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Réflexion Comment enseigner un cours ?
Un même contenu peut être présenté sous diverses présentations de cours.
Exemple:les dangers du milieu niveau 2
L’objectif de cette séance est de vous montrer qu’il ne faut pas rester dans un stéréotype de cours.
Il existe des présentations plus ludiques et plus interactives, qui sont tout aussi complètes au niveau du contenu !
1er exemple:
Le cours standard que tout le monde connaît , se présente souvent sous la forme d’un cours magistral qui ne favorise pas ou peu l’interactivité !
Exemple N°1 :
I/ Les dangers liés aux éléments naturels:1) la houle2) le courant3) le soleil4) le froid5) la visibilité
II/ Les dangers liés à la faune et la flore:1) les morsures:
a) murèneb) congre
2) les brûlures:- les méduses
3) Les piqûres:a) viveb) poisson pierrec) rascasse
4) les décharges électriques:a) torpilleb) raie
Exemple N°1 :
III/ Les dangers liés à l’homme:1) le matériel
-combinaison-cagoule
2) les mines3) les épaves4) les filets5) les embarcations (voiliers, planches)6) les bouteilles de plongée
IV/ Les dangers liés à la physiologie:1) les barotraumatismes 2)La Surpression pulmonaire3)La noyade4)Le froid en immersion5)Le stress (narcose)6) Les accidents de décompression
2éme exemple:
Utilisation d’un tableau, favorise l’interactivité. A vous d’animer le cours et orienter vos élèves vers des réponses pertinentes, afin de remplir le tableau.
Cet exercice de présentation se prête bien à une synthèse de fin de formation !
Les Éléments naturels Faune et Flore L'Homme La Physiologie
Exemple N°2 :
A partir de ce tableau, animez, et remplissez au fur et à mesure vos colonnes jusqu’à obtenir l’ensemble des réponses !Attention l’interactivité de ne doit pas tourner à la cacophonie !
Les Eléments naturels Faune et Flore L'Homme La Physiologie
houleLes piqûres: oursin rascasse poisson pierre
matériel Barotraumatisme
courantLes morsures: murène congre
tenue noyade
soleil Les brûlures: méduses
Cagoule
lestsurpression pulmonaire
froid Les décharges électriques: torpille raie
filet ADD
visibilité épave stress
mines etc..
grotte
Exemple N°2 :
Vous remarquerez que les titres des colonnes correspondent aux titres des paragraphes du cours magistral, et que leur contenu est identique dans le tableau !
3éme exemple:
Utilisation d’un schéma:(déterminez un code couleur).C’est toujours un travail en interactivité mais là, vous utiliserez le déroulement d’une plongée comme fil conducteur.
Cet exercice se prête bien à une synthèse de fin de formation !
Démonstration !
Exemple N°3 :
A la descenteBarotraumatismeFroidNoyadeStress
A la RemontéeBarotraumatisme
FroidNoyadeStressSPADDStress
Grotte
Dangers liés aux éléments naturels Dangers liés à l’homme Dangers physiologiques Dangers Faune et flore
Courant Visibilité
Houle
Filets
Epave
Combi/cagoule
mines
Blocs
Maintenant que vous avez tout compris il ne reste plus qu’à le mettre en application Avec le cours:Organisation de plongée
FIN
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