigeti Emanuela
Secretar: Móriczi Magdolna
Olimpiada Zonală Brașov, membrii juriului:
Prof.Popescu Carmen
Prof.Szigeti Emanuela
Comisia de admitere pentru clasa.V:
dr.Ávéd Éva Móriczi Magdolna Móriczi Magdolna
75
10 V 2016
20 V 2016 25 V 2016 6 VI 2016
Prof.dr.Ávéd Éva
Prof.Popescu Carmen
Prof.Baziotis Emilia
Secretar: Móriczi Magdolna
Membrii juriului Concurs Sonate și Sonatine
Prof.Popescu Carmen
Prof.Móroczi Magdolna
Secretar Prof dr.Ávéd Éva
Comisia de admitere pentru clasa.IX:
Prof.Popescu Carmen
Prof.Gombkötő Andrea
Comisia de Atestare a Competentelor profesionale:
dr.Ávéd Éva Prof.Moraru Mihai
Móriczi Magdolna Móriczi Magdolna
4
3 XII 2015
PARTICIPAREA ELEVILOR LA CONCERTE: SEMESTRUL I Concert “ W A Mozart “ prof Szakács M.: Ferencz Zorgel Boglárka cls III B Moldován Andrea cls III B Szabó Margaréta, cls.VII B Kiss Nikita cls VIII B prof Gyarmati Andrea : Pálfi Ágota,cls.II B Nagy Krisztina cls IV B Fülöp Magor cls IV B prof Pop Dorina : Bunea Adrian,cls IV A prof Majeri Gabriella : Vilhelem Barbara cls III B prof Orosz Palma : Schuller Abigél cls IV B Pescăruș Renata, cls.IV A prof Kim Imola : Orbán Balássy Kata, IVB Kupán Zsolt cls VI B Ábrám Erzsébet, cls.VIB prof. Lakó Judith: Bód Kata, cls.IB
Szakács Mária Gyarmati Andrea
76
17 XII 2015 17 XII 2015
Ludescher Janka I.B prof.Gherman Dorina: Obreja Verona, cls.IA prof. Szőnyi Mártha : Gyarmati Gyopár, cls.IB Schut Harmat, cls.III B „Concert festiv” Jazz Club prof Gombkötö Andrea : Apostol Andrea, cls.IB :prof.Ávéd Silló Éva: Apostol Cristina. csl.VB prof Nemes Mária: Cordos Hariclea, IA prof. Lakó Judith: Ludescher Janka I.B Biró Hanna, cls.VIB prof Moraru Mihai : Oltean Maria, cls.IA Tatar Dragos, cls IVA Cochisa Cezar, cls.VIIIA prof. Kovács Zsuzsa: Berekméri Bulcsú: cls.IIB Antal Andrea, cls.IXB prof Veress Orsolya :Kacsó Dávid Albert, cls.IIB prof Gyarmati Andrea : Moldovan Victoria, cls.IIA Fülöp Magor, cls.IVB Szilveszter Edna. cls.VIIIB prof. Condrut Codruta:Costin Larisa Maria, cls.IIIA Mateiu Malina, cls.VA Neagu Emanuela, cls.XIA :prof.Móriczi Magdolna: Zaharia Stremtan Alexia, cls.IIIa Zolyomi Viktótia cls.IVB prof Kim Imola : Kupán Zsolt cls VI B prof Majeri Gabriela : Lung Malina, cls.IVA Nichi Aris cls IV A prof Pop Dorina : Bunea Adrian cls IV A prof. Sikó Szidónia: Macaveiu Robert, cls VIB prof Szönyi Mártha : Moldovan Angela.cls.XA Concert Sala Mică a Palatului:
Majeri Gabriella Gombkötö Andrea Móriczi Magdolna
77
1 II 2016 3 II 2016
prof. Lakó J. Bód Kata, clsIB prof.Kovács Zsuzsa: Gombóc Klára, cls.IB Mkkai Áron, cls.IIB prof.Móriczi Magdolna: Márton Csenge, cls.IB Kovács Szentmártoni Kamilla IIB Vida Zonga, cls.IVB prof. Mihaescu Carmen: Czédula Ingrid, cls.IIB Crăciun Sonia Maria, cls.IIIA prof. Veress orsolya : Mihály Eszter, cls.IIB prof Popescu Carmen: Patriche Ștefan cls.IIIA Buta Leonard,cls.IVA Tălmăcean Smara, cls.IVA prof. Nyágai István: Fazakas Nimród, cls.IIIB prof. Szőnyi Mártha: Schut Harmat, cls.IIIB prof. Gyarmati Andrea: Nagy Krisztina. cls.IVB Concert Sala Mică a Palatului: prof Popescu Carmen: Mutiu Bristena, cls.VA Rogozan Sebastian cls VII A Prof. Ávéd Éva : Macarie Daria cls VI A Prof. Baziotis Emilia : Bucur Tudor cls VIII A Preda Anamaria cls.VI A Prof. Gombkötő Andrea : Iacob Karolina cls VII B Szilágyi Adrienn, cls VB Márton Kincső, cls. VIII B prof Móriczi Magdolna: Zaharia Stremţan Adelina cls VII A Concert Sala Mare a Palatului: prof Mihăescu Carmen : Máthe Peter cls XII B prof Popescu Carmen : Rogozan Aura cls XI A
Zsogo Călin cls XII A prof. Kovács Zsuzsa : Antal Andrea cls.IX B
membrii comisiilor profesorii implicaţi în activitate Móriczi Magdolna membrii comisiilor profesorii implicaţi în activitate Móriczi Magdolna membrii comisiilor profesorii implicaţi în activitate
78
10 III 2016 21 III 2016 22 III 2016
prof Szőnyi Zoltán : Móriczi Melinda cls XI B Székely Norbert cls.XI B PARTICIPAREA ELEVILOR LA CONCERTE: SEMESTRUL II Concert Comemorativ Kozma Mátyás, Chilf Miklós și olimpicii cls.III-VIII: Pápai Csenge, cls.I( Gyarmati A) Vilhelem Barbara cls.III ( Majeri G) Core Oana, cls.V( Majeri G) Și copiii participanți la faza pe scoală a Olimpiadei Concert J:S: Bach: Bod Kata, I (Lakó Judit) Ludescher Janka, cls.I(Lakó Judit) Gyarmati Gyopár, cls.I, ( Szőnyi M.) Uilăcan Alexia, cls.III( Baziotis E.) Vilhelem Barbara, cls.III( Majeri G) Patriche Stefam cls.III( Popescu C.) Costin Larisa, cls.III( Condruț C) Fărcaș Cristina, IV ( Lakó J.) Mateiu Mălina. Cls.V.( Condruț C) Nichi Aris, cls.IV( Majeri G) Szilágyi Adrien, cls.V( Gombkötő A.) Preda Anamaria, cls.VI ( Baziotis E) Jacob Karolina, cls.VII( Gombkötő A.) Ienei Cezara,cls.VII.( Condruț C) Molnar Adrian cls.X ( muzică de cameră) Concert Bach/Bartók Béla: Jakab Dániel,cls.I ( Zavilla A) Kommer Eszter,cls.I ( Zavilla A) Irimia Szalman Dávid,cls.I ( Bordos. K)
Kovács Zsuzsa Móriczi Magdolna Szakács Mária Magdolna Szakács Mária Magdolna
79
8 V 2016 13 IV 2016 8 V 2016 17 V 2017 26 V 2016
Gombocz Klára,cls.I( Kovács Zs) Gyarmati Gyopár,cls.I(Szőnyi M) Aszalos Vajda Tamás,cls.II( Szakács Mária) Ferencz Zorgel Boglárka, cls.III( Szakács Mária) Moldovan Andrea Iris, cls.III( Szakács Mária) Balogh Ágnes,cls.III ( Nemes Mária) Vilhelem Barbara,cls.III( Majeri G) Fülöp Magor,cls.IV( Gyarmati A) Nagy Krisztina,clsIV( Gyarmati A) Szőcs Gyopár,cls. IV( Bordos K) Vida Zonga,cls.IV (Móriczi M) Zolyomi Vivien,cls.IV (Móriczi M) Negrutiu Lidia,cls.VI( Pop Dorina) Szabó Margareta,cls VIII ( Szakács Mária Concertul cu Filarmonica Zilele muzicale Tg.M. Antal Andrea, cls.IX(Kovács Zs) Máthé Péter,cls.XII(Mihăescu C) Székely Norbert, cls.XI,(Szőnyi Z) Concertul de Caritate, în colaborare cu serviciul maltez: Móriczi Melinda, cls.XII( Szőnyi Zoltán) Concert cu Filarmonica: Antal Andrea, cls.IX( Kovács Zs) Máthé Péter, cls.XII( Mihăescu C) Concert de Sonatine și Sonate: Au participat elevii înscriși la Concursul de Sonate și Sonatine Concert F. Chopin: Ormenișan Daria, cls.IV( Nemes Mária) Fülöp Magor, cls.IV ( Gyarmati A)
Comisia de selecție Din Filarmonică Ávéd Éva Majeri Gabriella Gombkötő Andrea
Móriczi Magdolna
80
13 VI 2016 15 VI 2016
Zolyomi Vivien, cls.IV ( Móriczi M.) Vida Zonga, cls.IV ( Móriczi M.) Muțiu Bristena , cls.V( Popescu C.) Orbán Balásy Kata, cls.V( Kim I.) Szilágyi Adrien, cls.V( Gombkötő A) Kupán György, cls.VI( Kim I.) Ábrám Erzsébet, cls.VII ( Kim I.) Jacob Karolina, cls.VII ( Gombkötő A) Cochisă Cezar, cls.VIII ( Moraru M.) Concert Sala Mică a Palatului: Elevii cls II- VII Berekméri Bulcsú cls. II( kovács Zs) Bordaș Eduard, cls.III( Moraru M.) Zaharia Stremțan Alexia, cls.III( Móriczi M.) Nichi Aris, cls.IV( Majeri G) Makkai Márton ,cls.IV ( Kovács ZS) Zolyomi Vivien ,cls.IV ( Móriczi M.) Mateiu Mălina,cls.V ( CondruțC.) Kupán György, cls.VI,( Kim I.) Nemes Kovács Krisztián cls.VI,( Elekes Márta) Rogozan Sebastian,cls.VII ( Popescu C.) Jacob Karolina,cls.VII( GombkötőA.) Concert Sala Mare a Palatului: Elevii cls.IX-_XI: Antal Andrea, cls.IX( Kovács Zs.) Moldovan Angela, cls.X( Szőnyi M.)
Móriczi Magdolna Móriczi Magdolna
5
PARTICIPAREA LA CONCURSURI SEMESTRUL II Concursul Șansă egală: Participare pe profesori: Prof.Ávéd Éva: Macarie Darie, cls.VI, p.II
81
26/27 II 2016
Prof.Ávéd Silló Éva: - Apostol Cristina, cls.V,p.III -Biró Andrea, cls.X, p.II Prof. Baziotis Emilia:-Uilăcan Alexia, cl.III,p. -Preda Anamaria, cls.VI -Lanțoș Diana, cls.VIII Prof.Bordos N. Kinga:-Szabó Anna Panna, cls.II:M. -Szilágyi B.Abigél, cls.III:M Prof:Elekes Alice - Lung Mălina, clsIV: Prof: Gherman Dorina-Obreja Verona, cls.IV :M Prof:Gyarmati Andrea:-Pálfi Ágota, cls.I: pI -Bálint Csenge, clsIV: PIII -Fűlöp Magor, cls.IV:p.II -Nagy Krisztina, clsIV:p Ex. Prof: Gombkötő A: -Szilágyi Adrien, cls.V:p.III -Jacob Karolina,cls.VII:pIII Prof.Kim Imola: -Orbán B.Kata, cls.V: -Kupán György,cls.VI: Prof:Kovács Zsuzsa: -Gombocz Klára,cls.I M -Berekméri Bulcsú,cls.II:M -Makkai Áron,cls.II: p.III - Antal Andrea, cls.IX:p I Prof: Lakó Judith - Fărcaș Cristina, cls.IV:pIII Prof: Majeri Gabriella -Vilhelem Barbara,cls.III:M -Core Oana B.,cls.V: M Prof. Márton Zsolt: - Budai Alexandra,cl.IV: M Prof:Mihăescu Carmen: -Crăciun Sonia,cls.III: p I -Czédula Ingrid, cl.II:p.II -Máthé Péter, cls.XII:p.III Prof. Moraru Mihai:- -Bordaș Eduard,cls.III:pIII -Malcoci Oana,cls.III -Cochisă Cezar, clsVIII -Oltean Maria, cls.I Prof.Móriczi Magdolna:- Vida Zonga, cls.IV: pII -Zaharia S.Adelina,VII,pII
Gyarmati Andrea Szakács Mária Lukács Silvia
82
3 III 2016 15 III 2016
Prof.Nyágai István: - Prof. Orosz Pálma: -Pescăruș Renata,cls.IV:p -Schuller Abigél, cls.IV: p Prof:Pop Dorina: - Bunea Adrian, cls.IV, Prof:Popescu Carmen: -Patriche Stefan, clsIII:pI -Buta Leonard, clsIV:pIII -Tălmăcean Smara,cl.IV:pII - Muțiu Bristena,cls.V:p.I -Rogozan Aura,clsXI: p.III Prof: Sikó Szidónia: - Kántor Benedek,c.IV:p III -Macaveiu Robert, cls.VI:M Prof:Szőnyi Mártha: -Gyarmati Gyopár,cls.I:p II Prof:Szőnyi Zoltán: -Székely Norbert, cls XI: p. -Móriczi Melinda,cl.XII, p.II Prof. Veress Orsolya - Mihály Eszter, cls.II:M -Kacsó Dávid, clsII: M Faza pe școală a Olimpiadei claselor III-VIII: Florean Alexandra, cls.III( Szigeti E.) p.I Nagy Krisztina, cls.IV, ( Gyarmati A).pI Nichi Aris, cls.IV( Majeri G.). p.I Szilágyi Adrien, cls.V, ( Gombkötő A.) p.I Macarie Daria, cls.VI.( Ávéd É.) p.I Jacob Karolina,cls.VII( Gombkötő A.) p.I Rogozan Sebastian, ( Popescu C.), p.I Olimpiada claselor IX- XII: Móriczi Melinda, cls.XII (Szőnyi Zoltán) Faza Zonală a Olimpiadei de Interpretare instr. Florean Alexandra, cls.III( Szigeti E.) p.I Nagy Krisztina, cls.IV, ( Gyarmati A).pI, 100 p.
Móriczi Magdolna Comisia artistică
83
17/18 III 2016 25 III 2016 20 V 2016
Nichi Aris, cls.IV( Majeri G.). p.I Szilágyi Adrien, cls.V, ( Gombkötő A.) p.III Macarie Daria, cls.VI.( Ávéd É.) p.II Jacob Karolina,cls.VII( Gombkötő A.) p.III Rogozan Sebastian, ( Popescu C.), p.I Festivalul J. S. Bach Cluj Napoca Bód Kata cls.II ( Lakó J)...excelență Gyarmati Gyopár cls.I, (Szőnyi Mártha).excelență Ludescher Janka cls.I ( Lakó J.) merit Costin Maria Larisacls.III ( Condrut C.) Patriche Stefan, cls.IIIPopescu Carmen):.Excelenta Vilhelem Barbara, cls.III( Majeri G.) merit Fărcaș Cristina Alexandra, IV ( Lakó J) merit Fülöp Magor,IV ( Gyarmati A. ) excelență Nagy Krisztina, IV (Gyarmati A) excelență Nichi Aris, cls.IV ( Majeri G.) excelență Mateiu Mălina( Condrut C.) Szilágyi Adrienn, ( Gombkötő A.) merit Jacob Karolina,( Gombkötő A.)merit Ienei Anamaria Cezara: merit. Concurs de Sonate și Sonatine, Tineri pianiști: Cls.I: Gyarmati Gyopár( Szőnyi M.), Ludescher Janka(Lakó J.): p.III Oltean Maria( Moraru M.). p.I Pápai Csenge,(Gyarmati A), p.III Cls.II: Kacsó Dávid( Veress O) Makkai Áron(Kovács Zs) Mihály Eszter( Veress O) Cls.III
Profesorii îndrumători Profesorii îndrumători Gombkötő Andrea Dr.Ávéd Éva
84
Bordaș Eduard(Moraru M): p.II Costin Maria Larisa(Condrut C.) Crăciun Sonia (Mihăescu C):p.I Fazakas Nimród( Nyágai I): p.III Ferencz Zorgel Boglárka( Szakács M) Schut Harmat Delinke(Szőnyi M) Cls.IV Budai Alexandra( Márton Zs): M Fărcaș Cristina(Lakó J): p.II Lung Mălina(Elekes A): P.I Nagy Krisztina(Gyarmati A),p.I Nichi Aris( Majeri G): p.II Szőcs Gyopár(Bordos K): M. Cls.V Apostol Cristina(Ávéd Sillö É):p.I Mateiu Mălina( Condrut C): p.II Orbán Balásy Kata( Kim I.):p.p. Szilágyi Adrien(Gombkötő A):p.III Cls.VI Kupán Zsolt( Kim I.):P.P Macaveiu Robert( Sikó Sz): p.p. Cls.VII Ábrám Erzsébet(Kim I.): P.P. Jacob Karolina( Gombkötő A):p.III Ienei Cezara( Condruț C.) Zaharia Stremțan Adelina( Móriczi M): p.I Cls.VIII Cochisă Cezar( Moraru M): p.II Cls.X Biró Andrea( Ávéd Silló É.: p.I Moldovan Angela( Szőnyi M): p.I Concurs Pro –Piano-Sibiu: Mateiu Mălina, cls.V ( Condruț C)P. De Ex.
85
11-13 III 2016 10 VI 2016 25-29 IV 2016 13 V 2016
Ienei Cezara, cls. VII ( Condruț C)P. De Ex. Festival Concurs Microcosmos muzical- Gheorgheni: Jakab Dániel, cls.I p.I( Zavilla A) Kommer Eszter, cls.I p.p. ( Zavilla A.) Concurs Internaț ional Virtuozii, Budapesta Nagy Krisztina, cls.IV( Gyarmati A), semifinale. Concurs Sig.Toduț ă Bistriț a Năsăud: Czédula Ingrid, cls.II(Mihaescu C): p.III Patriche Stefan cls.III( Popescu Carmen): p.III
6
20 XII 2015 9 XII 2015 22 VI 2016
Recitaluri: Ferencz-Zorgel Botond,cls XI-a prof. Gyarmati Andrea - Máthé Péter, cls XII B Universitatea de Arta, Tg Mures prof. Mihaescu Carmen SEMESTRUL II: -Recital Ferencz-Zorgel Botond,cls XI-a, Cetate. prof. Gyarmati Andrea -Recital clasa prof. Ávéd Silló É. -Máthé Péter, cls XII B , Sala Mare a Palatului
7
21 X 2015
Recitaluri , Concerte profesori : prof Ávéd Éva :Gală de operetă Minirecital la Asociatia Culturală Armeană Maghiară Recital: cu soprana Borsos Edith prof. Moraru Mihai:
86
13 XI 2015, 14 XI 17 II 2016 20 V 20165 V 2016 11 IV 2016 26 V 2016
Festivalul Tiberius – Trio estate Zilele Spitalului Tarnaveni.:Trio estate, 9 XII 2015, 11 XII 2015 prof: Veress Orsolya: Recital Sala Festiva prof. Cohut Ileana: Concert de Colinde Casa de Cultură Mihai Eminescu, 7 XII 2015 Concert de Colinde organizat de Primaria Mun. Tg Mures, 15 XII 2015 SEMESTRUL II: Prof. Ávéd Éva:Recital cameral la Radio Tg Mures Cu violoncelista Kecskés Ávéd Cs. Mic recital cu flautista Geréd J. Concertul Profesorilor: Ávéd Éva, László Cristina prof: Veress Orsolya: Recital Sala Festiva prof. Moraru Mihai: Concert Trio Estate, Martie, Noaptea Muzeelor, Mai 2016, Brașov. prof. Bordos Nagy Kinga: Concert Cameral Reghin: 6 IV, Duo Pianistic si Concert indiv .Palat 12 IV Conc. Tango Noche, Tg Secuiesc: 23 IV, Bucuresti: 5/7 V, p.III Concurs Ballasi, Bucuresti, p.III ,(Duo Pianistic) Concert Cameral Sala mică: 17 V Concert Cameral Oradea: 25 V 2016 Concert Cameral Sala Mare Palat: 7 VI 2016
8
SEMESTRUL I -Audiţii pe clase: ale următorilor profesori : - Ávéd Silló Éva : 13 XI 2015, 11 XII 2015, 15 I 2016 - Baziotis Emilia: 7 XII 2015 - Condruţ Codruţa : 29 X 2015, 12 XI 2015, 10 XII 2015, 14 I 2016
87
- Cohut Ileana : 4 XII 2„15, 5 XII 2015 - Elekes Marta : -Gherman Dorina: 7 XII 2015 - Gombkötő Andrea: 26 XI 2015, 3 XII 2015 - Gyarmati Andrea : 10 XII 2015, 25 I 2016 - Kim Imola : 7 XII 2015, 14 XII 2015, 14 I 2016 - Kovács Zsuzsa : 27 X 2015, 4 XII 2015, 26 I 2016 - Kovács Doina: 10 XII 2015 - Lakó Judith: 10 XII 2015, 25 I 2016 - Majeri Gabriella : - Mihăescu Carmen: 7 XII 2015 - Móriczi Magdolna : 8 XII 2015, 26 I 2016 - Moraru Mihai : - Nyágai Istvan, -- Nemes Mária: 8 XII 2015 - Orosz Pálma : 12 I 2016 - Popescu Carmen:7 XII 2015, 15 I 2016, 25 I 2016. - Poroşnicu Ana : - Pop Dorina:9.XII2015 - Zavilla Arnold :17 XI 2015, 7 XII 2015, 22 I 2016 - Veress Orsolya: 3 XII 2015, - Szakács Mária: - Szigeti Emanuela : - Szőnyi Mártha: 10 XII 2015, 25 I 2015 - Szőnyi Zoltán : 22 I 2016 , 26 I 201 SEMESTRUL II -Audiţii pe clase: -Ávéd Éva: 3 VI 2016 -Gombkötő Andrea: 5 V 2016,26 V 2016 -Ávéd Silló Éva: 15 IV 2016, 13 V 2016, - Nemes Mária: 5 V, 6V 2016, - Baziotis Emilia: 17 V 2016, 2 VI 2016 - Popescu Carmen: 28 IV, 4 VI 2016.
88
- Sikó Szidónia: 8 V 2016 - Cohut Ileana: 8 III 2016, 19 -20 V 2016, - Borbély Enikő: 19 V 2016-06-29 - Kim Imola: 14 V 2016, 28 V - Condruț Codruța:10 IV, 30 IV, 8 V, 25 V, 6 VI. - Lakó Judith: 23 II, 6 V, 2016 - Majeri Gabriella: 18 V 2016 - Kovács Doina: 19 V 2016 - Gherman Dorina: 2 V 2016 - Orosz Pálma: 12 IV 2016, -Bordos Nagy Kinga: 27 V 2016 - Elekes Márta: 17 III. 12 IV, 5 V, 27 V, 2 VI. -Elekes Alice: 17 III,12 IV, 5 V, 27 V, 2 VI. -Móriczi Magdolna: 9 IV, 7 V, 14 V, 6 VI. -Zavilla Arnold: 17 II, 5 V, 27 V,2 VI. -Márton Zsolt: 18 V 2016
9
26/27 II 2016
Activităț i metodice la nivel IJM SEMESTRUL I Popescu Carmen: Comisie la examen de diferenta 1 IX 2015 Inspectie ca metodist la Reghin( Butean Imola) Tg Mures ( Zavilla Arnold SEMESTRUL II Popescu Carmen: Comisie ISJ Mureș: Ex transf. Szigeti Emanuela,7 IV 2016 Inspecție sp.gr.I: Gombkötő Andrea,8IV 2016, Szigeti Emanuela, 13 IV 2016, Consiliul cons. pt gr. de merit la ISJ 14 IV 2016 Inspecție sp.-Móriczi Magdolna, grI, 14 IV 2016 -Gyarmati Andrea, gr.II,9 III 2016 -László Cristina, def. 24 II, 30 III 2016 Alte activităţi : Concerte educative : dr prof Pop Dorina – 27 XI 2015 , 4 XII 2015, 11 XII 2015, 22.I 2016
89
6 IV 2016 8 IV 2016 15 IV 2016 8 IV 2016 20 IV 2016 22 V 2016 6 VI 2016
Alte activităţi : SEMESTRUL II: Ávéd Silló É:.Lecție deschisă cu eleva Biró A. cls.X, pentru prof si elevi din Suedia Concerte educative : Prof. dr.Pop Dorina: 19II 2016, 18 III 2016, 22 IV 2016, 3 VI 2016. Concert Ziua Mamei:8 V 2016, prof: Szakács Mária Concert Selecț ie Rotary, Palat, Sala mică: Membru comisie: prof.dr.Elekes Márta Neagu Emanuela,cls XI( Condruț C) Máthé Péter, cls.XII.( Mihăescu C) Móriczi Melinda,cls.XII( Szőnyi Z), p.II Selecț ie Concert cu Filarmonica: Antal Andrea, cls.IX(Kovács Zs) Selecț ie Azomureș, Sighișoara, Palat, Sala mică Móriczi Melinda,cls.XII( Szőnyi Z), Máthé Péter, cls.XII.( Mihăescu C) Concert de caritate Jazz Club: Nagy Krisztina,cls.IV( Gyarmati A) Rogozan Sebastian,cls.VII (Popescu C) Antal Andrea, cls.IX(Kovács Zs) Moldovan Angela, cls.X, (Szőnyi M) Concurs Mikes Kelemen, Festivitatea de premiere: Antal Andrea, cls.IX(Kovács Zs) Examen de Atestare Profesională: Máthé Péter,( Mihaescu C) Móriczi Melinda, (Szőnyi Z) Zsogo Călin, ( Popescu C.)
Rotary Klub Ávéd Éva Gyarmati Andrea
90
14 VI 2016 Concert la Radio Tg Mures Moldovan Angela, cls.X, (Szőnyi M)
dr.Ávéd Éva
10
30 IX – 3 X 2015 6 XII 2014
PARTENERIATE: SEMESTRUL I: Schimb de experienţă ,,Scoala de Muzica „ Liszt Ferenc” din Baja, Ungaria
cu ocazia Zilei Internaţionale a Muzicii
Rogozan Aura, cls.XI A, prof Popescu Carmen Máthé Péter, cls.XII B, prof Mihăescu Carmen SEMESTRUL II. Schimb de experienţă: Sc.gimnazială A.Maior din Reghin, Concert cu participarea a 14 elevi de la Reghin și un elev, Zsogo Călin,cls.XII, (Popescu C.) Tg Mureș,
Ávéd Éva
11
23 III 2016 22-23 IV 2016
Cursuri de formare : SEMESTRUL I prof. Cohut Ileana Formare continua CCD10 credite” Grigore Tăbăcaru” Bacău SEMESTRUL II Curs de măiestrie cu pianistul Vizi Ferenc, Franț a: Antal Andrea, clsIX,(Kovács Zs) Rogozan Aura,cls.XI(Popescu C) Máthé Péter, cls.XII( Mihăescu) Móriczi Melinda,cls.XII( Szőnyi Z) Curs de măiestrie cu pianista Helene Couvert Franț a: Schut Harmat ,cl.III,(Szőnyi M) Vida Zonga, cls.IV( Móriczi M) Apostol Cristina,cls.V(Ávéd Silló É) Muțiu Bristena,cls.V( Popescu C) Szilágyi Adrien,cls.V(Gombkötő A) Preda Anamaria, cls.VI( Baziotis E)
Kovács Zsuzsa Popescu Carmen Móriczi Magdolna Kovács Zsuzsa Popescu Carmen Móriczi Magdolna
91
Ienei Cezara,cls.VII(Condruț C) Zaharia Stremțan Adelina,cls.VII( Móriczi M) Cochisă Cezar,cls.VII( Moraru M.) Curs de măiestrie Conf. Univ dr.Csíki Boldizsár, Participanti: Nichi Aris, clsIV(Majeri) Mateiu Mălina,cls V, (Condruț) Rogozan Sebastian, cls.VII(Popescu) Jacob Karolina,cls VII(Gombkötő) Antal Andrea, clsIX,(Kovács) Biró Andrea, cls.X( Ávéd Silló) Berekméri Ágoston, cls.X,( Móriczi) Moldovan Angela, cls.X( Szőnyi M) Rogozan Aura,cls.XI(Popescu C) Sikó Attila, cls.XI,(Szigeti) Máthé Péter, cls.XII( Mihăescu) Zsogo Călin, cls.XII(Popescu)
Móriczi Magdolna
12 6 IV 2016
Cursuri cu profesori invitaț i: SEMESTRUL II: Întâlnire cu prof Nicolae Dumitru, București: Patriche Ștefan, cls.III(Popescu C) Nichi Aris, cls.IV(Majeri G) Máthé Péter, cls.XII(Mihăescu C) Móriczi Melinda,cls.XII( Szőnyi Z) Zsogo Călin, cls.XII(Popescu)
Organizator: Patriche Stefan Móriczi Magdolna
13
SEMESTRUL I Acompaniament in concerte și verificări : - Áved Éva: 17 XII 2015, 1 II 2016 - Szigeti Emanuela - László Cristina : 23 X 2015, 26 XI 2015 ( aud cls Negrut) 6 XII, 11 XII 2015( aud. suflatori) 27-28 XI 2015 Concurs E.Elenescu Piatra Neamt, corep. verif. 11 XII 2015, 15 XII 2015,26 I 2016, 29 I 2016, 29 I 2016, 2 II 2016,
Profesorii din catedră
92
Concerte: 16 XII 2015, 1 II 2016, 3 II 2016 - Orosz Pálma: 14 I 2016, 26- 27 I 2016 -Móriczi Miklós: 16 XII 2015, 1 II 2016, 3 II 2016 -Szakács Mária: 18 I 2016, 19 I 2016, 26-27 I 2016 - Moraru Mihai : 1 X 2015 ( Baja) - Bordos Nagy Kinga - Somesan Antonia - Lakó Judith: 8 XII 2015( auditie suflat), 27 I 2016, ( auditie cls. vioara, acomp) Concerte acomp: 16 XII 2015, 1 II 2016 SEMESTRUL II Acompaniament la olimpiade concerte și verificări -Ávéd Éva:. 16 III 2016,(p.II), Brasov, Olimp nat. Bucuresti, acomp. 2 elevi: p.I. - Szakács Mária : Acomp.Concert Chilf-Kozma M. Acomp Concertul Absolventilor: 23 V 2016 Acomp. Auditia catedrei de Canto: 30 V 2016 Acomp. Ex de Competente prof. : 6 VI 2016-06-29 Acomp. Ex. Canto: 13, 14 VI 2016-06-29 -Lakó Judith: Acomp Auditie cls. Sinkó, 6 V, 27 V, 30 V. Acomp. Concert Ziua Mamelor, Sala gotica, 8 V, 2 elevi. Acomp. Admitere pt cls IX 25 V 2 elevi. Acomp. Atestat 6 VI un elev. Acomp. Auditie cls. Grozav D. 10 VI 2016 Acomp. Concert Jazz 17 VI 2016. -Moraru Mihai: Acomp. Olimpiada Nat. Bucuresti, 16-1IV 2016 o elevă (p.II) Acomp. Conc. Lira de Aur, o elevă p. I si II, cu participare în finală Acomp. Conc. Sig. Toduță. BistrițatN o eleva -Orosz Pálma: Acomp. cls. Curca A.12 IV Acomp. Concert Bach, 21 III Acomp. Auditie cls. Canto, 30 V
93
Acomp. Verif. Canto13/14 VI 2016. -László Cristina:Acomp. cls prof. Geréd J. 1 III, Acomp. Olimp.pe sc. 3 III, Acomp. Auditie sufl. liceu: 8 III Auditie Olimpici liceu, 10 III Selectie Olimp.liceu- corep.15 III Selectie Concert cu Filarmonica:8 IV Participare Concertul profesorilor 11 IV Auditie cls. Suflat: 12 IV,19 IV, 30 V, 7 VI, Concert Caritate Ordinul maltez: 13 IV Selectie bursa Azomures, corep. 15 IV Acomp, cond. grup la Olimp. Nat. Buc, 20-23 IV Corep. Ex. 10 V, 7 VI, 31 V, 10 VI, 13 VI, 14 VI, Corep. Atestat: 6 VI 2016 Acomp. Concert Radio Tg Mures, 14 VI Acomp. Concert Sala mica 13 VI, Concert Sala mare Palat, 15 VI. Corep. Proba practică Titularizare: 21 VI 2016. -Bordos Kinga:Conc. Educ. Palat, 22 IV, Corep. Ex. 10 V, 31 V, 2 VI, 7-9 VI, 13-14 VI. Acomp. Olimp. Zonală Brașov : 18 III 2„16 Acomp. Festival J.S. Bach , Cluj N. 25 III. -Móriczi Miklós: Corep. Ex. Cls I –III, 31-2 VI Corep. Ex. cls.V-VII: 7-9 VI 2016 Corep. Ex. cls. IX-XI: 13-14 2016 Corep. Atestat: 6 VI 2016, Corep. Olimp. Sc.: 3 III 2016 Acomp. Selectie Conc cu Filarmonica: 8 IV 2016, Corep. Auditie cls suflat.12 IV 2016, Acomp. Ex de Comp prof. 6 VI 2016 Corep. Ex clarinet: 10 VI 2016 Acomp. Concert Sala mica Palat: 13 VI 2016 Acomp. Concert Jazz vioara: 17 VI 2016
94
14
3 XI 2016 4 XII 2016 8 XII 2016 23 II 2016 16 VI 2016
Activitatea catedrei pe semestrul I Şedinţele catedrei : 3 IX , 10 IX, 25 IX 2015 Masă rotundă: 17 XI 2„15 având ca temă prezentarea și dezbaterea a două lucrări de grad didactic I, apartinând profesorilor: Szigeti Emanuela și Gombkötő Andrea Activitatea catedrei pe semestrulI Şedinţele catedrei de pian: 23 februarie 2016: dezbaterea activității sem. I 16 iunie 2016: Analiza act. Sem II. Verificări semestrul I: Pian complementar cls V-VII - 17 decembrie 2015 cls IX-XI – 16 decembrie 2015 resposabil : Szakács Mária Verificări pian principal : Clasele II – IV : 11- 15 decembrie 2015 Clasele V- VIII : 26-29 ianuarie 201 Clasele IX- XII : 1-2 februarie 2016 Verificări semestrul II: Pian complementar cls. V-VII ---26 mai 2016 cls. IX-XI—27 mai 2016 resposabil : Szakács Mária Magdolna Examene pian principal: cls.IV 10 mai 2016 cls. I-II : 31 mai 2016- cls.III: 2 VI 2016 cls.V- VII : 7 VI- 9 VI 2016 cls. IX- X : 13 VI- 14 VI 2016 responabil : Móriczi Magdolna, Gombkötő Andrea
Móriczi Magdolna Móriczi Magdolna Szakács Mária Magdolna Móriczi Magdolna Gombkötő Andrea Szakács Mária Magdolna Móriczi Magdolna Gombkötő Andrea
95
15 CONCLUZII: Catedra de pian a obţinut rezultate frumoase la verificarile din luna decembrie si ianuarie si februarie ale semestrului I. La pian principal au fost toti elevii încheiați cu medie de trecere. La pian secundar de asemenea au fost promovați toți elevii.. La toate activităţile organizate evolutia elevilor a fost de o bună calitate lucru ce denotă buna pregătire primită de elevi. Am constat lipsa multor colegi titulari la activitățile organizate în cadrul catedrei,mă refer în primul rând la numărul foarte redus de profesori care au participat la cursurile de măiestrie organizate în acest semestru.
16 RECOMANDĂRI: În cadrul resurselor materiale menţionăm lipsa unei locaţii adecvate pentru desfăţurarea întregii activităţi a liceului. Numărul de săli este mic, lipsesc instrumente de calitate, instrumentele pe care se desfăşoră examenele şi manifestările artistice sunt de la an la an tot mai învechite foarte greu se pot realiza pe ele performanţele dorite. De asemenea se simte lipsa unor spații în plus , în care se pot desfțșura concerte, , audiții sau alte activităâi specific artistice.
Responsabil: Prof. Móriczi Magdolna
V.2. CATEDRA DE CORZI Responsabil, prof. Szönyi Zsuzsánna Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic: Formarea şi dezvoltarea capacităţilor tehnice şi interpretative instrumentale, cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale.
Formarea unei culturi muzicale întemeiate. Respectarea ritmului individual de dezvoltare al elevilor din punct de vedere profesional. Pregătirea
elevilor din punct de vedere psihologic pentru cântatul pe scenă, sau în faţa unui public. Sprijinirea elevilor şi a părinţilor în vederea orientării
şcolare şi profesionale cât mai adecvate capacităţilor şi interesului fiecărui elev în parte.
96
Membrii catedrei de corzi: Darabont Horvath Eva – prof. de chitara – definitivat Kovats Anna Tunde – prof. de chitara – grad. I Turcu Andrei V – prof. de chitara – grad. I Engel Tamas – prof. de vioara – definitivat Rusu Zenovia – prof. de vioara – grad. II Sinko Andras – prof. de vioara – definitivat Grozav Diana – prof. de vioara – grad. I Szonyi Zsuzsanna – prof. de vioara – grad. I Vultur Cosmina – prof. de vioara – definitivat Mosneag Nicoleta Renata – prof. de vioara – Marica Natalia – prof. de vioara – definitivat Rusu Anda – prof. de vioara – definitivat Piroska Zoltan – prof. de vioara – definitivat Czego Szilard – prof. de vioara – definitivat Engel Lehel – prof. de vioara
Fulop Alajos – prof. de vioara Maior Valeriu – prof. de vioara – doctorat Pal Tamas – prof. de vioara Szabo Szidonia – prof. de vioara Martalogu Adela – prof. de vioara Szekely Levente – prof. de vioara Negrut Mariana – prof. de vioara – grad. I Peter Maria – prof. de vioara – grad. I Engel Lajos – prof. de viola Kardos Margit – prof. de viola Kovats Istvan – prof. de violoncel Csiky Borka Boglarka – prof. de violoncel Lazar Alexandru – prof. de violoncel – grad. I Nagy Emese – prof. de harpa Kostyak Marton – prof. de contrabas
Semestrul I Activităţi artistice derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanţi /
clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Ședinţă de catedră, Lecţie deschisă
Sala de clasă II A 18 XI 2015 1 elev cls.a VIII-a Membrii catedrei de corzi, Martalogu Adela
Szonyi Zsuzsanna
2. Ședinţă de catedră Sala de clasă II A 14 X 2015 - Membrii catedrei de corzi Szonyi Zsuzsanna 3. Ședinţă de catedră Amfiteatru 10 IX 2015 - Membrii catedrei de corzi Szonyi Zsuzsanna
97
4. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Activităţi didactice: Verificări clasele II-IV secţia vioară şi violoncel Verificări clasele V-VIII secţia vioară Verificări clasele IX-XII secţia vioară, violă Verificări clasa de violoncel şi contrabas Verificare la clasa de chitară Verificare la secţia harpă
Amfiteatru Amfiteatru Amfiteatru, Amfiteatru Sala 43, Internat Filarmonica de Stat Târgu Mureş
11-15 XII 2016 26-29 I 2016 1-3 II 2016 25 I 2016 26 I 2016 2 II 2016
Elevii claselor II-IV Elevii claselor V-VIII Elevii claselor IX- XII Elevii de la secţia violoncel şi contrabas, clasele V-XII Elevii de la secţia chitară, clasele V-XII 1 elev de la secţia harpă
Profesorii prezenţi în comisii, profesorii pregătitori -//- -//- -//- -//- -//-
Responsabil de catedră, prof. Szonyi Zsuzsanna Responsabil de catedră, prof. Szonyi Zsuzsanna Responsabil de catedră Responsabil de catedră, prof. Szonyi Zsuzsanna Profesorii de la secţia chitară clasică Profesorul de la secţia harpă, responsabil de catedră
10. 11.
Selecţia pentru concertul de Crăciun al claselor I-IV Selecţia pentru concertele semestriale ale claselor V-VIII şi IX-XII
Amfiteatru Amfiteatru
11-15 XII 2015 26-29 I 2016 25 I- 3 II 2016
Elevii claselor II- IV Elevii claselor V-XII, secţia vioară, violă, violoncel. Contrabas, chitară, harpă
Profesorii prezenţi în comisii Profesorii prezenţi în comisii
Responsabil de catedră Responsabil de catedră
Activităţi artistice derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanţi /
clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
98
1.
Festival de chitară Harmonia Cordis. Concertul laureatilor.
Sala Mare a Palatului Culturii
14 VIII 2015 2 elevi cls. V-XII Darabont Horvath Eva Darabont Horvath Eva
2. Acordarea bursei Kumamoto pentru rezultate deosebite la vioară
Sala Mare a Palatului Culturii
17 IX 2015 1 elev de la catedra de corzi
Negruţ Mariana Aved Eva
3. Eveniment cultural Târgu Mureș, Liceul Teoretic Bolyai Farkas
08 X 2015 1 elev cls. XII Kovats Tunde Kovats Tunde
4. Eveniment festiv -Concert de Ziua Salvamontiștilor
Tîrgu-Mureș, Sala Mică a Palatului Culturii
09 X 2015 8 elevi cls. liceale Kovats Tunde Kovats Tunde
5. Congresul medicilor pe tema Diabet
U.M. F. Tîrgu-Mureș 15 X 2015 3 elevi cls. I-IV Rusu Zenovia Rusu Zenovia
6. Redeschiderea magazinului alimentar ” Petry”
Tîrgu Mureș 21 X 2015 8 elevi clasele liceale
Kovats Tunde Kovats Tunde
7. Concert realizat de echipa concursului VIRTUOZOK din Budapesta
Casa de Cultură 10 X 2015 1 elev cls. XI Negruţ Mariana Negruţ Mariana
8.
Audiţie organizată de catedra de pian
Sala festivă 23 X 2015 1 elev cls. XI Negruţ Mariana Moriczi Magdolna
9. Concert de chitară Tîrgu-Mureș, Parohia Reformată nr. X
22 XI 2015 2 elevi cls. X, XI Kovats Tunde Kovats Tunde
10. Promovarea liceului de Artă Grădiniţa germană 16 11 XI 2015 2 elevi cls. II-III Rusu Zenovia Rusu Zenovia
99
11. Apariţie media sub forma unui interviu la televiziunea ”Erdely TV”
Tîrgu-Mureș, Emisiunea ”Trendelo”
03 XII 2015 8 elevi cls. liceale Kovats Tunde Kovats Tunde
12. Concertul clasei de chitară a Liceului Vocaţional de Artă
Dublin Irish Pub 5 XII 2016 10 elevi cls. V-XII Turcu Andrei Virgiliu, Kovats Tunde, Darabont Horvath Eva
Turcu Andrei Virgiliu
13. Concerte de chitară solo Dublin Irish Pub XI, XII 2015, II 2016
- Turcu Andrei Virgiliu Turcu Andrei Virgiliu
14. Concertul Școlii de Arte Sala Mare a Palatului Culturii
XII 2016 1 elev cls. VI Tuurcu Andrei Virgiliu Turcu Andrei Virgiliu
15. Audiţie Mozart organizat de catedra de pian, prof. Szakacs Maria
Sala Festivă 3 XII 2016 4 elevi cls. I-IV Rusu Zenovia Szakacs Maria Magdolna, catedra de pian
16. Concert de Crăciun al Liceului Sala Mică a Palatului Culturii
16 XII 2015 16 elevi cls. I-IV Engel Lajos, Szonyi Zsuzsanna, Negruţ Mariana, Rusu Zenovia, Vultur Cosmina, Peter Maria, Kovats Istvan, Lazar Alexandru
Aved Eva, Szonyi Zsuzsa
17.
Concertul comun al Catedrei de corzi
Sala festivă 17 XII 2015 16 elevi cls. I-VII Moșneag Renata, Szonyi Zsuzsanna, Rusu Zenovia, Sinko Andras, Marica Natalia, Szekely Levente, Peter Maria, Szabo Szidonia, Lazar Alexandru, Negruţ Mariana, Darabont Horvath Eva
Szonyi Zsuzsanna, Darabont Horvath Eva
100
18. Christmas Eve, concert de Crăciun
Tîrgu-Mureș, Jazz & Blues Club
18 XII 2015 8 elevi cls. liceale Kovats Tunde Kovats Tunde
19. Audiţia clasei de chitară Ama Deus 19 I 2016 7 elevi clasele V-XII
Darabont Horvath Eva Darabont Horvath Eva
20. Concertul festiv al Liceului Vocaţional de Artă, clasele IX-XII
Sala Mare a Palatului Culturii
3 II 2016 7 elevi de la catedra de corzi
Engel Lehel, Kovats Tunde, Darabont Horvath Eva, Kovats Istvan, Nagy Emese, Negruţ Mariana
Aved Eva, Responsabilii de catedră
21. Concertul festiv al Liceului Vocaţional de Artă, clasele V-VIII
Sala Mică a Palatului Culturii
1 II 2016 10 elevi de la catedra de corzi
Kovats Istvan, Engel Lajos, Sinko Andras, Turcu Andrei Virgiliu, Szonyi Zsuzsanna, Sabău Stefano, Engel Lehel, Weber Csiki Borka, Fulop Alajos
Aved Eva, Responsabilii de catedra
22. Audiţie de Crăciun Sala festivă 19 XII 2015 10 elevi cls. I-VII Rusu Zenovia Rusu Zenovia
23.
Audiţii organizate în cadrul Liceului Vocaţional de Artă
Sala Festivă
3 XII 2015
Elevii clasei de chitară
Turcu Andrei
Tuurcu Andrei
24. Audiţie Amfiteatru 30 X 2015 Elevii clasei de vioară
Rusu Zenovia Rusu Zenovia
25. Audiţie Amfiteatru
27 XI 2015
Elevii clasei de vioară
Rusu Zenovia Engel Lajos
Rusu Zenovia
26 27.
Audiţie Audiţie
Amfiteatru Amfiteatru
4 XII 2015 5 XII 2015
Elevii clasei de vioară Elevii clasei de vioară
Marica Natalia Rusu Zenovia
Marica Natalia Rusu Zenovia
28. Audiţie Amfiteatru 10 XII 2015 Elevii clasei de vioară
Fulop Alajos Fulop Alajos
101
29.
Audiţie Amfiteatru 19 I 2015 Elevii clasei de vioară
Moșneag Renata Moșneag Renata
Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Activităţile metodice comune din cadrul catedrei – lecţii deschise, cursuri de măiestrie – au o influenţă pozitivă asupra nivelului de pregătire al elevilor şi al profesorilor, încurajândul-i să caute soluţii noi pentru rezolvarea unor dificultăţi tehnice şi muzicale. În urma verificărilor am constatat că majoritatea elevilor au un nivel satisfăcător de pregătire şi a avem câţiva elevi deosebit de bine pregătiţi.
Repertoriul elevilor nu este întotdeauna ales potrivit nivelului de pregătire al elevului.
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Nivelul de pregătire al elevilor corespunde unui liceu de specialitate. Profesorii sunt motivaţi în sprijinirea progresului profesional al elevilor. Atmosfera în cadrul catedrei este una colegială, profesorii respectându-se reciproc.
Prezenţa profesorilor la activităţile catedrei ( şedinţe de catedră, cursuri de măiestrie, lecţii deschise, concerte etc.) nu este întotdeauna satisfăcătoare. Câţiva profesori se implică activ în toate activităţile, iar unii sunt mai pasivi.
Propuneri și soluţii de optimizare: Se propune mai multă iniţiativă în cadrul catedrei în scopul organizării unor activităţi în afara programului
şcolar.
Semestrul II
Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic (specifice catedrei): Formarea şi dezvoltarea capacităţilor tehnice şi interpretative instrumentale, cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale. Formarea unei culturi muzicale întemeiate. Respectarea ritmului individual de dezvoltare al elevilor din punct de vedere profesional. Pregătirea elevilor din punct de vedere psihologic pentru cântatul pe scenă, sau în faţa unui public. Sprijinirea elevilor şi a părinţilor în vederea orientării şcolare şi profesionale cât mai adecvate capacităţilor şi interesului fiecărui elev în parte. Activități derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanți / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Sedinta de catedra Sala de clasa II A 2016 II 19 - Membrii catedrei de corzi
Responsabil de catedra Szonyi
102
Zsuzsanna 2. Sedinta de catedra- Lectie
deschisa sustinuta de prof. Piroska Zoltan
Sala de clasa II A 2016 III 23 Csizmadi Arpad Hunor cls. II
Membrii catedrei de corzi
Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna, Piroska Zoltan
3. Curs de perfectionare, de maiestrie activitate metodica sustinuta de dr. Beres Melinda (In cadrul programului „Scoala Altfel”)
Amfiteatru 2016 IV 18-20 2 elevi cls. XII (Szekely ), 1 elev cls XI (Negrut), 1 elev cls. XII (Czego), 1 elev cls. XI (Pal), 3 elevi cls. VI, IX (Szonyi), 1 elev cls. IX (Maior), 1 elev cls. IX (Peter), 3 elevi cls, VI, VIII, IX (Engel Lehel), 1 elev cls. IV (Martalogu), 1 elev cls. VIII (Fulop), 1 elev cls. IV (Rusu Z)
Szekely Levente, Negrut Mariana, Czego Szilard, Pal Tamas, Maior Valeriu, Szonyi Zsuzsanna, Peter Maria, Martalogu Adela, Fulop Alajos, Rusu Zenovia, Engel Lehel
Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
4.
Sedinta de catedra-Lectie deschisa sustinuta de prof. Rusu Anda
Sala de clasa II A 2016 V 11 Gorea Stefana cls. II Membrii catedrei de corzi
Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna, Rusu Anda
103
5. Sedinta de catedra- Alegerea studiilor pentru concursul de studii editia 2017
Amfiteatru 2016 VI 21 - Membrii catedrei de corzi
Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
6. 6.
Activitati didactice: Examene: Clasa a IV-a
Amfiteatru
2016 V 10
Elevii clasei a IV-a
Membrii comisiei
Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
7.
Clasa I-Auditie Sala Festiva
2016 V 31 Elevii clasei I, ambele sectii
Membrii comisiei Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
8.
Examen-Clasele II-III Amfiteatru 2016 V 31, VI 2 Elevii claselor II-III Membrii comisiilor Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
9.
Examen-Clasele V-VII Amfiteatru 2016 VI 7-9 Elevii claselor V-VII Membrii comisiilor Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
10. Examen-Clasele IX-XI Amfiteatru 2016 VI 13-14 Elevii claselor IX-XI Membrii comisiilor Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
11. Examen-Clasa de violoncel si contrabas
Amfiteatru 2016 VI 10 Elevii de la sectiile violoncel si contrabas
Membrii comisiilor Responsabil de catedra Szonyi
Zsuzsanna
12. Examen-Clasa de chitara clasica
Cladirea B, Sala Prof. Kovats Anna Tunde
2016 VI 07 Elevii de la sectia chitara clasica
Membrii comisiei Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
104
13.
Examen- Clasa de harpa Filarmonica de stat 2016 VI 10 Eleva de la sectia harpa
Membrii comisiei Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
14. Selectia pentru concertele semestriale ale claselor II-VII, clasele IX-XI
Amfiteatru 2016 VI 2-14 Elevii acestor clase Membrii comisiei Responsabil de catedra Szonyi Zsuzsanna
Activități artistice derulate la nivelul catedrei: Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanț i / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Concert de chitara clasica Dublin Irish Pub 2016 II 03 - Turcu Andrei Virgiliu, Kovats Anna Tunde
Turcu Andrei Virgiliu, Kovats Anna Tunde
2.
Vernisaj expozitie sculptor Gyarmaty Janos
Sala de expozitii Palatul Culturii
2016 II 4 3 elevi cls. XII Szekely Levente Szekely Levente
3. Actiune pentru copii din gradinita
Satul Gurghiu com. Acatari
2016 II 19 3 elevi cls. V, VI (Sinko)
Sinko Andras Sinko Andras
4.
Concert Sala mica a Palatului Culturii
2016 II 22 Ansamblul Les Papillons
Kovats Anna Tunde Kovats Anna Tunde
5. Auditia elevilor inscrisi la concursul de studii
Amfiteatru 2016 II 23 1 elev cls. I, 1 elev cls. II, 1 elev cls. IV (Negrut), 5 elevi cls II, VI, IX, X (Szonyi), 1 elev cls. I (Mosneag), 1 elev cls. V (Sinko), 2 elevi cls.
Negrut Mariana, Mosneag Renata, Engel Lajos, Sinko Andras, Szonyi Zsuzsanna, Peter Maria, Maior Valeriu
Szonyi Zsuzsanna
105
I, V (Engel Lajos), 1 elev cls. VIII (Peter), 1 elev cls. IX (Maior)
6. Filmari pentru postul DUNA TV
Sala Mica a Palatului Culturii
2016 III 09 1 elev cls. XI (Negrut) Negrut Mariana Negrut Mariana
7.
Recitalul elevilor olimpici clasele III-VIII
Sala Festiva 2016 III 14 2 elevi cls. IV, VIII (Fulop), 2 elevi cls. III, IV (Rusu Z), 1 elev cls. VIII (Peter), 1 elev cls. IV (Kovats I), 1 elev cls. III (Lazar A), 1 elev cls. V (Engel Lajos), 1 elev cls. VI (Kovats T., 1 elev cls. VII (Darabont), 1 elev cls. VIII (Weber), 1 elev cls. V (Turcu), 1 elev cls. III (Lazar)
Fulop Alajos, Rusu Zenovia, Peter Maria, Kovats Istvan, Engel Lajos, Kovats Tunde, Darabont Horvath Eva, Weber Csiky Borka Boglarka, Turcu Andrei Virgiliu, Lazar Alexandru
Dr. Aved Eva, Szonyi Zsuzsanna, Rusu Zenovia
8.
Concerte J. S. Bach
Tg-Mures 2016 III 21, 22
1 elevi cls. II, 1 elev cls. III, 1 elev cls. V (Rusu Z), 1 elev cls. I, 1 elev cls. IV, 1 elev cls. XI (Negrut), 1 elev cls. XII (Czego), 1 elev cls. XI (Pal), 1 elev cls. IX (Nagy Emese)
Rusu Zenovia, Negrut Mariana, Czego Szilard, Palt Tamas, Nagy Emese
Szakacs Maria Magdolna
9. Recital in deschiderea festivalului Bach
Cluj-Napoca Sala Bach a Scolii de Muzica Augustin Bena
2016 III 24 1 elev cls. XI (Negrut)
Negrut Mariana Negrut Mariana
106
10.
Selectie pentru bursa Rotary Liceul Vocational de Arta
2016 III 30 1 elev cls. XI (Negrut), 3 elevi cls. XII (Szekely) 1 elev cls. XII (Czego), 1 elev cls. XII (Kovats T)
Negrut Mariana, Szekely Levente, Czego Szilard, Kovats Tunde)
Szonyi Zsuzsanna, Vass Edit, Piroska Zoltan
11.
Concurs international Virtuozok
Budapesta 2016 IV 03 1 elev cls. XI (Negrut) Negrut Mariana Negrut Mariana
12. Spectacol formatia „Picinige”
Ansamblul „Muresul” 2016 IV 03 3 elevi cls. V, VI (Sinko), 1 elev cls. V (Kovats I)
Sinko Andras, Kovats Istvan
Sinko Andras
13. Concert pentru acordarea Premiului Rotary
Sala Mica a Palatului Culturii
2016 IV 06 1 elev cls. XI (Negrut), 1 elev cls. XII (Kovats T. ), 2 elevi cls. XII (Szekely), 1 elev cls. XII (Czego)
Negrut Mariana, Kovats Anna Tunde, Szekely Levente, Czego Szilard
Dr.Aved Eva
14. Festivalul International de chitara clasica
Ungaria/Szeged 2016 IV 06-10 1 elev cls. X Kovats Anna Tunde Kovats Anna Tunde
15. Selectia pentru concertul cu Filarmonica
Sala Festiva 2016 IV 08 1 elev cls. XI (Negrut), 1 elev cls. IV (Rusu Z), 1 elev cls. IX (Szonyi), 1 elev cls. VIII (Fulop), 1 elev cls. IX (Maior), 1 elev cls. XII (Kovats I), 1 elev cls. XII (Czego), 1 elev cls. XII (Szekely)
Negrut Mariana, Rusu Zenovia, Szonyi Zsuzsanna, Fulop Alajos, Maior Valeriu, Kovats Istvan, Czego Szilard, Szekely Levente
Dr. Aved Eva
107
16. Spectacol pentru copii din liceul Bolyai la concursul de matematica
Liceul Bolyai 2016 IV 08 3 elevi cls. V, VI (Sinko)
Sinko Andras Sinko Andras
17. Spectacol pentru copii la concurs pentru prescolari
Comuna Corunca 2016 IV 11 3 elevi cls. V, VI (Sinko)
Sinko Andras Sinko Andras
18. Vernisajul expozitiei dr. Madaras
Biserica Unitariana 2016 IV 11 1 elev cls. XI Negrut Mariana Negrut Mariana
19. Targ de Arte si meserii
Cetate/Tg-Mures 2016 IV 11-13 Ansamblul Les Papillons
Kovats Anna Tunde Kovats Anna Tunde
20. Concert de Caritate Sala Mare a Palatului Culturii
2016 IV 13
1 elev cls. XI Negrut Mariana Dr. Aved Eva
21. Concurs pentru obtinerea de MasterClass de la Sighisoara
Sala Mica a Palatului Culturii
2016 IV 15 1 elev cls. XI Negrut Mariana Negrut Mariana
22. Saptamana „Scoala Altfel”- Muzica de camera
Liceul Vocational de Arta
2016 IV 18 Clasa de chitara prof. Darabont
Darabont Horvath Eva Darabont Horvath Eva
23. Saptamana „Scoala Altfel” Vizitarea Fabricii de instrumente „Hora” Reghin
Fabrica de instrumente „Hora” Reghin
2016 IV 18 Clasa de chitara prof. Darabont
Darabont Horvath Eva Darabont Horvath Eva
24. Saptamana „Scoala Altfel”- Chitara Jazz, invitat: Denes Jozsef
Liceul Vocational de Arta
2016 IV 18 Clasa de chitara prof. Darabont
Darabont Horvath Eva Darabont Horvath Eva
25. Concert de Caritate Sansa egala
Clubul Jazz&Blues 2016 IV 20 1 elev cls. IV (Rusu Z.), 1 elev cls. IV (Fulop), 1 elev cls. IX (Szonyi)
Rusu Zenovia, Fulop Alajos, Szonyi Zsuzsanna
Gyarmati Andrea Katalin
108
26. Vernisaj de primavara Casa Bernady 2016 IV 21 2 elevi cls. XII Szekely Levente Szekely Levente
27.
Concertul Catedrei de corzi la Reghin
Scoala de muzica „Augustin Maior” Reghin
2016 IV 21 2 elevi cls. III, 1 elev cls. II (Rusu), 2 elevi cls. I, 1 elev cls. IV (Negrut), 1 elev cls. II (Rusu A.), 4 elevi cls II, III, IV (Szonyi), 1 elev cls. VII (Lazar), 1 elev cls. VIII (Kovats T.), 1 elev cls. IV (Vultur), 1 elev cls. IV (Szekely)
Rusu Zenovia, Negrut Mariana, Szonyi Zsuzsanna, Rusu Anda, Szekely Levente, Vultur Cosmina, Lazar Alexandru, Kovats Anna Tunde
Szonyi Zsuzsanna
28.
Inregistrare DVD
Sala de Oglinzi a Palatului Culturii
2016 IV 25 Ansamblul Les Papillons
Kovats Anna Tunde, Darabont Horvath Eva, Turcu Andrei Virgiliu
Kovats Anna Tunde
29. Concurs International „Virtuozok”
Budapesta 2016 IV 26 1 elev cls. XI (Negrut) Negrut Mariana Negrut Mariana
30. Music Scolarship Sala Mica a Palatului Culturii
2016 V 06 1 elev cls. XII Kovats Anna Tunde Kovats Anna Tunde
31. Auditie Amfiteatru 2016 V 06 2 elevi cls. IV (Marica), 2 elevi cls. IV (Szonyi)
Szonyi Zsuzsanna, Marica Natalia
Szonyi Zsuzsanna, Marica Natalia
32. Concertul in colaborare cu Filarmonica din Tg-Mures
Filarmonica de Stat 2016 V 08 1 elev cls. XI (Negrut) Negrut Mariana Dr. Aved Eva
33. Concert „De Ziua Mamelor” Sala gotica din Cetate 2016 V 08
1 elev cls. V (Sinko), 1 elev cls. VII (Darabont E. ), 1 elev cls. IX (Szonyi), 1 elev cls. XI (Kovats T)
Sinko Andras, Darabont Eva, Szonyi Zsuzsanna, Kovats Anna Tunde
Szakacs Maria Magdolna
109
34. Auditie Amfiteatru 2016 V 09 4 elevi cls. I-V (Sinko) Sinko Andras Sinko Andras
35. Concurs International „Virtuozok”
Budapesta
2016 V 13 1 elev cls. XI ( Negrut)
Negrut Mariana Negrut Mariana
36. Spectacol pentru ansamblul „Napsugar”
Ansamblul „Muresul” 2016 V 13 3 elevi cls V, VI (Sinko)
Sinko Andras Sinko Andras
37. Auditie
Amfiteatru 2016 V 13, 18 Clasa prof. Piroska Zoltan
Piroska Zoltan Piroska Zoltan
38. Auditie
Amfiteatru 2016 V 17 Clasa de chitara prof. Darabont
Darabont Horvath Eva Darabont Horvath Eva
39. A magyar nyelv napjai /Concert
Tg-Mures 2016 V 20 1 elev cls. XII Kovats Anna Tunde Kovats Anna Tunde
40. Auditie Amfiteatru 2016 V 20 2 elevi cls I, 1 elev cls. II, 1 elev cls. IV, 1 elev cls. V. (Negrut), 3 elevi cls I, 1 elev cls. II (Vultur)
Negrut Mariana, Vultur Cosmina
Negrut Mariana, Vultur Cosmina
41. Concert Jazz&Blues Club 2016 V 25 Clasa de chitara si violoncel
Kovats Anna Tunde, Kovats Istvan
Kovats Anna Tunde
42. Auditie Amfiteatru 2016 V 27 2 elevi cls. I, 1 elev cls. II, 1 elev cls. III
Marica Natalia Marica Natalia
43. Auditie
Amfiteatru 2016 V 27 Clasa de vioara prof. Peter Maria, Szonyi Zsuzsanna, Sinko Andras
Peter Maria, Szonyi Zsuzsanna, Sinko Andras
Szonyi Zsuzsanna
110
44. Auditie Amfiteatru 2016 I 28, III 16, IV 10, V 15
Clasa de vioara Rusu Zenovia Rusu Zenovia
45. Auditia clasei I
Sala Festiva 2016 V 30 Clasa I sectia romana si sectia maghiara
Turcu Andrei Virgiliu, Szonyi Zsuzsanna, Marica Natalia, Negrut Mariana, Czego Szilard, Engel Lehel, Engel Lajos, Mosneag Renata, Sinko Andras, Vultur Cosmina, Grozav Diana, Engel Tamas
Szonyi Zsuzsanna
46. Auditie Amfiteatru 2016 V 30 Clasa prof. Mosneag Renata, Engel Lajos
Mosneag Renata Mosneag Renata
47. Auditie Liceul Vocational de Arta
2016 V 31 Clasa de chitara prof. Darabont
Darabont Horvath Eva Darabont Horvath Eva
48. Concert de chitara clasica
Dublin Irish Pub 2016 VI 01 Clasa de chitara Turcu Andrei Virgiliu Turcu Andrei Virgiliu
49. Auditie Amfiteatru 2016 VI 07 3 elevi clasele VI, VII Szonyi Zsuzsanna Szonyi Zsuzsanna
50. Auditie Amfiteatru 2016 VI 10 Clasa de vioara prof. Grozav
Grozav Diana Sabina Grozav Diana Sabina
51. Auditie Amfiteatru 2016 VI 10 3 elevi clasele IX, X (Szonyi), 1 elev cls. IX (Maior)
Szonyi Zsuzsanna, Maior Valeriu
Szonyi Zsuzsanna
52. Intalnirea generatiilor de 50 de ani
Sala festiva a liceului 2016 VI 11 3 elevi cls. XII (Szekely), 1 elev cls XII (Czego)
Szekely Levente, Czego Szilard
Szekely Levente
111
53. Concert semestrial, clasele II-VII
Sala Mica a Palatului Culturii
2016 VI 13 1 elev cls. VI (Kovats) , 1 elev cls. IV (Marica), 1 elev cls. II (Rusu A), 2 elevi cls. III, 1 elev cls. IV (Rusu Z), 1 elev cls VII (Turcu), 1 elev cls. IV (Marica)1 elev cls IV (Szonyi), 1 elev cls. VI (Engel Lehel), 1 elev cls. VII (Lazar), 1 elev cls. VII (Engel T)
Kovats Anna Tunde, Marica Natalia, Rusu Anda, Rusu Zenovia, Turcu Andrei Virgiliu, Marica Natalia, Szonyi Zsuzsanna, Engel Lehel, Lazar Alexandru, Engel Tamas
Dr.Aved Eva, Moriczi Magdolna, Szonyi Zsuzsanna, Gered Jolan
54. Concert la Radio Tg-Mures
Sala RTM 2016 VI 14 1 elev cls XII (Turcu), 1 elev cls. XI (Negrut)
Turcu Andrei Virgiliu, Negrut Mariana
Dr.Aved Eva, Galea Anamaria
55. Concert semestrial clasele liceale
Sala Mare a Palatului Culturii
2016 VI 15 1 elev cls. XI (Turcu), 1 elev cls. IX (Szonyi), 1 elev cls. IX (Maior), 1 elev cls. XI (Kardos M.), 1 elev cls. XI (Pal Tamas)
Turcu Andrei Virgiliu, Szonyi Zsuzsanna, Maior Valeriu, Kardos Margit, Pal Tamas)
Dr.Aved Eva, responsabili de catedra
56.
Concertul Catedrei de corzi la Clubul Jazz & Blues
Clubul Jazz&Blues 2016 VI 17 1 elev cls. V, 1 elev cls. II ( Rusu), 2 elevi cls. I, 1 elev cls. II, 1 elev cls. IV, 1 elev cls. XI (Negrut), 3 elevi cls. III, VI (Grozav), 6 elevi cls. II, III, VI, VII, IX, X (Szonyi), 1 elev cls. IV (Vultur), 1 elev cls. V (Engel T), 1 elev cls. VII (Kovats I,
Rusu Zenovia, Negrut Mariana, Grozav Diana Sabina, Szonyi Zsuzsanna, Vultur Cosmina, Engel Tamas, Kovats Istvan, Kardos Margit
Szonyi Zsuzsanna
112
1 elev cls. IX (Kardos M.)
57.
In memoriam Nagy Pal Castelul Kemeny Brancovenesti
2016 VI 18 1 elev cls. IV Szekely Levente Szekely Levente
58.
Serbarea de incheiere a anului scolar clasa III
Scoala generala Romulus Guga
2016 VI 22 3 elevi cls. V, VI (Sinko)
Sinko Andras Sinko Andras
59. Serbarea de incheiere a anului scolar clasele II si III
Liceul Unirea 2016 VI 23 3 elevi cls. V, VI (Sinko)
Sinko Andras Sinko Andras
60. Acordarea premiilor de excelenta
Sala Festiva 2016 VI 23 1 elev cls. XI (Negrut) Negrut Mariana Organizatorii
61.
Serbarea de incheiere a anului scolar clasa pregatitoare si clasa a II-a
Sala festiva respectiv Amfiteatrul Liceului Vocational de Arta
2016 VI 24 3 elevi cls. V, VI (Sinko)
Sinko Andras Sinko Andras
Premii obținute la concursuri:
Nr. crt.
Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfășurare Profesor coordonator
1. Cioata Alex XII II Sanse egale Tg-Mures Szekely Levente 2.
Szekely Zsofia XII III Sanse egale Tg-Mures Szekely Levente
3. Molnar Sos Tas
IV Mentiune Sanse egale Tg-Mures Szekely Levente
4. Zetes Samuel III II Sanse egale Tg-Mures Rusu Zenovia
5. Todoran Teodora IV II Sanse egale Tg-Mures Rusu Zenovia 6.
Cocoara Ana Cristina I II Sanse egale Tg-Mures Negrut Mariana
7.
Szabo Istvan Robert II III Sanse egale Tg-Mures Negrut Mariana
8. Kovacs Renata Erika IV II Sanse egale Tg-Mures Negrut Mariana
113
9. Jakab Roland Attila XI I Sanse egale Tg-Mures Negrut Mariana 10. Bota Peter Eszter II I Sanse egale Tg-Mures Szonyi Zsuzsanna
11. Molnar Sarolta VI Mentiune Sanse egale Tg-Mures Szonyi Zsuzsanna
12. Negrea Anna VI III Sanse egale Tg-Mures Szonyi Zsuzsanna 13. Toth Adrienne Noemi VII Mentiune Sanse egale Tg-Mures Szonyi Zsuzsanna 14. Szollosi Katalin IX II Sanse egale Tg-Mures Szonyi Zsuzsanna
15. Simon Janka X III Sanse egale Tg-Mures Szonyi Zsuzsanna
16. Engel Soma I III Sanse egale Tg-Mures Engel Lehel
17.
Fejer Botond VI II Sanse egale Tg-Mures Engel Lehel
18.
Domahidi Sara VIII Mentiune Sanse egale Tg-Mures Engel Lehel
19. Moldovan Tamas IX III Sanse egale Tg-Mures Engel Lehel
20. Metz Gyurka Iringo I Mentiune Sanse egale Tg-Mures Mosneag Renata
21. Mihalydeak Tunde Sarolta I I Sanse egale Tg-Mures Engel Lajos
22. Gombocz Agnes
IV II Sanse egale Tg-Mures Fulop Alajos
23. Tamas Adam
IV Mentiune Sanse egale Tg-Mures Szabo Szidonia
24. Ionita Diana
V II Sanse egale Tg-Mures Engel Lajos
25. Kovacs Zsolt V III Sanse egale Tg-Mures Sinko Andras
26. Unger Lilla Zenko VIII III Sanse egale Tg-Mures Peter Maria 27. Sipos Tamas VIII II Sanse egale Tg-Mures Maior Valeriu 28. Gombocz Agnes IV I Olimpiada de muzica
faza pe scoala Tg-Mures Fulop Alajos
29. Zetes Samuel
III I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Rusu Zenovia
30. Todoran Iulia Teodora IV I Olimpiada de muzica Tg-Mures Rusu Zenovia
114
faza pe scoala 31. Ionita Diana V I Olimpiada de muzica
faza pe scoala Tg-Mures Engel Lajos
32. David Gergely VIII I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Fulop Alajos
33. Unger Lilla VIII I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Peter Maria
34. Moldovan Andrei Teodor V I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Turcu Andrei Virgiliu
35. Wass Lorincz Julia VI I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Kovats Anna Tunde
36. Berekmeri Reka VII I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Darabont Horvath Eva
37. Bitai Gergely
III I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Lazar Alexandru
38. Palotas David IV I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Kovats Istvan
39. Kantor Eva Andrea VIII I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Csiky Weber Borka Boglarka
40. Bitai Gergely III I Olimpiada de muzica faza pe scoala
Tg-Mures Lazar Alexandru
41. Jakab Roland Attila XI I Olimpiada cls. liceale faza pe scoala
Sala festiva Negrut Mariana
42. Sipos Tamas IX II Olimpiada cls. liceale faza pe scoala
Sala Festiva Maior Valeriu
43. Biro Beatrix X II Olimpiada cls. liceale faza pe scoala
Sala Festiva Kovats Anna Tunde
44 Wass Lorincz Julia
VI III Olimpiada nationala faza zonala
Brasov Kovats Anna Tunde
45 Bitai Gergely III I Olimpiada de muzica faza zonala
Brasov Lazar Alexandru
46 Todoran Teodora IV I 100 p. Olimpiada nationala Brasov Rusu Zenovia
115
faza zonala 47. Zetes Samuel III I Olimpiada nationala
faza zonala Brasov Rusu Zenovia
48. Moldovan Andrei
V I Olimpiada nationala faza zonala
Brasov Turcu Andrei Virgiliu
49. Berekmeri Reka
VII III Olimpiada de muzica faza zonala
Brasov Darabont Horvath Eva
50. Gombocz Agnes IV I 100 p Olimpiada de muzica faza zonala
Brasov Fulop Alajos
51. Ionita Diana
V II Olimpiada de muzica faza zonala
Brasov Engel Lajos
52. Palotas David
IV I Olimpiada de muzica Faza zonala
Brasov Kovats Istvan
53. David Gergely VIII I Olimpiada de muzica faza zonala
Brasov Fulop Alajos
54. Unger Lilla VIII II Olimpiada de muzica faza zonala
Brasov Engel Lajos
55. Kantor Eva Andrea
VIII I Olimpiada de muzica faza zonala
Brasov Weber Csiky Borka Boglarka
56. Gombocz Agnes
IV Participare Olimpiada de muzica faza pe tara
Bucuresti Fulop Alajos
57. Biro Beatrix
X II Categoria B III Categoria C
Concursul national de chitara „De la Baroc la Rock”
Sibiu Kovats Anna Tunde
58. Jakab Roland Attila XI I Concurs de excelenta Rotary Teka
Sala Mica a Palatului Culturii
Negrut Mariana
116
59. Petho Csaba
XII III Concurs de excelenta Rotary Teka
Sala Mica a Palatului Culturii
Kovats Anna Tunde
60 Cocoara Ana Cristina I Excelenta Concurs J. S. Bach Cluj-Napoca Negrut Mariana 61. Kovacs Renata Erika IV Excelenta Concurs J. S. Bach Cluj-Napoca Negrut Mariana
62. Todoran Teodora IV Excelenta Concurs J.S. Bach Cluj-Napoca Rusu Zenovia
63. Zetes Samuel III Excelenta Concurs J. S. Bach Cluj-Napoca Rusu Zenovia 64.
Bucur Adelina II Excelenta Concurs J. S. Bach Cluj-Napoca Rusu Zenovia
65. Sipos Tamas IX Excelenta Concurs J. S. Bach Cluj-Napoca Maior Valeriu
66. Brassai David XI Excelenta Concurs J. S. Bach Cluj-Napoca Pal Tamas
67. Todoran Teodora IV Participare Olimpiada nationala faza pe tara
Bucuresti Rusu Zenovia
68. Moldovan Ioana III III Concurs Viva la musica
Zalau Rusu Zenovia
69.
Todoran Teodora IV I Concurs „Sigismund Toduta”
Bistrita Rusu Zenovia
70.
Zetes Samuel III II Concurs „Sigismund Toduta”
Bistrita Rusu Zenovia
71. Bucur Adelina II III Concurs „Sigismund Toduta”
Bistrita Rusu Zenovia
72.
Botnarenco Daniel I I Concurs National de Interpretare Instrumentala „Timotei Popovici”
Sibiu Turcu Andrei Virgiliu
73. Moldovan Andrei V I Concurs National „Timotei Popovici”
Sibiu Turcu Andrei Virgiliu
74.
Berekmeri Reka VII I Concurs National „Timotei Popovici”
Sibiu Darabont Horvath Eva
Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
117
Activităţile metodice comune din cadrul catedrei – lecţii deschise, – au o influenţă pozitivă asupra nivelului de pregătire al elevilor şi al profesorilor, încurajândul-i să caute soluţii noi pentru rezolvarea unor dificultăţi tehnice şi muzicale. În urma verificărilor am constatat că majoritatea elevilor au un nivel satisfăcător de pregătire şi a avem câţiva elevi deosebit de bine pregătiţi.
Repertoriul elevilor nu este întotdeauna ales potrivit nivelului de pregătire al elevului.
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Nivelul de pregătire al elevilor corespunde unui liceu de specialitate. Profesorii sunt motivaţi în sprijinirea progresului profesional al elevilor. Atmosfera în cadrul catedrei este una colegială, profesorii respectându-se reciproc.
Prezenţa profesorilor la activităţile catedrei ( şedinţe de catedră, cursuri de măiestrie, lecţii deschise, concerte etc.) nu este întotdeauna satisfăcătoare. Câţiva profesori se implică activ în toate activităţile, iar unii sunt mai pasivi.
Propuneri și soluții de optimizare: Se propune mai multă iniţiativă în cadrul catedrei în scopul organizării unor activităţi în afara programului şcolar. Membrii catedrei de corzi: Darabont Horvath Eva – prof. de chitara – definitivat Engel Tamas – prof. de vioara – definitivat Kovats Anna Tunde – prof. de chitara – grad. I Lazar Alexandru – prof. de violoncel – grad. I Rusu Zenovia – prof. de vioara – grad. II Sinko Andras – prof. de vioara – definitivat Grozav Diana – prof. de vioara – grad. I Szonyi Zsuzsanna – prof. de vioara – grad. I Turcu Andrei Virgiliu – prof. de chitara – grad. I Vultur Cosmina – prof. de vioara – definitivat Mosneag Nicoleta Renata – prof. de vioara – Marica Natalia – prof. de vioara – definitivat Rusu Anda – prof. de vioara – definitivat Piroska Zoltan – prof. de vioara – definitivat Czego Szilard – prof. de vioara – definitivat
Csiky Borka Boglarka – prof. de violoncel Engel Lehel – prof. de vioara Fulop Alajos – prof. de vioara Kardos Margit – prof. de viola Kostyak Marton – prof. de contrabas Kovats Istvan – prof. de violoncel Maior Valeriu – prof. de vioara – doctorat Nagy Emese – prof. de harpa Pal Tamas – prof. de vioara Szabo Szidonia – prof. de vioara Martalogu Adela – prof. de vioara Engel Lajos – prof. de viola Szekely Levente – prof. de vioara Negrut Mariana – prof. de vioara – grad. I Peter Maria – prof. de vioara – grad. I
118
V.3. CATEDRA DE CANTO SI ARTA ACTORULUI Responsabil, prof. Madaras Ildikó Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic specifice catedrei de Canto clasic şi Muzică vocală tradiţională:
- Obiectivele generale ale cerinţelor învăţământului muzical instrumental (tehnică vocală şi elemente de interpretare cu acompaniament) - Elevii de la canto au doar patru ani la dispoziţie, ca să acumuleze cunoştinţele necesare pentru a face faţă cerinţelor de la facultate. Deci
nimeni nu-şi poate permite să nu profite de toate posibilităţile oferite de şcoală ca să înveţe comportamentul de pe scenă. Natura artei vocale constă în a amplifica şi interpreta sentimente şi valori umane pe scenă. Iar pentru acest lucru au nevoie de autocontrol şi învingerea emoţiilor. Pe lângă acest factor, ei trebuie să îmbine tehnica vocală cu muzicalitatea, bunul gust şi stil adecvat, ceea ce se numeşte prezenţă pe scenă. Numai la această secţie apare genul de operă, singurul gen, care implică şi joc de scenă. Unul dintre obiectivele specifice învăţământului artistic canto este însuşirea cerinţelor acestui gen.
Semestrul I Activităţi derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanţi / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. 2 Şedinţe de catedră
Săli de canto 12 sept, 01 oct 11 dec, 07 ian
Toţi profesorii catedrei
Madaras Ildikó
2. 3 Verificare semestrială
Toţi elevii s-au prezentat la verificare, şi au luat note între 7 şi 10.
26 - 27 ian 2014
elevii de la secţia Canto clasic şi Canto popular, ai claselor IX – XII, respectiv, elevii secţiei Arta Actorului clasele IX - X
Comisiile (7 comisii) au fost formate din profesorii: Balla Caterina, Buta Éva, Curcă Alla Def. Feiffer Kinga, Iordache Beatrice, Kiss Anna Ildikó, Gr. II Madaras Ildikó Gr. I, Neamţu Anca Barabási Tivadar, Galea Ana Cristina, Ritziu Ilka Krisztina,
Madaras Ildikó
119
Pantea Romana, Someşan Marian, Trozner Kincső Def.
Activităţi artistice derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanţi / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Concert cu ocazia Zilei Internaţionale a Muzicii
Liceul de Artă din Baja, Ungaria
01. oct. 2015 Nagy Ádám Attila cls XII,
Madaras Ildikó
Dr. Ávéd Éva Madaras Ildikó
2. Încheierea unui parteneriat cu teatrul Naţional Tîrgu Mureș pentru vizionarea spectacolelor la un preţ preferenţial
15.10 .2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
3. Recital Vocal-Instrumental
Sala Festivă a Liceului Vocaţional de Artă
23 oct. 2015 Ördög Tímea, Rad Radu, Nagy Ádám Attila, Szász Csaba
Moriczi Magdolna, Madaras Ildikó Someşan Maria-Antonia
Moriczi Magdolna
4. Vizionarea spectacolului „Steaua fara nume”
Teatrul Naţional Tg. Mureș
27.10. 2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
5. vizionarea spectacolului „Improvizaţie la Alma”
Teatrul Ariel 6.11.2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
6. vizionarea spectacolului „Romo Sapiens”
Teatrul Ariel 10.11.2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
7. Participarea elevilor cântăreţi la Concertul „MOZART”
Sala Gotică a Bisericii din Cetate
3 dec 2016 Ghirca Filip, Ördög Tímea, Domahidi Narcisa, Nagy Ádám,
Szakács Mária Magdolna, Madaras Ildikó, Curca Alla Someşan Maria-Antonia
Szakács Mária Magdolna
8. - 2 ateliere de teatru intreactiv ( pentru
Liceului Vocational de Artă
decembrie 2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
120
olimpiadele Kaufland)
9. „Zilele Teatrului Ariel ” - Călătorie în ţara greșelilor” Workșhop de improvizaţie și teatru muzical ( pentru olimpiadele Kaufland)
Teatrul Ariel 11 dec. 2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
10. Spectacol de teatru (scenete) cls.IX. specializarea arta actorului
Teatrul Ariel
17-18 dec. 2014
Elevii secţiei române de Arta Actorului
Madaras Ildikó Galea Ana Maria
Madaras Ildikó Galea Ana Maria
11. Audiţie a elevilor
Sala Festivă a Liceului Vocaţional de Artă
Ian. 2016
Elevii profesoarei Curcă Alla
Curcă Alla Curcă Alla
12. - 2 ateliere de teatru intreactiv la sediul Liceului Vocational de Arte din Tîrgu Mureș
Liceului Vocational de Artă
ianuarie 2016 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
13. vizionarea spectacolului „In trafic”
Teatrul Ariel
ianuarie 2016 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
14. Audiţia catedrei de Canto pentru semestrul I.
Sala Festivă a Liceului Vocaţional de Artă
18 – 19 ian 2016
elevii de la secţia Canto clasic şi Canto popular ai claselor IX - XII
Balla Caterina, Buta Éva, Curcă Alla, Iordache Beatrice, Madaras Ildikó, Neamţu Anca Someşan Marian, Trozner Kincső
Madaras Ildikó
15. Audiţia concertului din „Seri de Jazz și Muzică Clasică”
20 ian. 2016 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
16. Spectacol de teatru (scenete) cls.IX. specializarea arta
Sala de Actorie al Liceului Vocaţional de Artă
1 feb. 2016 Elevii secţiei maghiare de Arta Actorului
Barabási Tivadar Madaras Ildikó
121
actorului 17. Participarea la Concertul
Semestrial al Liceului Sala Mare a Palatului Culturii
3 Feb. 2016 Rad Radu XI.A, Macarie Ioana Anamaria XI.A, Szász Csaba XII.B
Madaras Ildikó, Someşan Marian, Corep.: Someşan Maria-Antoni
Dr. Ávéd Éva
Premii obţinute la concursuri:
Nr. crt.
Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfășurare
Profesor coordonator
1. Câmpean Maria Emanuela
Cls.XI Pr. Special Festival-Concurs Naţional de Folclor „in Memoriam Vasile Conţiu”Canto popular
Reghin Neamţu Anca
2. Câmpean Maria Emanuela
Cls.XI Pr. II Festival-Concurs Naţional de Folclor „Someşul în cânt şi joc”Canto popular
Neamţu Anca
3. Miclea Paul Cls.X Pr. III Festival Judeţean de Folclor „Mureş, dorurile tale”Canto popular
Rîciu Neamţu Anca
4. Rad Radu, Canto clasic,
cls XI
PREMIUL II
Concursul Internaţional de Interpretare „Emanuel Elenescu”
Piatra Neamţ, 27- 29 noi 2015
Marian Someşan Acomp.: Maria Antonia Someşan
5. Szász Attila Csaba cls.XII
cls. XII PREMIUL II Concursul Internaţional de Interpretare „Emanuel Elenescu”
Piatra Neamţ, 27- 29 noi 2015
Madaras Ildikó Acomp.: Maria Antonia Someşan
6. Nagy Ádám Attila cls XII,
PREMIUL III
Concursul Internaţional de Interpretare „Emanuel Elenescu”
Piatra Neamţ, 27- 29 noi 2015
Madaras Ildikó Acomp.: Maria Antonia Someşan
7. Macarie Ioana Anamaria,
cls. XI Menţiune Concursul Internaţional de Interpretare „Emanuel Elenescu”
Piatra Neamţ 27-29 noi 2015
Madaras Ildikó Corep.Antonia Someşan
8. Rad Radu Cls.XI Premiu special Concursul Naţionalde Interpretare „Crai Nou” Braşov, 11-13 feb. 2016
Marian Someşan Acomp.: Maria Antonia Someşan
9. Nagy Ádám Attila Cls. XII Menţiune Concursul Naţionalde Interpretare „Crai Nou” Braşov, 11-13 feb. 2016
Madaras Ildikó Corep.Antonia Someşan
122
Semestrul II
Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic specifice catedrei de Canto clasic şi Muzică vocală tradiţională:
- Obiectivele generale ale cerinţelor învăţământului muzical instrumental (tehnică vocală şi elemente de interpretare cu acompaniament) - Elevii de la canto au doar patru ani la dispoziţie, ca să acumuleze cunoştinţele necesare pentru a face faţă cerinţelor de la facultate. Deci
nimeni nu-şi poate permite să nu profite de toate posibilităţile oferite de şcoală ca să înveţe comportamentul de pe scenă. Natura artei vocale constă în a amplifica şi interpreta sentimente şi valori umane pe scenă. Iar pentru acest lucru au nevoie de autocontrol şi învingerea emoţiilor. Pe lângă acest factor, ei trebuie să îmbine tehnica vocală cu muzicalitatea, bunul gust şi stil adecvat, ceea ce se numeşte prezenţă pe scenă. Numai la această secţie apare genul de operă, singurul gen, care implică şi joc de scenă. Unul dintre obiectivele specifice învăţământului artistic canto este însuşirea cerinţelor acestui gen.
-ANALIZA SWOT-
A. CURRICULUM
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Aria curriculară este foarte extinsă şi variată.
Lipseşte din planul cadru istoria muzicii, această materie fiind la opţional în anumite clase.
OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Se poate sugera introducerea anumitor materii importante în cadrul opţionalelor (lb. Italiană, germană, contrapunct, armonie etc.)
Există riscul supraîncărcării elevilor prin numărul mare de ore pe săptămână.
B. RESURSE UMANE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Liceul dispune de un număr mare de cadre didactice tinere, bine pregătite, atât la cultură generală cât şi la specialitate.
Faţă de numărul total de cadre didactice, numărul titularilor este relativ mic.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posturile vacante existente mai ales la profilul muzică pot fi ocupate de cadre didactice foarte bine pregătite din cadrul Filarmonicii şi de către profesori pensionari cu o vastă experienţă didactică.
Puţine cadre didactice faţă de numărul de ore ( la specialitate ) 2.
123
Se pot realiza venituri proprii prin organizarea sau participare la manifestări cultural – artistice.
Activităț i derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanț i / clasa
Cadre didactice implicate Responsabil
3. 2 Şedinţe de catedră Săli de canto 12 sept 01 oct, 11 dec 07 ian
Profesorii catedrei Madaras Ildikó
4. Şedinţe de catedră Săli de canto 18 feb 13 mar, 23 apr 14 mai, 13 iun
Profesorii catedrei Madaras Ildikó
5. 3 Verificare semestrială
Toţi elevii s-au prezentat la verificare, şi au luat note între 7 şi 10.
26 - 27 ian 2015
elevii de la secţia Canto clasic şi Canto popular, ai claselor IX – XII, respectiv, elevii secţiei Arta Actorului clasele IX - X
Comisiile (7 comisii) au fost formate din profesorii: Balla Caterina, Buta Éva, Curcă Alla Def. Feiffer Kinga, Iordache Beatrice, Kiss Anna Ildikó, Gr. II Madaras Ildikó Gr. I, Neamţu Anca Barabási Tivadar, Galea Ana Cristina, Ritziu Ilka Krisztina, Pantea Romana, Someşan Marian, Trozner Kincső Def.
Madaras Ildikó
6. Examen pentru Certificarea Competenţelor Profesionale
Sala de Canto (Str Mărăşti nr8, sala nr. 26)
6 iun. S-au prezentat elevii: Crișan Andra, Dan Alexandra, Danciu Iris, Domahidi Chelemen Ildiko Narcisa,
Comisia a fost formată din: Ana Poroşnicu, Madaras Ildiko, Someşan Marian, Trozner Kincső
Madaras Ildikó
124
Grama Daiana, Săbăduș Adela, Stoica Roxana, Lokodi Emőke, Nagy Ádám Attila, Szász Csaba Attila
Profesori pregătitori: Curca Alla Madaras Ildikó, Neamţu Anca Sikó Szidónia Someşan Marian, Trozner Kincső.
7. Examen Anual Toţi elevii s-au prezentat la verificare, şi au luat note între 8 şi 10.
13-15 iun. 2016
elevii de la secţia Canto clasic şi Canto popular, ai claselor IX – XI, respectiv, elevii secţiei Arta Actorului clasele IX - X
Comisiile (7 comisii) au fost formate din profesorii: Balla Caterina, Buta Éva, Curcă Alla Def. Feiffer Kinga, Iordache Beatrice, Kiss Anna Ildikó, Gr. II Madaras Ildikó Gr. I, Neamţu Anca Barabási Tivadar, Galea Ana Cristina, Ritziu Ilka Krisztina, Pantea Romana, Someşan Marian, Trozner Kincső Def.
Madaras Ildikó
8. Examen de diferență
Eleva Miller Teodora, cls. X, a dat examen de diferență la Arta actorului cu media 10 Elevul Dascăl Alexandru, cls. X a dat examen de diferență pentru Canto clasic cu media 9
10 fe. 2016 10 feb. 2016 13 iun. 2016
125
Elevul Ilyés Attila , cls. IX a trecut de la canto popular la canto clasic cu nota 10 Elevul Moldovan Alexandru cls. X, a dat examen de diferență la Arta actorului cu media 10 Elevul Farkas Hunor, cls. X, a dat examen de diferență la Arta actorului cu media 6,50
27 mai 2016 27 mai 2016
Activităț i artistice derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare
Data Nr. elevi participanț i / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
18. Concert cu ocazia Zilei Internaţionale a Muzicii
Liceul de Artă din Baja, Ungaria
01. oct. 2015
Nagy Ádám Attila cls XII, Madaras Ildikó
Dr. Ávéd Éva Madaras Ildikó
19. Încheierea unui parteneriat cu teatrul Național Tîrgu Mureș pentru vizionarea spectacolelor la un preț preferențial
15.10 .2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
20. Recital Vocal-Instrumental Sala Festivă a Liceului Vocaţional de Artă
23 oct. 2015
Ördög Tímea, Rad Radu, Nagy Ádám Attila, Szász Csaba
Moriczi Magdolna, Madaras Ildikó Someşan Maria-Antonia
Moriczi Magdolna
21. Vizionarea spectacolului „Setaua fara nume”
Teatrul Național Tg. Mureș
27.10. 2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
22. vizionarea spectacolului Teatrul Ariel 6.11.2015 Elevii secţiei române de Galea Ana Maria Galea Ana Maria
126
„Improvizație la Alma” arta actorului
23. vizionarea spectacolului „Romo Sapiens”
Teatrul Ariel 10.11.2015 Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
24. Participarea elevilor cântăreţi la Concertul „MOZART”
Sala Gotică a Bisericii din Cetate
3 dec 2016 Ghirca Filip, Ördög Tímea, Domahidi Narcisa, Nagy Ádám,
Szakács Mária Magdolna, Madaras Ildikó, Curca Alla Someşan Maria-Antonia
Szakács Mária Magdolna
25. - 2 ateliere de teatru intreactiv ( pentru olimpiadele Kaufland)
Liceului Vocational de Artă
decembrie 2015
Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
26. „Zilele Teatrului Ariel ” - Călătorie în țara greșelilor” Workșhop de improvizație și teatru muzical ( pentru olimpiadele Kaufland)
Teatrul Ariel 11 dec. 2015
Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
27. Spectacol de teatru (scenete) cls.IX. specializarea arta actorului
Teatrul Ariel
17-18 dec. 2014
Elevii secţiei române de Arta Actorului
Madaras Ildikó Galea Ana Cristina
Madaras Ildikó Galea Ana Cristina
28. Audiţie a elevilor
Sala Festivă a Liceului Vocaţional de Artă
Ian. 2016
Elevii profesoarei Curcă Alla
Curcă Alla Curcă Alla
29. - 2 ateliere de teatru intreactiv la sediul Liceului Vocational de Arte din Tîrgu Mureș
Liceului Vocational de Artă
ianuarie 2016
Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
30. vizionarea spectacolului „In trafic”
Teatrul Ariel
ianuarie 2016
Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
31. Audiţia catedrei de Canto pentru semestrul I.
Sala Festivă a Liceului Vocaţional de Artă
18 – 19 ian 2016
elevii de la secţia Canto clasic şi Canto popular ai claselor IX - XII
Balla Caterina, Buta Éva, Curcă Alla, Iordache Beatrice, Madaras Ildikó, Neamţu Anca
Madaras Ildikó
127
Someşan Marian, Trozner Kincső
32. audiția concertului din „Seri de Jazz și Muzică Clasică”
20 ian. 2016
Elevii secţiei române de arta actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria
33. Spectacol de teatru (scenete) cls.IX. specializarea arta actorului
Sala de Actorie al Liceului Vocaţional de Artă
1 feb. 2016 Elevii secţiei maghiare de Arta Actorului
Barabási Tivadar Madaras Ildikó
34.
Participarea la Concertul Semestrial al Liceului
Sala Mare a Palatului Culturii
3 Feb. 2016 Rad Radu XI.A, Macarie Ioana Anamaria XI.A, Szász Csaba XII.B
Madaras Ildikó, Someşan Marian, Corep.: Someşan Maria-Antonia
Dr. Ávéd Éva
35. Participarea laConcertul de Muzică de Cameră
Sala mică a Palatului Culturii
22 Feb. 2016
Macarie Ioana cls. XI Rad Radu cls. XI Máthé Péter cls. XII Ördög Tímea cls. XI Lokdi Emőke cls. XII Nagy Ádám cls. XII Szász Csaba cls. XII Golea Natalia cls. XI Domahidi Narcisa cls. XII Berekméri Ágoston cls.X
Madaras Ildikó Trozner Kincső
Vass Edit
36. Participarea la Concertul elevilor talentați
Clubul Jazz&Blues 20 apr. 2016
Ördög Tímea cls. XI Lokdi Emőke cls. XII Nagy Ádám cls. XII Szász Csaba cls. XII
Madaras Ildikó Gyarmati Andrea
37. Concert cu ocazia Comemorării matematicianului „Vályi Gyula”
Colegiul Bolyai
Apr. 2016 Nagy Kinga cls. X Ördög Tímea cls. XI Domahidi Kata cls. XII Jakab Hunor cls. XII
Madaras Ildikó Bíró Imre
128
Nagy Ádám cls. XII Szász Csaba cls. XII
38. Participarea la Tîrgu Meșteșugarilor
Cetatea Medievala 10 mai 2016
Ördög Tímea cls. XI Lokodi Emőke cls. XII Nagy Ádám cls. XII Szász Csaba cls. XII
Madaras Ildikó Vass Edit
39. Participarea la Gala concursului de lb. și lit. maghiară
Sala mare a Palatului Culturii
22 mai 2016
Ördög Tímea cls. XI Szász Csaba cls. XII Máthé Péter cls. XII Nagy Ádám cls. XII Szász Csaba cls. XII Máthé Péter cls. XII
Madaras Ildikó Dr. Ávéd Éva
40. Concertul Absolvenților Sala Gotică a Bisericii din cetate
23 mai 2016
Dan Alexandra Domahidi Narcisa Stoica Roxana Lokodi Emőke Nagy Ádám Papp Boglárka Szász Csaba
Madaras Ildikó Madaras Ildikó
41. Audiția semestrială Sala Festivă 30 mai 2016
Elevii claselor IX-XI a secției canto clasic i canto popular
Madaras Ildikó Madaras Ildikó
42. Concertul Semestrial al Liceului
Sala Mare a Paltaului Culturii
15 iun 2016 Rad Radu clsXI Ördög Tímea cls. XI
Madaras Ildikó Corep Maria-Antonia Someșan
Dr. Ávéd Éva
43. Concert la Radio Tg-Mureș Studioul 2 al Radio Tg-Mureș
15 iun. 2016
Rad Radu cls. XI Macarie Ioana cls. XI Ördög Tímea cls. XI Dan Alexandra cls.XII Lokodi Emőke cls. XII Nagy Ádám cls. XII Szász Csaba cls. XII Ördög Tímea cls. XI
Madaras Ildikó Trozner Kincső Someșan Marian Corep Maria-Antonia Someșan
Galea Ana Maria
129
Lokdi Emőke cls. XII Nagy Ádám cls. XII Szász Csaba cls. XII Golea Natalia cls. XI Domahidi Narcisa cls. XII Berekméri Ágoston cls.X
44. - aparitie la emisiune pe Hora tv - participare in spectacol la zilele Reghinului, - Festivalul cepei - participare la Targul Portului Popular din Rusii Munti -participare la lansarea de cd al lui Cosmin Cotarla
Valea Gurghiului Ideciu Reghin TG-Mures
Sem II Paul Miclea cls X Neamțu Anca Neamțu Anca
45. - Participare la Best Romanian singers - - Participare la Pot sa fiu o stea - - Festival de datini Sculati gazed nu dormiti -
Bucuresti Reghin Idicel Mures
Sem II Gör Loredana, cls X Neamțu Anca Neamțu Anca
46. - Particicpare la concursul Pot sa fiu o stea- - Participare la Festivalul de Traditii si Obiceiuri Populare
Reghin Idicel Mures
Sem II Bugnar Alexandra cls X Neamțu Anca Neamțu Anca
47. - Participare la Festivalul de datini si obiceiuri de iarna Sculati gazde nu dormiti
Idicel Mures Sem II Cîmpean Maria cls X Neamțu Anca Neamțu Anca
130
48. Vizionarea spectacolului „Want” - Vizionarea spectacolului „Portughezul ” 2. Spectacol pentru copiii de realizat în parteneriat cu Teatrul Ariel , UCIMR și Asociația Neumarkt Events 3. Tîrgul Meșteșugarilor 4. Spectacolul „Graffitti Drimz and more” pe texte de Alina Nelega, Miruna Vlada, Mihail Sebastian, Alexander Patrick - Teatrul Ariel – 5. Spectacolul „Graffitti Drimz and more” pe texte de Alina Nelega, Miruna Vlada, Mihail Sebastian, Alexander Patrick -
Tg- Mureș Tg- Mureș Tg- Mureș Tg- Mureș Tg- Mureș Teatru 74
8 aprilie 2016- 11 mai 2016 1 iunie 2016 10 mai 2016 10 iunie 2016 10 iunie 2016
Elevii secției Arta Actorului
Galea Ana Maria Galea Ana Maria Vass Edit
Premii obț inute la concursuri:
Nr. crt.
Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfășurare
Profesor coordonator
10. Câmpean Maria Emanuela
Cls.XI Pr. Special Festival-Concurs Naţional de Folclor „in Memoriam Vasile Conţiu”Canto popular
Reghin Neamţu Anca
11. Câmpean Maria Emanuela
Cls.XI Pr. II Festival-Concurs Naţional de Folclor „Someşul în cânt şi joc”Canto popular
Neamţu Anca
12. Miclea Paul Cls.X Pr. III Festival Judeţean de Folclor „Mureş, dorurile tale”Canto popular
Rîciu Neamţu Anca
131
13. Rad Radu, Canto clasic,
cls XI
PREMIUL II
Concursul Internaţional de Interpretare „Emanuel Elenescu”
Piatra Neamţ, 27- 29 noi 2015
Marian Someşan Acomp.: Maria Antonia Someşan
14. Szász Attila
Csaba cls.XII cls. XII PREMIUL II Concursul Internaţional de Interpretare
„Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ, 27- 29 noi 2015
Madaras Ildikó Acomp.: Maria Antonia Someşan
15. Nagy Ádám Attila
cls XII,
PREMIUL III
Concursul Internaţional de Interpretare „Emanuel Elenescu”
Piatra Neamţ, 27- 29 noi 2015
Madaras Ildikó Acomp.: Maria Antonia Someşan
16. 17. Macarie Ioana
Anamaria, cls. XI Menţiune Concursul Internaţional de Interpretare
„Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ 27-29 noi 2015
Madaras Ildikó Corep.Antonia Someşan
18. Rad Radu Cls.XI Premiu special Concursul Naţional de Interpretare „Crai Nou” Braşov, 11-13 feb. 2016
Marian Someşan Acomp.: Maria Antonia Someşan
19. Nagy Ádám Attila
Cls. XII Menţiune Concursul Naţional de Interpretare „Crai Nou” Braşov, 11-13 feb. 2016
Madaras Ildikó Corep.Antonia Someşan
20. Rad Radu, Cls. XI Pr. II Concursul Internaţional de Interpretare “Muzica pentru toţi”, clasic
Baia Mare mai 2016 Marian Someşan Corep.Antonia Someşan
21. Macarie Ioana Anamaria,
cls. XI Pr. III Concursul Internaţional de Interpretare “Muzica pentru toţi”,
Baia Mare mai 2016 Madaras Ildikó Corep.Antonia Someşan
22. 12. Rad Radu, cls. XI Pr. II Olimpiada Naţională de interpretare, Bucureşti apr. 2016 Marian Someşan Corep.Antonia Someşan
23. Bugnar Alexandra
Cls. X locul 2 Concurs Spring star
Bucuresti Neamțu Anca
24. Bugnar Alexandra
Cls. X locul 2 Best Romanian singers
Bucuresti Neamțu Anca
132
25. Bugnar Alexandra
Cls. X locul 1 Flori de cantec romanesc
Ramnicu Valcea Neamțu Anca
26. Maria Cîmpean Cls. X premiul 2 Festival concurs Somesul in cant si joc - Gherla jud Cluj Neamțu Anca
27. - Larisa Dobrin cls - Valentina Moldovan - Nagy Johann – - Larisa Dobrin
Cls. X Premiul pentru cea mai buna interpretare feminină - pentru rolul din „A treia zi nu ne ridică nimeni la cer” Premiul 3 - Premiul 2 Premiul 2 – Premiul 1
Concursul de Teatru Liceul Vocațional de Artă pentru „Colaj”
Sighisoara 2 aprilie 2016
Galea Ana Maria
Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
- S-a depus o serioasă muncă atât din punct de vedere muzical – artistic, cât şi educaţional. - Rezultate frumoase nu numai la nivel de municipalitate, dar şi la schimburile de experienţă cu alte judeţe, sau cu licee de profil din străinătate - Rezultate deosebite la concursuri de profil naţionale şi internaţionale
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
- Cadrele didactice au studii superioare şi specializate, şi depun efort să formeze profile artistice de valoare la cerinţele locale, naţionale şi internaţionale -colaborarea interdisiplinară a profesorilor catedrei cu cei de la teorie, armonie contrapunct, muzică de cameră, dar şi cu membrii consiliului profesorilor claselor de educat -interesul cadrelor didactice de a forma competenţe şi de a dezvolta diferenţiat personalitatea profilului artistic al elevilor
-formarea de competenţe prin convingere şi nu prin constrângere -cunoaşterea diferenţiată a profilului psiho-muzical al elevilor -evaluarea reală, prestabilind standarde unitare, pentru evitarea evaluării subiective
133
-dezbaterea în cadrul întâlnirilor catedrei a problemelor specifice, cautându-se oportunităţi de rezolvare şi de evitare a punctelor slabe posibile -interesul pentru a pregăti elevii pentru a face faţă competiţiei în cadrul evaluărilor sumative practice de la sfârşitul anului şcolar sau la sfârşit de ciclu şi succesul lor profesional la admiterile în învăţământul superior artistic
-cadrele didactice se informează permanent despre cerinţele moderne ale învăţământului artistic -realizarea feed-back-ului la nivelul catedrei, a şcolii şi a partenerilor externi -realizarea unei atmosfere empatice în cadrul sistemului de predare-învăţare- aplicare practice -coroborarea tuturor competenţelor specifice de la nivelul cerinţelor curriculare spre atingerea unui scop strategic
-subminarea respectului reciproc, din ambiţii cointeresate sau invidie profesională -lipsa de comunicare cu colegii spre realizarea unor direcţii unitare de evoluţie
V.4. CATEDRA DE SUFLAT ȘI PERCUŢIE Responsabil, prof. Geréd Jolán Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic: -Însușirea repertoriului pentru specificul fiecarui instrument -Însușirea unor lucrări în stil baroc, clasic, romantic, din sec. XX -Dezvoltarea tehnicii instrumentale si a expresivitatii -Formarea uneor deprinderi corecte instrumentale, a intonaţiei, precum si modul de a cânta cu alt instrument care are rol de acompaniator – pianul. -Formarea competenţelor de a învăţa game, studii și lucrări instrumentale, respectându-se indicaţiile profesorului
Semestrul I Nr. crt
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Concert susţinut de Vaida David student an I. corn, în colaborare cu Filarmonica de Stat. Bursă oferită de Asociaţia japonezo-romănă Kumamoto-România
Sala Mare Palat
17.09. 2015
1 Geréd Jolán, Kelemen Szilard
Ávéd Éva
2. Curs de măiestrie muzică barocă şi flaut Prof.Univ.Filip Ignac- Braşov
Lic. Vocaţional de Artă 29,30.09. 2015
12 Vass Edit Geréd Jolán
Geréd Jolán
134
3. Vernisaj de expoziţie
Liceul Bolyai 11.2015 2 Geréd Jolán Geréd Jolán
4. Curs de flaut cu prof. Univ. Bálint János Sala 22 Internat 11.11.-2015 4 + 6 elevi Vass Edit Geréd Jolán Moldovan Lircă
Vass Edit
5. Audiţie Sala Festivă 8.12.2015 11 Ősz Domokos Călugăru Călin Szigeti István Molnár Géza Szabó Sándor Geréd Jolán
Geréd Jolán
6. Audiţie Sala Amfiteatru 10.12.2015 10 Kovács János Kiss Levente Vass Edit
Geréd Jolán
7. Prezentare de carte „Rév Fülöp” Sala mică a Teatrului Naţional Tg-Mureș
3 Geréd Jolán Geréd Jolán
8. Concert de Crăciun Sala Mică a Palatului Culturii
16.12. 2015
39 Cls.I-IV
Ambrus László Moriczi Magdolna Szőnyi Zsuzsa
9. Concertul orchestrei de chitară „Les Papillons” , + Cvartetul de flaut și corul clasei a IV.B
Clubul „Jazz” 18.12.2015 37 Kováts Tünde Geréd Jolán Szász Emese
Kováts Tünde
10. Audiţie Sala Amfiteatru 18.01.2016 8 Kelemen Szilárd Ősz Domokos Sándor László Geréd Jolán
Geréd Jolán
11 Audiţie Sala Amfiteatru 22.01.2016 11 Molnár Géza Sándor László Kelemen Szilárd Moldovan Lirca Vincze Ferenc Vass Edit
Vass Edit Geréd Jolán
12. Concert de sfârşit de semestru Sala Mică Palat
01.02. 2016
24 Cls.V- VIII
Prof. de pian, corzi, suflat
Moriczi M. Szőnyi Zs. Geréd Jolán
135
13. Concert de sfârşit de semestru Sala Mare Palat
03.02. 2016
23 Cls.IX-XII
Prof. de pian, corzi, suflat, canto
Ávéd Éva Popescu C. Szőnyi Zs. Geréd Jolán Madaras I.
REZULTATE CONCURSURI Anul şcolar 2015-2016, semestrul I. Catedra de Suflat și Percuţie Numele prenumele elevului Nivel de participare Premiul Specialitatea Profesor îndrumător 1.Pethő Rebeka cls.IX.
Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ
Pr.III. Flaut Geréd Jolán Corep.Laszló Cristina
2.Magdó Ráhel cls.XI.
Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ
Pr.I. Flaut Geréd Jolán Corep.Laszló Cristina
3.Csizmadi Kinga cls.XII.
Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ
Pr.I. Flaut Vass Edit Corep.Laszló Cristina
Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Preocuparea profesorilor în formarea elevilor Lipsa de experienţă a unor elevi
Colaborarea foarte bună cu profesori corepetitori Implicarea unui număr relativ mic de elevi la prima audiţie Calitatea predării profesorilor reiese din rezultatele –prezentările bune a materialului la audiţii
Dezinteresul unor elevi în însușirea repertoriului la termenul stabilit
Atăt din partea elevilor, căt și a profesorilor se poate observa interesul pentru creșterea calităţii
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Profesorii care predau la această catedră sunt calificaţi și sunt înzestraţi cu Pasivitate din partea unor profesori la adresa orelor de
136
calităţi psiho-pedagogice, cunoscând toate cerinţele formării tinerilor
instrumentiști și ale vieţii muzicale contemporane
corepetiţie, nerespectarea datelor pentru predarea stimelor de
pian la prof. corepetitori
Profesorii discută problemele între ei și caută soluţii
Sunt motivaţi să pregătească elevii pentru concerte, concursuri
Metode greșite, depășite pentru motivarea elevilor la studiu
Propuneri și soluţii de optimizare:
-Motivarea elevilor pentru o muncă disciplinată, plină de pasiune pentru a face muzică la un nivel cât mai ridicat
-Respect reciproc între elev și profesor pentru o colaborare cât mai eficientă.
Semestrul II
Activităț i artistice derulate la Catedra de Suflat și Percuț ie, an școlar 2015-2016 Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi partici- panț i / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Concert susţinut de Vaida David student an I. corn, în colaborare cu Filarmonica de Stat. Bursă oferită de Asociația japonezo-romănă Kumamoto-România
Sala Mare Palat
17.09. 2015
1 Geréd Jolán, Kelemen Szilard
Ávéd Éva
2. Curs de măiestrie muzică barocă şi flaut Prof.Univ.Filip Ignac- Braşov
Lic. Vocațional de Artă 29,30.09. 2015
12 Vass Edit Geréd Jolán
Geréd Jolán
3. Vernisaj de expoziție
Liceul Bolyai 11.2015 2 Geréd Jolán Geréd Jolán
4. Curs de flaut cu prof. Univ. Bálint János Sala 22 Internat 11.11.-2015 4 + 6 elevi Vass Edit Geréd Jolán Moldovan Lircă
Vass Edit
5. Audiție Sala Festivă 8.12.2015 11 Ősz Domokos Călugăru Călin Szigeti István Molnár Géza Szabó Sándor Geréd Jolán
Geréd Jolán
137
6. Audiție Sala Amfiteatru 10.12.2015 10 Kovács János Kiss Levente Vass Edit
Geréd Jolán
7. Prezentare de carte „Rév Fülöp” Sala mică a Teatrului Național Tg-Mureș
3 Geréd Jolán Geréd Jolán
8. Concert de Crăciun Sala Mică a Palatului Culturii
16.12. 2015
39 Cls.I-IV
Ambrus László Moriczi Magdolna Szőnyi Zsuzsa
9. Concertul orchestrei de chitară „Les Papillons” , + Cvartetul de flaut și corul clasei a IV.B
Clubul „Jazz” 18.12.2015 37 Kováts Tünde Geréd Jolán Szász Emese
Kováts Tünde
10. Audiție Sala Amfiteatru 18.01.2016 8 Kelemen Szilárd Ősz Domokos Sándor László Geréd Jolán
Geréd Jolán
11 Audiție Sala Amfiteatru 22.01.2016 11 Molnár Géza Sándor László Kelemen Szilárd Moldovan Lirca Vincze Ferenc Vass Edit
Vass Edit Geréd Jolán
12. Concert de sfârşit de semestru Sala Mică Palat
01.02. 2016
24 Cls.V- VIII
Geréd Jolán Ősz Domokos Molnár Géza Kovács János
Moriczi M. Szőnyi Zs. Geréd Jolán
13. Concert de sfârşit de semestru Sala Mare Palat
03.02. 2016
23 Cls.IX-XII
Moldovan Lircă Călugăru Călin Kelemen Szilárd Molnár Géza
Ávéd Éva Popescu C. Szőnyi Zs. Geréd Jolán Madaras I.
14. Audiție Sala Festivă 01.03.2016 7 Geréd Jolán Szigeti István Ősz Domokos Ambrus László Molnár Géza
Geréd Jolán
138
Kovács János 15. Selecție Olimpiada cl.V-VIII
Faza județeană Sala Festivă 03.03.2016 8 Geréd Jolán
Călugăru Călin Szigeti István Ősz Domokos Ambrus László Molnár Géza Kovács János
Geréd Jolán
16. Audiție Sala Festivă 08.03.2016 5 Molnár Géza Vass Edit Gerés Jolán
Geréd Jolán
17. Audiție Sala Festivă 14.03.2016 8 Geréd Jolán Călugăru Călin Szigeti István Ősz Domokos Ambrus László Molnár Géza Kovács János
Geréd Jolán
18. Selecție Olimpiada cl.IX-XII Faza județeană
Sala Festivă 15.03.2016 8 Vass Edit Geréd Jolán Moldovan Lircă Călugăru Călin Molnár Géza
Ávéd Éva
19. Concert Rotary Sala Mică Palatul Culturii
06.04.2016 4 Geréd Jolán Moldovan Lircă Sándor László Molnár Géza
Veer Renata Ávéd Éva
20. Selecție Concert cu Filarmonica de Stat Tg-Mures
Sala Festivă 08.04.2016 10 Geréd Jolán Moldovan Lircă Călugăru Călin Sándor László Ősz Domokos Molnár Géza Kovács János
Grama Remus
139
21. Simpozion de ziua internatională a rromilor
Sala de conferințe Apollo
08.04.2016 2 Geréd Jolán
Geréd Jolán
22. Concertul Profesorilor Sala Festivă 11.04.2016 Darabont Zsuzsa Geréd Jolán Vass Edit Vincze Ferencz Moldovan Lircă Ambrus László Kelemen Szilárd Kiss Levente + 12 profesori de la catedra de pian, corzi și canto
Geréd Jolán
23. Audiție Sala Festivă 12.04.2016 3 Vass Edit Moldovan Lircă Molnár Géza
Geréd Jolán
24. Audiție Sala Festivă
13.04.2016 3 Ősz Domokos Kovács János
Geréd Jolán
25. Concert Maltanez Sala Mare Palatul Culturii
13.04.2016 4 Geréd Jolán Vass Edit Moldovan Lircă Molnár Géza
Ávéd Éva
26. Comemorare Bolyai Facultatea Sapientia
07.05.2016 3 Geréd Jolán
Geréd Jolán
27. Concert cu Filarmonica de Stat Tg-Mures
Sala Mare Palatul Culturii
08.05.2016 3 Geréd Jolán Moldovan Lircă
Grama Remus
28. Zilele Tg-Muresene Toronyzene Turnul Prefecturii 11.05.2016 3 Geréd Jolán
Ávéd Éva
29. Comemorare Tamási Áron Casa Bernandy 13.05.2016 4 Geréd Jolán
Geréd Jolán
30. Festivitatea de deschidere a concursului național K.A.V
Sala Mare Palatul Culturii
20.05.2016 2 Geréd Jolán
Fejes Réka
31. Vernisaj Expoziție Palatul Culturii 26.05.2016 3 Geréd Jolán Veer Renata
140
32. Audiție Sala Festivă 30.05.2016 14 Vass Edit
Geréd Jolán László Cristina
Geréd Jolán
33. Audiție Sala Festivă 07.06.2016 11 Kiss Levente Călugăru Călin Kelemen Szilárd
Geréd Jolán
34. Concert de sfărșit de an cl. V-VII Sala Mică Palatul Culturii
13.06.2016 5 Ferencz János Vass Edit GerédJolán Călugăru Călin Molnár Géza
Szőnyi Zsuzsa Mórizsi Magdoln Geréd Jolán
35. Concert de sfărșit de an cl.IX-XI Sala Mare Palatul Culturii
15.06.2016 3 Ambrus László Geréd Jolán Molnár Géza
Ávéd Éva Responsabilii de catedre
36. Festivitatea premiantilor la Limba maghiara
Sala Festiva Brancusi
16.06.2016 3 Geréd Jolán Ilyés Ildikó Dézsi Nóra
REZULTATE CONCURSURI
Anul şcolar 2015-2016 Catedra de Suflat și Percuț ie Numele prenumele elevului Nivel de participare Premiul Specialitatea Profesor îndrumător 1.Ferenczi Balázs cls.VIII
Olimpiada Naț ională de Muzică București
Pr.I Fagot Ősz Domokos Corep. Ávéd Éva
2.Csizmadi Kinga cls.XII
Olimpiada Naț ională de Muzică București
Pr.I Flaut Vass Edit Corep. László Cristina
3.Völgyesi Bianca cls.XI Olimpiada Naț ională de Muzică București
Pr.II Oboi Moldovan Lirca Corep. Moraru Mihai
4.Csizmadi Kinga cls.XII.
Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ
Pr.I Flaut Vass Edit Corep. László Cristina
5.Magdó Ráhel cls.XI.
Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu”
Pr.I. Flaut Geréd Jolán Corep.Laszló Cristina
141
Piatra Neamţ 6.Pethő Rebeka cls.IX.
Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ
Pr.III. Flaut Geréd Jolán Corep.Laszló Cristina
7.Străulea Darius cls.IX
Concursul Internaţional de Muzică „Aulodia” Brasov
Pr.I Clarinet Călugăru Călin
8. Boșca Darius Cls. X
Concursul Internaţional de Muzică „Aulodia” Brasov
Pr.I Clarinet Călugăru Călin
9. Völgyesi Bianca cls.XI Concursul Internaţional de Muzică „Aulodia” Brasov
Pr.I Oboi Moldovan Lirca Corep. Moraru Mihai
10. Völgyesi Bianca cls.XI Concursul National de Muzică „Lira de Aur” Suceava
Pr.I Oboi Moldovan Lirca Corep. Moraru Mihai
11. Străulea Darius cls.IX
Concursul National de Muzică „Lira de Aur” Suceava
Pr.I Clarinet Călugăru Călin
12. Boșca Darius Cls. X
Concursul National de Muzică „Lira de Aur” Suceava
Pr.III Clarinet Călugăru Călin
13. Magdó Ráhel cls. XI
Festival „J.S.Bach” Cluj-Napoca
Premiul Excelenta
Flaut Geréd Jolán Corep.Bordos Kinga
14.Málnási Zoltán Festival „J.S.Bach” Cluj-Napoca
Premiul Excelenta
Marimba Kiss Levente
15.Hayashi Jácint Bölöni Anna
Festival „J.S.Bach” Cluj-Napoca
Premiul Excelenta
Marimba Kovács János
Întocmit de prof.Geréd Jolán Responsabil Catedra de Suflat și Percuție 17.06.2016
142
V.5. CATEDRA DE TEORIE-SOLFEGIU-DICTEU
Responsabil, prof. Poroșnicu Ana
Obiective propuse :
- formarea de competenţe specifice legate de aplicabilitatea cunoştiinţelor teoretice muzicale în interpretarea instrumentală - dezvoltarea auzului melodic intervalico-funcţional - dezvoltarea auzului armonic şi polifonic - dezvoltarea memoriei muzicale şi a corelaţiei text muzical-reprezentare auditivă mentală - formarea sensibilităţii artistice - formarea competenţelor de redactare a unui text muzical dat după auz, corect grafic - dezvoltarea abilităţilor de solfegiere coerentă şi corectă melodico-ritmic a textelor muzicale - dezvoltarea creativităţii prin improvizaţii sau răspunsuri muzicale ritmice sau ritmico-melodice, ori simple armonizări de sopran sau bas cifrat - formarea capacităţii de a descifra construcţia formală prin analiza pe text muzical scris şi după audiţie -munca pe grupe mici -munca individuală, în cadrul grupului -corelaţie permanentă între teorie şi exemplificare practică muzicală -deprinderi de studiu individual Obiective realizate
-Evaluarea sumativă la clasa a IV-a (decemrie 2014) a relevat că obiectivele propuse au fost urmărite în munca didactică a membrilor comisiei şi că
modalităţi diferite au dus la un scop final comun.
-Evaluarea sumativă clasele II-III, V-VIII, IX-XI (octombrie 2014), (dicteu și solfegiu la prima vedere)-rezultatele au atestat 85% copii cu rezultate
foarte bune, 14% elevi cu rezultate bune și 1% cu rezultate suficient de bune sau insuficiente.
-Au fost realizate parteneriate între Liceul de artă și instituţii ca: Teatrul Ariel, Teatrul naţional, Academia de arte teatrale Tg.Mureș, au fost realizate
numeroase acţiuni culturale cu participarea grupului vocal, îndrumat de Poroșnicu Ana și de Szász Emese.
-Lucrările de certificare a competenţelor profesionale au fost repartizate la îndrumători și au fost alese tematicile, elevii au primit bibliografia pentru
studiu
-Promovabilitatea elevilor la obiectele de specialitate a catedrei a fost de 99%. La finele semestrului elevii au susţinut reușite sebări ale claselor,
îndrumaţi de profesorii de solfegiu, învăţători și diriginţi.
Activităţi derulate la nivelul catedrei:
143
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare
Data Nr. elevi particip / clasa
Cadre didactice implicate Responsabil
1. Repartizarea orelor din aria curriculară pe cadre didactice, secţii şi specialităţi. Stabilirea obiectivelor 143ommune urmărite pe parcursul anului pe baza analizei SWOT. Realizarea orarului, optimizarea ergonomică în facilizarea programului zilnic al elevilor. Repartizarea sălilor de solfegiu.
Sala nr.4 8-12. 09 Poroșnicu Ana, Poroșnicu Vasile, Ene Ovidiu, Fülöp Klára, Czédula Kamilla, Makkai Gyöngyvér, Sinkó Gyöngyvér, Szász Emese, Someșan Marian, Grama Remus
Poroșnicu A.
2. Evaluarea în cadrul activităţilor teoretice muzicale (metode de evaluare, metode interactive, matrice de evaluare)
Sala nr. 4 15. 10. Poroșnicu Ana si toti membrii catedrei
Poroșnicu A., Poroșnicu V., Fülöp K., Czédula K.
3. Lecţie deschisă clasa a VIII-a – Pregătirea elevilor pentru proba de dicteu pentru admiterea în clasa a IX-a
Sala de clasa 1-10 noiiembrie 2015
22 elevi secţia română, 26 elevi secţia maghiară
Poroșnicu A. Poroșnicu A.
4. Noi metode didactice și de evaluare în cadrul activităţilor de la orele de solfegiu
Sala nr.4 și Sala nr.12
19 noiembrie 2015
14 elevi secţia română, 30 elevi secţia maghiară
Poroșnicu A., Poroșnicu V. Poroșnicu A.
5. Pregătirea de serbări școlare la clasele I-VIII, concerte de Crăciun
Sala de clasa 1-21 decembrie 2015
20 elevi secţia română și 25 secţia maghiară
Toţi membrii catedrei Poroșnicu A., Fülöp K.
Pariciparea la colindat cu grupul coral al Liceului de Artă, clasele V-VIII și IX-XII
Primaria Mun Tg. Mures, ISJMures, Azomures
11 decembrie- 21 decembrie 2014
Szász Emese și Someșan Marian
Poroșnicu A.
6. Evaluări sumative la nivelul tuturor claselor Analiza activităţii semestrului I
Sala de clasa 14-31 ianuarie 2016
Toţi membrii catedrei Poroșnicu A.
Activităţi artistice derulate la nivelul catedrei:
Nr. Activitatea Locul de Data Nr. elevi participanţi / Cadre didactice Responsabil
144
crt. desfășurare clasa implicate 1. Serbările iernii Scena din Piaţa
Trandafirilor 12. 12. 32 elevi, clasele IIIA și IVA,
20 elevi clasa a IV-a B și 40 elevi V-VIIIA și B
Poroșnicu A., Fülöp K., Szász Emese
Poroșnicu A., Fülöp K., Szász Emese
2. Colindat la TVR Tg. Mureș TVR Tg. Mureș 16. 12. 32 elevi, clasele IIIA și IVA Poroșnicu Ana, Libeg Maria, Negruţiu Lidia
Poroșnicu A.
3. Serbare de Crăciun Sala festivă a Liceului vocaţional de artă
18. 12. 24 elevi, clasele IIIA Poroșnicu A. Poroșnicu A.
4. Serbări de Crăciun la nivelul claselor I-IVB
Sălile claselor I-IV B 16-20. 12. Elevii claselor I-IVB Fülöp K Fülöp K
5. Colindatul direcţiunii și a cadrelor didactice
Direcţiunea 18. 12. Elevii claselor I-IV A Poroșnicu A. Poroșnicu A.
6. Evaluarea activităţii sem.I Sala nr.4 22.01.2016
- Toţi profesorii catedrei
Poroșnicu A.
ANALIZA SWOT
CURRICULUM
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- formarea de competenţe specifice legate de aplicabilitatea cunoştiinţelor teoretice muzicale în interpretarea instrumentală - dezvoltarea auzului melodic intervalico-funcţional - dezvoltarea auzului armonic şi polifonic - dezvoltarea memoriei muzicale şi a corelaţiei text muzical-reprezentare auditivă mentală - formarea sensibilităţii artistice - formarea competenţelor de redactare a unui text muzical dat după auz, corect grafic - dezvoltarea abilităţilor de solfegiere coerentă şi corectă melodico-ritmic a textelor muzicale - dezvoltarea creativităţii prin improvizaţii sau răspunsuri muzicale ritmice sau ritmico-melodice, ori simple armonizări de sopran sau bas cifrat - formarea capacităţii de a descifra construcţia formală prin analiza pe text
- teoretizarea excesivă, fără algoritmizare, descoperire şi aplicabilitate practică -aplicare muzicală empirică, fără conexiuni cognitivo-psihologice - ignorarea importanţei feed-back-ului -ignorarea necesităţii exerciţiului în formarea competenţelor, plecând numai de la dotarea nativă -dificultăţile auditivo-cognitive, sau dificultăţile vocal-auditive ale unor elevi şi lipsa de interes în formarea diferenţiată a competenţelor ţinând cont de posibilităţile educabililor
145
muzical scris şi după audiţie OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI -munca pe grupe mici -munca individuală, în cadrul grupului -corelaţie permanentă între teorie şi exemplificare practică muzicală -deprinderi de studiu individual
-formarea de competenţe defectuoase -lipsa unor competenţe specifice imperios necesare pentru formarea elevului interpret instrumentist -dresajul, în defavoarea formării unor abilităţi conştiente, logice şi creative
RESURSE UMANE PUNCTE TARI PUNCTE SLABE - 11 cadre didactice cu studii superioare şi specializate periodic, care depun efort să formeze profile artistice de valoare la cerinţele locale, naţionale şi internaţionale -colaborarea interdisiplinară a profesorilor catedrei cu cei de la instrumente, dar şi cu membrii consiliului profesorilor claselor de educat -interesul cadrelor didactice de a forma competenţe şi de a dezvolta diferenţiat personalitatea profilului artistic al elevilor -dezbaterea în cadrul întâlnirilor catedrei a problemelor specifice, cautându-se oportunităţi de rezolvare şi de evitare a punctelor slabe posibile -interesul pentru a pregăti elevii pentru a face faţă competiţiei în cadrul evaluărilor sumative orale şi practice de la sfârşit de an şi succesul lor profesional în admiterile în învăţământul superior artistic
-formarea de competenţe prin convingere şi nu prin constrângere -cunoaşterea diferenţiată a profilului psiho-muzical al elevilor -evaluarea reală, prestabilind standarde unitare, pentru evitarea evaluării subiective
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI -cadrele didactice se informează permanent despre cerinţele moderne ale învăţământului artistic -realizarea feed-back-ului la nivelul catedrei, a şcolii şi a partenerilor externi -realizarea unei atmosfere empatice în cadrul sistemului de învăţare-predare-aplicare practice -coroborarea tuturor competenţelor specifice de la nivelul cerinţelor curriculare spre atingerea unui obiectiv unic -cunoașterea metodelor de formare a competenţelor specifice la nivel internaţional și cele la nivelul diferitelor nivele de învăţământ vocaţional românesc. -cunoașterea cerinţelor diferitelor centre universitare de învăţământ artistic la examenele de admitere
-subminarea respectului reciproc, din ambiţii cointeresate sau invidie profesională -lipsa de comunicare cu colegii spre realizarea unor direcţii unitare de evoluţie
RESURSE MATERIALE:
146
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE -Dotarea sălilor de solfegiu cu piane noi, corect acordate -Acces la biblioteca şcolii pentru bibliografie de specialitate, manuale şi partituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare
-Lipsa manualelor de solfegiula clasele IX-XII -Lipsa manualelor de Istoria muzicii la clasele XI, XII. -Lipsa partiturilor corale -ACces la sălile cu calculatoare pentru formarea de competenţe de lucru pe programele muzicale de scris şi de compoziţie -Accesul la reţeaua de internet
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI - Cererea de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, zonale şi naţionale -Participarea la concursuri interşcolare la nivelul judeţului
-Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate pentru a putea participa şi la concursurile naţionale
Propuneri pentru îmbunătăţirea activităţii pe catedrei:
judicioasă organizare a timpului pentru o armonioasă corelaţie între teorie şi practica muzicală. respectarea strictă a reperelor temporale, datorită planului de muncă destul de încărcat al şcolii, pentru evitarea stressului elevilor. realizarea unui cabinet fonic, audio-vizual, dotat cu aparate audio, video, calculatoare pentru eficientizarea lucrului pe programe muzicale de
creaţie și sonorizare, de realizare a negativelor musicale și realizarea unor lecţii interactive de istoria muzicii
V.6. CATEDRA DE MUZICĂ DE CAMERĂ Responsabil, prof. Vass Edit Semestrul I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic / Catedra de Muzică de cameră :
1. Formarea atitudinii elevilor în a cânta împreună, a se asculta reciproc, a descifra şi a învâţa împreună lucrări din diferite perioade
stilistice
2. În procesul de predare se va avea în vedere principiul interdisciplinarităţii pentru a oferi elevilor o viziune de ansamblu asupra
lucrărilor studiate
3. Construirea unor relaţii cu muzicieni renumiţi din Tg. Mureș, din ţară și străinătate pentru schimb de experienţă
4. Implicare activă în viaţa muzicală a orașului Tg. Mureș
5. Reprezentarea catedrei la evenimentele organizate de școală
în Sala mică și în Sala mare a Palatului Culturii, cât și în alte locaţii.
147
Nr. crt
Activitatea Locul de desfășurare
Data Nr. elevi / clasa Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Inaugurarea Magazinului şi Muzeului Petry
Magazinul Petry, Strada Revoluţiei
21. 10 2015 7/ clase liceale Kováts Tünde Kováts Tünde
2. Audiţie
Sala festivă a Liceului de Artă
23.10 2015
3/ cls. XI.A, B Vass Edit Móriczi Magdolna
3. Curs de măiestrie muzică de cameră cu prof. univ.Lakatos György de la Academia de Muzică din Budapesta
Lic. Vocaţional de Artă
16-17.11. 2015
16 / clase liceale Ambrus László Grama Remus Vass Edit
Vass Edit
4. Concert de încheiere a Cursului de Măiestrie
Sala festivă a Liceului de Artă
16.11.2015 10 / clase liceale Grama Remus Vass Edit
Vass Edit
5. Audiţie pentru pregătire la concursul "Elenescu"
Sala festivă a Liceului de Artă
24.11.2015 3/ cls. XII.B Vass Edit
Madaras Ildikó
6. Seara Asociaţiei Lórántfy Zsuzsanna Sala Mare a Palatului Culturii
25. 11. 2015 2/ cls. IX. B, XII.B Kováts Tünde, Geréd Jolán
Kováts Tünde, Geréd Jolán
7. Participare la Concursul Internaţional „E.Elenescu”
Piatra-Neamţ 26-28.11. 2015
3/ cls. XII.B Vass Edit
Madaras Ildikó
8. Concertul orchestrei de chitară „Les Papillons”
Clubul „Jazz” 18.12.2015 7 / clase liceale Kováts Tünde Kováts Tünde
9. Concert în Biserica din Cetate Biserica din Cetate, Tg. Mureş
20. 12. 2015 2 / cls. IX. B, XII. B Vass Edit Gyarmati Andrea Vass Edit
10. Audiţii-verificări Sala festivă a Liceului de Artă
18, 19, 21. 01, 2016
Toate formaţiile / clase liceale
Toţi profesorii catedrei
Vass Edit
REZULTATE CONCURSURI Anul şcolar 2015-2016, semestrul I. Specializarea Muzică de cameră
Numele prenumele elevului Nivel de participare Premiul Specialitatea Profesor îndrumător Jakab Zsolt Domahidi Kata Móriczi Melinda cls.XII.
Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu” Piatra Neamţ
Pr.III. Muz. de cameră Vass Edit
Constatări în urma activităţilor: CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE În urma activităţilor formaţiile au parte de aprecierea publicului Încă mai sunt formaţii care ar putea să lucreze mai mult şi să
148
cânte pe scenă la un nivel performant În urma activităţilor obiectivele catedrei au fost atinse Obiectivele atinse nu sunt valabile pentru fiecare formaţie Elevii performanţi au avut şansa să cânte în public, să participe la cursuri, festivaluri, concurs, numărul participanţilor activi şi pasivi este în creştere
Interesul participanţilor pasivi la cursuri de măiestrie, festivaluri, concerte, concursuri încă nu a atins un nivel înalt
Se observă un interes în creştere în predare şi participare la ore Principiul interdisciplinarităţii lipseşte în multe cazuri (predare, interpretare)
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice: CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE În urma audiţiilor verificări fiecare cadru didactic şi-a pregătit elevii cu programul primului semestru
Nivelul pregătirilor trebuie să fie mai înaltă, mai ales în privinţa interpretării lucrărilor. Repertoriul ales poate să fie la un grad de dificultate mai mare în câteva cazuri
Se observă o creştere al interesului cadrelor didactice în pregătirea formaţiilor pentru apariţii publice. Se observă o responsabilitate formată la profesori în privinţa organizării şi participării la evenimente artistice.
Nivelul de pregătire pentru performanţă să fie progresiv în alegerea repertoriului şi în interpretare acestuia.
Se observă un interes în participarea cadrelor didactice la cursuri de măiestrie, festivaluri, concerte.
Numărul cadrelor implicaţi în cursuri de măiestrie încă nu cuprinde majoritatea profesorilor care predau la această disciplină.
Propuneri și soluţii de optimizare: 1. O comunicare frecventă, deschisă, respectuasă între profesori 2. Continuarea activităţilor extraşcolare 3. Continuarea organizării cursurilor de măiestrie 4. Profesorii care au rezultate bune cu elevii să beneficieze de recunoaştere şi de posibilităţi de perfecţionare 5. Calificativele anuale ale cadrelor didactice să reflecte activitatea lor 6. O participare continuă la concursuri în funcţie de numărul formaţiilor performante Semestrul II
TABEL NOMINAL CU REZULTATELE OBTINUTE LA OLIMPIADA NATIONALĂ DE MUZICĂ BUCUREȘTI APRILIE 2016
ORSZÁGOS ZENE OLIMPIÁSZ EREDMÉNYEK BUKAREST 2016. ÁPRILIS Nr. Crt.
Numele și prenumele elevului / Diák neve
Clasa/ Oszt.
Instrument/ Hangszer
Profesor îndrumător/ Irányitó tanár
Profesor corepetitor/
Premiul obținut/
149
Zongorán kisért Dij 1. FERENCZI BALÁZS VIII Fagot/ fagott Ősz Domokos Ávéd Éva Premiul I. dij (100 p) 2. DÉE LUKÁCS GERGELY VII Percuție/ ütős Kovács János - Premiul III. dij (93 p) 3. NAGY KRISZTINA IV Pian/ zongora Gyarmati Andrea Katalin - Menţiune/dicséret
(89 p) 4. CSIZMADI KINGA XII Flaut/ fuvola Vass Edit László Cristina Premiul I. dij (100 p) 5. VÖLGYESI BIANCA XI Oboi/ oboa Moldovan Lircă Ioan Moraru Mihai Premiul II. dij (96 p) 6. RAD RADU XI Canto clasic/
énekszak Someșan Marian Someșan Maria
Antonia Premiul III. dij (93 p)
V.7. COMISIA ARTISTICĂ
Responsabil, Director adjunct, prof. dr. Ávéd Éva Obiective și dimensiuni ale învăţământului artistic
- Integrarea Liceului Vocaţional de Artă în viaţa culturală a oraşului şi promovarea activităţii şi a succeselor elevilor săi în mass media, pentru
cunoaşterea acestor realizări de către comunitatea municipiului şi a întregii ţări
- Pregătirea de specialitate cât mai bună a elevilor din ciclul liceal, în vederea realizării obiectivului final: reuşita elevilor absolvenţi la
facultăţile de specialitate
- Ridicarea prestigiului liceului prin participarea şi obţinerea premiilor la concursuri de nivel, pe plan naţional şi internaţional
- Realizarea unor parteneriate şi schimburi de experienţă viabile, cu parteneri din domeniul educaţional şi cultural, la nivel local, naţional şi
internaţional
Activităţi artistice derulate la nivelul unităţii școlare: Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi/ clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Concert susţinut de Vaida David student an I. corn, în colaborare cu Filarmonica de Stat. Bursă oferită de Asociaţia japonezo-romănă Kumamoto-România
Sala Mare Palat
17.09. 2015
1 Geréd Jolán, Kelemen Szilard
Ávéd Éva
2. Curs de măiestrie muzică barocă şi flaut Liceul Vocaţional de 29.30.09. 12 Profesorii comisiei Geréd Jolán,
150
Prof.Univ.Filip Ignac- Braşov Artă 2015 de suflat 3. În cadrul parteneriatului cu Liceul de Artă
din Baja-Ungaria – Concert festiv comun de “Ziua internaţională a muzicii”
Baja- Ungaria 02.10.2015 10 Profesorii îndrumători
Ávéd Éva
4. Curs de măiestrie muzică de cameră şi fagot-prof. univ.Lakatos György de la Academia de Muzică din Budapesta
Liceul Vocaţional de Artă
14-17.11. 2015
7 Profesorii îndrumători
Vass Edit
5. Deschiderea balului Rotary de către Orchestra Simfonică a liceului, deschiderea conferinţei organizată de asociatia Salvati copiii, deschiderea expozitiei artistilor UAP din Romania, filiala Tg. Mures
Hotel President Hotel Privo Muzeul Judetean Mures- secţia de istorie
21.11.2015 35 Grama Remus Ávéd Éva
6. Concert „MOZART”
Lic. Vocaţional de Artă 04.12. 2015
30 Prof. de pian, corzi Szakács Mária Magdolna
7. Spectacol de teatru Sala Mică Teatrul Ariel
17,18.12. 2015
Spec. Arta actorului
Ana Maria Galea Ana Maria Galea
8. Concert de Crăciun Sala Mică a Palatului Culturii
16.12. 2015
39 Cls.I-IV
Prof. de pian, corzi Moriczi Magdolna Szőnyi Zs
9. Concertul orchestrei de chitară „Les Papillons”
Clubul „Jazz” 18.12.2015 7 Kováts Tünde Kováts Tünde
10. Participarea la Concursul Internaţional „E.Elenescu”
Piatra-Neamţ 12.2016 10 Madaras Ildiko Vass Edit Someșan M Someșan A
Madaras Ildiko
11. Concert de sfârşit de semestru Sala Mică Palat
01.02. 2016
24 Cls.V- VIII
Prof. de pian, corzi, suflat
Moriczi M. Szőnyi Zs. Geréd Jolán
12. Concert de sfârşit de semestru Sala Mare Palat
03.02. 2016
23 Cls.IX-XII
Prof. de pian, corzi, suflat, canto
Ávéd Éva Popescu C. Szőnyi Zs. Geréd Jolán
151
Madaras I. 13. Recital cameral Sala Mică
Palat 22.02.2016 15
Cls.IX-XII Prof. de muzică de cameră
Vass Edit
14. Selecție pt. olimpiadă clsIII-VIII – faza pe școală
Lic. Vocațional de Artă 2-6.03.2016 40 Cls.III-VIII
Membri comisiilor Ávéd Éva Responsabilii de catedră
15. Selecție pt. olimpiadă cls.IX-XII – faza pe școală
Lic. Vocațional de Artă 15.03.2016 17 Cls.IX-XII
Comisia artistică Ávéd Éva
16. Concertul profesorilor Lic. Vocațional de Artă 11.04.2016 Profesorii interpreți Geréd Jolán
17. Selecție pentru premii de excelență Rotary
Sala Mică Palat
06.04.2016 12 Cls.IX-XII
Profesorii îndrumători
Ávéd Éva
18. Olimpiada cls.III-VIII – faza zonală Brașov 17,18.03. 2016
40 Cls.III-VIII
Profesorii îndrumători, corepetitori
Ávéd Éva
19. Concert de caritate în colaborare cu Serviciul Maltez
Sala Mare Palat
13.04.2016 6 Orchestra liceului
Profesorii îndrumători, corepetitori Grama Remus
Ávéd Éva
20. Olimpiada cls.III-VIII – faza națională București 18-20.04. 2016
5 Cls.III-VIII
Profesorii îndrumători, corepetitori
Ávéd Éva
21. Olimpiada cls.IX-XII – faza națională București 21-23.04. 2016
6 Cls.IX-XII
Profesorii îndrumători, corepetitori
Ávéd Éva
22. Deschiderea Târgului de Arte și Meserii Cetatea medievală 11.05.2016 Orchestra liceului
Grama Remus Vass Edit
Vass Edit
23. Concertul cu Filarmonica de Stat „Zilele muzicale tîrgumureșene”
Sala Mare Palat
08.05.2106 6 soliști Grama Remus
Grama Remus
24. Concurs regional de pian „Tineri pianiști”, ediția a VI-a
Lic. Vocațional de Artă 20.05.2016 Elevii catedrei de pian
Profesorii de pian Ávéd Éva Gombkötö Andrea
25. Concert de sfârșit de an cls.II-VII Sala Mică Palat
13.06.2016 26 elevi cls.II-VII
Profesorii îndrumători,
Responsabilii de catedră
152
corepetitorii 26. Concert de sfârșit de an cls.IX-XI Sala Mare
Palat 15.06.2016 cls.IX-XI Profesorii
îndrumători, corepetitorii
Ávéd Éva
27. Participare la concursuri naționale și internaționale
Diverse localități Tot anul Elevii performanți
Profesorii îndrumători, corepetitori
Responsabilii de catedră Ávéd Éva
Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE În general activităţile au dovedit un nivel artistic înalt Ar fi nevoie de o bază materială mai consistentă pentru
realizarea activităţilor artistice în condiţii optime Activităţile au ridicat prestigiul liceului şi peste hotare Liceul de Artă este o prezenţă remarcabilă în viaţa culturală a oraşului Au fost cuprinşi un număr semnificativ de elevi, care au dat dovadă de o bună pregătire profesională
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Cadrele didactice implicate direct au răspuns pozitiv la solicitarea conducerii în vederea realizării acestor activităţi şi s-a lucrat în plus pt. realizarea acestora
S-ar dori o mai bună participare a cadrelor didactice ca ascultători pasivi, la toate manifestările artistice ale liceului
-ANALIZA SWOT- A. CURRICULUM
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Aria curriculară este foarte extinsă şi variată. Lipseşte din planul cadru istoria muzicii, această materie fiind la
opţional în anumite clase. OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Se poate sugera introducerea anumitor materii importante în cadrul opţionalelor (lb. Italiană, germană, contrapunct, armonie etc.)
Există riscul supraîncărcării elevilor prin numărul mare de ore pe săptămână.
B. RESURSE UMANE PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Liceul dispune de un număr mare de cadre didactice tinere, bine pregătite, atât la cultură generală cât şi la specialitate.
Faţă de numărul total de cadre didactice, numărul titularilor este relativ mic.
153
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posturile vacante existente mai ales la profilul muzică pot fi ocupate de cadre didactice foarte bine pregătite din cadrul Filarmonicii şi de către profesori pensionari cu o vastă experienţă didactică. Se pot realiza venituri proprii prin organizarea sau participare la manifestări cultural – artistice.
Puţine cadre didactice faţă de numărul de ore ( la specialitate)
Propuneri și soluţii de optimizare:
- Realizarea unor cursuri de măiestrie la toate catedrele de muzică, care să fie finalizate cu un microrecital al elevilor participanţi
- Atragerea a unui număr şi mai mare de elevi şi mai ales cadre didactice la manifestările artistice ale liceului
- Continuarea şi diversificarea schimburilor de experienţă cu licee de specialitate din alte ţări
- Realizarea unor turnee în ţară şi străinătate cu formaţii care să cuprindă cât mai mulţi elevi din liceu (cor, orchestră, formaţii camerale)
pentru a da posibilitatea de afirmare şi elevilor mai puţin performanţi
Întocmit de prof.dr. Aved Eva Responsabil comisie artistică, director adjunct
- 29.06.2016
VI. ANALIZA SPECIALIZĂRII ARTE PLASTICE ŞI ARHITECTURĂ
Responsabil, prof. Kolumban-Kantor Zita
Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic: Obiectivele educatiei artistice-plastice se pot imparti in doua grupe reprezentative: obiective care au in vedere formarea capacitatii de a percepe, insusi si folosi adecvat valorile artistice si obiective care urmaresc dezvoltarea capacitatilor de a crea noi valori plastice, cultivarea aptitudinilor estetice creatoare. Prima grupa de obiective vizeaza problema formarii personalitatii in spiritul cerintelor pe care le implica necesitatea cunoasterii, evaluarii si folosirii adecvate a valorilor artistice, ceea ce presupune, de fapt, formarea constiintei si conduitei estetice a personalitatii, in raport de cerintele generale ale integrarii acesteia in universul artistic: - Sensibilitatea fata de suprafetele vizuale si pregatirea pentru intelegerea elementelor de limbaj plastic, a procedeelor si fenomenelor prin care se manifesta valorile vizuale. Pentru dezvoltarea receptivitatii estetice este nevoie de cultivarea acelor simturi prin intermediul carora vor fi sesizate conformatiile cromatice, etalate de opera de arta, de stimularea reactiilor proprii receptarii artistice personale, spontane, autentice.
154
- Formarea gustului estetic intemeiat pe insusirea unui sistem de valori pe conturarea unei sensibilitati proprii, dezvoltarea judecatii estetice, a posibilitatii de a analiza si de a judeca impresia produsa de operele receptate, capacitatea de deliberare, de ierarhizare a obiectelor estetice pe baza unor criterii generale si statornice, personale si autentice, de apreciere Cea de a doua grupa de obiective vizeaza dezvoltarea creativitatii artistice-plastice: Creativitatea este conditia de baza a artei, a atitudinii estetice, o finalitate importanta a educatiei artistice. Dezvoltarea aptitudinilor vizuale creatoare presupune: - stimularea aptitudinilor creatoare in receptia estetica, dezvoltarea imaginatiei in raport cu opera de arta receptata, - formarea capacitatii de a exprima, de a comunica trairea estetica, utilizand materiale, instrumente si tehnici specifice artelor plastice. - dezvoltarea capacitatii de a surprinde, a aprecia si a exprima cu mijloace artistice-plastice unele aspecte ale naturii, ale existentei cotidiene, - formarea abilitatilor artistice si a deprinderii de a transpune elemente, forme din spatiul real, obiectiv in spatiul plastic. - formarea capacitatii de aplicare practica a relatiilor dintre elementele de limbaj plastic, in scopul edificarii unei viziuni constructive asupra spatiului plastic. Activităţi artistice derulate la nivelul catedrei:
Nr. crt.
Activitatea Locul de desfășurare Data Nr. elevi participanţi / clasa
Cadre didactice implicate
Responsabil
1. Examene de diferenta-ciclul gimnazial si liceal
Ateliere de arte plastice Liceul Vocational de Arta
Sept. Noi. Dec. Ian.
Elevi pt.ciclul liceal gimnazial
Kolumban-Kantor Z Kalman Eniko Csutak Attila Gyarmathy Janos Muresan Gheorghe Marginean Petre Leszai Bendeguz
Kolumban-Kantor Zita
2. Amenajarea spatiilor noi destinate atelierelor de arte plastice la parter si etejul III.
Ateliere de arte plastice Liceul Vocational de Arta
Sept. Clasa XII.D. Profesorii catedrei de arte plastice
Kolumban-Kantor Zita
3. Schimb de experienţă cu şcoala înfrăţită “Liszt Ferenc” din Baja – Ungaria. Realizarea unei expozitii din lucrari ale elevilor participanti
Baja Ungaria
Baraian Paula XII.C. Buksa Dalma, Csiki Andrea XII.D.
Kubanda Csilla Kubanda Csilla
4. Design grafic: afis si invitatie pt. expozitia de arta plastica a elevilor Liceului Vocational de Arta, ciclul
Ateliere de arte plastice Liceul Vocational de Arta
Oct. Veer Renata Veer Renata
155
liceal 5. Organizarea expozitiei anuale a
elevilor Liceului Vocational de Arta, ciclul liceal
Galeria U.A.P.R. Palatul Culturii Tg-Mures
Oct.
clasele din ciclul liceal
Cabuz Annamaria Csiky S. Agnes Gyarmathy Janos Kolumban-Kantor Zita Serban Mariana Veer Renata Kalman Eniko Pop Rodica
Kolumban-Kantor Zita
6. Workshop organizat de „Asociaţia PhoeBo” în colaborare cu Universitatea de Arte Tg. Mureş pe tema „Etno Encoded”, prezentare de creaţii proprii designerul Bandi Kati, curs de tipare.
locaţia din str. Frunzei al Universităţii de Arte Tg. Mureş
Oct. Cl.. XI: Fábián Enikő, Kolcsár Mihaela, Szép Renáta, Cl. XII.: Papp Gyopár, Horváth Priscilla, Pál Timea
Csiky S. Agnes Csiky S. Agnes
7. Participarea atelierului design textil la prezentarea de modă „Etno Encoded”, iniţiată şi organizată de Asociaţia „PhoeBo” în colaborare cu Univ. de Arte Tg. Mureş.
Sala mare Palatul Culturii Tg-Mures
28. noi
Participare cu creaţii proprii: elevi din clasele XI. Bucur-Sabau Alexandra-Diana, Fábián Enikő cl.XII. Papp Gyopár, Horváth Priscilla, Szabó Adrienn
Csiky S. Agnes Márton Jánosi Krisztina
Csiky S. Agnes
8. Expozitie de grafica in cadrul proiectului “Academia arestata-Istoria prin grafica”, initiata de Asociatia Detinutilor Politici
Mures Mall Tg.Mures
6 noi. Ciclul liceal sectia romana
Serban Mariana Serban Mariana
9. Colaboratori la pregatirea expozitiei artistului de talie internaţională Dan Perjovschi la Galeria K’arte.
Galeria K’arte Tg.Mures
Noi. Elevi voluntari cl. X.C.
Cabuz Annamaria Veer Renata
156
10. Participare la conferinţa artist- talk a artistului Dan Perjovschi
Liceul Vocational de Arta Sala Festiva
Noi. Cl.X.C, XI.D, XII.D.
Kolumban-Kantor Zita Cabuz Annamaria Kalman Eniko
Veer Renata
11. Participare la vernisajul expozitiei “Totem”
Galeria UAPR Palatul Culturii Tg.Mures
Cl. XI.C,D. Cabuz Annamaria Serban Mariana Csiky S. Agnes
Cabuz Annamaria
12. Participare la evenimentul “Raktarlat”-mese rotunde, proiectii, prezentari pe parcursul expozitiei. Organizator Asociatia Maghiara Tehnico Stiintifica EMT Tg.Mures Artisti invitati: Kolumban-Kantor Zita, Kuti Denes, Sulea Ioan, Nagy Dalma, Papai Livia, Csatlos Levente, Kis Armand, Molnar Denes.
Galeria UAPR Palatul Culturii Tg.Mures
Cl.X.D, XI.D, XII.D.
Cabuz Annamaria
Kolumban-Kantor Zita
13. Vizionarea si aprobarea schitelor pentru examenul de competenta profesionala la atelierul de pictura, grafica, sculptura si design textil
Atelierele de arte plastice Liceul Vocational de Arta
noi. Cl.XII.C, D. Kolumban-Kantor Zita Csiky S. Agnes Cabuz Annamaria Serban Mariana Gyarmathy Janos
Kolumban-Kantor Zita
14. Participare in calitate de coordonatori la licitatia in scop caritabil, organizata de Clubul Rotary Teka Tg-Mures. Rezultate: promovarea elevilor talentati, vanzarea lucrarilor prin licitatie, promovarea Liceului Vocational de Arta .
Hotel President Tg-Mures
Noi. 20 elevi din ciclul liceal
Kolumban-Kantor Zita Gyarmathy Janos Cabuz Annamaria
Kolumban-Kantor Zita
15. Participare la initiativa Clubului Rotary Maris la manifestarea de binefacere si strangere de fonduri pt. elevi ai Liceului Vocational de Arta. Au fost prezentate doua aranjamente de Craciun.
Hotel Grand Tg-Mures
Dec. Cl. VII. C. Pop Rodica Pop Rodica
157
16. Vizita cu elevii la expozitia „Salonul de Iarna” organizat de UAPR filiala Tg-Mures pt. a dezbate tehnici artistice specifice, prezente in expozitie.
Galeria Muzeului Judetean Mures Cetatea Medievala Tg-Mures
Dec. Elevi din ciclul liceal
Gyarmathy Janos Muresan Gheorghe Kalman Eniko Kolumban-Kantor Zita
Gyarmathy Janos Muresan Gheorghe Kolumban-Kantor Zita
17. Vizionarea Expozitiei de Gravura “Durer, Mantegna, Hogarth..” Colectia Muzeului de Arte Frumoase din Budapesta.
Muzeul de Arta Tg.Mures Palatul Culturii
Ciclul gimnazial si liceal
Kalman Eniko Serban Mariana Csutak Attila Kolumban-Kantor Zita
Veer Renata
18. Organizarea Olimpiadei de Arte Vizuale si Istoria artelor-etapa scolara-faza I.
Atelierele de arte plastice Liceul Vocational de Arta
21-22 ian
Clasele XI. C,D, XII. C, D.
Cabuz Annamaria Csiky S. Agnes Gyarmathy Janos Kolumban-Kantor Z Kovacs Tibor Seban Mariana Muresan Gheorghe
Kolumban-Kantor Zita
19. Efectuarea cu elevii ciclului liceal a unor lucrari de reconditionare a materialului didactic specific activitatii instructiv-educative artistice la atelierul de sculptura.
Atelierele de arte plastice Liceul Vocational de Arta
Oct. Noi. Dec.
Clasele liceale Gyarmathy Janos Muresan Gheorghe Kiss Levente
Gyarmathy Janos Muresan Gheorghe Kiss Levente
20. Design grafic afise/invitatii pentru concerte festive ale sectiei de muzica, vocala si instrumentala, a Liceului Vocational de Arta
Atelierele de arte plastice Liceul Vocational de Arta
dec Veer Renata Veer Renata
Semestrtul I Premii obţinute la concursuri: locale, nationale si internationale
Nr. crt.
Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfășurare Profesor coordonator
1. Godri Cosmin Dumbrava Ana
VII.C. VI.C.
Premiul I. Premiul II.
Concurs Judetean “Judetul meu multicultural”
Palatul Copiilor Tg.Mures
Pop Rodica
158
Matei Negrutiu Bespaletz Karina Alexia Blaga Chengher Andrei Pacurar Mihnea
VII.C. VII.C. VII.C. VII.C. VII.D.
Premiul III. Mentiune Mentiune Mentiune Mentiune
organizat de AFDDD si Palatul copiilor din Tg. Mures
2. Achim Mara IX.C.
Mentiune
Concurs National „Alexandru Ciucurencu”
Liceul de Arta “George Georgescu” Tulcea
Pop Rodica
3. Szakacs Csaba
VI.D.
Premiul I. Etapa judeteana a concursului International -afise pt. pace cu tema “Share Peace”
Clubul Lions District 124 Romania
Kalman Eniko
4. Precup Alexandru XII.C. Mentiune Concurs International „Always green, always blue”
Torun, Polonia
Serban Mariana
5. Aldea Adela Cordos Adela Dragici Bianca Nicolaescu Ada Finna Helga Cont Paula Koto Andrada Finna Helga
XI.C. XI.C. XI.C. XI.C. XI.C. XI.C. XI.C. XI.C.
Premiul I. Premiul II. Premiul II. Premiul III. Premiul III. Mentiune Mentiune Premiul publicului
Concurs local „Academia arestata-Istorie prin grafica”
Asociatia Detinutilor Politici Tg.Mures
Serban Mariana
6. BucurSabăuAlexandra Fábián Enikő Horváth Priscilla, Papp Gyopár Szabó Adrienn
Premiul III. Premiul III. Premiul III. Premiul III. Premiul III.
Concurs interjudeţean de creaţie vestimentară „Etno Encoded”
Asociaţia „PhoeBo” în colaborare cu Universitatea de Arte Tg. Mureş
Csiky S. Agnes
Semestrul II
TABEL NOMINAL CU REZULTATELE OBTINUTE LA OLIMPIADA NATIONALĂ DE ARTE VIZUALE BAIA-MARE APRILIE 2016
ORSZÁGOS KÉPZŐMŰVÉSZETI OLIMPIÁSZ EREDMÉNYEK NAGYBÁNYA 2016. ÁPRILIS
Nr. Crt.
Numele și prenumele elevului / Diák neve
Clasa/ Oszt.
Atelier/ Műhely
Profesor probă eliminatorie/ selejtező próba tanár
Profesor îndrumător probă de creație/ Kreativitás próba tanár
Premiul obținut/ Dij
159
1. KENTELKI GÁBOR XI Pictură/ festészet Căbuz Annamaria Căbuz Annamaria Premiul I. dij 2. ALDEA ADELA-
GABRIELA XI Grafică/ grafika Șerban Mariana Șerban Mariana Premiul II. dij
3. PATAKI RÉKA XI Design textil/ textil design
Căbuz Annamaria Csiky Ágnes Premiul II. dij
4. STRUGURAȘ-FAZAKAS KRISZTINA
XII Pictură/ festészet Kolumbán Kántor Zita Căbuz Annamaria Premiul II. dij
5. HORVÁTH PRISCILLA XII Design textil/ textil design
Kolumbán Kántor Zita Csiky Ágnes Menț iune/ dicséret
Participari la concursuri locale, nationale si internationale: Denumirea concursului Profesor coordonator Concursul national „Omagiu Stefan Luchian”- Botosani
Kolumban-Kantor Zita
Concursul National organizat de Liceul de Arte Plastice „Hans Mattis Teutsch” - Brasov Kovacs Tibor Concurs National de grafica Gheorghe Naum - Braila Cabuz Annamaria
Bienala de gravura :Grafirka” – Miercurea Ciuc Serban Mariana
Concurs International de gravura Ex-Libris, Glivice, Polonia
Serban Mariana
Concurs International de gravura „Circus time”- Dabrowa, Polonia Serban Mariana
Concurs International de fotografie „Caminos de hierro” – Madrid, Spania Serban Mariana
Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE - activitati individuale foarte multe, interesante, cu un nivel inalt de calitate - organizarea unor activitati de sprijinire financiara a elevilor talentati
- predarea intarziata a Planificarilor calendaristice
- colaborare reusita a cadrelor didactice, in realizarea unor actiuni in comun
- Planificarile calendaristice nu au fost regandite dupa noile propuneri ale ghidului metodologic la toate cadrele didactice
- profesorii au raspuns la toate solicitarile venite din partea directiunii - in urma verificarii cataloagelor s-a constatat nerespectarea
160
termenelor propuse pentru notare - organizarea reusita a unor excursii de documentare, in urma carora elevii si profesorii au beneficiat de schimb de experienta calitativa
-participare mai modesta la concursuri, fata de anii precedenti
- organizarea unor activitati de sprijinire financiara a elevilor talentati
lipsa mobilierului necesar pentru depozitarea lucrarilor si a materialelor didactice
- se lucreaza dupa un orar gandit in favoarea elevilor si pentru buna desfasurare a activitatilor de specialitate
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE - in cadrul catedrei de arte plastice lucreaza cadre didactice titulare la majoritatea disciplinelor de specialitate - elevii nostrii au un comportament favorabil la orele de specialitate, participand activ si creativ la aceste activitati.
- la atelierul de sculptura din cauza neachizitionarii materialelor necesare (lut de calitate) desfasurarii in bune conditii a activitatii de predare-invatare, a avut de suferit parcurgerea Programei scolare in unele clase.
- am reusit sa formam clasele dorite la inceput de an scolar la ciclul liceal.
- in urma primei etape a probelor de aptitudini nu s-au format clasele propuse la inceput de ciclu gimnazial
- la sectia arte plastice avem elevi foarte talentati, fapt demonstrat de nenumaratele rezultate favorabile obtinute la diferite concursuri nationale si internationale
Propuneri și soluţii de optimizare: - Pentru o notare ritmica si trecerea acestora in catalog este nevoie de verificari periodice de catre comisia de ritmicitate. - Pentru a forma clasele propuse la inceput de ciclu gimnazial este nevoie de serviciul de sambata pentru a atrage cat mai multi elevi catre scoala noastra. VII. ANALIZA ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE SCOLARE SI EXTRACURRICULARE Responsabil, Coordonator proiecte si programe educative scolare si extrascolare, prof. Mureşan Laura Obiective și dimensiuni ale învăţământului gimnazial și liceal 1. Recunoașterea activităţii educative școlare și extrașcolare ca dimensiune fundamentală a procesului instructiv – educativ
161
2. Intărirea statutului activităţii educaţionale ca spaţiu de dezvoltare personală 3. Creșterea vizibilităţii eficienţei activităţii educative prin prevenirea și reducerea fenomenelor antisociale, de abandon școlar și absenteism 4. Asigurarea eficienţei activităţii educative prin monitorizarea și evaluarea influenţei acesteia în comunitate 5. Profesionalizarea activităţii educative prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de educaţie complementară 6. Intărirea parteneriatului educaţional guvernamental și non-guvernamental, în vederea responsabilizării factorilor sociali în procesul instructiv-educativ
În semestrul I al anului şcolar 2015-2016, au fost desfășurate o serie de activități extracurriculare la nivelul Liceului Vocațional de Artă, Tîrgu- Mureș. Responsabilii activităilor extracurriculare au fost diriginții și învătorii claselor 0-XII. A fost întocmită și respectată planificarea acestor activități, potrivit standardelor actuale privind conceperea și desfăurarea activităților de către fiecare dirginte și învățăor în parte. Fiecare activitate a fost consemnată în registrul-jurnal de activități extracurriculare. Pentru fiecare activitate propusă și desfășurat de cadrele didactice responsabile, a fost încheiat câte un proces-verbal, alături de fișa activității. Activitățile propuse și desfășurate au fost realizate, în cea mai mare parte, în parteneriat cu diverse instituții ale statului, așa cum sunt: Primăria Municipiului Târgu Mureș, IPJ Mureș, ISU Mureș, Biblioteca Copiilor, Palatul Culturii, Teatrul Național Tîrgu Mureș, Muzeul de Științe ale Naturii, Teatrul Ariel. S-a insistat pe promovarea unor activități menite să dezvolte la elevii capacități si deprinderi moral-civice, de într-ajutorare, ecologice si de dezvoltare a simțului estetic si creativ. Printre cele mai importante activităi desfăşurate la nivelul şcolii amintim: 1.„Săptămâna prevenirii criminalităţii” - activitate menită să genereze o reacţie pozitivă din partea elevilor şi nu numai în ceea ce priveşte receptarea mesajelor destinate reducerii riscului de victimizare şi implicare în comiterea de infracţiuni. La activitate au participat clasele III A, II A, VI A şi X A cu cadrele didactice responsabile: Negruţ Iuliana, Oltean Gabriela, Pui Adina şi Mureşan Laura. 2. Tîrgu-Mureş- Capitală Culturală Europeană 2026- activitate menită să sprijine candidature oraşului nostru la titlul de Capitală a Culturii. În cadrul acestui proiect elevii şcolii au decorat un număr de 25 de cartoane cu mesaje care să sprijine această candidatură. Au participat clasele: IIA, IIIA, IVA, VA, VC, VIA, VIIA,VIID, VIIIA,C ,IXA, IXC, XC, XIA, XIC. 3.Colectă de produse alimentare neperisabile pentru Centrul de zi de la Sîngerul de Pădure colectă finalizată cu un Concert de Colinde la Casa de Cultură „Mihai Eminescu”. Au participat toate clasele. 4.” Scoala altfel”. In saptamana 18-22 aprilie au fost desfasurate urmatoarele activitati in domeniile:
1. CULTURAL – 4 activități 2. ARTISTIC – 15 activități
162
3. TEHNIC – 8 activități 4. ȘTIINȚIFIC – 5 activități 5. SPORTIV – 5 activități 6. CETĂȚENIE DEMOCRATICĂ ȘI RESPONSABILITATE SOCIALĂ – 11 activități 7. EDUCAȚIE PENTRU SĂNĂTATE ȘI STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS – 7 activități 8. EDUCAȚIE ECOLOGICĂ ȘI PROTECȚIE A MEDIULUI – 5 activități 9. ABILITĂȚI DE VIAȚĂ – 11 activități 10. CONSILIERE ȘI ORIENTARE – 35 activități
ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE Puncte tari: • O buna organizare pe subcomisii • Implicarea elevilor în activităţile extraşcolare • Activităile s-au desfăşurat în afara programului şcolar, în timpul liber al elevilor • O bun colaborare cu instituţii abilitate pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos şi a unui comportament civilizat în rândul elevilor. • Participarea la proiecte cu impact naţional care promoveaz imaginea şcolii. Puncte slabe: • Neimplicarea majorităţii profesorilor şi elevilor în activităţi • Nu au fost organizat suficiente excursii şcolare; • Profesorii nu mediatizează corespunzător activităţile pe care le desfăşoară. Nr. Crt.
Tema activităţii propuse Grupul ţintă Locul desfăşurării Data Cadre didactice Responsabili
1. “Săptămâna prevenirii criminalităţii”-zi dedicată siguranţei copiilor
Clasele II A şi IIIA Sediul IPJ Mureş 28.09.2015 Negruţ Iuliana Oltean Gabriela
Mureşan Laura
2. “Săptămâna prevenirii criminalităţii”-zi dedicată prevnirii furturilor
Clasa VI A Sediul IPJ Mureş 30.09.2015 Pui Adina Mureşan Laura
3. “Săptămâna prevenirii criminalităţii”-zi dedicată accidentelor rutiere
Clasa X A Piaţa Trandafirilor,Tîrgu mureş
29.09.2015 Mureşan Laura Mureşan Laura
163
4. Spectacol musical”Don Pasquale” Clasele V-XII 250 elevi
Casa de Cultură Mihai Emisescu
30.09.2015 Diriginţii Mureşan Laura
5. Moment aniversar”71 ani de la eliberarea oraşului de sub ocupaţia fascisto- horthystă”
Clasele IXA, XC, XIA
Perfectura Mureş 28.09.2015 Poruţiu Adina Cioata Valeria Mureşan Laura
Mureşan Laura
6. Manifestări dedicate Zilei internaţionale a educaţiei- desene asfalt
Clasele O-IV Curtea şcolii 5.10.2015 D-nele învăţătoare
Negruţ Iuliana
7. Program de educaţie rutieră- Academia Velo
20 elevi liceu Curtea şcolii noiembrie Biro Imre Mureşan Laura
8. Workshop Consiliere în cariera Clasa XI C Sala Festivă a Liceului Vocațional de Artă
17.10.2015 Nemeș Ioana Mureşan Laura
9. “Făcut în Tîrgu Mureș” mesajul elevilor pentru candidatura orasului la titlul de Capitală Europeană a Culturii
Piața Trandafirilor Nemeș Ioana Pui Adina Negrut Iuliana Oltean Gabriela Muresan Laura Lung Danut
Mureşan Laura
10. Ai o idee de proiect? Concurs de proiecte pe tema Change your school
Cioată Alex- clasa XIA
Prefectura Tîrgu- Mureș
27.11.2015 Mureşan Laura Mureşan Laura
11 Tîrg de cariere și oferte educaționale Study Abroad Day
Clasele XIA,XIB,XID,XIIA,XIIB, XIC
CN Alexandru Papiu Ilarian
18.11.2015 Lung Danut Porosnicu Vasile Porosnicu Ani Hategan Andrei Gothard Klara Nemes Ioana
Mureşan Laura
12. Campania Internațională “Petrece timp cu copilul tău”
Clasele IIA, IIIA, VA, VC, VIA, VIIIA
Sediul IPJ Mureș 25.11.2015 Pui Adina Negrut Iuliana Oltean Gabriela
Mureşan Laura
164
Nemes Ioana 13. Concurs de desene “În sigurantă pe
bicicletă” Clasa IIA Sediul IPJ Mureș 4.12.2015 Oltean Gabriela Oltean Gabriela
13. Cum cultivăm valorile morale la vărsta adolescenței
Clasele XA,XIC Sala Festivă a Liceului Vocațional de Artă
15.12.2015 Nemeș Ioana Mureşan Laura
14 Sara pe deal- omagierea”omului deplin al culturii romane”, Mihai Eminescu
100 de elevi ( XC,XIA,XIC,XIIA)
Statuia Mihai Eminescu
15.01.2015 Nemeș Ioana Pacurar Ioana Pantea Romana Lung Danuț
Nemeș Ioana
15 Activitate sustinuta de Fundatia MATER pe tema prevenirii consumului de tutun
Clasele XA si IXC Sala Festiva 02.03.2016 Pascan Mihaela Muresan Laura
Muresan Laura
16 Programul educational Always Clasele VA,VB,VC,VD
Sala Festiva 03.03.2016 Pantea Romana Simionca Janina Biro Imre Balint Attila
Muresan Laura
17 Activitate pe tema prevenirii consumului de droguri sustinuta de Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere Antidrog Mures ( CPECA)
Clasele a IX si a Xa Sala Festiva 15.03.2016 Porosnicu Ana Szabo Erzsebet Szabo Zsuzsa Pascan Mihaela Muresan Laura Costin Mihaela
Muresan Laura
18 Intalnirea tinerilor crestini din Arhiepiscopia Alba-Iulia
Cioata Alex Boca Denisa Muresan Sebastia
C.N. Unirea 11.04.2016 Muresan Laura Muresan Laura
19 Activitate de educatie sexuala desfasurata de Liga studentilor din UMF
Clasele IXA, XC, XIC, XIA
Sala Festiva 13.04.2016 Porosnicu Ana Lung Danut Costin Mihaela
Muresan Laura
20 “Deschideti mintea nu fii inchis”- proiect de prevenire a delicventei juvenile
Clasa a XA Sediul IJP Mures 11.05.2016 Muresan Laura Muresan Laura
21 Targul caritabil de Pasti Clasele V-VIII Curtea scolii 13.04.2016 Dirigintii Muresan Laura 22 “Daruind vei dobandi”- vizita la
Centrul Materna Clasele V-VIII Centrul Materna 10.05.2016 Muresan Laura Muresan Laura
165
Constatări în urma activităţilor:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE În proiectarea acestor activităţi ș-a ţinut cont, în primul rând, de nevoile elevilor. De aceea, într-o societate dominată de dezorientarea și lipsa de perspectivă a acestora, în condiţiile în care școala românească nu contribuie eficient/ suficient la formarea lor personală și nici la integrarea lor socio-profesională, după absolvire, le-am propus elevilor două activităţi extra-școlare: Consiliere gratuită pentru studii în străinătate și Schimburi internaţionale de elevi. Menţionăm faptul că elevii au participat responsabil la aceste activităţi, dovedind interes și motivaţie.
Menţionăm faptul că aceste activităţi specifice, pe lângă obiectivul principal, ţintit cu acuitate, mai vizează îmbunătăţirea prestaţiei elevilor și, implicit, a condiţiei lor sociale.
De asemenea, apreciem prezenţa elevilor la Statuia Mihai Eminescu și colaborarea lor pentru închegarea cordonului uman.
Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Majoritatea cadrelor didactice răspund cu responsabilitate și eficienţă invitaţiilor la aceste activităţi extrașcolare: prof. Mureșan Laura; prof. Păcurar Ioana, Fulop Klara; prof. Madaras Ildiko.
Cadrele didactice invitate să însoţească elevii la aceste activităţi ar trebui să se implice mai activ și mai eficient.
RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA DIRIGINTILOR
Responsabili, prof. Mureşan Laura- sectia romana prof. Biro Imre- sectiamaghiara
PE ANUL ŞCOLAR 2015- 2016
COMISIA METODICĂ A DIRIGINȚILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi
ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate:
Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor
Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in vigoare
166
Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri
de remediere a punctelor slabe.
Organizarea de şedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a
documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte
Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor
Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru
monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental
Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare,
culturalizare:
Activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, educaţie si dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic :
- Concerte, -expoziții, concursuri, vizite, excursii
Ziua educatorului
Let’s Do It, Romania
Olimpiadele Kaufland
Ziua Naţională a României,
Sărbătoarea Crăciunului,
Unirea Principatelor,
Manifestari prilejuite de aniversarea poetului Mihai Eminescu
Săpt. Să ştii mai multe, să fii mai bun!
Manifestări cu ocazia sărbătorii Pascale
1 iunie
Activitatea desfăşurată
Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor:
- de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare)
- de suport educaţional, consiliere pentru părinţi
Puncte forte:
- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor
de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii
- diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară de desfăşurare la parametri calitativi înalţi ora de dirigenţie
167
Puncte slabe:
- Sunt situaţii in care diriginţii desfăşoară orele de dirigenţie in afara scolii fără insa a anunţa din timp locaţia si tipul activităţii derulate.
- Unii diriginţi nu respectă programa de consiliere şi orientare, folosind ora pentru a aprofunda materia pe care o predau;
Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere dirigenţie, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii)şi
desfăşurarea activităţilor educative stabilite:
Puncte forte:
- diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, elaborate
unitar la nivelul şcolii
- diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare,
conform nivelului şcolar al claselor lor
- majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte
- toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita minimală de 1
activitate extraşcolară / lună
- majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează
Puncte slabe:
Mare parte din orele de dirigenţie au devenit pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor
propuse cf. planificării
Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform
graficului.
Puncte forte:
- diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate
- majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse
Puncte slabe:
- dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie
- părinţii nu sunt prezenţi la lectorate, cauza absenteismului(uneori total) fiind lipsa interesului, îndatoririle casnice, munca;
Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul
şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice:
Puncte forte:
- au fost prezentate prin referate teme inovative şi de interes pentru perfecţionarea activităţii educative
Puncte slabe:
168
- preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite
Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu elevii de "ritualuri de
socializare", de obiecte ornamentale – tablouri, flori, seturi de fotografii reprezentative pentru clasă)
Puncte forte:
- o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a grupului şi ritualuri de socializare –
elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set
de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii
clasei, mini-excursii de coeziune socială etc.
Puncte slabe:
- insuficientă personalizare a sălilor de curs;
Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho-afective de tip
elev-elev şi elev-profesor
Puncte forte:
- toți diriginţilor au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară al colegiului la clasă;
- majoritatea diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă
- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev -
profesor
- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de
la clasă
Puncte slabe:
- există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă vizibil în plan
comportamental, dar pot constitui sursă de conflict
- nu există un parteneriat interinstituţional stabil care să permită consilierea psihopedagogică a elevilor;
Activităţi de manageriere a situaţiei disciplinare a clasei
Puncte forte:
- s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar;
- s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o nouă procedură de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a
elevilor (fumatul în şcoală, absenteism şcolar, comportament agresiv etc.)
- a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate şi în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară.
- în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate,
169
implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.)
Puncte slabe:
- există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului
informaţional şi de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare)
- dificultăţi de stopare a fenomenului fumatului în incinta liceului.
Activităţi consiliere şi orientare a elevilor
Puncte forte:
- derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a XII-a) privind programa si calendarul
examenului de bacalaureat, traseul socioprofesional al absolvenţilor.
Analiza SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Rata abandonului şcolar este 0;
Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale elevilor;
Existenţa personalului didactic calificat în proporţie de 75% din
care 50% cu gradul didactic I, permite realizarea unui învăţământ
de calitate;
Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-
profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un
climat deschis şi stimulativ;
Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile de formare
continuă “Consiliere şi orientare “ (excepţie profesorii-diriginţi din
primul an de activitate);
Buna colaborare cu Instituţia de protecţie socială a copilului;
Colaborare bună cu Poliţia de Proximitate.
Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor cu activităţi şcolare
împiedică desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;
Nerespectarea principiului continuităţii datorită schimbărilor
survenite în încadrare de la an la an;
Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare clasă, cu
programa obligatorie, lasă puţine alternative diriginţilor pentru
îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi specificul claselor,
pentru alegerea unor teme dorite de elevi spre dezbatere;
In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se manifestă încă reticenţă
în susţinerea unor lecţii deschise;
Puţine cadre didactice sunt implicate în viaţa clasei în afara orelor
predate la disciplina respectivă;
Puţini diriginţi sunt implicaţi efectiv în viaţa comunităţii locale;
Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a
copiilor;
Starea materială precară a unor familii.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
170
Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor favorizată de
numărul mic de elevi;
Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite
de C.C.D. şi de universităţi;
Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a
veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, etc);
Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi
pentru acţiuni organizate în parteneriat, în interes reciproc;
Cursuri de formare pe teme educative;
Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai multor teme privind
consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în sprijinul tututror
diriginţilor;
Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor, deruta
morală determinată de societate, mass media etc.;
Diminuarea calităţii procesului instructiv-educativ prin încadrarea
unor suplinitori;
Motivarea scăzută a cadrelor didactice din cauza slabei diferenţieri,
neţinându-se cont de prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente
salariale;
Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o
slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;
Lipsa de interes a reprezentanţilor unor instituţii locale duce la
pierderea pe parcurs a unor relaţii de cooperare.
VIII. RAPORT FORMARE CONTINUA SI PERFECTIONARE A CADRELOR DIDACTICE.
Responsabil Formare Continuă: Prof. PUI ADINA ROZE
Obiectivele ale Liceului Vocaţional de artă Tg. Mureș în domeniul dezvoltării resurselor umane: Obiectivele în domeniul dezvoltării resurselor uman au fost gândite, concepute şi desfăşurate în sensul valorizării inspecţiei şcolare şi cel al
cuprinderii unei arii cât mai largi a nevoilor de formare ale cadrelor didactice, în colaborare cu Casa Corpului Didactic. Astfel, analiza nevoii de formare a cadrelor didactice s-a bazat, în principal, pe:
-neajunsuri constatate cu ocazia inspecţiilor şcolare, recomandările metodiștilor/inspectorilor de specialitate şi indicarea grupurilor ţintă pentru formare;
-constatări ale directorilor unităţii şcolare cu ocazia asistenţelor la ore;
-nevoi identificate de către responsabilii cu formarea continuă din unitatea şcolară, cu ocazia activităţilor metodico-ştiinţifice;
-nevoi de formare semnalate de cadrele didactice. ACTIVITĂŢI DESFĂȘURATE:
Nr.crt. Activitarea Data Responsabil
1. Înscrierea la selecţia cadrelor didactice pentru corpul profesorilor Octombrie 2015 Director,
171
metodişti la nivelul Inspectoratului Școlar Judeţean Mureș
Responsabili cu perfecţionarea
2. Înscrierea la gradele didactice II şi I Octombrie 2015 Director, secretar, cadre didactice
3. Înscrierea candidaţilor la examenul naţional de definitivare în învăţământ
15-25 noi. 2015 Director, secretar
4. Monitorizare inspecţii efectuate permanent Responsabil CEAC, de comisii
Raport asupra activităţilor de perfecţionare şi formare continuă a cadrelor didactice
Activitatea de perfecţionare şi formare continuă în anul şcolar 2015 – 2016 s-a desfăşurat în baza prevederilor Planului managerial şi
obiectivelor propuse de Inspectoratul Şcolar Judeţean Mureş şi CCD Mureş.
Obiectivul strategic al IŞJ Mureş în domeniul dezvoltării resurselor umane vizează:
Pregătirea profesională a cadrelor didactice, asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi dezvoltare profesională
Obiective de referinţă:
Dezvoltarea competenţelor ştiinţifice, psihopedagogice, metodice ale cadrelor didactice şi manageriale ale personalului de conducere,
îndrumare şi control, în scopul utilizării eficiente, la nivelul standardelor naţionale, a resurselor umane.
Consilierea profesorilor debutanţi prin activităţi de mentorat/tutoriat
Organizarea echivalării creditelor transferabile conform OMECTS nr. 5562/07.10.2011
Asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, în contextul implementării schimbărilor
structurale în educaţie
Monitorizarea participării cadrelor didactice la cursuri de formare în vederea evaluării standardizate.
Asigurarea accesului tuturor cadrelor didactice la proiectele strategice ale ISJ Mureş şi CCD Mureş, în scopul implementării unui sistem
flexibil al managementului calităţii formării continue
Compatibilizarea ofertei de formare continuă cu opţiunile şi aptitudinile individuale ale cadrelor didactice, cu cerinţele pieţei muncii în
educaţie, cu cerinţele reformei în educaţie
Oferirea de consultanţă în legătură cu examenul de definitivare în învăţământ şi cel de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate
Asigurarea calităţii activităţilor de formare continuă a personalului didactic prin monitorizarea impactului programelor de formare la nivelul
clasei şi al unităţii de învăţământ preuniversitar.
În vederea atingerii acestor obiective cadrele didactice au participat la : - grade didactice
172
- cursuri universitare/postuniversitare
- cursuri de perfecționare şi formare continuă - simpozioane
- activităţi metodice la nivelul comisiilor şi cercurilor metodice I. Evoluţia în carieră
Grade didactice – au fost inspectate 27 de cadre didactice
Gradul I (9 cadre didactice) -PĂCURAR IOANA- Lb. și literatura română (susținere inspecție finală) -HAȚEGAN ANDREI- Lb. și literatura engleză (susținere inspecție finală) -ONCESCU CATINCA- Lb. și literatura engleză (susținere inspecție finală) -GOMBKOTO ANDREA-Pian(susținere inspecție finală) -RUSU ZENOVIA-Vioară (sesiunea 2017-2019) -MORICZI MAGDOLNA-Pian(sesiunea 2017-2019) -SIGETI EMANUELA-Pian(susținere inspecție finală) -LOVASZ CSILLA ZSUZSANNA-Teologie protestantă didactică(sesiunea 2015-2017) -RAD IULIANA-Prof. înv. primar (susținere inspecție finală)
Gradul II (12 cadre didactice) -SZASZ EMESE REBEKA- Educație muzicală (2017) -MARTALOGU ADELA-Vioară (2017) -SIMIONCA JANINA-Ed. Fizică și Sport (2016) -RUSU ANDA-Vioară (2018) -KORPOS KAMILLA –Ed. Muzicală specializată (2017) -GOTHARD KLARA-Lb. și Lit. Engleză (2017) -KALMAN ENIKO-Ed. Plastică (2016) -SZABO ZSUZSANNA- Lb. și Lit. Engleză (2017) -GYARMATI ANDREA KATALIN-Orgă pian (2016) -DARABONT-HORVATH EVA-Chitară clasică (2016) -CURCĂ ALLA-canto (2016) -FULOP KLARA-Teorie solfegiu (2016)
Definitivat (6 cadre didactice) -NEAMȚU ANCA-Canto -LASZLO CRISTINA-Pian -KOVACS TIBOR-Modelaj -MANEA IMOLA ANDREA-Cultură civică -CÂMPEAN DOINA ALUNIȚA-Lb. și literatura română
173
-BARABASI TIVADAR-Arta actorului Finalizarea studiilor universitare/master:
- Prof. învăţământ primar Luca Lidia
- Prof. învăţământ primar Cseh Agnes/ master
II. Dezvoltarea profesională Participarea la cursuri de formare
Mai multe cadre didactice s-au înscris la cursuri de perfecționare, dar încă nu au fost selectate în grupe de formare. Acestea vor fi raportate
după finalizarea cursurilor.
Cursul de formare Organizator Cadre didactice participante
Integrare TIC IȘJ Mureș CCD Mureș
Luca Lidia Cseh Agnes Plajas Gyongy Csizmadi Csilla
Metode interactive de predare a Limbii române IȘJ Mureș CCD Mureș
Nagy Edit Pora Anamaria Csizmadi Csilla
Abilitarea curriculară a cadrelor didactice pentru clasa pregătitoare IȘJ Mureș CCD Mureș
Libeg Maria Nagy Edit
Impresionare prin joc IȘJ Mureș CCD Mureș
Nagy Edit
Management educațional IȘJ Mureș CCD Mureș
Luca Lidia
Pedagogie muzeală în învățământ UPMR Mureș Imre Zsolt Participări la simpozioane, conferinţe, seminarii, sesiuni de comunicări – nu s-a raportat nicio participare
Activităţi din cadrul comisiilor şi cercurilor metodice – sunt la responsabilii de comisii
Organizarea echivalării creditelor transferabile conform OMECTS nr. 5562/07.10.2011
- în luna septembrie 2015 şi-au depus un număr de 10 de cadre didactice, dosare în vederea echivalării creditelor profesionale transferabile
174
- după evaluarea dosarelor, 8 cadre didactice au primit fişele cu creditele echivalate.
Situaţia cadrelor didactice privind numărul de credite acumulate în 5 ani de activitate – raportată în 05.02.2016 CCD Mureş:
- 38 de cadre didactice au mai puţin de 90 de credite obligatorii necesare în 5 ani
- 5 cadre didactice – li se termină ciclul de 5 ani în 2015 în care nu au acumulat 90 de credite obligatorii
- 7 de cadre didactice intenţionează să participe la cursuri de formare continuă, organizate de CCD Mureş în 2016.
Responsabil RFC, Prof. PUI ADINA ROZE
IX. RAPORT CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICĂ
prof. György Ioana, consilier şcolar
Beneficiari: elevi, părinţi, cadre didactice
Formă de organizare: individuală, colectivă ( ore de dirigenţie, lectorate cu părinţii, comisia metodică a diriginţilor)
193 ore consiliere individuală (98 elevi, 74 cadre didactice, 21 părinţi)
72 ore predare
20 ore consiliere de grup (autocunoastere, coeziunea grupului, orientare scolara)
7 ședinţe cu părinţii
Psihologie, cls. a X-a A ,B, C şi D, câte 18 ore de predare, fixare, evaluare cu accent pe autocunoaştere, dezvoltarea personalităţii, intercunoaştere şi
creşterea coeziunii grupului.
1. Obiective prioritare atinse
OBIECTIVE PRIORITARE STABILITE ÎN PLANUL
MANAGERIAL ŞI ATINSE PE PARCURSUL SEMESTRULUI I
1. Sprijinirea procesului de autocunoastere a elevilor prin activitati de consiliere individuală și de grup 2. Sustinerea elevilor cu dificultati de adaptare prin activităţi de consiliere individuală și de grup 3. Consilierea elevilor cu scopul sprijinirii procesului de managment al anxietăţii (anxietate socială,
anxietate de performanţă, anxietate generalizată) 4. Activităţi de consiliere individuală și de grup pentru părinţi și cadre didactice pentru sprijinirea
acestora in cunoașterea particularităţilor de vârstă și individuale ale copiilor
175
OBIECTIVE PRIORITARE
STABILITE LA SOLICITAREA CJRAE/CJAP ŞI ONORATE PE PARCURSUL SEMESTRULUI I
1. Activităţi de consiliere individuală și de grup pentru orientare școlară și profesională pentru elevi și părinţi
2. Activităţi de prevenire a violenţei în spaţiul școlar 3. Activităţi pentru sustinerea unui stil de viaţă sănătos
EVENTUALE OBIECTIVE ATINSE
LA SOLICITAREA UNITĂŢII ŞCOLARE
1. Orientare scolară și profesională 2. Prevenirea tulburărilor de sănătate mintală 3. Prevenirea violenţei în mediul școlar 4. Sprijinirea elevilor cu CES 5. Implicarea in concursul Olimpiadelek
176
2. Activităţi cu conţinut metodico ştiinţific
Tip de activitate metodico -ştiinţifică
Denumire
Calitatea de : Organizator/
formator / participant
Instituţia organizatoar
e Perioada
a) activităşi organizate de CJAP (supervizare, ateliere de lucru, etc) supervizari participant CJAP Pe parcursul sem I
b) cursuri de formare / perfecţionare
d) concursuri OLIMPIADELE K participant Kaufland Pe parcursul sem I
f) colaborări / parteneriate cu alţi colegi sau organizaţii / asociaţii
Parteneriat cu Centrul Judetean Antidrog, DJPC,
Salvaţi Copiii
colaborator
3.Problematicile cu cea mai mare frecvenţă, înregistrate în, anul şcolar 2015-2016
Problematica (cazuistica) cu cea mai mare
frecvenţă înregistrată
1. Tulburari afective (anxietate de performanţă, anx. socială, anx. generalizată, depresie)
2. Autocunoastere
3. Dificultăţi de adaptare
4. Tehnici de învăţare
5. Orientare școlară și profesională
Măsuri de prevenire şi combatere a fenomenului
Sustinerea elevilor in procesul de autocunoastere si management al tulburarilor afective prin
consiliere individuală si de grup, prin consilierea părinţilor și cadrelor didactice pentru
cunoașterea particularităţilor de vârstă și individuale în scopul inţelegerii și sprijinirii elevilor
177
X. RAPORT COMPARTIMENT BIBLIOTECA SCOLARA Bibliotecar, prof. Ene Ovidiu Atanasiu
1.Proiectarea activităţii - completarea curentă, înregistrarea şi organizarea publicaţiilor, studierea gradului de circulaţie a dieferitelor categorii de publicaţii; - asigurarea permanentă şi modernizarea aparatului informaţional: alcătuirea unor bibliografii; - achiziţionarea de carţi şi periodice, toate volumele intrate fiind prelucrate corespunzator din punct de vedere biblioteconomic; - întocmirea documentaţiei necesare pentru propunerea la casare a publicaţiilor uzate fizic şi păstrarea în condiţii optime a fondului de
carte şi plublicaţii; - înscrierea tuturor elevilor în rândul cititorilor, înregistrarea anuală a fişelor de cititori, evidența zilnică, frecvenţa în bibliotecă precum şi
eliberarea zilnică a volumelor şi documentelor din bibliotecă; - familiarizarea elevilor cu utilizarea tuturor mijloacelor de informare oferite de bibliotecă (fişiere, liste bibliografice); - întocmirea materialelor bibliografice şi a listelor de recomandări, prin separarea celor două tipuri de lectură, obligatorie sau
suplimentară şi lectura de destindere; - îndrumarea lecturii elevilor, în special a celor din clasele primare prin colaborarea cu învăţătoarele, îndrumarea lecturii fiind de lungă
durată, aceasta necesitând o temeinică cunoaştere a particularităţilor de vârstă şi a deosebirilor individuale ale elevilor; - stimularea lecturii elevilor prin activităţi organizate în funcţie de vărsta cititorului prin:
- conversaţie învaţator-profesor-bibliotecar; - muncă independentă – procedeu prin care elevii vor învăţa să-şi facă însemnări depre cartea citită, să întocmească şi să folosească
fişele; - îndrumarea elevilor şi participarea acestora la activităţile bibliotecii: - ordonarea cărţilor pe raft; - clasarea cărţilor; - servirea colegilor; -. comunicrea activităţilor organizate în bibliotecă; - stimularea donaţiilor; - comunicarea în clase a noilor achiziţii făcute de bibliotecă; - păstrarea şi recondiţionarea cărţilor deteriorate; - prelucrarea noilor achiziţii (ştampilarea, cotarea, clasificarea acestora);
- expoziţie de cărţi tematice – periodic; - prezentarea de scurte recenzii de carte şi noutăţi intrate în biblioteca școlii; - recuperarea fondului de carte, atenţionând cititorii pentru depăşirea termenului de împrumut;
178
- antrenarea elevilor la aceste activităţi, contribuind astfel la dezvoltarea deprinderilor de muncă individuală şi intelectuală, la creşterea interesului pentru lectură prin accesul direct la colecţiile bibliotecii şi îi va determina să aibă o atitudine critică faţă de lectura pe care o preferă;
- implicarea elevilor la derularea unor proiecte privind dotarea şi informatizarea bibliotecii; - utilizarea împrumutului interbibliotecar ca formă de acoperire a nevoilor de informare ale utilzatorilor bibliotecii; - împrumutarea anuală în medie a cca. 10.000 – 12.000 de volume utilizatorilor, având un numar de cca. 1000 de înscrisi; - asigurarea instrumentelor, formelor şi modalităţilor de informare eficientă şi promptă a utilizatorilor bibliotecii; - colaborarea permanentă cu seviciul contabilitate pentru înregistrarea şi evidenţa corectă a fondului documentar al bibliotecii; - colaborarea cu inspectorul de specialitate a I.S.J, şi a CCD pentru realizarea unor activități de formare continuă și cultural-educativă; - atragerea de resurse extrabugetare, prin donaţii din partea elevilor, absolvenţi, cadre didactice şi alte persoane; - achiziţia de publicaţii se face prin informarea anticipată (Universul cărţii, Catalogul presei, Oferte de la edituri) şi prin informarea
curentă, prin vizitarea librăriilor, participarea la lansarea unor publicaţii, vizite la târgurile de carte, consultarea pliantelor de recomandare.
2. Realizarea activitătii
2.1 Reamenajarea depozitului de carte, în vederea înlesnirii unei bune funcț ionalităţi -organizarea strictă a depozitului de carte după sistemul C.Z.U.; -expunerea în vitrine a celor mai solicitate lucrări; -verificarea stării fizice a cărţilor, scoaterea din gestiune a documentelor uzate fizic şi moral şi recondiţionarea lor acolo unde este posibil; -verificarea periodică a fişelor citititorilor şi aducerea la cunoştinţa dirigintilor claselor de elevi, numele elevilor ce au depăşit termenul de împrumut al cărţilor, în vederea recuperării lor.
2.2 Rezolvarea problemelor gestionare Susţinerea financiară a bibliotecii se realizează şi din resurse extrabugetare cum ar fi donaţii sau sponsorizări. În acest sens, la
achiziţionarea de carte ţin cont de programele şcolare şi de propunerile cadrelor didactice.În luna septembrie a fiecărui an asigur baza mijloacelor de învăţământ, respectiv manualele şcolare, pentru ciclurile primar, gimnazial și leceal prin:
evidenţa repartizării manualelor pe clase în funcţie de efectivele elevilor şi de procentele repartizate în fiecare an de către minister, de mişcarea manualelor, efective suplimentare;
elaborarea comenzilor de manuale pentru anul urmator la termenul prevazut; întocmirea recepţiilor de manuale şcolare şi predarea lor serviciului de contabilitate;
întocmirea proceselor verbale privind excedentul şi necesarul de manuale şcolare pentru anul şc. şi predarea lor la I.S.J. (depozitul de manuale).
2.3 Munca cu cititorii. Activităti instructiv-educative
179
Având în vedere schimbările permanente din societate, nivelul din ce în ce mai complex al evoluției personalității copilului, a adolescentului, bibliotecile școlare exercită un rol important în orientarea intelectuală a utilizatorilor săi. În acest sens, îmi aduc sprijinul corpului profesoral în antrenarea elevilor la activitățile de bibliotecă: pentru asigurarea împrumutului de carte și a studiului în bibliotecă, am initiat Zilele deschise ale bibliotecii unnde am prezentat
biblioteca elevilor noi veniți în școală și am întocmit fişele de înscriere (participarea cls. I-a A și B; în cadrul activităţii de popularizare a colecţiilor de carte a luat fiinţă cercul de lectură MICUL CITITOR cu participarea elevilor claselor a
III-a, sub directa îndrumare a d-nei învățătoare Iuliana Negruț; SĂRBĂTOAREA TOAMNEI - o activitate interdisciplinară găzduită de biblioteca şcolii - pregătirea unui colaj de ghicitori în ideea de a
stimula imaginaţia copiilor şi de a lărgi orizontul cunoaşterii, activitate ce s-a desfaşurat cu participarea claselor a IV-a A și B, înv. Adriana Moldovan și Nemes Csilla;
CARTEA, LUMINA CARE ALUNGA INTUNERICUL, prezentarea portofoliilor create de elevii claselor a V-a A și B. Actvitatea a fost o încântare pentru cei mici dar și pentru îndrumători, o încununare a unor concluzii uimitoare la care au ajuns cei mici. În cadrul acestei activități am organizat şi o expoziţie de carte veche unde copiii au avut prilejul să vizioneze colecţii de partituri editate în ani 1947-1950;
Ion Creangă-lectură - prezentarea autorului povestirii Fata babei şi fata mosneagului, cu participarea cls. a II-a A; Ziua Natională a tuturor românilor - expoziție de documente istorice; SUNTEM COPIII ROMÂNIEI - în cinstea zilei de 1 Decembrie, ziua natională a României, expoziții de carte; MEDALION MIHAI EMINESCU - expoziţii de cărţi şi creații închinate celui mai mare poet al țării; ȘCOALA ALTFEL - în această perioadă, am desfaşurat activităţii care au fost gazduite de catre Biblioteca județeană.
3. Comunicare și relaţionare
In toată aceasta perioadă am contribuit la asigurarea unei bune comunicări şi relaţionări atât la nivel intern (conducerea şcolii, cadrele didactice, didactic auxiliar, elevii) cât şi la nivel extern (parinţi, comunitate şi parteneri);
Am încercat să construiesc situații adecvate modului de lucru și comunicare cu superiorii ierarhici interni şi externi şi să adaptez biblioteca la nivelul socio-cultural al comunităţii;
Manifest interes pentru facilitarea schimbului de informaţii cu alţi factori externi; Am avut în vedere consolidarea relației dintre școală și comunitate prin realizarea unor schimburi de experiență, parteneriate, proiecte
mai sus mentionate, cu factori externi.
4. Managementul carierei și dezvoltarea profesională Am participat la toate consfătuirile, cercurile şi activitățile metodice la nivel local și judeţean; Am participat la activitățile metodice organizate de I.S.J. Mures, CCD; Am participat la Conferinţa judeţeană a bibliotecarilor şcolari şi a profesorilor documentarişti, organizată şi derulată de CCD. Mures, în
parteneriat cu I.S.J. Mureş.
180
5. Contribuţia la dezvoltarea instituţională
Am realizat la timp atribuţiile stabilite de fişa postului, am răspuns și altor sarcini prevăzute de conducerea şcolii; Am întocmit Planul managerial al bibliotecii Liceului Vocațional de Artă; Am întocmit Regulamentul de funcţionare al bibliotecii şcolare și Regulamentul intern al bibliotecii școlare, respectarea normelor de
conservare și securitate a colectiilor, a normelor SSM și ISU; Respectarea normele de conservare şi securitate a colecţiilor, a normelor de P.S.I. P.M.
Întocmit, bibliotecar: prof. Ovidiu Atanasiu Ene
XI. RAPORT COMPARTIMENT FINANCIAR CONTABIL Administrator financiar: Contabil sef, Camelia Badescu
1. PROIECTAREA ACTIVITĂȚII
Am desfășurat activitatea în conformitate cu obiectivele specifice prevăzute în fișa postului;
Am respectatat programul de lucru stabilit de conducerea unitatii, precum si termenele de depunere a tuturor situatiilor solicitate de diferite
institutii (ISJ, Primarie, Finante , Trezorerie, Statistica,etc.) si mi-am indeplinit sarcinile in mod corespunzator, nefiind constatate nereguli de
catre aceste unitati.
Am reprezentat unitatea alaturi de director, in relatiile cu agentii economici, institutii publice etc. in cazul incheierii unor contracte economice,
de colaborare, de sponsorizare, in conformitate cu legislatia in vigoare:
Am facut si fac parte din diverse comisii :
-de Salarizare;
- de Ajutoare financiare, burse pentru elevi;
- de Control Mannagerial Intern S.C.M.I.;
- de Gestionare BDNE si SIIR.
Am informat ori de cate ori a fost nevoie conducerea unitatii despre problemele aparute in domeniul financiar contabil si propun masurile ce s-
au impus;
Am informat CA despre bugete, intocmire initiala si rectificarea lor si despre executia bugetara a unitatii;
Am intocmit bugetele de venituri si cheltuieli bugetare si extrabugetare, la termenele si in conditiile prevazute de lege;
Am fundamentat necesarul de credite bugetare avand in vedere necesitatile unitati;
Am urmarit incadrarea stricta in creditele aprobate pe toate coordonatele clasificatiei bugetare;
181
Am intocmit formele pentru efectuarea incasarilor si platilor in numerar sau prin conturi bancare, prin urmarirea debitelor si creditelor;
Utilizez in proportie de 100% calculatorul pentru achitarea sarcinilor de serviciu;
Ma ocup personal de implementarea si exploatarea aplicatiilor informatice contabile din unitate, programul Edusal pentru salarii, programul
Forexebug - aplicatia control angajamente bugetare (CAB);
Am intocmit acte justificative si documente contabile, cu respectarea formularelor si regulilor de alcatuire si completare in vigoare;
Am organizat circuitul documentelor contabile si inregistrarea lor in mod cronologic si sistematic in evidenta contabila;
Am instruit membrii Comisiei de Inventariere cu ocazia inventarii anuale a valorilor materiale si banesti din unitate si am comparat rezultatele
inventarierii faptice cu cele scriptice din contabilitate;
Am urmarit derularea corecta a achizitiei si am intocmit plata catre furnizori a mobilierului scolar in valoare de 100.000 lei ;
Am urmarit si am executat plata sumei de 90.000 lei castigata de elevii nostri prin Proiectul Kaufland;
Am intocmit darile de seama contabile si cele statistice, cu anexele corespunzatoare, precum si contul de executie bugetara;
Actele contabile intocmite precum si documentele justificative sunt ordonate in functie de termenele de pastrare si arhivate conform
nomenclatoarelor;
Am organizat si exercitat viza de control financiar preventiv in conformitate cu dispozitiile legale in vigoare;
Am urmarit aplicarea si respectarea tuturor dispozitiilor legale privind salarizarea personalului angajat in unitate;
Am intocmit proceduri noi si am revizuit procedurile existente in compartimentul contabil dupa legislatia in vigoare;
Am intocmit lunar balante de verificare analitice si sintetice, pe rulaje si solduri;
Am efectuat demersurile obtinerii fondurilor necesare platii salariilor si a celorlate actiuni finantate de la bugetul de stat sau local;
Am intocmit situatiile solicitate de Inspectoratul Scolar Mures, Primaria orasului Tg.Mures,Trezoreria Tg.Mures, ANAF, etc, ori de cate ori a fost
nevoie;
In afara acestor atributiuni am indeplinit si altele suplimentare, cum sunt:
Am facut toate demersurile pentru derularea platii si decontarii proiectului Kaufland castigat de catre elevii nostrii in valoare de 90.000 lei;
Am efectuat deconturile financiare catre Mun.Tg.Mures, pentru alte 3 proiecte finantate de municipiu si derulate in cadrul Liceului Vocational
de Arta:
-Simbol si traditii;
-Tineri pianisti;
- Salvarea valorilor pierdute in regimul comunist;
Am fost prezenta in unitate ori de cate ori a fost nevoie.
182
2. REALIZAREA ACTIVITATII
In fiecare an intreaga activitate financiar-contabila s-a desfasurat urmarindu-se in principal indeplinirea a doua obiective majore:
Executarea tuturor lucrarilor contabile la un inalt nivel de profesionalism si incadrarea lor in termenele de executie. Stiind ca nu se poate
obtine competenta fara o imbunatatire permanenta a nivelului profesional, m-am informat in timp cu toata legislatia de specialitate si in
paralel, mi-am insusit toate cunostintele necesare din domeniul operarii pe calculator. Ca urmare a acestei activitati de autoperfectionare,
pot mentiona ca toate lucrarile de specialitate (bilanţ, cont de executie, monitorizare, statistica,etc.) au fost intocmite la termenele cerute si
cu o executie foarte buna, ca dovada ca nici o lucrare solicitata de organele ierarhic superioare – Primarie, I.S.J., Trezorerie, ANAF - nu a fost
returnata pentru a fi completata sau refacuta;
Reducerea permanenta a costurilor de achizitie a bunurilor, serviciilor, lucrarilor necesare bunei desfasurari a activitatilor din unitate, de
crearea si mentinerea unui climat ambiental placut in spatiile de folosinta/ utilizare. Toate acestea le-am facut prin colaborarea permanenta
si in acelasi timp eficienta cu conducerea scolii si administratorul ei. Am urmarit ca alegerea de fiecare data a produselor cu cele mai scazute
preturi sa fie in acelasi timp si calitativa.
3. COMUNICARE ŞI RELAŢIONARE
Consider ca am avut o relaţie eficientă cu personalul din serviciul administrativ, cu cadrele didactice, cadrele didactice auxiliare, dar şi
cu conducerea unităţii şcolare. Vreau să cred că am ştiut să-mi spun punctul de vedere şi în acelaşi timp să ţin cont şi de părerile celorlalţi, să
comunic într-o manieră deschisă şi să găsesc calea de mijloc pentru rezolvarea tuturor problemelor apărute.
Am contribuit la dezvoltarea unui climat favorabil muncii în echipă si am întreţinut relaţii de colaborare cu întreg personalul unităţii
de învăţământ.
Am folosit un limbaj adecvat, cordial în relaţiile cu factorii ierarhici superiori, partenerii economici şi sociali ai şcolii şi am fost
cooperantă cu persoanele care au venit în contact cu unitatea şcolară .
În toată aceast an 2016, relaţiile faţă de conducerea unităţii au fost de subordonare şi respect, iar faţă de personalul din unitate atât
didactic, didactic auxiliar cât şi nedidactic au fost de colaborare.
Prin toată activitatea mea, prin implicarea activă , am încercat să contribui la ridicarea nivelului calitativ al unităţii şcolare.În funcţie
de nevoile specifice unităţii de învăţământ , am îndeplinit şi alte sarcini repartizate de directorul școlii.
183
XII. RAPORT COMPARTIMENT ADMINISTRATIV
Administrator de patrimoniu: Lassel Irina În anul 2016, în cadrul Liceului Vocațional de Artă din Tîrgu Mureș s-au efectuat o serie de lucrări de reamenajare, igienizare a sălilor de clasă,
holuri, grupuri sanitare, a curții interioare care contribuie la îmbunătățirea procesului instructiv – educativ și siguranța elevilor din instituția
noastră.
Cu materialele pentru reparții primite de la Direcția Școli a Primăriei Tg-Mureș s-au zugrăvit și igienizat 6 săli de clasă, 3 săli de muzică
și sala de gimnastică, s-au igienizat grupurile sanitare de la clădirea 2 – Ateliere de specialitate.
Cu sprijinul Direcției Școli din cadrul Primăriei Tîrgu Mureș s-au renovat, recompartimentat 2 grupuri sanitare pentru elevi și s-a
schimbat pardoseala sălii de gimnastică.
Cu fonduri obținute prin proiectul Olimpiadele Kaufland – ”Școala de Valori” s-a amenajat o sală de lectură în incinta bibliotecii școlii,
s-a restaurant și dotat terenul de sport, s-a amenajat un spațiu pentru practicarea tenisului de masa dotat 2 mese profesioniste.
S-au înlocuit 24 bucăți de stingătoare care nu erau conforme normelor PSI în vigoare.
Ambele clădiri ale școlii s-au dotat cu sisteme de supraveghere video.
Lucrări de mentenață și verificare:
S-a efectuat curățirea și verificarea coșurilor de fum de către un coșar autorizat.
S-a efectuat verificarea – reîncărcarea stingătoarelor de incendiu.
S-a efectuat verificare și mentenață la sistemul de hidranți.
S-au efectuat măsurători la prizele de pământare (paratrăznet) – lucrarea a fost contractată de Primăria Tg-Mureș.
Cheltuieli materiale:
184
59.130 lei – furnituri de birou (ace,agrafe, cartușe de toner, capsator, capse, corector, creioane mecanice și rezerve pt creioane, dosare,
etichete, folii protecție, hârtie copiator, lipici, marker, pixuri, plicuri, radiere, rigle, suport dosare, tușieră, register, cataloage, carnete
etc), – material material pentru întreținere și reparații curente (becuri, tubuir de neon, corpuri de neon, vosele, faianță, gresie, adezivi,
electrozi, disc debitat, bare de fier diverse marimi, pensule, trafalete, etc
1735 lei- materiale pentru curăţenie (bureți, cloramină, coș gunoi, detergent pardoseli, lemn, geamuri, detartrant, dezinfectant, făraș,
găleți, hârtie igienică, lavete, mănuși, mături, mop-uri, perie WC, praf curățat, manusi cauciuc, saci menaj, săpun lichid, , etc),
Dotări:
178814.34 lei – obiecte de inventar (avizier, laptopuri, ciocan, furtun PSI, hard disk extern, mobilier școlar, mobilier ateliere de arta
plastic, mobilier Sali de muzică, camera de supraveghere, stingător PSI, videoproiectoare, suport montare videoproiectoare, ștampilă,
stative partituri, multifuncționale, rezervor WC, uscător de mîini, boiler electric etc.),
11991 lei - mijlace fixe - 2 mese de tenis pentru exterior și o tablă interactivă.
XIII. RAPORT COMPARTIMENT SECRETARIAT
Secretar șef : Pelger Monika
Compartimentul secretariat prin cele două posturi de secretar șef și secretar a desfășurat în anul 2016 activități privind evidența resursei
umane (secretarul șef) și a elevilor (secretarul) conform atribuțiilor din fișa postului.
Activitățile zilnice pe care le-a desfășurat compartimentul secretariat sunt cele legate de asigurarea fluxului informațional al
compartimentului, gestionarea corespondenței, eliberarea de documente școlare și alte tipuri de documente solicitate de elevi, angajați sau alte
instituții, asigurarea legăturii cu ISJ și alte instituții publice.
În cursul anului 2016 am respectat planurile manageriale ale școlii, ne-am implicat în proiectarea activității școlii.
În realizarea sarcinilor zilnice de serviciu am utilizat permanent computerul, ne-am adaptat cu flexibilitate la noutățile din domeniu și la
modificările care au apărut în programele de lucru Revisal, Edusal, SIIIR, Minvis, Gestiune elevi și am întocmit și alte baze de date care ne-au fost
solicitate.
185
În anul 2016 s-a realizat arhivarea documentelor unității din perioada 2013-2015 conform nomenclatorului arhivistic aprobat de Arhivele
Naționale.
Activităti care privesc resursa umană.
În anul 2016 am întocmit și comunicat toată documentația necesară la încadrarea pe post: contract de muncă, fișa postului, fișele de
aptitudini pentru medicina muncii. Având în vedere că în liceul nostru sunt angajați peste 70 de profesori asociați și pensionari pe perioadă
determinată de un an școlar, la începutul anului școlar am întocmit toată documentația prevăzută de Metodologia pentru mișcarea personalului
didactic pentru plata cu ora.
Am întocmit în fiecare lună în programul Edusal statele de personal pe cele trei niveluri de învățământ existente în unitate, statele de plată a
salariilor și a altor drepturi bănești ale personalului pe baza dispozițiilor de încadrare și salarizare, am recalculat salariile în urma hotărârilor
judecătorești. Recalcularea salariilor în urma hotărârilor judecătorești a fost o activitate migăloasă care s-a suprapus peste sarcinile zilnice de lucru
și pentru care am lucrat mult peste orele de program. Mai trebuie să precizez faptul că spre deosebire de alte unități de învățământ în liceul nostru
modificarea statului de personal se realizează foarte des datorită încadrării individuale profesor-elev.Astfel orice mișcare de elev (transfer) de la
profilul muzică atrage după sine modificarea normelor didactice. De asemenea am întocmit reținerile pe statul de plată, declarația 112, declarația
205, listele și fișierele pentru plata salariilor pe card.
Am întocmit dosarele de pensionare pentru angajații liceului care au îndeplinit condițiile de pensionare precum și alte documente care au
fost solicitate pentru dosare de completare de normă, pretransfer, concurs, suplinire etc.
În anul 2016 am întocmit Proiectul de încadrare pentru anul școlar următor, Macheta de încadrare, Fișa de încadrare anuală a personalului
didactic de predare, dosarele privind înscrierea cadrelor didactice la examenele de grad precum și toate lucrările și situațiile statistice legate de
normare, încadrare și salarizare. Datorită numărului mare de posturi și durata efectuării activităților care privesc personalul salariat din unitate este
mai mare. Astfel în exercitarea zilnică a sarcinilor de serviciu de multe ori pentru a mă încadra în termene am lucrat peste cele 8 ore de program.
Am întocmit tabelul cu programarea concediilor de odihnă pentru angajații liceului.
Am întocmit Planul managerial al compartimentului secretariat și am elaborat și actualizat periodic procedurile operaționale de lucru ale
compartimentului secretariat.
186
Activităti care privesc elevii.
Am realizat înscrierea elevilor pe baza dosarelor personale și m-am ocupat de evidența și păstrarea acestora în bune condiții. Am realizat
formațiunile de studiu în programul SIIIR și tot în programul SIIIR am întocmit împreună cu conducerea liceului planul de școlarizare.
În fiecare luna am efectuat evidența elevilor cu drept de alocație de stat și am transmis fisierul la ISJ.
Am întocmit în programul de gestiune elevi diplome de bacalaureat, certificate de competențe lingvistice și digitale, foi matricole, adeverințe
de absolvire pe baza cataloagelor de examen și a registrelor matricole, acte pe care le-am eliberat absolvenților.
Am întocmit situațiile statistice la sfârșitul semestrului I, la sfârșitul semestrului II și la sfârșitul anului școlar, am verificat documentele
școlare și am efectuat înscrierea elevilor la examenul de Bacalaureat și de Evaluare Națională.
Am verificat dosarele și am întocmit listele cu elevii beneficiari de bani de liceu, burse de merit, CES, Euro 200. Am întocmit statele de plată
cu bani de liceu, CES, burse, transport elevi și am înaintat băncii fisierele pentru plata pe card a acestor sume.
Am întocmit listele cu elevii participanți la olimpiadele zonale și naționale.
Am întocmit la începutul anului școlar Caietele statistice și le-am predat în termen la ISJ și la Direcția de Statistică.
Pentru respectarea tuturor dispozițiilor legale privind încadrarea, salarizarea și drepturile personalului didactic, didactic auxiliar și
nedidactic, întocmirea și eliberarea actelor de studii am studiat continuu legislația nou apărută și politicile educaționale emise de ministerul de
resort.
Toate lucrările de secretariat le-am verificat pentru a fi complete, corecte și să respecte dispozițiile legale.
Astfel, toate documentele primite sau trimise au fost înregistrate cronologic și grupate în dosare potrivit problematicilor și termenelor de
păstrare, am redactat corespondența și documentele de informare cu promptitudine și responsabilitate în vederea facilitării schimburilor de
informații. Pentru a asigura fluxul informațional al compartimentului am asigurat funcția de filtru și legătură pentru solicitări de contacte cu
conducerea liceului. Având în vedere că secretariatul este considerat ca interfață a unei instituții am respectat întotdeauna programul de lucru, am
asigurat transparența administrativă, am transmis informații corecte, am promovat un stil de comunicare și cooperare deschis și pozitiv cu elevii și
părinții acestora, cu personalul unității, cu factorii ierarhici superiori, cu alte instituții și persoane cu care am intrat în contact.
187
Datorită numărului mare de posturi și de elevi durata efectuării activităților de secretariat din unitate este mai mare. Astfel în exercitarea
zilnică a sarcinilor de serviciu de multe ori pentru a ne încadra în termene am lucrat peste cele 8 ore de program.
Având în vedere că învățământul artistic este diferit față de cel de cultură generală, diversitatea acțiunilor și activităților desfășurate în liceu
este mare. Pe lângă examene, olimpiade, concursuri școlare s-au organizat foarte multe activități artistice cum ar fi: audiții, concerte cu prilejul
sărbătorilor de Crăciun și Paște, concerte în colaborare cu Filarmonica, concursuri zonale de pian sau de arte plastice, expoziții, schimburi de
experiență cu licee de același profil din Olanda, Republica Ungară sau Suedia în care serviciul secretariat a fost mereu implicat.
Precizez faptul că am dat permanent dovadă de inițiativă, punând la dispoziția conducerii ideile și soluțiile pe care le-am considerat corecte,
ne-am implicat în identificarea și promovarea intereselor școlii în cadrul comunității locale, am îndeplinit și alte atribuții dispuse de conducere
pentru derularea în bune condiții a activității școlii, răspunzând afirmativ tuturor solicitărilor conducerii.
Activitatea pe care am desfășurat-o zilnic în cadrul Liceului Vocațional de Artă s-a bazat pe practici corecte în relațiile care iau naștere în
interiorul școlii, îndeplinind cu bună credință orice responsabilitate administrativă specificată sau nespecificată în fișa postului. Am participat activ
la transpunerea în practică a deciziilor luate de conducerea unității, am asigurat transparența administrativă pentru a câștiga și a menține
încrederea personalului unității, a elevilor și părinților.
Secretar șef, Pelger Monika
Tg. Mures
Sept 2017
Director L.V.A.,
Prof. Veer Renata Claudia
Recommended