RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE VETERINARIA SEGUNDO...

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE

VETERINARIA

SEGUNDO CUATRIMESTRE

OPINIÓN PROFESORADO

Valoración global

Anatomía I y embriología

Física

Etología, protección animal y etnología

Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

Bioquímica

Economía agraria

Competencias específicas

Competencias transversales

Contenidos

Metodología clases teóricas

Metodología clases prácticas

Sesiones de tutoría

Tiempo

Recursos

Actividades prácticas

Materiales elaborados

Procedimientos de evaluación

Coordinación profesorado

Satisfacción con el coordinador

Calificaciones obtenidas (global)

Anatomía I y embriología

Física

0,95

Etología, protección animal y etnología

Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

Bioquímica

Economía agraria

Mejoras de las asignaturas

• Coordinación interdisciplinar.

• Optimizar el empleo de los recursos, creando una biblioteca de órganos.

• Mejorar la metodología de evaluación.

• Elaborar un manual de prácticas.

• Más horas lectivas.

• Más medios para el laboratorio de prácticas.

• La asignatura “economía agraria” debe impartirse en un curso posterior.

Otros datos

• Hay tiempo, pero los alumnos lo dejan todo para ultima hora.

• La nota media de los alumnos ha aumentado.

OPINIÓN ESTUDIANTES

Valoración global

Física

Economía agraria

Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

Bioquímica

Etología y protección animal y etnología

Anatomía I y embriología

Clases teóricas

Clases prácticas

Sesiones de tutoría

Contenidos, metodología, actividades

Competencias específicas

Competencias genéricas o transversales

Tiempos y esfuerzos razonables

Recursos materiales, espacios y mobiliario

Procedimiento de evaluación

Calificación obtenida

Física• Realizar más ejercicios.

• No conocen la guía docente.

• Hay que trasladarse.

Economía agraria • Aún no tienen calificación.

• Buenas prácticas.

• No hay tutorías.

• Mayor participación del profesorado.

• Valorar más el herbario.

• Clases amenas.

Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

Etología y protección animal y etnología

• Poco tiempo para las prácticas.

• Más prácticas en la granja.

• Buenos profesores.

• Aun no tienen la calificación.

Anatomía I y embriología

• Poco tiempo para los exámenes.

• Modificar el método de evaluación.

Bioquímica

• Explicaciones más claras.

• Prácticas más cortas.