View
96
Download
7
Category
Preview:
DESCRIPTION
asixxxx
Citation preview
RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARANPEMERIKSAAN FISIK
SEMESTER 1
Koordinator : MADE SUANDIKA, S.Kep., Ns,. M.Kep. CWCCA
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1
STIKES HARAPAN BANGSA PURWOKERTO2014 / 2015
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA STIKES HARAPAN BANGSA PURWOKERTO
LEMBAR PENGESAHAN
RPP DAN RPPMMATA KULIAH PEMERIKSAAN FISIK
BOBOT SKS 2 (1 T , 1 P)Purwokerto 6 Maret 2014
Koordinator MK,
Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCANik : 109802130683
Mengetahui/menyetujui, Koordinator Akademik Ka. Prodi. Kep S1
Suci Khasanah S.Kep Ns Rahmaya Nova .S.Kep.,Ns.,M. Sc.AIFM Nik : 107709100276
Nik : 104703051278
Ketua Stikes Puket 1
dr Pramesti Dewi., M.Kes Martyarini B.S. S.KepNs.,M.KepNik : 10001109020472 Nik : 10709180384
1
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : PEMERIKSAAN FISIK
Kode Mata Kuliah :
Bobot Mata Kuliah : 2 SKS
Semester : 2 (DUA)
Penjabaran SKS : 2 T
PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN
Berdasarkan penjabaran bobot SKS dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:
Jenis Proses
PembelajaranJumlah SKS Aktifitas Jabaran Perhitungan
Jumlah Waktu Yang
Dibutuhkan Untuk
Pembelajaran/ Semester
Teori ( T ) 2 sks Tatap muka 2 jam x 16 minggu 32 jam
Tugas Terstruktur 2-4 jam x 16 minggu 48-96 jam
2
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
Tugas mandiri 2-4 jam x 16 minggu 48-96 jam
RANCANGAN PEMBELAJARAN
(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
Mata Kuliah : Pemeriksaan Fisik
Semester : Dua
SKS : 2 (2 T)
Program Studi : Keperawatan S1
Dosen Pengampu : Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA (085647834145)
Deskripsi MK : Mata kuliah ini membahas tentang cara pengkajian fisik yang meliputi 9 sistem
manusia yakni sistem persarafan, sistem muskuloskeletal, dan sistem dengan
senantiasa memperhatikan keselamatan pasien, perawat dan kolaborasi interdisiplin
ilmu. Proses pembelajaran pada mata kuliah ini maliputi pembelajaran teori dan
diskusi dengan penekanan pada paradigma Student Center Learning ( SCL )
KOMPETENSI : Melakukan pemeriksaan fisik dalam rangka pengkajian keperawatan (pada semua sistem
tubuh) secara holistik dan komprehensif sehingga pelayanan yang diberikan efisien dan
3
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
efektif, mengkolaborasikan asuhan keperawatan dengan penuh tanggung jawab dan
bekerja sama dalam tim
MINGGU/ P’TEMUA
N
KEMAMPUAN AKHIR YG
DIHARAPAKAN
MATERI/ POKOK BAHASAN
STRATEGI PEMBELAJARAN
LATIHAN YG DILAKUKAN
KRITERIA PENILAIAN
(INDIKATOR)BOBOT
1 2 3 4 5 6 71 Termotivasi untuk
menguasai kompetensi akhir yang diharapkan
Rancangan pembelajaran, game motivasi, kuisioner tingkat motivasi dan harapan dalam pembelajaran
Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan
Mengisi kuisioner tingkat Motivasi belajar Main game motivasiMengisi form harapan dalam pembelajaran
2 Menjelaskan konsep pengkajian fisik keperawatan
Review anatomi dan fisiologi
Pengkajian Keperawatan
Modalitas Pengkajian Keperawatan
Persiapan Pemeriksaan Fisik.
Survei umum tingkat kesadaran
Merangkum Pembelajaran
kelas Demonstrasi
Mendemontrasikan pengkajian
Menjawab pertanyaan lisan
Ketepatan penjelassan, performa
3 Mengaplikasikan pengkajian tanda vital
Pengkajian tanda vital Pengkajian denyut
nadi Pengkajian frekuensi
pernafasan Pengkajian tekanan
darah
merangkum materi
STAD
Membuat video pengkajian tanda – tanda vital
Ketepatan penjelasan dan pembuatan video
4
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
4-13 Mampu mendemonstrasikan pengkajian dan pemeriksaan fisik tiap sistem tubuhn
Pengkajian sistem Integumen
Pengkajian Kepala dan leher
Pengkajian Sistem pernafasan
Pengkajian sistem Kardiovaskuler
Pengkajian Abdomen dan sistem pencernaan
Pengkajian reproduksi dan genetalia
Pengkajian Perkemihan
Pengkajian Rektum dan anus
Pengkajian sistem muskuloskeletal
Pengkajian sistem saraf
merangkum materi
STAD
Menjawab pertanyaan lisan
Membuat video tentang pemeriksaan fisik
Ketepatan penjelasan
14-16 Mampu mengaplikasikan implikasi keperawatan pada pengkajian diagnostik
Pengkajian diagnostik Sinar X/ BNO Laboratory MRI CT Scan EKG/EEG
Presentasi Mempresentasikan implikasi keperawatan yang menyertai pemeriksaan diagnostik tersebut.
Ketepatan isi dan kemampuan presentasi
5
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
Bone Marrow Lumbal punksi
PENILAIAN DAN EVALUASI
1. UTS 25%
2. UAS 30%
3. TUGAS KELOMPOK 35%
4. KEAKTIFAN 15%
5. KEHADIRAN 5 %
Evaluasi akan dilaksanakan dalam SCALSA dengan menggunakan quiz uts dan quiz uas.
6
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
RENCANA PEMBELAJARN MINGGUAN
MATA AJAR PEMERIKSAAN FISIK PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1
No Hari Tanggal Jam Materi Pengampu Metode
1. Jumat , 21-3-2014 17.45 – 19.20 Penjelasan RPP
Konsep pengkajian fisik
Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
2. Jumat , 28-3-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian tanda – tanda vital Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
3. Jumat , 4 - 4- 2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem Integumen Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
4. Jumat , 11-4-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Kepala dan leher Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
5. Jumat , 18-4-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Sistem pernafasan Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
6 Jumat , 25-4-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem Kardiovaskuler Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
7 Jumat , 2-5-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Abdomen dan sistem pencernaan
Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
8 Jumat ,9-5--2014 17.45 – 19.20 Pengkajian reproduksi dan genetalia
Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
9 Jumat , 16 -5 2014 17.45 – 19.20 EVALUASI 1 Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA MC
10 Jumat , 23-5-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Perkemihan Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
11 Jumat , 30-5 -2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Rektum dan anus Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD
7
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
12 Jumat , 6 -6-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem muskuloskeletal Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD13 Jumat , 13-6 -2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem saraf Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD14 Jumat , 20-6-2014 17.45 – 19.20 Presentasi Pemeriksaan Diagnostik Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA Presentasi
15 Jumat , 27-6 -2014 17.45 – 19.20 Presentasi Pemeriksaan Diagnostik Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA Presentasi
16 Jumat , 4-7- 2014 17.45 – 19.20 Presentasi Pemeriksaan Diagnostik Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA Presentasi
17 Jumat , 11-7- 2014 17.45 – 19.20 UAS
8
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : Pemeriksaan Fisik Sks : 2
Program Studi : Keperawatan S1 Pertemuan ke : 3-14
Fakultas : STIKES Harapan Bangsa Purwokerto
A.TUJUAN TUGAS:
Mendemonstrasikan pengkajian fisik tanda vital dan pada berbagai sistem.
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan : Pengkajian TTV dan pengkajian per sistem.
2. Batasan yang harus dikerjakan: Membuat video pengkajian fisik berdasarkan kasus yang didapat.
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Video dibuat per kelompok, terdapat 7 kelompok, silahkan dilakukan di institusi tempat bekerja masing –
masing
b. Pada saat merekam, mahasiswa harus sudah meminta informed consern dari pasien
c. Mahasiswa ada yang berperan sebagai perawat yang melakukan pemeriksaan fisik sesuai teori pada
literatur.
9
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
d. Melakukan telaah video yang telah dibuat, apa gunanya dilakukan pemeriksaan dan hasilnya apa, serta
kesesuaian praktik dengan literatur.
e. Menuangkan hasil diskusi kedalam makalah maksimal 10 lembar
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Hasil rekaman video beserta makalah pemeriksaan fisik.
C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan praktik
2. Kerja sama tim,
3. Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan
10
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : Pemeriksaan Fisik Sks : 2
Program Studi : Keperawatan S1 Pertemuan ke : 15-16
Fakultas : STIKES Harapan Bangsa Purwokerto
A..TUJUAN TUGAS:
Mengerti implikasi dan persiapan pasien sebelum pemeriksaan diagnostik.
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan : Pengkajian diagnostik
2. Batasan yang harus dikerjakan: Membuat makalah tentang persiapan dan implikasi keperawatan dalam
pemeriksaan diagnostik.
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Makalah dibuat per kelompok, terdapat 7 kelompok. 1 kelompok 1 pemeriksaan diagnostik.
b. Mahasiswa melakukan diskusi berdasarkan literatur yang telah ada. Dapat juga dilakukan di perpustakaan
dengan sumber buku pemeriksaan diagnostik dan pemeriksaan laboratorium.
11
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
c. Hasil dari Blog dilarang digunakan sebagai sumber makalah.
d. Menuangkan hasil diskusi kedalam makalah maksimal 10 lembar
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Makalah implikasi keperawatan dalam pemeriksaan diagnostik.
C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan makalah
2. Kerja sama tim,
3. Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan
12
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
GRADING SCHEME COMPETENCE
1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN
MEMUASKAN BATAS KURANG MEMUASKAN
DIBAWAH STANDART
SKOR
KELENGKAPAN KONSEP
LENGKAP DAN INTEGRATIF (41-50)
LENGKAP (31-40)
KURANG, ADA BEBERAPA ASPEK YANG BELUM TERUNGKAP (21-30)
HANYA MENUNJUKAN SEBAGIAN KONSEP SAJA (11-20)
TIDAK ADA KONSEP (1-10)
50%
KEBENARAN KONSEP
DIUNGKAPKAN DENGAN TEPAT, ASPEK PENTING TIDAK DILEWATKAN, BAHKAN ANALISIS DAN SINTESISNYA MEMBANTU MEMAHAMI KONSEP (41-50)
DIUNGKAP DENGAN TEPAT, NAMUN DESKRIPTIF (31-40)
SEBAGIAN BESAR KONSEP SUDAH TERUNGKAP, NAMUN MASIH ADA YANG DILEWATKAN (21-30)
KURANG DAPAT MENGUNGKAPKAN ASPEK PENTING, MELEBIHI HALAMAN, TIDAK ADA PROSES MERANGKUM HANYA MENCONTOH (11-20)
TIDAK ADA KONSEP YANG DISAJIKAN (1-10)
50%
13
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
2. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TDK
PRNH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok
bertanggungjawab terhadap tugas
Semangat kerja yang tinggi
pencetus ide yang kreatif
loyal dan komit dalam menjalankan tugas
dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok
14
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
3. KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN
MEMUASKAN BATAS KURANG MEMUASKAN
DIBAWAH STANDART
SKOR
BAHASA PAPER
BAHASA MENGGUGAH PEMBACA UNTUK MENCARI TAHU KONSEP LEBIH DALAM
BAHASA MENAMBAH INFORMASI PEMBACA
BAHASA DESKRIPTIF TIDAK TERLALU MENAMBAH PENGETAHUAN
INFORMASI DAN DATA YANG DISAMPAIKAN TIDAK MENARIK DAN MEMBINGUNGKAN
TIDAK ADA HASIL
85%
KERAPIAN PAPER
PAPER DIBUAT SANGAT MENARIK DAN MENGGUGAH SEMANGAT PEMBACA
PAPER DIBUAT MENARIK, WALAU TIDAK TERLALU MENGUNDANG
DIJILID BIASA DIJILID NAMUN KURANG RAPI
TIDAK ADA HASIL
15%
15
By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA
Recommended