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Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL (análise global) 1º semestre do ano letivo 2011/2012
ISEL
Instituto Superior de Engenharia de Lisboa
Gabinete de Avaliação e Qualidade
Lisboa, 10 de setembro de 2012
Rua Conselheiro Emídio Navarro, Nº 1 Tel.: (+351) 218 317 000 1959-007 Lisboa
FICHA TÉCNICA
Título: Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL (análise global)
1º semestre do ano letivo 2011/2012
Capa: Receção aos caloiros do ano letivo 2010/2011
Autoria: Gabinete de Avaliação e Qualidade
Edição: ISEL
Data: setembro de 2012
Local de Edição: ISEL - Instituto Superior de Engenharia de Lisboa
Rua Conselheiro Emídio Navarro, 1
1959-007 Lisboa.
Rua Conselheiro Emídio Navarro, Nº 1 Tel.: (+351) 218 317 000 1959-007 Lisboa
Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL
(análise global)
1º semestre do ano letivo 2011/2012
Índice
1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................... 5
2. METODOLOGIA ........................................................................................................................................ 5
3. CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA ...................................................................................................... 6
4. AVALIAÇÃO DOS CURSOS ................................................................................................................... 9
5. AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO ......................................................................................... 11
6. AVALIAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES .............................................................................. 12
7. QUADROS RESUMO POR CURSO .................................................................................................... 15
8. CONCLUSÃO ........................................................................................................................................... 17
Anexo 1 – Inquérito sobre o curso ................................................................................................................ 18
Anexo 2 – Inquérito sobre as unidades curriculares e docentes ............................................................. 21
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Índice de Tabelas Tabela 1 - Respostas obtidas resultantes do processo de inquirição ..................................................... 5
Tabela 2 - Caracterização do universo e da amostra segundo o curso ................................................... 6
Tabela 3 - Caracterização da amostra segundo o ano de frequência ..................................................... 7
Tabela 4 - Caracterização da amostra segundo a idade .......................................................................... 7
Tabela 5 - Caracterização da amostra segundo o sexo ........................................................................... 8
Tabela 6 - Caracterização da amostra segundo o horário ....................................................................... 8
Tabela 7 - Caracterização da amostra segundo o número de unidades curriculares inscrito ................ 8
Tabela 8 - Caracterização da amostra segundo o número de unidades curriculares em que obteve
aprovação ................................................................................................................................................ 9
Tabela 9 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento do curso frequentado ...... 10
Tabela 10 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento dos serviços de apoio ..... 12
Tabela 11 - Grau de aprovação dos inquiridos nas unidades curriculares ............................................ 13
Tabela 12 - Avaliação global (por curso) das unidades curriculares ..................................................... 13
Índice de Gráficos Gráfico 1 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento do curso frequentado,
globalmente (ISEL) ................................................................................................................................. 11
Gráfico 2 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento dos serviços de apoio,
globalmente (ISEL) ................................................................................................................................. 12
Gráfico 3 - Avaliação global (por curso) das unidades curriculares ...................................................... 14
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1. INTRODUÇÃO Integrado no sistema de avaliação e garantia da qualidade do ensino do IPL, efetuou-se em Abril de
2012 o inquérito aos alunos do ISEL, relativo ao primeiro semestre do ano letivo 2011/2012 sob a
responsabilidade do Conselho Pedagógico do ISEL
No presente relatório são apresentados os principais resultados do inquérito aos alunos do ISEL que
frequentaram o curso no ano letivo 2011/2012 no 1º semestre (semestre de inverno). Incidiu sobre
os seguintes aspetos: avaliação do curso e sobre os serviços de apoio (Anexo 1) e avaliação sobre
cada unidade curricular frequentada e docentes (Anexo 2).
O modelo do inquérito respeita na sua generalidade o concebido pelo Conselho de Gestão da
Qualidade do IPL (onde é membro o ISEL) sendo aplicado no ISEL sob a iniciativa do Conselho
Pedagógico em articulação com o Gabinete de Avaliação e Qualidade, tendo o segundo efetuado
algumas adaptações.
Os inquéritos foram entregues em suporte de papel aos alunos, no decorrer das aulas e recolhidos na
mesma aula, com exceção dos cursos da Área Departamental de Engenharia Mecânica, licenciatura e
mestrado em Eng.ª Mecânica e mestrado em Eng.ª de Manutenção, que foram efetuados online
através da área departamental e cujos resultados estão conjunturalmente refletidos neste relatório.
De acordo com os resultados compilados na Tabela 1, foram recebidas 1908 respostas válidas
relativas ao curso, 8206 relativas às unidades curriculares e 9047 relativas ao par unidade
curricular/docentes. Participaram no inquérito 1908 alunos, o que corresponde a 32,1% do universo
de alunos inscritos no primeiro semestre de 2011/2012 (5943 alunos inscritos).
TABELA 1 - RESPOSTAS OBTIDAS RESULTANTES DO PROCESSO DE INQUIRIÇÃO
Grau Curso Unidade
curriculares
Unidades curriculares/docentes
Licenciatura 1595 6844 7286
Mestrado 259 1011 1279
Não definido
54 351 482
Total 1908 8206 9047
2. METODOLOGIA A forma de apresentação dos resultados é a seguinte: em cada variável é apresentado o resultado
global, ou seja, o resultado desagregado por cursos/unidades curriculares e, a seguir a cada quadro
de resultados (nos casos justificáveis), são apresentados os resultados globais do ISEL, através de
uma tabela e/ou gráfico para permitir uma comparação desses mesmos resultados entre os
diferentes cursos/unidades curriculares.
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3. CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA Estavam inscritos no primeiro semestre do ano letivo de 2011/2012, 5943 alunos. Deste universo, o
inquérito foi respondido validamente por 1592 alunos de licenciatura e 259 alunos de mestrado, o
que corresponde a 33,9% do total de inscritos na licenciatura e 20,8% do total de inscritos no
mestrado (globalmente 32,1%).
No Tabela 2 pode observar-se a distribuição do universo e da amostra segundo os cursos. Verifica-se
que a amostra tem aproximadamente a mesma distribuição entre os graus comparada com o
universo do ISEL.
TABELA 2 - CARACTERIZAÇÃO DO UNIVERSO E DA AMOSTRA SEGUNDO O CURSO
Curso
Universo
1º semestre
Amostra Amostra / Universo
n % n % %
Lice
nci
atu
ra
Eng.ª Civil 1079 18,2 404 21,2 37,4
Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações e de Computadores 611 10,3 369 19,3 60,4
Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 205 3,4 60 3,1 29,3
Eng.ª Electrotécnica 740 12,5 122 6,4 16,5
Eng.ª Informática e de Computadores 694 11,7 278 14,6 40,1
Eng.ª Mecânica 937 15,8 142 7,4 15,2
Eng.ª Química e Biológica 429 7,2 217 11,4 50,6
Mes
trad
o
Eng.ª Civil 446 7,5 84 4,4 18,8
Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 97 1,6 26 1,4 26,8
Eng.ª de Manutenção 10 0,2 8 0,4 80,0
Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 12 0,2 6 0,3 50,0
Eng.ª Electrotécnica 212 3,6 41 2,1 19,3
Eng.ª Informática e de Computadores 105 1,8 49 2,6 46,7
Eng.ª Mecânica 314 5,3 27 1,4 8,6
Eng.ª Química e Biológica 52 0,9 18 0,9 34,6
Total Licenciatura 4695 79,0 1592 83,4 33,9
Total Mestrado 1248 21,0 259 13,6 20,8
Não responderam - - 57 3,0 -
TOTAL 5943 100 1908 100 32,1
Os dados apresentados no Tabela 2 mostram as áreas em que houve uma maior taxa de resposta ao
inquérito e a representatividade da amostra. As amostras mais representativas foram no Mestrado
em Eng.ª de Manutenção (80,0%) e Licenciatura em Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações e de
Computadores (60,4%). Aquelas em que houve uma menor representatividade face ao universo do
curso foram o Mestrado em Eng.ª Mecânica (8,6%) e a Licenciatura em Eng.ª Mecânica (15,2%).
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Na Tabela 3 é apresentada a distribuição dos inquiridos segundo o semestre de frequência do curso.
Constata-se algum desconhecimento por parte dos alunos na interpretação no preenchimento deste
campo, entendendo-a pela unidade curricular mais avançada em que estão inscritos ou pelo tempo
que frequentam o curso, como é visível, na respostas de alguns alunos de mestrado que
responderam como o 5º e 6º semestre de frequência.
TABELA 3 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O ANO DE FREQUÊNCIA
Semestre curricular
1º semestre
Licenciatura Mestrado
n % n %
1º semestre 371 23,5 146 59,8
2º semestre 125 7,9 15 6,1
3º semestre 316 20,0 61 25,0
4º semestre 154 9,8 11 4,5
5º semestre 335 21,2 4 1,6
6º semestre 277 17,6 7 2,9
SUBTOTAL 1578 100 244 100
NR 86
TOTAL 1908
Na Tabela 4 e Tabela 5 é apresentada a distribuição dos inquiridos segundo a idade e o sexo.
Constata-se ainda que os alunos com 30 ou mais anos apenas representam 16,1% da amostra. Na
licenciatura a moda da idade é de 20 anos e no mestrado é de 24 anos, sendo naturalmente, a média
de idades superior e respetivamente de 24 anos e 29 anos. A amostra é maioritariamente constituída
por homens (75%) e por alunos com idades compreendidas entre os 19 e os 22 anos (50,1%).
TABELA 4 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO A IDADE
GRAU /IDADE 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 a
49
50 a
59
60 ou
mais
Tota
l
Mé
dia
Não Responderam
n 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 20
% 0 0 66,7 0 0 0 33,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100
Licenciatura n 1 98 220 248 227 190 100 71 53 48 61 34 25 21 16 15 24 15 16 9 6 15 6 45 14 6 1584
24 % 0,1 6,2 13,9 15,7 14,3 12,0 6,3 4,5 3,3 3,0 3,9 2,1 1,6 1,3 1,0 0,9 1,5 0,9 1,0 0,6 0,4 0,9 0,4 2,8 0,9 0,4 100
Mestrado n 0 0 0 0 7 29 25 33 17 17 14 13 11 5 5 9 11 8 9 5 1 5 5 20 4 2 255
29 % 0 0 0 0 2,7 11,4 9,8 12,9 6,7 6,7 5,5 5,1 4,3 2,0 2,0 3,5 4,3 3,1 3,5 2,0 0,4 2,0 2,0 7,8 1,6 0,8 100
Total n 1 98 222 248 234 219 126 104 70 65 75 47 36 26 21 24 35 23 25 14 7 20 11 65 18 8 1842
25 % 0,1 5,3 12,1 13,5 12,7 11,9 6,8 5,6 3,8 3,5 4,1 2,6 2,0 1,4 1,1 1,3 1,9 1,2 1,4 0,8 0,4 1,1 0,6 3,5 1,0 0,4 100
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TABELA 5 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O SEXO
Amostra Universo
Curso Sexo
TOTAL Sexo
TOTAL NR Feminino Masculino Feminino Masculino
Não Responderam 53 1 0 54 0 0 0
Eng.ª Civil 2 147 339 488 401 1124 1525
Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 2 37 358 397 52 656 708
Eng.ª de Manutenção 0 2 6 8 2 8 10
Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 0 11 55 66 23 194 217
Eng.ª Electrotécnica 1 7 156 164 64 888 952
Eng.ª Informática e de Computadores 0 29 298 327 54 745 799
Eng.ª Mecânica 0 14 155 169 85 1166 1251
Eng.ª Química e Biológica 3 166 66 235 328 153 481
Total 61 414 1433 1908 1009 4934 5943
3% 22% 75% 100% 17% 83% 100%
Os alunos inquiridos são maioritariamente do regime diurno e frequentam a licenciatura. Os alunos
de mestrado são maioritariamente do regime pós-laboral (66,4%) como é visível no Tabela 6.
TABELA 6 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O HORÁRIO
Horário Licenciatura Mestrado
Não Responderam
n % n % n Total
Diurno 1209 75,8 87 33,6 1 1297
Pós-laboral 382 23,9 172 66,4 0 554
Não Responderam 4 0,3 0 0,0 53 57
Total 1595 100 259 100 54 1908
De acordo com os inquiridos, em geral, os alunos de licenciatura inscrevem-se a mais unidades
curriculares e verifica-se que são os alunos de mestrado que obtêm aprovação em maior número de
unidades curriculares.
TABELA 7 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O NÚMERO DE UNIDADES CURRICULARES INSCRITO
UCs Inscrito
Licenciatura Mestrado Total (%) n % n %
0 2 0,1 1 0,4 0,2
1 13 0,8 7 2,8 1,1
2 49 3,1 20 7,9 3,8
3 98 6,2 32 12,6 7,1
4 165 10,5 34 13,4 10,9
5 489 31,1 83 32,7 31,4
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UCs Inscrito
Licenciatura Mestrado Total (%) n % n %
6 391 24,9 66 26,0 25,1
mais de 6 363 23,1 11 4,3 20,5
Total 1570 100 254 100 100
TABELA 8 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O NÚMERO DE UNIDADES CURRICULARES EM QUE
OBTEVE APROVAÇÃO
UCs Aprovado
Licenciatura Mestrado Total (%) n % n %
0 146 9,3 10 4,0 8,6
1 206 13,1 22 8,8 12,5
2 301 19,1 32 12,8 18,3
3 280 17,8 52 20,8 18,2
4 237 15,1 47 18,8 15,6
5 220 14,0 50 20,0 14,8
6 120 7,6 32 12,8 8,3
mais de 6 63 4,0 5 2,0 3,7
Total 1573 100 250 100 100
4. AVALIAÇÃO DOS CURSOS
Numa escala de 1 a 5, sendo 1 mau e 5 muito bom, existem quatro aspetos gerais a destacar
positivamente e negativamente, por análise das tabelas e gráficos seguintes, nomeadamente a
“Avaliação global do curso”, por outro lado a “Disponibilidade de locais para estudar e trabalhar”.
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TABELA 9 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CURSO FREQUENTADO
Curso
Pla
no
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estu
do
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Car
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a
área
de
form
ação
ser
á:
Eng.ª Civil 3,71 3,91 3,89 3,50 3,77 3,17 3,35 3,44 3,91 2,85 3,94 3,63 3,60 3,65 3,79 3,48 3,75 3,95 3,71 3,14
Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações
3,22 3,57 3,19 2,94 3,48 2,91 2,87 3,00 2,84 2,38 3,27 3,19 3,08 2,86 3,55 3,42 3,31 3,83 3,98 3,94
Eng.ª de Manutenção 3,29 3,14 3,71 3,17 3,43 3,00 2,83 2,83 3,57 3,29 3,86 3,29 4,00 3,80 3,43 3,14 3,57 3,71 3,71 3,29
Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia
3,52 3,62 3,62 3,32 3,42 3,03 2,78 2,90 2,98 3,05 3,38 3,48 3,43 3,26 3,39 3,46 3,48 3,85 3,82 3,74
Eng.ª Electrotécnica 3,37 3,48 3,23 3,11 3,42 3,01 2,85 2,88 3,06 2,52 3,60 3,28 3,19 3,00 3,57 3,34 3,51 3,77 3,69 3,62
Eng.ª Informática e de Computadores
3,62 3,56 3,31 3,32 3,65 2,95 2,48 2,65 3,03 2,73 3,41 3,50 3,41 3,23 3,93 3,95 3,68 3,94 4,03 4,11
Eng.ª Mecânica 3,35 3,38 2,99 3,04 3,34 2,90 2,76 2,73 3,05 2,16 3,35 3,23 3,22 3,02 3,55 3,29 3,37 3,76 3,68 3,60
Eng.ª Química e Biológica 3,57 3,47 3,10 3,22 3,49 3,25 2,84 2,94 2,75 2,85 3,31 3,31 3,63 3,51 3,63 3,55 3,58 3,76 3,47 3,02
Não Responderam 4,33 3,67 2,67 4,00 3,33 3,33 3,50 4,00 4,50 2,33 3,33 4,00 4,00 4,00 3,67 3,31 3,75 4,08 3,80 3,30
Total 3,50 3,62 3,39 3,23 3,57 3,04 2,91 3,01 3,19 2,65 3,52 3,40 3,39 3,27 3,69 3,52 3,56 3,87 3,80 3,57
Rua Conselheiro Emídio Navarro, Nº 1 Tel.: (+351) 218 317 000 1959-007 Lisboa
GRÁFICO 1 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CURSO
FREQUENTADO, GLOBALMENTE (ISEL)
3,50
3,62
3,39
3,23
3,57
3,04
2,91
3,01
3,19
2,65
3,52
3,40
3,39
3,27
3,69
3,52
3,56
3,87
3,80
3,57
1 2 3 4 5
Plano de estudos do curso
Carga horária letiva do curso
Horários das turmas
Articulação entre as diversas UC do curso
Número de horas de aulas teóricas
Número de horas de aulas práticas/laboratoriais
Equipamentos didáticos e científicos nos laboratórios
Materiais disponibilizados nos laboratórios
Salas de aula
Disponibilidade de locais para estudar e realizar trabalhos
Disponibilidade de informação
Avaliação praticada no curso
Disponibilidade da Coordenação do Curso para o auxiliar academicamente quando necessitou
Coordenação do curso pela Comissão Coordenadora
Competências teóricas/técnicas atribuídas pelo curso
Competências práticas atribuídas pelo curso
Globalmente, considera os docentes do curso
Globalmente, considera este curso
Quando acabar o curso, a sua vantagem na procura de emprego face aos não detentores deste grau será:
Quando finalizar o curso, pensa que a probabilidade de encontrar trabalho na sua área de formação será:
Escala: 1 – Muito negativamente5 – Muito positivamente
5. AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO
No Tabela 10 e Gráfico 2 apresenta-se a apreciação dos inquiridos relativamente aos serviços de
apoio na Escola. Tendo em conta o total global para o ISEL, o pior serviço de apoio na Escola é o
Refeitório e o melhor, globalmente, é a avaliação global do ISEL.
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TABELA 10 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DOS SERVIÇOS DE
APOIO
Curso
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Ref
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men
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sid
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o IS
EL
Eng.ª Civil 2,79 3,69 3,69 3,57 2,48 3,75
Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 2,39 3,29 3,48 3,28 1,96 3,32
Eng.ª de Manutenção 3,71 3,80 4,00 3,29 2,60 3,71
Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 2,39 3,26 3,43 3,37 2,19 3,34
Eng.ª Electrotécnica 2,50 3,28 3,27 3,29 2,01 3,37
Eng.ª Informática e de Computadores 2,56 3,47 3,37 3,34 2,18 3,50
Eng.ª Mecânica 2,52 3,48 3,47 3,37 2,11 3,38
Eng.ª Química e Biológica 2,32 3,44 3,38 3,39 2,06 3,36
Não Responderam 2,62 3,73 3,40 3,55 2,13 3,70
Total 2,54 3,48 3,48 3,40 2,18 3,49
GRÁFICO 2 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DOS SERVIÇOS DE
APOIO, GLOBALMENTE (ISEL)
2,54
3,48
3,48
3,40
2,18
3,49
1 2 3 4 5
Funcionamento da Secretaria
Funcionamento da Biblioteca
Estrutura Informática
Qualidade dos Bares
Qualidade do Refeitório
Globalmente, considera o ISEL
Escala: 1 – Muito negativamente5 – Muito positivamente
6. AVALIAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES
Considerando a questão 1 - “A sua assiduidade a esta UC foi: (Se respondeu 1, passe à UC seguinte:)”
os inquiridos deveriam, se respondessem “1”, passar à Unidade Curricular seguinte contudo ainda
responderam e foram aceites as respostas de 105 inquiridos sobre a mesma Unidade Curricular.
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A taxa de aprovação dos inquiridos é de 60,2% e apenas em dois cursos a taxa de aprovação é
inferior a 50%, nos cursos de Eng.ª Informática e Computadores (49,2%) e Eng.ª de Redes de
Comunicação e Multimédia (49,3%).
TABELA 11 - GRAU DE APROVAÇÃO DOS INQUIRIDOS NAS UNIDADES CURRICULARES
Curso Sim Não
Total n % n %
Eng.ª Civil 1784 60,8 1152 39,2 2936
Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 364 55,6 291 44,4 655
Eng.ª de Manutenção 13 72,2 5 27,8 18
Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 101 49,3 104 50,7 205
Eng.ª Electrotécnica 368 69,4 162 30,6 530
Eng.ª Informática e Computadores 547 49,2 565 50,8 1112
Eng.ª Mecânica 398 68,7 181 31,3 579
Eng.ª Química e Biológica 746 65,0 401 35,0 1147
Total 4321 60,2 2861 39,8 7182
No Tabela 12 e Gráfico 3 apresentam-se a apreciação dos inquiridos relativamente à avaliação das
unidades curriculares. Destaca-se, negativamente, a “Qualidade global dos laboratórios e
equipamentos de apoio a esta UC” e por outro lado, positivamente, a “Assiduidade” dos inquiridos e
o “Contributo da UC para a aquisição de competências associadas ao curso”.
TABELA 12 - AVALIAÇÃO GLOBAL (POR CURSO) DAS UNIDADES CURRICULARES
Curso
Ass
idu
idad
e
Liga
ção
co
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Cs
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ECTS
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al n
esta
UC
A s
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apre
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esta
UC
Eng.ª Civil 3,4
4 3,5
4 3,6
6 3,5
6 3,5
9 3,7
3 3,4
7 3,8
0 3,7
0 3,7
0 3,6
9 3,6
3 3,6
1 3,6
5 3,4
4 3,4
3 3,5
9 Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações
3,85
3,57
3,60
3,36
3,24
3,54
2,95
3,59
3,57
3,71
3,65
3,43
3,32
3,51
3,43
3,40
3,48
Eng.ª de Manutenção
4,35
3,55
3,75
3,65
3,65
3,80
3,50
3,85
3,60
3,55
3,32
3,70
3,75
3,90
4,21
3,65
3,55
Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia
3,88
3,37
3,70
3,72
3,45
3,67
3,26
3,54
3,46
3,69
3,48
3,57
3,49
3,42
3,72
3,32
3,54
Eng.ª Electrotécnica
4,04
3,50
3,65
3,35
3,38
3,55
3,26
3,52
3,42
3,56
3,48
3,47
3,53
3,40
3,44
3,49
3,51
Eng.ª Informática e Computadores
3,76
3,57
3,65
3,49
3,44
3,68
3,00
3,63
3,55
3,67
3,69
3,59
3,51
3,52
3,56
3,29
3,50
Eng.ª Mecânica 4,1
2 3,6
6 3,6
0 3,3
1 3,3
8 3,5
5 3,3
4 3,5
0 3,4
1 3,6
4 3,4
1 3,4
0 3,4
6 3,3
2 3,4
9 3,4
0 3,4
3
Rua Conselheiro Emídio Navarro, Nº 1 Tel.: (+351) 218 317 000 1959-007 Lisboa
Curso A
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rogr
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form
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A s
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ão g
lob
al n
esta
UC
A s
ua
apre
ciaç
ão g
lob
al d
esta
UC
Eng.ª Química e Biológica
3,98
3,61
3,65
3,49
3,54
3,69
3,35
3,66
3,64
3,78
3,62
3,59
3,38
3,61
3,69
3,42
3,57
Total 3,7
4 3,5
6 3,6
5 3,4
8 3,4
8 3,6
6 3,2
5 3,6
7 3,5
9 3,6
9 3,6
2 3,5
6 3,5
0 3,5
5 3,5
2 3,4
0 3,5
4
GRÁFICO 3 - AVALIAÇÃO GLOBAL (POR CURSO) DAS UNIDADES CURRICULARES
3,74
3,56
3,65
3,48
3,48
3,66
3,25
3,67
3,59
3,69
3,62
3,56
3,50
3,55
3,52
3,40
3,54
1 2 3 4 5
Assiduidade
Ligação com outras UCs do curso
Interesse dos conteúdos programáticos
Qualidade e quantidade da bibliografia disponibilizada
Coordenação entre teórica, prática e laboratorial
Coerência entre a leccionação da UC e os seus objectivos
Qualidade global dos laboratórios e equipamentos de apoio a esta UC
Carga horária das aulas da UC
Extensão do programa desta UC
Contributo da UC para a aquisição de competências associadas ao curso
Dificuldade desta UC
Adequação do método de avaliação da UC
Número de créditos ECTS face ao trabalho exigido na UC
Dimensão da turma
Utilização de plataformas informáticas
A sua prestação global nesta UC
A sua apreciação global desta UC
Escala: 1 – Muito negativamente5 – Muito positivamente
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7. QUADROS RESUMO POR CURSO
Apresentam-se de seguida quadros resumo por curso de acordo com os resultados evidenciados no
decorrer deste relatório.
Curso: Eng.ª Civil
Licenciatura Mestrado
Resultados do inquérito Universo: 1079 Amostra: 404 (37,4%) Univer
so: 446
Amostra: 84 (18,8%)
Qualidade geral do curso 3,95
Apreciação global das UCs 3,43
Avaliação global do par UC/Docente 3,79
Curso: Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações (e de Computadores)
Licenciatura Mestrado
Resultados do inquérito Universo:
611 Amostra: 369 (60,4%) Universo: 97 Amostra: 26 (26,8%)
Qualidade geral do curso 3,83
Apreciação global das UCs 3,40
Avaliação global do par UC/Docente
3,68
Curso: Eng.ª de Manutenção
Mestrado
Resultados do inquérito Universo: 10 Amostra: 8 (80,0%)
Qualidade geral do curso 3,71
Apreciação global das UCs 3,65
Avaliação global do par UC/Docente 4,00
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Curso: Eng. ª de Redes de Comunicação e Multimédia
Licenciatura Mestrado
Resultados do inquérito Universo:
205 Amostra: 60 (29,3%)
Universo: 12
Amostra: 6 (50,0%)
Qualidade geral do curso 3,85
Apreciação global das UCs 3,32
Avaliação global do par UC/Docente
3,68
Curso: Eng.ª Electrotécnica
Licenciatura Mestrado
Resultados do inquérito Universo:
740 Amostra: 122 (16,5%)
Universo: 212
Amostra: 41 (19,3%)
Qualidade geral do curso 3,77
Apreciação global das UCs 3,49
Avaliação global do par UC/Docente
3,66
Curso: Eng.ª Informática e de Computadores
Licenciatura Mestrado
Resultados do inquérito Universo:
694 Amostra: 278 (40,1%)
Universo: 105
Amostra: 49 (46,7%)
Qualidade geral do curso 3,94
Apreciação global das UCs 3,29
Avaliação global do par UC/Docente
3,75
Curso: Eng.ª Mecânica
Licenciatura Mestrado
Resultados do inquérito Universo:
937 Amostra: 142 (15,2%)
Universo: 314
Amostra: 27 (8,6%)
Qualidade geral do curso 3,76
Apreciação global das UCs 3,40
Avaliação global do par UC/Docente
3,60
Rua Conselheiro Emídio Navarro, Nº 1 Tel.: (+351) 218 317 000 1959-007 Lisboa
Curso: Eng.ª Química e Biológica
Licenciatura Mestrado
Resultados do inquérito Universo:
429 Amostra: 217 (50,6%)
Universo: 52
Amostra: 18 (34,6%)
Qualidade geral do curso 3,76
Apreciação global das UCs 3,42
Avaliação global do par UC/Docente
3,79
8. CONCLUSÃO
O objetivo da realização periódica deste tipo de inquéritos é o de produzir informação importante na
procura de soluções que contribuam para uma melhoria da qualidade da formação e dos serviços
prestados aos alunos do ISEL. Fazendo face à atual conjuntura de crise económica, a capacidade de
adaptar com rapidez a oferta da formação às necessidades do tecido empresarial poderá ser o fator
que cada vez mais prestigiará o ensino politécnico.
Globalmente os alunos estão satisfeitos com o curso que frequentaram, com as unidades curriculares
que frequentaram e com os docentes. Numa escala de um a cinco – M (mau) a MB (muito bom), os
resultados revelam um quase bom nível médio de satisfação:
3,87 com o curso;
3,40 com as unidades curriculares que frequentaram;
3,74 com os docentes.
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ANEXO 1 – INQUÉRITO SOBRE O CURSO
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ANEXO 2 – INQUÉRITO SOBRE AS UNIDADES CURRICULARES
E DOCENTES
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